小班美术课件PPT第26课-彩色泡泡

小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》一、教案概述1.1 教案背景在小班美术教学中，学生们对于颜色的认识和表达是一个重要的内容。

通过教授彩色的泡泡作品，旨在培养学生们对于颜色的感知和表达能力。

1.2 教学目标•培养学生对于颜色感知的能力•提升学生对于艺术创作的兴趣和热爱1.3 教学资源•彩色水彩纸•彩色水彩笔•水1.4 教学时间本次教学预计用时50分钟。

二、教学步骤2.1 准备阶段•向学生简要介绍本次课程的主题，即《彩色的泡泡》；•准备好所需的教学资源。

2.2 导入环节•向学生展示一些彩色的泡泡图片，并鼓励学生们描述它们的颜色。

2.3 实践操作•让学生们用彩色水彩纸剪成泡泡的形状；•向学生们介绍彩色水彩笔的使用方法，并让他们自由发挥，使用不同的颜色在泡泡上作画。

2.4 教师示范•教师在黑板上展示一些彩色的泡泡作品，并解释每幅作品的颜色组合和创作方法。

2.5 师生互动•教师鼓励学生们互相展示自己的作品，并让其他同学进行评价和赞赏。

2.6 温故知新•教师与学生一起回顾本课程中所学的知识点，并以问答形式进行复习。

2.7 结束环节•教师总结本次课程的内容，并鼓励学生继续发展他们在艺术创作方面的兴趣和能力。

三、教学反思通过本次教学，我发现学生们对于彩色的泡泡作品表现出了浓厚的兴趣和参与度。

他们能够积极运用彩色水彩笔在泡泡上进行创作，并尝试不同的颜色组合。

在师生互动环节中，学生们表达出对于他人作品的欣赏和赞赏态度，激发了他们进一步学习美术的动力。

然而，还有一些需要改进的地方。

在教学过程中，我发现一些学生在选择颜色时存在困难，有些倾向于选择常见的颜色，缺乏创新性。

为了提升学生们的颜色感知能力和创造力，下次教学中我将引导学生们更多地尝试非常见的颜色组合，激发他们的想象力。

此外，我也会与其他老师进行经验分享，探讨更好的教学方法和评价标准。

通过不断反思和改进，我相信我能够提供更优质的美术教学，激发学生们对于艺术的热爱和创作能力的进一步提升。

小班美术优秀教案及教学反思《彩色的泡泡》一、教学目标知识目标1.认知色彩，了解彩色的基本概念。

2.学会使用颜料，涂画出丰富的色彩。

3.培养美感，欣赏彩色作品。

技能目标1.运用颜料创造出色彩的主题作品。

2.细致手工操作，提高手眼协调能力。

3.意识到每个人都有自己独特的创造力和想象力。

情感目标1.增强团队精神，互助合作。

2.激发学生的好奇心和创造力。

3.培养学生的审美意识和艺术修养。

二、教学过程1. 导入新知识本节课的主题是：《彩色的泡泡》。

先给学生展示几幅精美彩色图案，激发他们对色彩的兴趣和好奇心。

2. 学习颜料涂画让学生进行实际操作，提供颜料、画笔、纸张等物品。

首先，学生可以先涂画出自己想象中的图形，从而了解颜料的使用方法。

然后，让他们按照主题涂画出彩色的泡泡，提供示范，引导他们发挥想象力。

3. 创意设计让学生利用自己的手工和创造力，设计泡泡的形状、大小和颜色等方面。

鼓励他们勇敢尝试、大胆创新，表现自己的个性和审美能力。

4. 分享作品让学生把自己的作品展示给全班同学，分享自己的设计理念和方法。

鼓励他们相互欣赏、学习和借鉴，提高团队合作和创意设计水平。

三、教学效果反思本节课的教学目标是达到知识、技能和情感的三重标准，是否达到了课程目标？教学反思如下：教学方法本节课采用了互动式授课方法，让学生在实践操作中学习新知识，有利于提高课堂积极性和学习效果。

