陕西省咸阳市三原县北城中学2014_2015学年高一生物下学期期中试卷(含解析)

北城中学2014-2015学年度第二学期第二次月考高一化学试题（卷）说明：本试题分I、II卷，时间90分钟，满分100分。

有关相对原子质量：H---1 C---12 O---16 Na---23 Mg---24 Al---27一卷（共54分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、下列说法正确的是（）A.可以找到一种催化剂使水变成油（油的成份为碳氢化合物的混合物）B.催化剂可以使不起反应的物质发生反应C.决定化学反应速率的主要因素是参加反应的物质的性质D.催化剂是决定化学反应速率的主要因素2、下列关于海水知识的叙述不正确的是（）A．海水既苦又涩，不能直接利用B．海水资源的利用包括海水水资源利用和化学资源利用C．海水中某些金属元素总储量很大，但富集程度却很低D．海水淡化应同化工生产结合，同能源技术结合3、下列原子序数所表示的两种元素，能形成AB2型离子化合物的是A.6和8B. 12和17C.11和16D. 11和134、下列关于原子结构、元素性质的说法正确的是（）A．IA族金属元素是同周期中金属性最强的元素B．非金属元素组成的化合物中只含共价键C．同种元素的原子均有相同的质子数和中子数D．VIIA族元素的阴离子还原性越强，其最高价氧化物对应水化物的酸性越强5、几种微粒具有相同的核电荷数，则可说明()A．核外电子数一定相等B．一定是同一元素C．彼此之间一定是同位素D．可能是同一元素6、在元素周期表里,金属与非金属元素附近能找到()A. 制催化剂的元素B.制农药的元素C. 制半导体的元素D.制耐高温合金的元素7、X元素的阳离子X+ 和Y元素的阴离子Y - 都具有与Ar原子相同的电子层结构，下列叙述不正确的是（）A．X的原子序数比Y大B．X的原子半径比Y大C．X原子的最外层电子数比Y小D．X元素的最高正价比Y大8、元素在周围表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质，下列说法正确的是（）A．同一元素可能既表现金属性，又表现非金属性B．元素的最高正化合价等于它所处的主族序数C．短周期元素形成离子后，最外层都达到8电子稳定结构，D．同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同9、下列变化中，属于吸热反应的是()①液态水汽化②将胆矾加热变为白色粉末③浓H2SO4稀释④KClO3分解制O2⑤生石灰跟水反应生成熟石灰⑥CaCO3高温分解⑦CO2＋C2CO⑧Ba(OH)2·8H2O与固体NH4Cl混合⑨C＋H2O(g) CO＋H2⑩Al与HCl反应A．①②④⑥⑦⑧⑨B．②④⑥⑦⑧⑨C．①④⑥⑧D．①②④⑧⑨10、、下列变化不需要破坏化学键的是（）A．HCl气体溶于水B．碘晶体受热转变成碘蒸气C．NaCl溶于水D．加热HI气体使之分解11、关于元素周期表的说法正确的是( )A．元素周期表有8个主族B．ⅠA族的元素全部是金属元素C．元素周期表有7个周期D．短周期是指第一、二周期12、下列各项中表达正确的是（）A．氮气的分子式：N≡N B．Na+结构示意图是：C．乙醇的结构简式C2H6O D．HClO的电子式：13、铝能用于冶炼金属铁、钒、铬、锰等，其原因是铝具有（）A．两性B．还原性强，且反应放出大量热C．熔点低D．导电性好14、有机化合物与我们的生活息息相关，下列说法正确的是()A．甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反应B．蛋白质水解生成葡萄糖放出热量，提供生命活动的能量C．石油裂解的目的是为了提高轻质液体燃料的产量和质量D．棉花和合成纤维的主要成分是纤维素15、右图为铜锌原电池示意图，下列说法正确的是( )A．电子由铜片通过导线流向锌片B．锌片逐渐溶解C．烧杯中溶液逐渐呈蓝色D．该装置能将电能转变为化学能16、右图是周期表中短周期的一部分，A、B、C三种元素的原子核外电子数之和等于B的质量数的2.5倍，B元素的原子核内质子数等于中子数，下列叙述不正确的是( )A. A为ⅣA族元素B. B是同主族中化学性质最活泼的非金属C. B为第二周期的元素D. 三种元素都为非金属元素17、下列说法不正确的是（）A．12C和14C互为同位素B．乙醇与二甲醚（CH3-O-CH3）互为同分异构体C．H2O与D2O互为同位素D．红磷与白磷互为同素异形体18、向某密闭容器中加入0.3 mol A、0.1 mol C和一定量的B三种气体。

陕西省三原县北城中学2014-2015学年高二下学期第一次月考一．单选题（每小题2分，共66分）1．下列各种物质不是基因工程常用的工具的是（）①限制性核酸内切酶②DNA聚合酶③DNA连接酶④载体⑤解旋酶A．②④⑤B．①③④C．①②③D．②⑤2．在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于（）A．目的基因的提取B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和基因载体的切割3．下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是（）A.两者均催化磷酸二酯键的形成B.两者均催化断裂磷酸二酯键的断裂C.两者均参与目的基因与载体的连接D.两者都参与遗传信息的表达4．依右图对有关工具酶功能的叙述中不正确的是（）A．切断a处的酶是限制性内切酶B．切断b处的酶是解旋酶C．连接b处的酶为DNA连接酶D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处5．对下图所示粘性末端的说法错误的是（）A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能C．DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键D．切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子6．基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因，该基因的主要作用是（）A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性B．有利于对目的基因是否导入进行检测C．有利于对目的基因是否表达进行检测D．有利于对目的基因的表达7．以下关于基因工程原理的说法中正确的是（）A.所有限制酶识别的核苷酸序列相同B．质粒是基因工程中惟一的运载体C．基因载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．DNA连接酶与DNA聚合酶作用对象完全相同（）8．基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。

