所属类型： □计算 □概念 □解决问题 错误原因 □不理解 □概念模糊 □答题技巧
题目来源： □作业 □试卷 □其他 复习标记 □ □ □
错题重现： 正确解答：
评讲时的切入点
技巧、思维、算理
仿例练习 变式练习
所属类型： □计算 □概念 □解决问题 错误原因 □不理解 □概念模糊 □答题技巧
题目来源： □作业 □试卷 □其他 复习标记 □ □ □
错题重现： 正确解答：
评讲时的切入点
技巧、思维、算理
仿例练习 变式练习
超实用！9大学科错题本整理技巧大全，二轮复习用起来！
二轮复习复习刷题量增大，但不少同学反应，刷了那么多题目，分数却没有上来，那么如何解决这个问题？刚好趁着这个假期查漏补缺。
本文整理高考各科错题集制作方法，供考生随时温故知新，补齐漏洞，不再丢分。
01
语文错题本整理技巧
格式：不限
一轮复习阶段
最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多抠教材。
（1）知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。
（2）技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
简单来说，就是：①为什么错了？分析原因；②应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；③有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；④能否变通一下？一题多变，促使思维发散。如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。
（3）作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。
二轮复习阶段
要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：
（1）把犯过的错误写在本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。
实用标准文档
文案大全 错题本：制作整理及类型分析（完全解读）
《错题本》制作
《错题本》制作
在复习过程中，有的同学会发现自己在学习方面存在很多漏洞，有时还会感到复习越多，漏洞越大，不知道怎么才能尽快补上，有时甚至不想努力，不想去做了；有的感到心有余，且力量足，却不知劲该往何处使；有的心里非常着急，总觉得有学不完的知识，做不完的题……有的吃不好饭，睡不好觉，情绪低落，自信心受到打击，学习情绪受到影响……这实在是值得我们担心和发愁的事情。
面对这种情况，如何准确地找到学习上的漏洞，确立学习目标就成了当务之急。制作一个全面的完整的《错题本》是一个非常好的办法。
误区：
一是觉得制作错题本耽误时间；
二是觉得错题本不外乎是把错题重做一遍，没多大意思；
三是觉得每天的题都做不完，哪有时间去做错题。
建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。
制作错题本的简单步骤如下：
实用标准文档
文案大全 一、把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。
二、找6个档案盒或文件夹或手提纸袋；分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。
三、找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。
四、将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。
抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：
(1)、时间；
(2)、错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；
(3)、错题的分值；
(4)、扣分值。
五、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。
六、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。另外，还可以准备6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便，同时，还可以培养做事有条理的好习惯。做这件事情很费力气，也很费时间，进度可能也很慢。可能还会觉得比较困难或写不出原因，这是一件很正常的事，开始可写少点，写得多了心得体会自然会拥上心头，同时还能通过错误原因，逐步认清各种思维障碍对人的影响。如果能够很认真地坚持做这件事情的话，一定能够收到“事半功倍”的效果。
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错题来源 错误原因 ：□概念模糊□粗心大意□审题不清
□答题不规范；不完整;□完全不懂 错题来源 错误原因 ：□概念模糊□粗心大意□审题不清
□答题不规范；不完整;□完全不懂
所属知识点： 所属知识点：
错题
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误解答
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数学错题本
掌握情况：
重要程度
掌握程度
日期
来源
错题分析：
概念模糊 思路错误 审题不清
粗心大意 计算错误 时间不够
完全不会
其它原因
掌握情况：
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概念模糊 思路错误 审题不清
粗心大意 计算错误 时间不够
完全不会
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正解＆分析 原题（可黏贴） 易错题 难题 典型题 常考题
原题（可黏贴） 易错题 难题 典型题 常考题
正解＆分析
掌握情况：
重要程度
掌握程度
日期
来源
错题分析：
拼音错误 句子错误 审题错误
笔顺错误 用词不当 标点错误
完全不会
其它原因
掌握情况：
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来源
错题分析：
拼音错误 句子错误 审题错误
笔顺错误 用词不当 标点错误
完全不会
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正解＆分析 原题（可黏贴） 易错题 难题 典型题 常考题
原题（可黏贴） 易错题 难题 典型题 常考题
正解＆分析 语文错题本
