部编人教版六年级语文上册《第一单元检测卷》(附答案)

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部编人教版六年级语文上册

第一组 达标检测卷

基础达标 我会做(35分)

(一) 汉字城堡(9分)

1．在下面带点字的正确读音下打“√”。(4分)

啼啭(tí tǐ) 烘烤(hōng hóng) 静谧(mì bì)

恶作剧(è wù)

2．辨字组词。(5分)

勤（ ） 谨（ ） 韵（ ）黯（ ）

匆（ ） 勿（ ） 漫（ ）慢（ ）

辨（ ） 辩（ ）

(二) 词语广场(16分)

3．看拼音，写词语。(8分)

(1)李院长shēn qū( )高大，dé gāo wàng zhòng,( )，他曾yì wèi shēn cháng,( ),地对大家说：“你们要qín miǎn( ),学习，才能发现yùn hán( )在其中的ào mì,( )。”

(2)这件艺术品特别jīng zhì ( ),将人在dǒu qiào( )的岩壁上攀爬的姿态形象地展现出来。

4．写出下面加点词的近义词。(2分)

(1)我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

( ) 2 / 9

(2)岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。( )

(3)在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女。( )

(4)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。 ( )

5．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(6分)

(1)手牵手：____________ ____________ ____________

(2)庞然大物：____然________ ____然________

____然________

(3)难以言状：难以________ 难以________ 难以________

(三) 句子花园(10分)

6．仿写：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

___________________________________________________________

7．缩写句子：无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

___________________________________________________________

8．改为陈述句：谁能说索溪峪的水不“野”呢？

___________________________________________________________

9．花儿开了。

(1)改为比喻句：___________________________________________________________

(2)改为拟人句：___________________________________________________________

10．修改病句：大家都热心帮助这个上了年纪的老人。

___________________________________________________________ 3 / 9

综合训练 我能行(20分)

(四) 语言感悟(8分)

11．积累。(6分)

(1)落红不是无情物，______________________。

(2)______________________，每于寒尽觉春生。

(3)拾一片落叶，细数____________的纹理，我看到了它蕴含的生命的____________，在它们走向泥土的途中，我加入了这____________而别有____________的仪式。

12．写一段通顺、连贯的话，要求包含后面的词(不论顺序)：

清爽 蕴含 漫游 津津乐道(2分)

________________________________________________________________________

(五) 课本透视(7分)

13．《山雨》一课按__________、__________、__________的顺序，从____________和____________两个方面来写雨中的景象，从中可以体会到作者对山雨的____________之情。

14．《索溪峪的“野”》一文先用一个“野”字概括了索溪峪的特点，然后用四个段落加以具体描述。请写出每段开头的句子：(1)__________________(2)__________________(3)______________________________(4)______________________________

15．《草虫的村落》中“游侠”是指________________，“茂盛的森林” 4 / 9

是指_____________________________________ ___________，

“南国的少女”是指________________，“音乐演奏者”是指________________。

(六) 思想交流(5分)

16．在下面的三个词中选择一个填进第一句话中，再接着补充几句，说明观点。

(1)依赖 (2)改造 (3)战胜

人类必须________自然。________________________________________________________

________________________________________________________

读写应用 我来秀(45分)

(七) 课内阅读(8分)

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

17．这段文字摘自《________》，作者是________。请写出所摘文段 5 / 9

中山雨的特点：___________________________________________________________

________________________________________________________________________。(3分)

18．第一段中，作者运用________的修辞手法写雨来时的声音由远及近，由______及______的动态过程。作者还将雨声比作____________________，表达了作者对山雨的独特感情，并给人无限的想象空间。(2分)

19．第二段中，作者列举了雨中的三个事物，我觉得雨中还应该有________________。(列举三种事物)山中的岩石、树叶、绿草被作者看成琴键，________被作者看成轻捷柔软的手指，手指敲打着琴键，为我们弹奏出一首又一首优雅的小曲。(3分)

(八) 课外阅读(12分)

暴风雨

[意]拉法埃莱

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊悸。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 6 / 9

⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩江山似锦，风景如画，C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑪绮丽华美的春色啊，你是多么美好！

⑫昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑬有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

20．照样子，连一连。(2分)

烟囱发出的声响 仿佛优柔、甜蜜的催眠曲

雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽

绿叶上的水珠 犹如姑娘送出的秋波 7 / 9

远处的林舍 如同珍珠闪烁着光华

21．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把序号填在横线上。(3分)

写气味：____________ 写声音：____________

写动态：____________

22．本文所写的时间是从____________到____________。(1分)

23．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。(3分)

第一部分：写暴风雨的过程；第二部分：写雨后的美；第三部分：写作者感悟自然的和谐。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬

24．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段。(1分)

点缀 擦洗 洗涤 擦拭

25．短文题目是“暴风雨”，后面却花那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？(2分)

___________________________________________________________

(九) 我写我心(25分)

26．我是________

提示：请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物或是一种动物，可以是一种自然现象，想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。