2015-2016学年陕西省咸阳市三原县北城中学高二（上）第三次月考生物试卷一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1．调查山上野兔种群密度的最佳方法是（）A．取样器取样法B．显微镜计数法C．样方法D．标志重捕法2．如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线．该人群的年龄组成（）A．由稳定型变为增长型B．由衰退型变为稳定型C．由增长型变为稳定型D．由稳定型变为衰退型3．下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生4．在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是呈（）A．“J”型曲线增长B．“S”型曲线增长C．“J型“或“S”型曲线增长D．无规律增长5．如图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中能表现出生长素抑制生长的生理效应的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁6．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A．抗体B．糖原C．胰岛素D．氨基酸7．一个充满生机的鱼缸构成了（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（）A．2个B．3个C．4个D．5个9．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图1所示（图中小点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图2所示．根据实验结果判断，以下叙述正确的是（）A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值10．下面是对某种草本植物种群密度的取样调查，其操作步骤正确的是（）①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度⑤挖出所有个体．A．①②③④B．①⑤②③④C．②⑤③④D．①③②④11．植物地上部分向光生长，根背光生长．取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）．幼苗根的生长方向将是（）A．↓B．→C．↘D．↙12．如图是某生态系统示意图，下列叙述不正确的是（）A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B．图中处于最高营养级的生物是蛇C．图中由捕食关系而形成的食物链只有1条D．该图能反映出生态系统的基本功能是物质循环、能量流动和信息传递13．下列有关生态系统的描述，正确的是（）A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量无法再被利用B．生态系统的能量和物质可循环利用C．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于物理信息D．硝化细菌能利用某些无机物氧化过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物14．森林生态系统和草原生态系统比较（）A．前者抵抗力稳定性强，后者恢复力稳定性强B．前者恢复力稳定性强，后者抵抗力稳定性强C．前者的恢复力稳定性高于后者D．后者的抵抗力稳定性高于前者15．土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，如图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是（）A．B．C．D．16．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（）①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者．A．①②B．③④C．②③D．①④17．在生态系统中，对下列生物的分析正确的是（）A．硝化细菌属于自养生物、生产者B．圆褐固氮菌属于厌氧生物、分解者C．乳酸菌属于需氧生物、分解者D．酵母菌属于异养生物、消费者18．图是某草原生态系统中，部分食物网简图，下列说正确的是（）①图中所有生物构成一个生物群落；②该食物网共有4条食物链；③蛇处于两个不同的营养级；④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食；⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量．A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤19．人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象中，属内环境稳态失调是（）A．环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加B．接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C．血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐D．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高20．如图为某一神经冲动传递过程的简图，若在P点给予适宜强度的刺激，其中甲为肌肉，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个神经元，乙为效应器B．丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中C．刺激后神经冲动的方向为丁→戊→乙D．肌肉将发生收缩，该反应称为反射21．如图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是（）A．刺激a点不能引起c处电位变化B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等C．c的末端膨大形成突触小体D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态22．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示．在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加23．唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产生在丝兰子房内，幼虫在子房内才能正常发育，丝兰蛾与丝兰间的关系在生物学上叫（）A．