自制教具介绍

自制教具介绍（黄岛经济开发区实验幼儿园袖珍摩天轮演示操作教具）1.项目摘要：本作品的高度（455mm）是世界上第一高摩天轮——广州新电视塔塔顶摩天轮（455米）的千分之一，不但孩子们非常喜欢观赏，而且还可以向他们展示许多机械原理、力学原理等其它科学原理，使超大设备原理进课堂成为现实，本作品的设计制作就是一个很好的尝试。

2.该项目的背景和改进的基本思路：（1）背景：科学课中学生探究出新的科学原理后，我们教师为了让他们能认识、掌握、应用所学的科学原理，常常会组织他们联系生活实际，列举一些生产生活中的实际例子，由于地区的局限性，我们也时而发现他们列举的大型设备例子，一些学生根本就没看到过实物，这样一来这些学生难以获得直观的信息，只能听不能见，所以课学完了，但是概念还是不清楚。

（2）思路：①立项原因：摩天轮非常吸引学生，再有在它的上面有许多机械原理、力学原理等其它科学原理，对科学课教学能有很大帮助；②设计方案：一是参照物的确立：设计它的高度与大涨国人志气的广州新电视塔塔顶摩天轮联系一起，用于激发学生探究学习的兴趣；二是规格的确立：为了使摩天轮教具可以搬进教室、搬上实验桌，不用去城市或者现场就可以看到它及它的原理，最终将本教具设计成参照物高度的千分之一。

③保持原有原理：在设计制作时，面对参照物，只能缩小其高度规格，但是必须保持参照物原有的运动原理和其它科学原理。

3.该项目应用了哪些科学方法、科学原理：（1）科学方法：袖珍法；（2）科学原理：①机械原理：杠杆、斜面等原理；②运动方式：上下运动、转动、滚动等；③改变运动快慢；④传动方式：链传动等4.该项目的创新点或改进点：我的作品创新点主要有两个方面：（1）这是我设计的袖珍摩天轮，它是实物摩天轮整体的袖珍化，通过这样的措施，可以使超大设备走进学校实验室。

（2）这是本作品几个关键性部件：这是轴承里的滚珠、这是传动装置，这些装置全部外置化，这样便于学生观察本作品所能展示的科学原理。

自制教具说明
一、教具名称：
生词记忆卡
二、简单制作：
1、根据本学期语文教材中要求识记的生字生词的数量，以五个为单位，制成小卡片，注意难易的搭配。

2、卡片上写上五个生词，并且标明任务——要求给生词注音、释义。

3、按照学号顺序，每天有一个学生抽取一张卡片，对卡片上的生词进行注音、释义，可查阅词典和相关资料。

完成后，将答案写到卡片的背后。

4、准备两个小纸盒，一个标识着“YES”，一个标识着“NO”。

“YES”代表已经被选中过，而“NO”代表还未被选中的，或者是选中后没有被解决的。

这样，就可以避免重复选中一张卡片。

5、在经过一轮的抽选后，再将“YES”纸盒中的卡片放回“NO”纸盒中，重新开始。

6、在第一回合中，抽选卡片的同学负责解决问题，并把答案写在卡片背后，其他同学要把这些生词记录到笔记本上，熟悉识记。

7、从第二回合开始，抽选卡片的同学就要是挑战者的身份，靠自己的力量来完成对这些词组的注音、释义。

如果挑战失败，要罚写三遍。

三、教具特点：
形式简单方便，并且能够实现学生对教材生词的记忆和理解。

四、运用对象：
八年级学生。

自制教具大赛教具介绍范文哎呀，说起这次的自制教具大赛，我那教具简直是我心血来潮的结晶啊！话说那天，我正在家里琢磨着怎么让孩子们在课堂上更生动地学习，突然灵光一闪，就有了这个点子。

