关于小学生作文指导的论文11篇
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读书让我成长作文读书让我成长作文范文(精选11篇)在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的读书让我成长作文范文(精选11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书让我成长作文1说到书,我就想起了高尔基的一句名言:书籍是人类进步的阶梯。
我小时候并不理解这句话的意思,经历了一番阅读后才终于明白了。
小时候,我总爱和身边的小伙伴们追逐打闹。
妈妈也曾经教育过我,可我就是不听,到了一年级,老师布置的第一个作业就是课外阅读,妈妈就在图书馆给我借了几本儿童书。
开始我闷闷不乐的,极不情愿的听妈妈讲书里的故事。
可是后来越听越着迷,还一边听一边跟着做起了动作。
妈妈讲了一本又一本,拿回来的书都准备讲完了,可是这次我倒觉得特别轻松,脑子里还时不时会浮现出故事中的一些情景。
从此我就爱上了阅读,我看有注音的故事书,越看越上瘾,到了三年级的时候,我开始读没有注音的书了,每天一放学我就奔回家,躲进房间里看书,每当读的书中小女孩因不开心而哭时,我也跟着悲伤,看到他们欢乐时,我也哈哈大笑。
突然,我听到妈妈在厨房里喊我:“宝贝,吃饭啦!”我随口应了一声,便又继续低着头看我的书了,后来,经不起妈妈再三催促,我才急忙的拿着书走出了房间,有时,一本书看到一半就要吃饭,我就会一边吃饭一边看。
哎呦!原来不小心将米饭塞到鼻孔里了,妈妈见了,觉得好气又好笑。
通过阅读,使我收获不少,懂得更多,成长更快,吃饭哺育了我的身体,而读书却哺育了我的精神,书除了可以让人变聪明外,还可以给人带来许多乐趣。
书,是你陪伴着我的成长,你是一把金钥匙,让我从此打开了一扇知识的大门。
书,我爱你!读书让我成长作文2古人云:读万本书,行万里路。
我认为,我们也应当有这样的求知态度。
我隐隐记得,大约是在5岁吧,妈妈给我订了一本《幼儿智力世界》,我绕有兴趣地看了看,看完了第一页,我就吵着要订一年的《幼儿智力世界》,其实我是被它的连环画中得图画所吸引的。
爱劳动的孩子作文爱劳动的孩子作文11篇在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的爱劳动的孩子作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
劳动是人类的生活方式!所以我们热爱劳动。
星期二下午,我要在学校值日,那是个很重要的时间,因为这样我们就能在一个干净的教室上课。
现在值日组长要分配任务了,值日组长是来监督我们的,以免出了差错“戴韵妍你来擦黑板。
”组长说。
啊!竟然是我来擦黑板,别以为擦黑板很容易,擦起来可难了,因为我不够高只好踩着凳子来擦黑板。
我迅速打来一桶水,我看见值日的同学在埋头苦干,做的热火朝天,有的在扫地,有的在摆桌子,还有的在帮忙呢。
我想:同学们干得真棒,我也要加油。
我马上拿起一块布沾了点水就擦,“戴韵妍,别这样擦不干净的。
”组长指着我说。
我的觉有道理便把布放进水桶然后拧干继续擦黑板,我站在凳子上从上往下擦着。
我从凳子上下来看着已经被擦得干干净净的黑板我心里美滋滋的,因为这是我亲手擦的黑板。
现在就擦拖地了,我把拖把放在水桶里拧干后就卖力的拖教室,我上拖拖,下拖拖才把教室拖干净,我累得满头大汗。
放学了,虽然劳动很辛苦,但是我很开心!有些人说有妈的孩子最幸福,有电脑游戏玩的孩子最幸福,还有的人说生病的孩子最幸福,但是,我认为爱劳动的孩子最幸福。
高尔基说:“只有人的劳动才是神圣的。
”通过劳动,建成了今天的万丈高楼;筑就了现代化的信息高速公路;研制出了许多高科技电子产品,等等,劳动创造了我们今天的幸福生活。
中国青少年研究中心进行的一项“杰出青年的童年与教育”调查表明:杰出青年在童年时在家经常帮父母做家务事的高达81.08%。
我认为成为一个杰出青年是幸福的事。
然而,要成为杰出青年,从小热爱劳动是必须的。
我在家不仅收拾自己的卧室,洗自己的衣服,主动摆饭桌,还坚持洗碗和倒垃圾。
过年前,我帮妈妈擦门窗、包饺子,得到了妈妈的称赞,看着自己的劳动成果,心理觉得很幸福。
小学生作文11篇小学生作文1哦,又是一个阳光明媚的.一天。
我和其他拉姆一样,也期待被小摩尔们买去。
一只小摩尔进来了,他好象要买走我。
哎,他走过来,抱起了我旁边的蓝色小拉姆,走了出去。
我等呀等,一直等到要关门的时候,一只黄色摩尔走进来,把我抱起来,问:“彩虹姐姐,这拉姆几元?”“1000”彩虹姐姐微笑说。
她付了钱抱起我,出去。
拉姆们用羡慕的眼神看着我,这是,我好自豪。
到了主人小屋,看见里面东西好多,连我的最爱拉姆小窝的有,我真的好爱主人。
我环顾四周,发现有一只红色拉姆再盯着我。