互利共生B．寄生C．共栖D．捕食24．如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．c=b＞a D．a＞c=b25．如图所示为草原生态系统中的一个食物网．下列叙述正确的是（）A．图中共含有3条食物链B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D．若兔大量减少，鹰也会大量减少26．某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时问的变化呈现如图所示曲线．则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是（）A．衰退型和①B．增长型和②C．衰退型和③D．增长型和④27．以下关于生态系统的叙述中，正确的是（）A．一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．使用粪便作肥料，其中的能量可以流向农作物，从而实现对能量的多级利用D．城市生态系统是人类建造的人工生态系统，会强烈干扰其它生态系统28．下列不能正确表示细胞I、II和物质E、F相互关系的是（）A．A B．B C．C D．D29．如图A表示物质，①代表产生该物质的细胞，②代表该物质作用的靶细胞，符合该模型的是（）A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质C．①垂体细胞，②肾小管和集合管细胞，A抗利尿激素D．①甲状腺细胞，②下丘脑细胞，A甲状腺激素30．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是（）A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞31．科学工作者在某地观察，记录了四种野生动物一天中平均活动时间（h）如下表．假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减，则短期内将发生的变化是（）A．植物种子数量变化不确定B．浣熊数量减少C．大鼠数量增多D．小鼠数量减少32．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用．设计的做法是：将用于实验的雌花开花前套上纸袋，然后分别作如下处理：（1）1号花开花后雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素；（2）2号花开花后人工授粉．此设计的缺陷是（）A．1号花未进行人工授粉B．2号花未涂生长素C．缺乏自然传粉的雌花D．缺乏只作套袋处理的雌花33．下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落B．标记重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样34．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n35．如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是（）A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争D．捕食、互利共生36．如果一个人食物有来自绿色植物，来自小型肉食动物，来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（）A．10千克B．28千克C．100千克D．280千克37．如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果．以下分析错误的是（）A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量38．以△形代表生态金字塔，当△等宽，下列组合中能量利用最充分的是（）A．B．C．D．39．如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径．下列各项叙述不正确的是（）A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e 40．分析有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是（）A．乙图中的D是生态系统中的主要成分B．O2浓度最高的是甲图中的BC．人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级二．非选择题41．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获未标记30头，标记过10头．请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=头A．30 B．32 C．96 D．128（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是．（多选）A．没有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡C．调查区内没有较多个体出生D．没有较多个体迁入调查区（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图据图分析：草原的田鼠种群属于型；草原的田鼠种群属于型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作．（4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n 代的数目为头．A．a×8n﹣1B．a×8n+1C．a×8n D．a×8n﹣2（5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为图丙中的曲线．42．多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程．如图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：（1）A图中的胰岛B细胞分泌的物质，作用于肝细胞，所引起的生理反应是．肝细胞膜上受体的化学成分是．（2）B图中，若在e处给予适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是．（3）上述两图中细胞间传递信号的物质有，上述过程表明细胞膜除具有有分泌、识别的功能外，还具有功能．43．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于（填“不同”或“同一”）种群．