这教具啊，叫“时光穿梭机”，听起来是不是挺高大上的？其实呢，就是一个用纸箱、透明胶带和彩色纸做的简易装置。

我把它放在教室里，一打开，就仿佛打开了通往另一个世界的大门。

我那宝贝学生们一看到这个，眼睛都亮了。

我笑着问他们：“你们觉得这是什么？”一个机灵鬼立刻举手说：“老师，这是时光隧道！”我笑着点点头：“没错，这就是时光穿梭机。

今天，我们就一起穿越时空，去探索历史的奥秘吧！”我拿起一个模型的小火车，对学生们说：“看，这是我们今天的交通工具。

我们坐上它，就可以穿越时空了。

”然后，我把火车模型放在时光穿梭机里，瞬间，教室里就充满了神秘和期待的气氛。

我接着说：“同学们，你们知道吗？这个火车模型其实是一个古代的交通工具，叫做‘独轮车’。

在古代，人们就是用这样的车来运输货物的。

”我一边说，一边指着火车模型上的细节，让学生们观察。

这时候，一个平时不太爱说话的女孩举起了手，怯生生地说：“老师，这个独轮车看起来好难骑啊！”我笑着走过去，摸了摸她的头：“是啊，古代的人们真的很聪明，发明了这么实用的交通工具。

不过，我们今天不骑它，只是来看看它的样子。

”就这样，我带着学生们在时光穿梭机里，穿越了古代的街道、农田，甚至看到了古代的战争场景。

每个场景，我都用生动的语言描述，让学生们仿佛身临其境。

最后，我指着时光穿梭机说：“同学们，这就是我们今天的旅程。

希望你们通过这个教具，能够更加了解历史，热爱我们的祖国。

”学生们纷纷点头，眼中闪烁着对知识的渴望。

这次的自制教具大赛，我虽然没有获奖，但我心里却充满了自豪。

因为这不仅是我对教育事业的热爱，更是我对孩子们成长的关注。

我相信，只要我们用心去教育，用心去创新，孩子们一定会茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！。

幼儿园自制教具“奇妙的影子”制作与使用方法自制教具是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既能激发孩子们的兴趣，又能培养他们的动手能力和创造力。

今天，就让我来给大家介绍一下这款充满趣味的自制教具——“奇妙的影子”的制作与使用方法。

一、制作材料1.硬纸板或塑料板2.彩色卡纸3.剪刀4.胶水5.彩笔或水粉颜料6.尺子7.小刀8.灯光设备（如手电筒、台灯等）二、制作步骤1.准备硬纸板或塑料板，剪出大小合适的形状，如动物、植物、建筑物等。

可以根据孩子们的兴趣和教学内容来选择形状。

3.将彩色卡纸剪成与形状大小相同的方块，用胶水将彩色卡纸粘贴在形状的背面，使形状更加立体。

4.用小刀在形状的边缘刻出一些小孔，以便灯光透过小孔形成影子。

6.为了增加趣味性，可以制作多个形状，让孩子们自由组合，观察不同形状的影子效果。

三、使用方法1.教学活动：在课堂上，教师可以引导孩子们观察影子的形成原理，讲解光与影子的关系。

然后让孩子们自己动手制作影子，培养他们的动手能力和创造力。

3.家庭活动：家长可以与孩子们一起制作影子，增进亲子关系。

在家中，可以设置一个专门的区域用于展示孩子们的作品，让他们感受到自己的成果。

4.展示活动：将孩子们制作的影子作品收集起来，举办一次影子展览，邀请其他班级或家长参观，让孩子们体验到成功的喜悦。

四、注意事项1.制作过程中，要注意安全，避免使用锋利的工具，以免划伤孩子。

2.彩色卡纸要粘贴平整，避免起皱，影响影子效果。

3.灯光设备要选择合适的位置，确保影子清晰可见。

4.在教学活动中，要关注每个孩子的参与情况，引导他们发现问题、解决问题。

5.家庭活动中，家长要耐心指导，让孩子充分发挥自己的想象力。

通过这款自制教具“奇妙的影子”，孩子们可以直观地感受到光与影子的关系，培养他们的观察力和想象力。

同时，这款教具的制作与使用过程也能让孩子们体验到动手的乐趣，激发他们的创造力。

让我们一起为孩子们打造一个充满趣味的幼儿园时光吧！制作教具“奇妙的影子”不仅仅是一项简单的手工活动，它背后蕴含着丰富的教育意义。