主人介绍,他叫宝贝小子,是个初级拉姆,只是有点调皮,要原谅。
然后,主人给我取了个名字叫“萧萧”,我认为是个爱玩萧的拉姆的名字。
然后,主人又去宠物店买了一只黄拉姆,取名“笨笨”,还以为他很本呢!主任又去买了一只粉妹妹,叫小小公主。
我认为好娇气。
主人去玩游戏了,我和弟弟妹妹门聊呀聊。
好了,主人下线了,我也该睡了,下次再聊。
……小学生作文2到了五年级,五年级的生活发生了变化,不容易成为第四级,并变得更加紧张。
刚开学通过两周,我就发现学习五年级的生活跟四年级学生不一样,我们可以两周时间就学完了中国第一部分单元,而且负科也进行的不错,科学课都一次社会做了一些手工,品社课都学了六页了。
像四年级发展可能需要科学才学了一页,品社就学了三页!这是我现在的发现。
而我发现五年级的课文已经变长了,我背课文的时间比那多。
它短得多,比它好得多。
新的学期,新的开始,我准备好了!小学生作文3我对爸爸说:“我们一起做一台小电机好吗?”爸爸说:“好吧。
”于是我们就分头找制作电机的材料。
我找到了漆包线、木板,还有一号电池。
爸爸找到了回形针、两段导线。
我们就开始制作了。
爸爸先把两个回形针钉在木板上,制成一个支架。
然后把漆包线两头的漆刮掉在缠上十五圈制成一个圆环状的线圈,放在钉好的回形针支架上。
接着把两段导线连接在回形针支架上,最后通上电,可是漆包线线圈纹丝不动。
我们失败了!我和爸爸都很着急。
小学生自我保护作文小学生自我保护作文11篇在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的小学生自我保护作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生自我保护作文1星期天,小明的爸爸妈妈出去了,小明独自一个人在家写作业。
突然,小明听到一阵敲门声,一个陌生人敲小明家的门,陌生人说“小朋友,开开门吧!我是你爸爸的朋友,小明灵机一动问:我怎么没有见过你,有事你给爸爸打手机吧,爸爸不让我给陌生人开门,你要有事改天再过来吧!陌生人对小明说:先给叔叔开开门吧,叔叔的腿都站累了。
小明就是不给陌生人开门,陌生人就是不走,小明急中生智的说,你不走,我报警了,小明刚拿起电话,陌生人就惊慌失措的逃跑了。
这件事告诉我们一个道理,不能随便给陌生人开门,不要随便吃陌生人给的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护,学会自我保护的本领,会给我们减少许多不必要的麻烦。
小学生自我保护作文2我们现在的生活可以说是丰富多彩,但是还依然存在着危险。
这些可恶的“危险”就是在人们疏忽防范意识的漏洞里钻进去的。
星期四的下午,放学后“我”高高兴兴地往家里走去。
当“我”走到居委会时,看到前面在修路,于是“我”绕道而行,从另外一条小路走回家。
走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”“我”抬头一看,一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。
“嗯,放学了。
”“我”随口回了一句。
“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对“我”说。
“我”抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住“我”的手,拿出几粒糖给我。
“我”心里在想,这个人“我”没见过呀,他是认错人还是……。
“我”灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。
小学热爱劳动的作文小学热爱劳动的作文范文(精选11篇)在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的小学热爱劳动的作文范文(精选11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学热爱劳动的作文1今天下午我和涵涵、丁丁、莉莉一起打扫卫生,大家决定分工,有的扫地,有的擦窗户,有的擦黑板,还有的抹桌子。
我准备擦黑板。
我三下两下把黑板下面的字擦干净,又端来一把凳子,想踩在上面擦黑板高处的粉笔字,莉莉说:“东东小心点,别摔下来了。
”我说:“好的,谢谢你的提醒。
”我就一手拿着黑板擦,另外一只手扶着黑板使劲的擦了起来。
擦完之后,我从凳子上下来,退几步抬头检查擦得怎么样,望着干干净净的黑板心里美滋滋的,就像喝了蜂蜜一样甜。
涵涵在擦桌子。
她先用餐巾纸把所有的桌子上的灰擦了一遍,再用清水把抹布洗干净,然后仔细地把每张桌子都擦的一尘不染,桌角都闪闪发光。
她对大家说:“看我擦的干净吧!”大家齐声说:“啊,好干净。
”又继续忙碌起来。
莉莉在扫地。