同时，教师通过示范和引导，让学生创新，培养学生的思维能力和创造力。

教学效果学生通过本节课的学习，基本掌握了颜料的使用方法，涂画出了丰富的色彩作品。

同时，学生在创意设计中表现出了自己的想象力和创造力。

整节课程营造了良好的团队互动氛围，有利于培养学生的审美意识和艺术修养。

不足之处本节课教学过程中，部分学生涂画的色彩单调，缺乏多样性。

教师需要通过更多的示范和引导，让学生了解彩色的多样性和色彩搭配的基本原理。

同时，教师也应该多鼓励学生，让他们在创作时放手发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园小班美术活动：彩色泡泡
活动目标：1、通过欣赏课件感受泡泡的色彩美。

2、尝试用吸管吹画的方式吹出泡泡。

3、在游戏的过程中体验作画的的乐趣。

活动准备：PPT课件，水粉颜料中加入洗洁精，画纸（贴上幼儿画的热带鱼...
活动目标：1、通过欣赏课件感受泡泡的色彩美。

2、尝试用吸管吹画的方式吹出泡泡。

3、在游戏的过程中体验作画的的乐趣。

活动准备：PPT课件，水粉颜料中加入洗洁精，画纸（贴上幼儿画的热带鱼），吸管等
活动过程：
（一）游戏：吹泡泡
A、教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。

B、引导幼儿观察：泡泡是什么形状的?手碰到泡泡会怎样?
（二）小鱼吹泡泡
1、观看PPT课件，着重让幼儿感受泡泡的色彩美。

2、幼儿尝试吹泡泡：
请个别幼儿尝试吹泡泡，了解吹画的方法:整个吸管口粘上颜料，在画纸上轻轻地吹。

3、幼儿自由选择画纸玩吹泡泡的游戏：
提醒幼儿，想换颜色时，要将用过的吸管扔到垃圾桶里，重新拿一根干净的吸管吹泡泡。

（三）作品欣赏：
1、幼儿围着作品自由欣赏，并说说自己喜欢的作品，体验作画的快乐情绪。

2、听着音乐玩“小鱼游”的游戏。

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幼儿园课件13六一儿童节七彩泡泡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第四章《色彩的世界》中的“七彩泡泡”一节。

详细内容包括：认识泡泡的基本颜色，了解泡泡的成因，掌握制作七彩泡泡的方法，并通过实践操作，探索色彩与泡泡的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泡泡的基本颜色，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在实践中感受色彩的魅力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点难点：制作七彩泡泡的方法，以及色彩与泡泡的关系。

重点：认识泡泡的基本颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：泡泡液、七彩泡泡机、色卡、教学PPT。

学具：泡泡液、七彩泡泡机、色卡、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示制作七彩泡泡的过程，引导幼儿观察泡泡的颜色变化，激发幼儿兴趣。

2. 讲解基本颜色（10分钟）（1）通过PPT展示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

（2）让幼儿说出泡泡的基本颜色，并对照色卡进行认识。

3. 制作七彩泡泡（10分钟）（1）教师示范制作七彩泡泡的方法。

（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）讲解如何用七彩泡泡制作美丽的画作，引导幼儿发挥想象力。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用七彩泡泡在画纸上创作，教师进行指导。

（1）邀请幼儿分享自己的作品。

六、板书设计1. 板书13六一儿童节七彩泡泡2. 板书内容：（1）泡泡的基本颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

（2）制作七彩泡泡的方法。

七、作业设计1. 作业题目：用七彩泡泡制作一幅画作。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，用七彩泡泡在画纸上创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识颜色、动手操作等方面的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成家庭作业。

