《春》同步练习

到春雨的婉约含蓄，春雨的单纯温柔，春雨的深邃透彻，春雨的洒脱奔
放。春雨过后，太阳出来了，天空一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，
特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
我喜欢春天，因为春天是温暖的，春天是明媚的，春天是浪漫的；
我喜欢春天，因为春天充满朝气，春天充满生机，春天充满希望。“一
年之计在于春”，我要把那些经年过往的红尘在这里抖落，倾洒在历史
的长廊。挥手告别昨夜的寒冬，给冬眠的心插上翅膀，去与春天约会。
永远记住，你亲吻了春风，怎能谢绝苦雨。不要为“花落知多少”而感
伤，要赞叹“化作春泥更护花”的不凡。要明白，唯一能与春同步的，
就是那颗年轻奋发的心和那脚踏实地的行动。
春之韵味，催人奋进。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。人
⑴本文作者朱自清，现代著名散文家、________、________、
________。他的代表作有_______、______、_______等。
பைடு நூலகம்
⑵“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指___________，这句话
的意思是_________________，这个诗句的作者是______（朝代）的
新乐章！
1．下列对文章理解有误的一项是（
）
A．本文构思精巧，情景交融，抓住了春天的特点，层次清晰地描绘
了春天的美景。
B．“脚下的小草，破土而出，悄悄地从泥土里钻出来”中
的“钻”字与文中“小草偷偷地从土里钻出来”有异曲同工之妙。
C．作者在文中表现出了对时光易逝的感慨，带有消极对待生活的意
味。
D．本文语言清新，运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物
________，__________。
⑷描写春花色彩鲜艳的排比句：
___________________________________________________。
⑸描写春雨细密的句子：
___________________________________________________。
3．填空。
1. 示例：一组：到自然、生活中寻觅春天；二组：在文学、艺术中 感受春天；三组：在创作、体验中赞美春天。
2. 示例：是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁撒满了一地 的紫花与一原野的翠绿？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼 落，正赞颂着这可人的春天。朋友，请抛开所有烦恼，走进迷人 的春色中去吧！
3. 示例：成语：春寒料峭 春意阑珊 诗句：草树知春不久归，百 般红紫斗芳菲。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
2.“春雨图”有什么特点？请用第二自然段中的词语来概括这一段 描写所描绘的意境。
3.“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻分别写出了雨丝怎样的特 点？表现了作者怎样的感情？
4.“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其
中“润”字可与本选段中的“
”一句相照应。
【拓展阅读】
春之韵
宫宝涵
伴随着晚冬的余韵，春天已悄然地走近了我们。春天，是美好的季
伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白
色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。伶俐可爱的小燕子拖着剪
刀似的尾巴，由南方飞回家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在
说：“春来了，春来了！”①成群结队的蜜蜂，扇动着黄色的翅膀，嗡
嗡地忙着采蜜；那五颜六色的蝴蝶，也成双成对地翩翩起舞，真是美极
生喔，本来是一出戏，导演是你，演员也是你。不要感叹流年，也不要
担忧未来，而是要珍惜今天。新旧岁月只有用奉献来连接，历史与现实
的账簿，只有用耕耘来装订。让我们整理好凌乱的思绪，重抖精神，伴
随着春风春雨，聆听着时代的欢歌，体验着缕缕春风在钟声里酝酿回
荡，用智慧和勤劳的双手，不断铸造人生的辉煌，谱写幸福美满生活的
（各两个）
_________________________________________________________________________
【趣味小魔方】
看数字猜成语
1.12345609（
）
2.1256789（
）
3.1+2+3（
）
4.333
555（
）
5.3.5（
）
6.5 10（
）
7.9寸+1寸=1尺（
发；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟；河道里的水
在冬眠中苏醒，岸边垂柳随风摇动。天是那么的蓝，地是那么的绿，山
是那么的近，水是那么的清，一草一木都那么生机勃勃，就像一幅栩栩
如生的水彩画，令人心旷神怡。
小河的水在潺潺流着，一路欢歌，一路浪花，在平缓处形成了一汪
汪碧潭，可见鱼儿自由游动。原野里的各样的野花也睡醒了，只见它们
zhuǎn
________的曲子，跟轻风流水应和（ ）（ ）着。
2．根据课文内容默写。
⑴_____________，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
⑵坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，__________。风
________，草________。
⑶野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，________________，
《春》同步练习
【基础锤炼】
1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。
⑴风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都
在微微rùn shī________的空气里酝酿（ ）（ ）。
⑵鸟儿将cháo________安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn
bàn________地卖弄清脆的喉咙（ ）（ ），唱出wǎn
了！
更令人兴奋的是看到那淅淅沥沥的春雨，带着它独有的清凉与明
丽，从容、舒缓于无垠的天空，纷纷扬扬，飘飘洒洒。②柔软的雨丝舞
动着优美的风姿，在天与地之间划着道道美丽的弧线，撒向大地，留下
如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音
符，奏出优美的旋律。此时此刻，用心倾听那最美妙的落雨声，会感悟
__________，它的上一句是_________________________。
5．指出下面句子各运用了什么修辞手法，并说出它们的表达效果。
⑴东风来了，春天的脚步近了。
______________________________________________________________________
特点，抒发感情，赞美和抒唱春的创造力和带给人们无限希望。 2．文中描绘了春天的哪些景色？ _________________________________________________________________________ 3．作者笔下的春天究竟具有怎样的韵味？ _________________________________________________________________________ 4．这篇文章显然寄托了作者的某种生活态度，读了全文，你受到了怎 样的启发？ _________________________________________________________________________ 【综合性学习】
⑵散在草丛里像眼睛，像星星。
______________________________________________________________________
⑶“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
______________________________________________________________________
2.展示活动即将开始了，假如你是主持人，请拟写一则开场白，要
求文字优美，能将同学们引进主题中去。（80字左右）
_________________________________________________________________________
3.请搜集含“春”的成语和与“春”有关的诗句，与大家分享。
）
参考答案 【基础锤炼】 1．⑴润湿 yùn niàng ⑵巢 呼朋引伴 hóu lóng 宛转 yìng hè 2．⑴山朗润起来了 ⑵捉几回迷藏 轻悄悄的 软绵绵的 ⑶散在草 丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的 ⑷红的像火；粉的像霞；白的像雪 ⑸像牛毛，像花针，像细丝
3．⑴诗人 学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》 ⑵春风 春风 迎面吹来，不觉有一丝儿寒意 南宋 志南和尚 沾衣欲湿杏花雨 5．⑴拟人 赋予春天以感情和生命，把无形的春天写得具体、生动。 ⑵比喻 写出野花多，闪闪发光，轻轻摆动，色彩明丽的特点。⑶引用 强调春天给予人们奋发向上的勇气，写出对美好生活的憧憬。 6．⑴② ⑵③④ ⑶① 【课文品味】 1.比喻、拟人。写出了春风温暖的特点。
6．作者写景角度多样，形象可感，请从下面的选段中分别找出写各种
感觉的句子（填序号）。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带
来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
节，它预示着一个生机勃勃的时机已经开始。春天像一位神奇的能工巧
匠，将人间雕琢在花红柳绿的景色里，让和煦的阳光直泻人们的心底，
给平凡的生活赋予了新意。
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，把自然打扮得格外美丽。柔和
的风，清新的空气，温暖的太阳；脚下的小草，破土而出，悄悄地从泥
土里钻出来；远远望去，好似光秃秃的山顶上，长出了一层毛绒绒的头
学完朱自清的美文《春》之后，同学们被优美的文字深深打动，决 定举行一次以“关注春天”为主题的综合实践活动，请你积极参与。