她把地上的纸屑呀、饭粒呀、橡皮呀、还有菜粒什么的从各个角落扫到一块儿,用簸箕把垃圾一次次地倒道垃圾桶里,地面一下子整洁起来。
丁丁在擦玻璃。
他站在高高的椅子上,小心翼翼地一点点地擦着玻璃,过了一会儿,丁丁满头大汗地从椅子上下来,大家看着亮闪闪的玻璃,都说:“丁丁你好棒啊!今天的玻璃就像没有似的。
”丁丁听到大家夸奖,得意地笑了。
大家看着窗明几净的教室,高兴地背着书包回家了……小学热爱劳动的作文2现在许多学生不爱做家务,他们认为作为学生,最主要的任务就是学习。
然而我认为这个认知是错误的。
有这样一则新闻:从前有一位研究生,出国不到一年就死了,原因是:这名研究生从小不爱做家务,衣服、裤子之类的东西几乎全是奶奶帮他洗的。
就连在学校,也是把衣物寄家里给自己的奶奶洗。
因为研究生学习十分优秀,所以爸妈对他做不做家务这件事也不在意。
科技小论文800字〔精选11篇〕篇1:科技小论文今天与外婆在体育馆锻炼身体,锻炼完了该走了。
突然外婆遇见了老朋友,叫我在旁边稍等片刻。
我的脚东走走西走走,我便走出大门,欣赏荷叶。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷叶上,那瓶用来装饮料了。
我把头往那荷叶一瞧,水不见了,是被吸了还是咋了?难道是流出来了,不不不可能,那荷叶就像是我们吃饭时使用的碗不可能流出来的,这其中一定有奥秘。
于是我就回家寻找着其中的奥秘,问妈妈,妈妈肯定不会,问爸爸,爸爸他说不知道。
只能靠自己了。
我走进新华书店去寻找这其中奥秘,我翻开所有关于科学的书,但里面始终没有关于荷叶的任何资料。
呀,我怎么没想到呢!电脑呀。
我急忙回家翻开电脑来查询这个奥秘,啊终于找到了原来荷叶的也叶面上布满一个紧挨着一个的“小山包”,“山包”上长满了绒毛,好似山上密密的植被。
“山包”的顶上长出了馒头似的“碉堡”凸,。
因此,在“山包:的凹陷处充满了空气,这样就在紧贴的叶面上形成一层极薄的只有纳米级的空气层。
由于雨水和灰尘对于荷叶上叶面的这些微构造来说,无异于庞然大物,正是具有这些微小的双重构造,使荷叶外表与水珠儿或尘埃的接触面非常有限。
因此,便产生了水珠子在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。
经过了这次调查,使我懂得了这个道理,并且告诉我们了生活类似的现象有很多,需要我们去动脑筋,去理解,去观察,去发现。
奇幻的奥秘等着你来发现。
六年级:紫小月幽魔灵上一篇:醉花阴下一篇:《春夜喜雨》改写相关推荐易烊千玺月亮离我有多远作文800字鸭妈妈带小鸭子过马路的第一场雪三爱三节剪纸的故事我的老师作文_以老师为话题的作文600字葡萄作文_葡萄的自述600字我是一棵大树作文500字留守儿童给父母的一封信800字《光之塔》观后感450字童年趣事——洗盐作文500字篇2:科技小论文中华民族是一个有着节俭质朴的优良传统的民族,中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。
无论是在消费劳动还是在日常生活中,也都表达出这个特点,总要力图以最节省的方式,尽可能办好每件事情。
孝的议论文关于孝的议论文(精选11篇)大家或多或少都会接触过作文吧,尤其作为作文里的重要分类的议论文,议论文是一种用于表达作者见解和主张的文体。
这类型的作文应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于孝的议论文(精选11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中国有句老话叫“百善孝为先”,顺从孝道,是中华民族的基本传统道德行为准则之一。
顺从孝道,也是一个人在社会中生活的“通行证”。
春秋时期鲁国人仲由早年家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。
父母死后,他做了大官,奉命到楚国去,随从的车马有百乘之众,所积的粮食有万钟之多。
坐在垒叠的锦褥上,吃着丰盛的筵席,他常常怀念双亲,慨叹说:“即使我想吃野菜,为父母亲去负米,哪里能够再得呢?”仲由宁可自己吃苦,也不愿父母挨饿,哪怕是在父母不在之后,他仍心系父母。
在我的身边,也有一位像仲由一样的孝子。
我们年段的数学老师邹老师,是个爱笑的老师,他总会在我们学得疲惫的时候讲一些笑话逗我们开心驱除我们的疲惫。
可是前段时间,邹老师不知道什么原因却成了“皱”老师,有时候课下碰到他,也是紧锁眉头。
后来一次偶然的机会我去办公室拿材料,才听到其他老师说在不久前,邹老师的母亲因为得了急症住院。
邹老师是一上完课就往医院跑,听说他母亲动手术那天,他仍坚持回校上课,上完课以后才奔向医院,一直守到母亲醒了,为母亲擦脸擦手。