（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个（填“种群”、“群落”或“生态系统”）．（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离（填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的．44．根据某生态系统的图示，分析回答有关问题：（1）在图1的食物网中共有条食物链，猫头鹰占有个营养级．如果猫头鹰的体重每增加1kg，则至少需要草kg，至多需要草kg．（2）在图1的食物网中，种间关系为捕食和竞争的是、．根据图2的能量流动图可知，初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头；三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头．从不同营养级间能量传递的多少来看，图中②③④的特点是．45．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）机体进行正常生命活动的必要条件是，维持该必要条件的主要调节机制是调节网络．（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是调节．（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌激素间接调节性腺的活动．（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验．请回答：①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的幼鼠随机分成4组，每组10只．②表中第组是本实验的对照组．③表中A处的处理方法是．④第3组实验结果产生的原因是．2015-2016学年陕西省咸阳市三原县北城中学高二（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1．调查山上野兔种群密度的最佳方法是（）A．取样器取样法B．显微镜计数法C．样方法D．标志重捕法【考点】估算种群密度的方法．【专题】正推法；种群和群落．【分析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度．2、活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．【解答】解：A、土壤小动物的活动能力强，不适宜采用样方法，身体微小，不适宜采用标记重捕法，因此采用取样器取样法，A错误；B、显微计数法用于肉眼看不见得细菌、酵母菌等微生物，B错误；C、活动能力弱，活动范围小的动物，一般采用样方法调查种群密度，C错误；D、野兔的活动能力强，活动范围广，一般采用标记重捕法调查种群密度，D正确．故选：D．【点评】本题考查调查种群密度的方法，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，属于基础题．2．如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线．该人群的年龄组成（）A．由稳定型变为增长型B．由衰退型变为稳定型C．由增长型变为稳定型D．由稳定型变为衰退型【考点】种群的特征．【分析】据图分析，起初出生率等于死亡率，增长率为零，此时该人群的年龄组成为稳定性；以后出生率逐渐增加，死亡率逐渐减少，而且出生率大于死亡率，种群的增长率持续增加，种群密度急剧增加，年龄结构为增长型．【解答】解：A、由稳定型变为增长型，A正确；B、由衰退型变为稳定型，衰退型增长率小于零，种群数量逐渐减少，与图不符，B错误；C、不是由增长型变为稳定型，C错误；D、不是由稳定型变为衰退型，D错误．故选：A．【点评】本题考查出生率和死亡率、年龄结构的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．3．下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生【考点】种间关系．【分析】共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利，数量曲线呈平行关系．捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，数量曲线分析有时相反，有时平行．竞争是两种生物生活在同样的环境条件中，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象．竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭．【解答】解：甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；乙中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系．故选：B．【点评】本题结合曲线图，考查种间关系，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于中等题．4．在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是呈（）A．“J”型曲线增长B．“S”型曲线增长C．“J型“或“S”型曲线增长D．无规律增长【考点】种群数量的变化曲线．【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．【解答】解：由于在一块面包上有一个霉菌，营养充足、又其他条件都适宜的情况下，所以在一天内，霉菌的数量变化呈“J”型曲线增长．故选：A．【点评】本题考查种群数量变化规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．如图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中能表现出生长素抑制生长的生理效应的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节．【分析】根据题意和图示分析可知：将一个正在生长的幼苗水平放置后，由于受到重力作用，导致近地端的生长素浓度高于远地端，即乙＞甲、丁＞丙．生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．【解答】解：A、甲点生长素浓度较低，促进根的生长，A错误；B、乙点生长素浓度较高，抑制根的生长，B正确；C、丙点生长素浓度较低，促进茎生长，但促进作用较弱，C错误；D、丁点生长素浓度较高，促进茎生长，且促进作用较大，D错误．故选：B．【点评】本特纳考查生长素的产生、分布及运输、生长素的作用及作用的两重性，首先要求考生明确重力作用会导致横放幼苗中生长素分布不均匀；其次要求考生掌握生长素的作用因生长素的浓度和植物器官的不同而表现出差异，明确根对于生长素最敏感，再选出正确的答案．