四年级自制-超实用--错题集-错题本格式模板

___年级___学期时间_____年_____月_____日 ___年级___学期时间_____年_____月_____日

错题来源 错误原因：□概念模糊□粗心大意□审题不清

□答题不规范；不完整;□完全不懂 错题来源 错误原因：□概念模糊□粗心大意□审题不清

□答题不规范；不完整;□完全不懂

所属知识点： 所属知识点：

错题

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误解答

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错题

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误解答

实用标准文档

文案大全 错题本：制作整理及类型分析（完全解读）

《错题本》制作

《错题本》制作

在复习过程中，有的同学会发现自己在学习方面存在很多漏洞，有时还会感到复习越多，漏洞越大，不知道怎么才能尽快补上，有时甚至不想努力，不想去做了；有的感到心有余，且力量足，却不知劲该往何处使；有的心里非常着急，总觉得有学不完的知识，做不完的题……有的吃不好饭，睡不好觉，情绪低落，自信心受到打击，学习情绪受到影响……这实在是值得我们担心和发愁的事情。

面对这种情况，如何准确地找到学习上的漏洞，确立学习目标就成了当务之急。制作一个全面的完整的《错题本》是一个非常好的办法。

误区：

一是觉得制作错题本耽误时间；

二是觉得错题本不外乎是把错题重做一遍，没多大意思；

三是觉得每天的题都做不完，哪有时间去做错题。

建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。

制作错题本的简单步骤如下：

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文案大全 一、把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。

二、找6个档案盒或文件夹或手提纸袋；分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。

三、找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。

四、将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。

抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：

(1)、时间；

(2)、错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；

(3)、错题的分值；

(4)、扣分值。

五、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。

六、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。另外，还可以准备6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便，同时，还可以培养做事有条理的好习惯。做这件事情很费力气，也很费时间，进度可能也很慢。可能还会觉得比较困难或写不出原因，这是一件很正常的事，开始可写少点，写得多了心得体会自然会拥上心头，同时还能通过错误原因，逐步认清各种思维障碍对人的影响。如果能够很认真地坚持做这件事情的话，一定能够收到“事半功倍”的效果。

一年级下册 数学 错题集

所属类型： □计算 □概念 □解决问题 错误原因 □不理解 □概念模糊 □答题技巧

题目来源： □作业 □试卷 □其他 复习标记 □ □ □

错题重现：

正确解答：

评讲时的切入点

技巧、思维、算理

仿例练习 变式练习

所属类型： □计算 □概念 □解决问题 错误原因 □不理解 □概念模糊 □答题技巧

题目来源： □作业 □试卷 □其他 复习标记 □ □ □

错题重现：

正确解答：

评讲时的切入点

技巧、思维、算理

仿例练习 变式练习

赠送以下资料

5以内的加减法口算练习题

姓 名 得分

2+2= 3+2= 0+2= 0+1= 3-1= 2+1= 2+3=

1+4= 1-0= 2+2= 0-0= 3+2= 3-1= 2-1= 2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4= 3-1= 0+4= 4+1= 1+0= 0+0= 5-2= 3+2= 4-3=

2+2= 1+2= 5-2= 1+2= 2-0= 1+2= 4+1=

2+2= 2-0= 1-1= 2+2= 2-0= 1-0= 3+0=

4-2= 2-0= 3-0= 0+1= 4-1= 4+1= 3-1= 4-3= 2-0= 3-1= 1+3= 2-0= 1-0= 3+0=

数学错题本

掌握情况：

重要程度

掌握程度

日期

来源

错题分析：

概念模糊 思路错误 审题不清

粗心大意 计算错误 时间不够

完全不会

其它原因

掌握情况：

重要程度

掌握程度

日期

来源

错题分析：

概念模糊 思路错误 审题不清

粗心大意 计算错误 时间不够

完全不会

其它原因

正解＆分析 原题（可黏贴） 易错题 难题 典型题 常考题

原题（可黏贴） 易错题 难题 典型题 常考题

正解＆分析

掌握情况：

重要程度

掌握程度

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来源

错题分析：

拼音错误 句子错误 审题错误

笔顺错误 用词不当 标点错误

完全不会

其它原因

掌握情况：

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掌握程度

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错题分析：

拼音错误 句子错误 审题错误

笔顺错误 用词不当 标点错误

完全不会

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