母亲喊渴,但因刚刚手术完不能喝水,邹老师看着母亲难受的模样,只好拿着棉签沾点水小心翼翼地在母亲的嘴唇上轻轻地擦拭着……周六的时候,我和班级的同学一起到医院探望皱老师和他的母亲,正巧邹老师的母亲睡着了,而邹老师仍忙里忙外地为母亲端尿盆,小心翼翼地为母亲盖上被子。
待做完这一切之后,他拿起了置在一旁的东西埋下头,开始又忙起来。
我们走近仔细一看,竟是我们的作业!邹老师的孝,不仅仅是在嘴上,还在行动上体现出来。
其实,我们怎么对待自己的父母,将来我们的子女便是怎么样待我们。
数学小论文作文(集合15篇)数学小论文作文1今日,我无意间发觉里一个好玩的测试,这是一个由印第安人创造的水晶球心理测试。
我打开页面,看了看规章,是这样的:任凭从10—99之间选一个数字,把十位数和个位数相加,再把原数减去相加的数,最终记住得出数字的图案,点一下水晶球,就会消失那个你记住的图案了〔水晶球旁边有10——99的数字,数字旁有一种图案〕。
如:23 2+3=5 23——5=18。
我看好后,就选了78 7+8=15 78——15=63。
我又看了看63旁的图案,便点了点水晶球,发觉消失的图还真的是我登记的图。
我又选了一些数字,算了算,水晶球都可以精确的消失我登记的图案。
好奇妙啊!我心想:水晶球为什么知道我登记的图案啊?于是,我做了一个很笨的小试验:从10——99的数字都算一遍。
结果发觉得出来的数都是9的倍数:9。
18。
27。
36。
45。
54。
63。
72。
我又看了看这些数字边的图案,都是一样的。
我说:”哦,所以水晶球会知道我登记的图案啊!哈哈哈!“我发觉数学其实无处不在。
只要我们擅长发觉,擅长观看,擅长思索,数学的海洋将任我们飞翔!数学小论文作文2今日晚上外甥来让我帮助辅导作业,原来是写数学小论文。
下午就在我们学校群里听说了这个名词“数学小论文”,就没当回事,我以为是哪位老师要交论文,问问谁有么,同行借借。
晚上一听嫂子将才知道,原来是让学校生参照报纸,自己写一个数学小论文。
我就看了数学小报,然后上网搜搜关于数学小论文,原来就是让同学记录一件事,表达数学在生活中到处存在、与生活息息相关。
小外甥写的一篇《妈妈带我去书店》星期天,妈妈带我去新华书店,妈妈让我自己选,我要了一本最喜爱的《赛尔号》,还要了一本《爆笑宠物》。
我们在那还看了许多其他的书,最终我们去结账了,《赛尔号》30元一本,《爆笑宠物26元一本,30+26=56〔元〕星期天妈妈帮我买书一共花了56元钱,感谢我的妈妈。
数学小论文作文3在一次奥数课上,老师出了一道题目,“小红用一只平底锅煎饼,每次只放两只饼。
我的理想小学生作文 我的理想小学生作文(精选11篇) 在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的我的理想小学生作文(精选11篇),欢迎大家分享。 我的理想小学生作文1 我长大以后,想当一名发明家,发明更多为人类造福的机器。我最想的“四大发明”是——“百变车、“四次元口袋”、“思想机器人”和“战士丸”。 “百变车”,大家听到这个名字可能会感到很惊奇,车就是车,怎么还百变呢?不瞒大家说,我所设计的这台车还真能百变。现在,当人们想去某个地方时,说不定会坐汽车、再坐火车、最后坐飞机才能到,不过如果换了乘坐我发明的“百变车”就不用那么麻烦了。首先我们按原样当汽车坐,在铁路上对准车子的方向盘说“变火车”,车子立马从后面伸长几段,变成一列堂堂正正的火车。不用说,只要要求他变飞机,它也会马上变成一架名符其实的飞机的。 这种车同时还很环保,它不用油来带动,而是吸收空气中的能量来带动发动机运转。而且被吸收的空气排出来的气体要先经过“空气净化保护层”,这个保护层和纸差不多厚,但要比纸硬好几倍,不干净的含有有害物质的气体经过它,就变得非常新鲜了。因为它能过滤掉气体中的有害物质,能在瞬间将被污染的空气完完全全地净化,自然“百变车”排出的就是非常新鲜的空气了。 这个“百变车”倒底好不好,不用我说,大家来评评吧!至于“其它三大发明”,功能也是非常显著的,只是今天由于时间的关系,我就不一一介绍了。 我的理想小学生作文2 理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载着我划向胜利的彼岸。我的理想是当一名医生。 我认为医生这个职业很高尚,可以救死扶伤,帮助病人早日康复。在生活中,我 常常看到有的人因为生病而忍受着巨大的煎熬、痛苦;记得去年的汶川地震中,很多人都受了伤,他们有的失去了双腿,有的失去了臂膀,有的因伤势过重而失去了生命……看着他们残缺的身体、流血的脸庞,我难过地哭了。我想:如果我是医生,能治好他们的伤、减轻他们的痛苦,那该多好啊!那一刻,我决定:要当一名医生! 当我张开理想的风帆时,决不是只停留在美好的想象王国中,而是要乘风破浪努力向前!为了长大当个好医生,为了能实现自己的理想,我要努力学习,天天向上。“少壮不努力,老大徒伤悲”!从现在开始:我自觉遵守纪律,上课专心听讲,努力学习文化知识,勤于思考、积极实践,我希望有一天,我的梦会变成现实! 