6．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A．抗体B．糖原C．胰岛素D．氨基酸【考点】内环境的组成．【分析】人体内环境成分一般包括：营养物质（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等）、代谢废物（二氧化碳、尿素等）、调节物质（激素、抗体、递质等）、其他物质（纤维蛋白原等）．【解答】解：A、抗体主要分布在血清中，血清属于人体的内环境，A错误；B、糖原包括肝糖原和肌糖原，肝糖原存在于肝细胞中，肌糖原存在于肌细胞中，不属于内环境成分，B正确；C、胰岛素由胰岛B细胞分泌后进入血液中，属于内环境成分，C错误；D、氨基酸属于营养物质，属于人体内环境成分，D错误．故选：B．【点评】本题考查了内环境的成分，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时学习过程中注意知识点的积累，难度不大．7．一个充满生机的鱼缸构成了（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是【考点】生态系统的结构．【专题】信息转化法；生态系统．【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网．据此分析作答．【解答】解：充满生机的鱼缸包括其中生物生存的无机环境、光能的输入，生产者绿色植物、消费者鱼及营腐生生活的分解者，它们共同构成一个生态系统．故选：C．【点评】本题主要考查生态系统的结构，意在强化学生对生态缸的相关知识的理解与运用，题目难度不大．8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】生态系统的结构．【分析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中含有一条食物链为植物→蝉→螳螂→黄雀，其中黄雀为三级消费者第四营养级．【解答】解：A、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第二营养级，A错误；B、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第三营养级，B错误；C、黄雀为三级消费者第四营养级，C正确；D、黄雀为三级消费者第四营养级，无第五营养级，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查学生对食物链、食物网、营养级关系的了解，要求学生能熟练地找出题目隐含的题意．9．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图1所示（图中小点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图2所示．根据实验结果判断，以下叙述正确的是（）A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是探究酵母菌的种群数量变化，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、如图所示，培养5小时后稀释100倍后酵母菌种群数量是培养前的2倍，即培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右，A正确；B、探究酵母菌的种群数量变化的方法是抽样检测法，B错误；C、用血球计数板计数酵母菌数量时应统计方格内以及相邻方格线上的菌体，C错误；D、该实验不能得出酵母菌种群数量的K值，D错误．故选：A．。

命题人：王改玲 审题人：考试时间：60分钟，满分100分一、选择题：共30题，每题2分，共60分，请将答案涂在答题卡对应的位置上。

1.下列关于SARS 病毒的有关叙述中，不正确的是A ．SARS 病毒是一种冠状病毒B ．SARS 病毒是一个独立的生命系统C ．SARS 病毒主要寄生在人的肺部细胞D ．SARS 病毒的生存、繁殖离不开活细胞2.地球上最基本的生命系统是：A.细胞B.组织C.器官D.系统3.下图代表与生命系统相关概念的范围，a 包含了b ，b 包含了c ，其中关于a 、b 和c 正确的是A.组织、细胞、生物大分子B.个体 种群 群落C.生态系统 群落 种群D.组织 系统 器官4.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于A.有无核物质B.有无细胞质C.有无核膜D.有无细胞膜5.下列微生物中都属于原核生物的一组是A.酵母菌、金黄色葡萄球菌B.青霉菌、黄曲霉菌C.噬菌体(一种病毒)、大肠杆菌D.乳酸菌、甲烷杆菌6.把字形“上”正放在显微镜下，观察到的字形应是7.若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜或细准焦螺旋，结果得下列各图。

请根据细胞的数目大小判断其中放大倍数最大的是8.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是A ．CB ．HC ．OD ．N 9. 人体生活细胞中含量最多的有机化合物是Ａ.无机盐 Ｂ.脂质 Ｃ.水 Ｄ.蛋白质10. 在使用过程中必须经过加热的试剂是A.斐林试剂鉴定还原糖时B.双缩脲试剂鉴定蛋白质时C.苏丹Ⅳ在鉴定脂肪时D.碘液鉴定淀粉时11．下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是12．在DNA结构中不可能具有的脱氧核苷酸是13.细胞内携带遗传信息的物质是A. DNAB. 脂肪C. 蛋白质D. 氨基酸14. 下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能A.细胞中重要的结构物质B.酶的主要成分C.新细胞生长的原料D.能量的主要来源15.用化学方法测得某化学物质含有C、H、O、N、S、Fe元素，则该物质可能是A.核酸B.脂肪C.蛋白质D.糖类16.由288个氨基酸形成一个含4条肽链的蛋白质分子，能产生的水分子个数共有A.284B.287C.288D.28917.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列分析正确的是A.染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C.观察时应选择染色均匀的区域D.与甲基绿结合的核酸分子只分布在细胞核中18.与蛋白质具有多样性原因无关的是A.侧链R基多种多样B.氨基酸的排列方式多种多样C.决定蛋白质的DNA多种多样D.肽链的盘曲折叠方式多种多样19.人的红细胞必须生活在含有的0.9%氯化钠的血浆中，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而丧失输送氧气的功能。