部编新人教版道德与法治七年级下册第九课第一课时《生活需要法律》课件

七年级《道德与法治》下第九课：法律在我们身边第一框：生活需要法律【学习目标】1．了解我们生活中的法律现象。

2．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。

3．养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。

【重点难点】重点：法律与生活息息相关难点：养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。

一、情境导入1、情景演绎：妈妈，我要上学。

引出本课课题：生活需要法律2、请大家看教材P84图片和屏幕上的漫画，思考：以上漫画说明了什么问题？明确：生活与法律息息相关二、合作探究探究一：生活与法律息息相关1、为什么说生活与法律息息相关？（结合出示的漫画）明确： 我们的生活需要法律来规范和调整2、你还能列举哪些与我们相关的法律？《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国食品安全法》3、小组讨论：从自身出发，以这三部法律为例谈谈，法律和我们之间的联系。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通法》《中华人民共和国婚姻法》4、思考：没有这些法律，我们的生活会怎样？提示：从衣食住行四方面去考虑5、有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。

你赞成这一观点吗？明确：不赞成。

法律已经渗透到社会的方方面面。

（结合图片加深理解）探究二、完成探究与分享二的连线题人的一生与法律相关吗？明确：法律与我们每个人相伴一生三、总结通过本节课的学习，我们明白了原来生活与法律息息相关，我们的生活需要法律来规范和调整，而且法律还与我们每一个人相伴一生。

法律对我们来说如此重要，所以我们每一个人也应该学法、用法，当自己的权益受到侵害时懂得用法律来保护自己。

四、随堂检测五、作业布置根据本课所学，列举你应尽的义务和应有的权利。

板书设计生活需要法律生活与法律息息相关1、规范和调整2、渗透方方面面3、相伴一生。

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学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受
到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公
民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通 过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵 纪守法的好习惯。
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思考：法律是什么？ 提示：法律是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。 法律是一种特殊的行为规范。
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一 二 一 探究点二：法律的实施
(一)法律靠国家的强制力保证实施
活动三：从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行 了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制 造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡 运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件 中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
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一 四 一 探究点四：法律是一种特殊的行为规范 活动七：请同学们填写下面的表格，归纳法律 和道德的区别 法律 道德 约定俗成的
不同点
产生的来源上 国家制定或认可 实施的方式上 约束的范围上 共同点 国家的强制力 全体社会成员
风俗习惯
范围内的成员

法律的内涵 法治的内涵 全面推进依法治国 法治的意义
第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
学习目标
1.了解并牢记法律的特征。 2.知道法律的作用。 3.知道法律与其他规则的区别。
新课展开
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，
说说这种感受是由何而来的。
威严
公平 正义
保障 秩序 自由 安全
➢ 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司， 法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一 观点吗？ 不赞成。法律已经深深地嵌入我们的 生活之中，渗透到社会的方方面面。我们 一生都享有法律规定的各项权利，同时必 须履行法律规定的各项义务。
探究与分享
➢ 把下列内容与对应的法律连接起来。 1—D；2—E；3—H；4—F； 5—B；6—G；7—A；8—C。
➢ 明确：法律、法制和法治
✓ 法律是一个很大很宽泛的概念，是一系列关于法 律的思想、法典包括其他规范性的东西；
✓ 法制主要指法律制度，是一种实际存在的东西； ✓ 法治是法律统治的简称，内涵是一种治国理论、
原则和方法，法治是相对于“人治”而言的。
探究与分享
➢ 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？ 为什么？
没有。因为在古代的专制社会里，统治阶级 的话就是法律，法律是统治阶级意志的体现，是 维护统治阶级利益的工具。所以，法律产生后， 人类没有走上依法治国的道路，而是实行人治。
➢ 法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是怎样的？
※ 政府：_________________________________ ※ 法院：_________________________________ ※ 社会成员：____________________________ ※ ……

部编人教版道德与法治七年级下册《第九课第1课时生活需要法律》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册第九课《生活需要法律》，主要向学生介绍法律的作用和意义。

教材通过生动的案例，使学生了解到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不够深入。

学生在生活中可能接触到一些法律现象，但缺乏系统的法律知识。

因此，在教学过程中，教师需要以案说法，引导学生深入理解法律的重要性，提高学生的法治素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到生活需要法律。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.提高学生的法治素养，使学生能够运用法律知识维护自身权益。

四. 教学重难点1.法律的作用和意义。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用和意义。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.实践教学法：让学生参与模拟法庭等活动，提高学生的法律运用能力。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学演示。

2.准备模拟法庭道具和材料。

3.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些法律案例，引导学生思考：这些案例中，法律起到了什么作用？学生通过思考，初步认识到法律的重要性。

2.呈现（15分钟）详细讲解教材中的案例，让学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。

引导学生讨论：为什么生活需要法律？法律对我们的生活有什么影响？3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例，进行模拟法庭活动。

要求学生扮演不同角色，如原告、被告、法官等，运用所学法律知识进行辩论和判决。

通过活动，提高学生的法律运用能力。

4.巩固（5分钟）总结模拟法庭活动的成果，让学生复述所学法律知识，巩固学习效果。