当然,医生的工作也不是一帆风顺的。在工作岗位上,我面对的是形形色色的病人,看到的将是各种各样的痛苦;等待我的也许是无休止的加班儿加点,甚至是没有自己的休闲空间,时时刻刻准备着为病人解除痛苦;也许还会遇到病人家属不理解的言语或者同行们质疑的目光……尽管是这样,但是我下定了决心:不管困难再多、压力再大,我都不会放弃自己的理想。我会不断地鼓励自己:无论成与败,我都一路坚持走过。只要努力了,就会有收获;只要能帮助大家减轻痛苦,就是我最大的快乐!相信自己,只要努力,只要坚持,那个美好的“白衣天使梦”,就会静静地等待着我…… 如果我当上了一名医生,我一定坚守岗位,救死扶伤,兢兢业业,无怨无悔。让笑容重新出现在病人的脸上,让他们的生活充满阳光! 我的理想小学生作文3 理想是航行中的风向标;理想是高山上的雪莲;理想是风浪中的小船;载着我驶想胜利的彼岸。 每个人都有自己的理想。有的想当人类灵魂的工程师——教师;有的想当探索宇宙奥秘的使者——科学家;而我的理想却是当一名品德极为高尚的护士。 这个理想缘于我的一次医病经历,记得我五岁那年得了重感冒,妈妈带我去医院看病,也许是小孩子的天性吧?我向来都对医院有一种说不出的恐惧感。医生先帮我量体温,我害怕的躲在妈妈的怀里,量好了,医生对妈妈说:“她发烧的厉害,39度,需要打“点滴”。由于我从没打过“点滴”,以为会很疼,就在医院里闹了起来。一位护士姐姐拿着“点滴”走进打针室,我看见她正朝我走来,我知道那就是帮我打“点滴”的姐姐,我吓的往妈妈身后躲,被妈妈揪了出来,我怯生生的走到椅子边。护士姐姐把我抱上椅子,温和的对我说:“小妹妹,不要怕,要坚强点,要给其他的小朋友做榜样哦”!听了护士姐姐的话后,我有了勇气,主动把小手伸了出去,护士姐姐一边安慰我,一边进行着她的工作,不知不觉中“针”已经插入我的小手了。我这才明白,原来打针不痛。这一切让我深深的爱上了这一职业。 这是一个平凡而又伟大的职业,我深深的知道,要想实现心中的理想,就必须要从小做起,努力学习科学文化知识,要拥有博爱的胸怀。我坚信,只要有决心和毅力,我的“白衣天使梦”一定能实现。 我的理想小学生作文4 理想不是可有可无的点缀品,而是一个人前进的动力。朋友,你的理想是什么呢?我的理想是当一名书法家。 你肯定会问了:你为什么想当书法家呢?我的理由很简单,就是因为我喜欢书法。 看到那一个个跳跃在纸上的毛笔字,我就有一种说不出的喜欢。看,王羲之的行书,飘若浮云,矫若惊龙;赵孟頫的`楷书华滋遒劲,飘逸秀气;怀素的草书真气弥漫,狂放恣肆。这一个个毛笔字,在书法家们的笔下,或奔放豪迈,或细腻凝滑,形状千变万化,怎能不叫人喜欢? 记得九岁那年,我无意中看到一本柳公权书法字帖。当时,我好奇地翻了翻。这一翻,可把我深深吸引住了。这些字,在柳公权的笔下,尽情地释放自我,如同一个个鲜活的生命。看,一个普普通通的“大”字,是那么苍劲,那么有灵性,囊括四海之意,并吞八荒之心尽在看似平淡无奇的一横,一撇,一捺中。当时,我羡慕极了。在一旁的爸爸,好像看出了我的心思,鼓励我说:“你也可以做到。”“我也能做到?对,我也能做到!” 当时,我下定了决心,长大后,我要成为一名伟大的书法家,让这一个个有生命、有灵气的字在我的笔下跳跃。 带着这个理想,这几年,我一直在刻苦地练习。每天写一张,不管是春秋还是冬夏,不管是严寒还是酷暑,你都能看到我在练书法时的身影。我知道,在通往理想的路途上充满着辛酸,密布着荆棘,但我相信,我一定能实现我的理想的! 我的理想小学生作文5 托尔斯泰说过:理想是指路明灯。没有理想就没有就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。我的理想是当一名漫画家,画出五彩缤纷的世界,画出一个属于自己的天地。 产生这个理想的念头,就是来源于那一本本精彩生动的漫画书了。 我第一本接触到的漫画就是《老夫子》了。小时候,爸爸从厂里拿回来一本名叫《老夫子》的漫画书,我就捧在手里,津津有味地看着。当我看到《老夫子》里的“老夫子”向“陈小姐”求婚,被拒绝的时候,“老夫子”的窘像总会让我哈哈大笑,有是甚至会笑到肚子疼呢!就算是过了好几天,可是每当我一想到“老夫子”被拒绝后的表情,还是会忍不住的笑起来。 仿佛看完一本漫画书后,心中想当漫画家的理想就在我心里扎根的越深。当我拿起画笔,在纸上笔走龙蛇的时候,心中理想的火焰就会随着越来越强烈,就算画出来后的人物很难看,心中的火焰却不会因此而熄灭。当一遍遍拿着橡皮檫修改着人物,最后画中的人物被我修改的越来越好看,心中总会莫名其妙的出现自豪感。 虽然有的时候会想过放弃,觉得这条路太艰辛了,不想再坚持这个理想,可是一把目光放在书柜上,翻开里面的图 画本,看到纸上那些都被我修改过无数遍的图画后,那放弃的念头就会化为肥料,成为理想种子的养料。 我梦想着十五年后,我将会真正成为一名漫画家,我的每一本漫画书都会得到畅销,让看到我的漫画的人,都会感到快乐。