（2）在下一节课中，让幼儿展示自己的作品，并进行评选活动，激发幼儿的积极性。

小班美术《七彩泡泡》微课件一、教学内容本节课选自小班美术课程，涉及教材的第四章《色彩世界》中的第三节《七彩泡泡》。

详细内容包括认识泡泡的基本形状和颜色，学习通过调色制作出七彩泡泡，以及运用不同材料创作泡泡画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泡泡的基本形状和色彩，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，学会调色技巧，激发对美术创作的兴趣。

3. 培养学生之间的合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：调色技巧的掌握，创作出丰富多样的七彩泡泡。

教学重点：认识泡泡的形状和颜色，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、泡泡水、调色盘、画纸、画笔、七彩颜料等。

学具：画纸、画笔、调色盘、七彩颜料、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹泡泡，引导学生观察泡泡的形状和颜色，讨论泡泡的特点。

2. 讲解泡泡的基本形状和颜色（5分钟）通过PPT课件展示不同形状和颜色的泡泡，引导学生认识泡泡的基本特点。

3. 调色技巧学习（5分钟）演示调色技巧，讲解如何通过混合不同颜色制作出七彩泡泡。

4. 创作泡泡画作（10分钟）学生分组，根据所学知识，动手创作泡泡画作。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，评价和讨论创作过程中的优点和不足。

六、板书设计1. 课程七彩泡泡2. 课程内容：泡泡的基本形状和颜色调色技巧泡泡画作创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以七彩泡泡为主题的画作。

2. 答案要求：运用调色技巧，表现泡泡的丰富色彩和形状。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在调色技巧方面还有待提高，今后需加强个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作泡泡画作，提高创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点：调色技巧的掌握2. 实践情景引入：泡泡的观察和讨论3. 教学过程中的创作环节：泡泡画作创作4. 作业设计：作业题目和答案要求5. 课后反思及拓展延伸：学生创新意识的培养一、调色技巧的掌握1. 调色演示：教师在课堂上进行调色演示，边操作边讲解，强调不同颜色混合后的变化，如红+黄=橙色，蓝+黄=绿色等。

幼儿园小班艺术活动：彩色气泡
活动目标：1.通过欣赏课件来感受泡泡的美丽. 2.尝试通过移液吹出气泡. 3.在游戏中体验绘画的乐趣.活动准备：PPT课件,水粉清洁剂,绘图纸（带有婴儿照片的热带鱼）,吸管等.
活动程序：
（a）游戏：吹泡泡
A,老师吹泡泡,孩子们抓泡泡.
B.引导孩子观察：泡沫的形状是什么？当手接触泡沫时会发生什么？
（二）小鱼吹泡泡
1.观看PPT课件,注重让孩子感受到泡泡的颜色.
2,孩子们试着吹泡泡：
让个别孩子尝试吹泡泡,并了解如何吹漆. 33365整个吸管用油漆粘在一起,轻轻吹在纸上.
3,儿童可自由选择画纸玩泡泡游戏：
提醒孩子,当你想改变颜色时,将用过的吸管扔进垃圾桶,然后拿一根干净的吸管吹泡泡.
（3）作品欣赏：
1.孩子们可以自由地欣赏周围的作品,谈论自己喜欢的作品,体验绘画的乐趣.
2.听音乐,玩“小鱼之旅”游戏.
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幼儿园精品课件13六一儿童节七彩泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园精品课件第13课《六一儿童节七彩泡泡》。

教学内容主要包括教材的第三章《色彩的世界》中的第二节“七彩泡泡”。

详细内容涵盖色彩的认识、泡泡的制作以及泡泡的色彩变化等。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作七彩泡泡，锻炼其手眼协调能力。

3. 培养幼儿对色彩的观察和欣赏能力，激发其创意思维。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握七种颜色的调配。

教学重点：培养幼儿对色彩的观察、认识和欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：七种颜色的泡泡水、泡泡机、色卡、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、调色盘、小勺、护目镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹出七彩泡泡，引导幼儿观察泡泡的色彩，让幼儿在欢快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示七种颜色，让幼儿认识并学会辨别各种颜色。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手制作七彩泡泡，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找颜色”的游戏，巩固所学颜色知识。

