一年级下册语文课件-3.一个接一个｜人教部编版(共19张PPT)语文课件PPT

仿写： 小朋友，你有没有和“我”相似的经历，按课文的句 式写一写。 示_例__：__周__末__，__在_网__上__玩__游__戏__的__时__候__，__就__听__妈__妈__叫__着__：__ “_快__去__写__作__业__！_”__唉__，__我__好__想__再__多__玩__一__会__儿__啊__。__不____ 过_，__写__完__作__业__，_就__可__以__痛__痛__快__快__地__玩__了__！____________
童年真有趣！瞧，月夜，“我” 正玩着踩影子，大人叫“我”回家睡 觉，可是“我”想再多玩一会儿。不 过，回家睡着了，“我”可以做各种 各样的梦……
3 一个接一个
课题解读： 接，释义：1.连成一体。2.继续，连续。 3.靠近，挨上。ห้องสมุดไป่ตู้
1．认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、 却、趣、这”13个生字，会写“过、各、种、样、伙、 伴、这”7个字。（重点）
b过àn z各hè 种 样 伙 伴 ______________________________________________________________ 这
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我和小鸟和铃铛（dāng） (日)金子美玲
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔（xiáng）， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃（huàng）身体，
点拨：小朋友，这些词语是由“接、再、做、趣、 这、各”六个字组词而来的。先读一读已经组成 的词语，然后利用工具书或向别人请教理解词意， 把你认为好的词语写在积累本上。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的
“我”是怎么想的？ 2.正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”又是怎么想的？ 3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”又是怎么想的？
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr a bú ɡuò 哎，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。不 过， huí jiā shuì zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de 回 家 睡 着 了，到 可 以 做 各 种 各 样的 mènɡ ne 梦 呢！ “唉”写出了“我”玩游戏被打断后的无奈，“好想”写 出了“我”还想继续游戏的心理。“不过”是一个转折，表现出
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“一个接一个”表现了作者怎样的心态？ “一个接一个”表现了作者积极乐观的心态。
1.我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家 睡觉，“我”是怎么想的？
“我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家 睡觉，“我”好想再多玩一会儿，不过，又想到睡着了可 以做各种各样的梦。
2.正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”又是 怎么想的？
极 乐 观
个
《一个接一个》写了“我”每做一件事正高兴时 被打断，却想到下一件事同样能给“我”带来快乐， 表现了少年儿童对美好生活的憧憬及积极乐观的心态。
我会读
jiē jiào zuò gè zhǒng
接觉做各种样
mèng huǒ bàn què qù zhè
梦伙伴却趣这
我会写
guò gè zhǒng yang huǒ
2．能流利地朗读课文，并在朗读中体会童年生活的乐趣。 （重点）
半包围结构：过、这、趣 独体结构：再 上下结构：各、梦、觉 左右结构：种、样、伙、伴、接、做、却
再( zài )见 各种( zhǒnɡ )各样
jiào（睡觉） 觉
jué（觉得）
dǎo（倒下） 倒
dào（倒退）
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “一个接一个”表现了作者怎样的心态？ 串珠问题： 1.我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，
阅读方法解密：认识感叹句
概念：抒发强烈的感情，表示感叹语气的句子。 窍门：感叹句后用感叹号。
bié de hái zi yě shì zhè yànɡ ma yě xiànɡ 别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？ 也 像 wǒ yí yànɡ zhè me xiǎnɡ ma 我 一 样， 这 么 想 吗？ 两个问句，要读出疑问的语气。 “这么想”指的是怎么想？指的是像“我”一样 做一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样能给 自己带来快乐。这是一种积极乐观的心态。
正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”本想要 是不上学就好了，不过，想到去了学校能见到小伙伴， 又非常开心。
3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”又是怎 么想的？
玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”想要是没 有上课铃就好了，不过，又期待老师讲故事。
一
个 玩踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦 积
接 做梦——起床上学——能见到小伙伴 一 玩跳房子——上课铃响——听老师讲故事