正是因为这些美好的梦想,所以我要更加努力的练习画画,为梦想而努力!在其他学业方面,也不可以落后,在其他学业方面也同样优秀的话,在漫画的道路上也会有所帮助。 “世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”每天,手中的铅笔在不断地消磨着,而桌上的画纸却在不停地增加着。 我的理想小学生作文6 我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。我要驾驶着飞船去遨游太空。 我每天都想到天上去转转。为了当上宇航员,我每天都拼命的锻炼,因为只有身体好,才能去太空旅行。现在我的身体已经炼得不错了,我想将来我肯定能当上一名真正的宇航员…… 有一天,我急急忙忙地来到火箭发射场,因为我要到两大行星去旅行。我坐上了一艘崭新的长征6号火箭,进入飞船,做好安全检查。随着“砰”的一声巨响,我被送上了太空,我开心地叫了起来。 我调好位置,飞向第一个目的地——金星。不久,飞船就在金星着落了,我很高兴,因为我从没有近距离观察过金星。我立刻打开了飞船的门,跑了出去,我突然看到了一群外星人,他们的鼻子很大,因为金星上空气中的氧气含量很低,他们的大鼻子就能保证他们呼吸到足够的氧气。我随着他们慢慢地游览金星,这里真是太美了!可是,我还要到冥王星上去,于是我便回到了飞船,直上太阳系里最远的冥王星,因为冥王星离太阳很远,所以很冷,我穿了四件棉衣还觉得冷。在那里,到处一片漆黑。我刚要下去研究,突然发生了大爆炸…… 爆炸声把我从梦中惊醒了,这时我才知道自己做了一个梦,我真希望这个梦永远也不要醒,这样,我就可以更好地研究太空了! 每个人都有自己的理想,当然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。 很小的时候,我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。 于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏
小学生天地作文11篇小学生天地作文1我家附近有一片小树丛,树种多样,我总爱钻到里面去,那里有一方我独享的小天地。
夏天,树丛里阴凉舒适,空气清新,像天然的空调房。
我总爱捧上一本书钻进去,找块平整的石头,一个人坐在那儿静静地阅读。
沙沙沙,那是风吹树叶的声音,清风拂过我的脸庞,神清气爽。
啾啾啾,那是鸟儿的歌声,悦耳的歌声伴我阅读,甚是惬意。
叽叽叽,那是虫儿的鸣声,独特的天籁之音消除了我的倦意。
时间一晃而过,啊,两个小时了!午饭时间到了,我恋恋不舍地告别林中的朋友,走出了树丛。
树丛外,阳光强烈,照得我睁不开眼睛。
但我已心满意足,哪管屁股、鞋子上那些顽皮的黄泥巴。
奶奶见了,总是说:“这孩子,真是的!真不明白里面有什么好玩的。
”这时,我会朝奶奶吐吐舌头,心想:奶奶,你哪懂我的乐趣呀?秋风扫落叶,树丛中满是落叶。
踩上去,发出沙沙的声响。
我约上几个伙伴钻进树丛,围着银杏树坐下,诉说着各自的喜怒哀乐。
然后,一起捡各种树叶用来作画,我捡的树叶都是最大的。
小伙伴们经常夸奖我天生就是个小艺术家,拿着叶子一剪一拼,黄色的小花就出来了,我们还把叶子贴在白纸上做壁纸。
太阳落山了,我们坐在树下仰望天空,看着洁白的云朵,把自身的愿望许在树下,分享着各自的小秘密,树丛成了我们的家。
一个小伙伴经常开玩笑说:“我们几个就是大树爷爷的女儿呢!”逗得我们哈哈大笑。
嘻嘻,小树丛里的快乐无穷无尽,别人也许永远体会不到!小学生天地作文2在我家,有一块专属于我的小天地,那是我的卧室,虽然只有12平方米,但它是我每天学习、睡觉的地方。
走进房门,首先映入眼帘的是我的小床。
它靠墙摆放,占地大约3平方米,舒适而简朴。
淡绿色的小床上铺着印有梅花的床单,枕套上的两只小熊仿佛在探讨问题。
这张小床,伴着我从幼年一路走来,演绎了一个个美妙而多彩的梦。
床头上方的墙壁上,挂着我十岁时的照片。
照片上的我显得十分稚气,仰望天空,仿佛在憧憬着我的未来。
在照片的右边挂着一幅山水画,画的是庐山上的一座小亭子。
中国传统文化小学生(11篇)中国传统文化学校生作文1中国传统文化是反映民族风貌的文化,是民族的精神支柱。
中华传统文化有书法,对联,灯谜,诗歌,民族音乐,民族舞蹈……在我们阳泉,对传统文化比较重视。
像春节,端午节,元宵节都用不同的方式来庆祝。
下面,我具体地介绍一下我们这里是怎样过元宵节的。
作文这一天,我们本地人早饭吃元宵,元宵很好吃,包的馅不同,味道也不同。
这时街上已经挂满了彩灯和大红灯笼。
道路两旁的树上挂满了一闪一闪的小彩灯。
上午,荫营广场上有扭秧歌竞赛。
每个村都有自己的秧歌队。
他们穿着花花绿绿的衣服,在舞台上欢乐地跟着音乐扭来扭去,都想为自己村里争光。
作文最喧闹的地方是一中门口的黄河阵。
传奇是诸葛亮摆得阵法。