六、板书设计1. 六一儿童节七彩泡泡2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色彩调配方法3. 图画：七彩泡泡图案七、作业设计1. 作业题目：制作一幅七彩泡泡画。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，用七种颜色创作一幅泡泡画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个孩子的特点进行个别指导。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的泡泡画创作，增进亲子关系。

环境创设：在班级环境中布置七彩泡泡主题墙，激发幼儿创作兴趣。

活动拓展：组织幼儿进行户外吹泡泡活动，让幼儿在游戏中感受色彩的美丽。

重点和难点解析1. 教学难点：七种颜色的调配。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的观察、认识和欣赏能力。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。

幼儿园小班艺术活动：彩色气泡
活动目标：1。

通过欣赏课件来感受泡泡的美丽。

2.尝试通过移液吹出气泡。

3.在游戏中体验绘画的乐趣。

活动准备：PPT课件，水粉清洁剂，绘图纸（带有婴儿照片的热带鱼），吸管等。

活动程序：
（a）游戏：吹泡泡
A，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡。

B.引导孩子观察：泡沫的形状是什么？当手接触泡沫时会发生什么？
（二）小鱼吹泡泡
1.观看PPT课件，注重让孩子感受到泡泡的颜色。

2，孩子们试着吹泡泡：
让个别孩子尝试吹泡泡，并了解如何吹漆。

33365整个吸管用油漆粘在一起，轻轻吹在纸上。

3，儿童可自由选择画纸玩泡泡游戏：
提醒孩子，当你想改变颜色时，将用过的吸管扔进垃圾桶，然后拿一根干净的吸管吹泡泡。

（3）作品欣赏：
1.孩子们可以自由地欣赏周围的作品，谈论自己喜欢的作品，体验绘画的乐趣。

2.听音乐，玩“小鱼之旅”游戏。

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彩色的泡泡小班美术教案彩色的泡泡小班美术教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材农民战争的重点与难点，进而可以选择恰当的教学方法。

我们该怎么去上写教案呢？下面是收集整理的彩色的泡泡小班美术教案，希望对大家有所帮助。

各位老师，大家好！今天我说课的内容是小班美术活动《彩色的泡泡》。

一．说教材：吹泡泡是幼儿熟悉又喜欢的游戏，吹泡泡不仅有趣，而且新奇，我选择并装配适合小班幼儿学习学习的特点，贴近小班幼儿生活"泡泡画"活动，让幼儿蘸一蘸、吹一吹、压一压、印一印的过程，学会用吹泡泡的方法作画的技能，细致体验美术活动的快乐。

根据《纲要》艺术领域"在支持、鼓励积极参加各种艺术并大胆表现的同时，表现鼓励他们提高表现技能和能力"的要求。

结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1.知识目标：通过课件巩固红、黄、绿三种常见色泽的认识。

2.技能目标：大胆选色，讲课用瓶子口的方法作画。

3.情感目标：体验用瓶子口印画的满足感。

活动重点：学习用瓶子口的方法作画，注意个人卫生、体验个人的快乐。

活动难点：学会用瓶子口的方法作画的技巧。

活动准备：ppt课件、水粉颜料、画纸、瓶子。

二、说教法与学法：新《纲要》指出：教师应成为学习伯粉活动的自由派、合作者、引导者。

活动中应力求"形成战略合作式的师幼互动"，采用适宜的方法组织教学。

活动中我运用了1、情景教学法：在活动中，我创设了"小鱼吹泡泡"这样的情景，让中均幼儿能够很快的进入到文艺活动中去。

2、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对配色有进一步的认识。

活动中孩子们运用了多种感官参与法。

1、幼儿在活动中通过看一看、说一说、蘸一蘸、压一压、印一印等多种数学方法来获得对泡泡形状、颜色的知识体验。

2、操作法：幼儿动手操作印泡泡作画，在与教材的相互作用的过程中探索和学习，获得泡泡绘的技能。