在我们这里成了元宵节必需去得地方。
奶奶说:“转黄河阵可以祛百病,转得快就一年顺当。
”所以,每年全家人都要去转一圈,以求平安和顺当。
这就是我们这里过元宵节的传统文化,表达出荫营人民的精神风貌。
中国传统文化学校生作文2中国的传统文化有许多,有秀丽的中国书法,有喜庆的中国结,有各种各样的京剧脸谱,有精致的剪纸。
其中,我最喜爱剪纸了。
每次看到一些大师的精致作品时,我就能感觉到这门艺术的秀丽,他们剪得特别精细,哪怕是一个小小的空隙,都可以剪得完好无损。
剪纸一般用的是红色的纸,红色在中国代表着吉利,在薄薄的易碎的纸上竟然能剪出这么秀丽的作品,真让人艳羡不已啊!看着这么秀丽的作品,我也想来试试,“我来剪个‘囍’字吧!”我心想。
于是,拿来一张红色的正方形纸,对折再对折;然后在纸上画七个同样大小的长方形;接着沿着画好的印子剪了下来。
我迫不及待地拿给妈妈看,妈妈对我说:“这个‘囍’字不对称,上窄下宽。
”于是,我又重新开工,剪好后,看着手中的作品,我的心跳加速了,再一次迫不及待地打开了它,“哗啦”——‘囍’字散架了。
我垂头丧气地只好再次重新开头。
第三次,我想到了一个好方法,就是先用尺子量,接着分好‘囍’字的空格。
有关议论文作文11篇议论文作文篇1曾经有一位年轻人找到沉香,却没有坚持自我,最后将它变成木炭卖出,就在父亲那里得知这珍贵无比的沉香,听着有些可惜,假如是他的父亲找到的这沉香,怕是结果会完全不一样,为什么呢?因为他的父亲知道这是沉香便会坚持自我,而年轻如他,没有自信,就不会坚持自我,而这一份自信又来自他的见识和能力,可见这份坚持的根源是他的能力。
就如那些参加马拉松运动员的,坚持来自于他平日艰苦的训练,那些背负着巨大债务的商人,不断坚持自我创造奇迹,来自于他对业务本身和敏锐的嗅觉。
那些叫人不随波逐流的定力来自于他对自己公义的信心和不曾停止的练习。
自我坚持很难,生活中有许多诱惑和魔力,让我们随时可能随波逐流迷失自我,登山时特别是一些高山,身边的同行者不断减少会不断敲打你的内心,如果没有充足的准备,你便会动摇,为什么呢?因为你自己也没有底,你不曾尝试过,自己能否坚持如此之久,可如果是准备充分后,你的步伐将会更加坚定,不再因为外物而轻易动摇,直到你到达山顶。
诚然,有时自信比能力更加重要,可只有你有足够强的能力,你才能有源源不断的自信,不会因为一次两次的失败而失去自信,迷失自我,不再坚持自我。
和氏璧的美来自于一玉匠的不断坚持,他因坚持和氏璧是美玉而失去了手脚,他却仍然坚持这是美玉,终于始和氏璧绽放了它应有的美丽,如果他不坚持自我,便没有和氏璧的出现,可如果她再次坚持可能会失掉性命,为什么他还要坚持呢,因为她相信自己的眼光,为什么她如此相信自己的眼光,因为他对玉的了解,生活中也有这样的人相信自己不断的尝试直到成功,这些人的坚持需要强大的自信心和不断练习得来的能力。
坚持自我会遭到来自各方的质疑,只要用自己的能力才能将这些质疑有效的清除。
能力的获得来自日复一日的练习,而这本身也是一种坚持,而这些坚持会让你更加坚持自我,反过来不断的坚持自我会让你更加的坚定练习,良性的循环终有一天会有所成功的。
切记“业精于勤荒于嬉”!坚持自我是一种过程,需要能力与信心的交换才能长成参天大树开出美丽的花,其中能力尤为重要。
毕业论文指导教师意见毕业论文指导教师意见篇1学生选题,紧扣专业方向、紧扣现实,做到理论与实践结合、与实习体会结合,有现实意义,有完成选题的能力和条件,其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研,参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇2该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的论文设计思路基本明确,通过分析Grice 的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率,以及促进国际贸易的发展。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难道合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇3该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻,参考了许多的文献资料,具有一定的研究价值。
本课题结构合理,内容完整,主要观点突出,并且时效性强,是学生学习方向的延续,对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇4学生选题,紧扣专业方向、紧扣现实,做到理论与实践结合、与实习体会结合,有现实意义,有完成选题的能力和条件,其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研,参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇5该生能比较全面地完成毕业设计(论文)的任务,方案合理、方法正确,能综合运用本专业的基础知识,分析问题和解决问题的能力较强。
春天里的田野小学生作文(精选11篇)春天里的田野小学生作文(精选11篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题松散甚至无主题。
你知道作文写的好吗?下面是为大家的春天里的田野小学生作文(精选11篇),欢送阅读与收藏。
春天到了,小草刚刚冒出了小嫩芽,像一个顽皮的小朋友悄悄地探出小脑袋,瞧着这个陌生的世界。
春风一吹,给大地披满了绿色。
小花开了一丁点儿,好似害羞的小姑娘。
田野里,金灿灿的油菜花大片大片地开了,好似给大地铺上了一层金色的地毯。
春风吹,吹绿了小草,吹醒了青蛙,青蛙从洞里跑出来,跳到田野里捉害虫。
小山上,各种小树都发了小芽儿,柳枝儿绿了,小芽儿好似把春风当成了妈妈,春风一吹,柳条儿随着春风飘动。
桃花开了一丁点儿,有白色的、粉红色的、还有大红色的。
还有许多其它的树也开了各种各样的花。
这时农民伯伯正忙着播种呢!小河里,冰雪融化了,河里的小鱼都出来了,小鱼在水里自由自在地欢快地游来游去。
小河边长满了青草,地菜和各种各样的野菜,到处开满了野花,有白色的、红色的、黄色的。
春天来了,小朋友们都脱下了厚厚的棉袄,穿上了比拟薄的春装。
我喜欢春天,我更喜欢春天的田野!如果说夏天是火红的,它充满活力;秋天是金黄的,它充满收获;冬天是雪白的,它充满挑战;那春天就是柔嫩的,它充满了希望。
春天来了,春姑娘带着温暖来到了大地,来到了田野。
田野里的小草悄悄地从地理探出了头,小草睁开惺忪的眼睛,好奇地注视着大地;各种花儿争奇斗艳,喷芳吐香。
一只只蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞。
一阵春风吹来,顿时花香四溢,沁人心脾。
柳树发芽了,春天的田野柔软的枝条在微风中摇曳,就像仙女在洗她的那长长的秀发;河里的冰融化了,一条条鱼儿探出头来吐一个圆圆的小水泡。
鸭子在河里游来游去,不停的寻找着食物。
“春江水暖鸭先知”,也不知道小鸭子是不是也在春天的温暖呢?农民伯伯开着拖拉机,有的耕耘,有的播种。
描写家庭教育的议论文(精选11篇)描写家庭教育的议论文(精选11篇)大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,尤其是在作文中有重要意义的议论文,议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,表达自己的观点和主张的文章体裁。
写这类作文需要注意哪些事项呢?下面是小编为大家收集的描写家庭教育的议论文(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写家庭教育的议论文篇1良好的家庭教育不仅仅只体现在孩子的学习情况上,也在道德品质,日常行为习惯上得到体现。
有温暖的家庭是学生认为人生最重要的事就是家庭重要性的表现。
四、八年级学生把父母都作为最崇敬的榜样,也是以体现出父母在家庭教育中的作用与家庭教育的重要性,所以我们应该更加重视且完善家庭教育。
重视家庭教育,首先要让学生明白家庭的重要性,要营造一个有温暖的家,创造一个温馨,充满爱与幸福的环境。
调查显示“有温暖的家”排在学生认为人生最重要事情的首位,体现出家的作用,从古到今,很多文人墨客写诗作文时也总是要表达出自己对故乡,对家的思念之情,有李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的思念,也有杜甫在国破家亡时的一句“烽火连三月,家书抵万金”所以家一直都是我们最重要的东西,我们一直都对这个避风港,这个温暖的地方充斥着感情。
所以,在家庭教育中,最先营造一个温暖的家才是家庭教育的基础。
重视家庭教育还在于父母不断努力,在家中树立良好的榜样,成为孩子的崇敬对象。
从四年级到八年级,学生心中最崇敬的人都是父母,而第二第三位却受到改变。
父母整日与孩子朝夕相处,最容易影响孩子,所以家长应当给孩子树立好的积极向上的榜样,对孩子认识世界,改变三观起到积极作用也是家庭教育的重要部分。
孟母三迁只为了让孟子有一个良好的学习环境与氛围,由于孩子不断成长,心智成熟,对崇敬对象也开始有了变化,难免误入歧途,所以家长要有引导作用,重视家庭教育。
重视家庭教育不能单单只看分数,也应该重视学生身体,心里等方面。
小学生童年梗概作文小学生童年梗概作文(精选11篇)作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
下面是小编整理的小学生童年梗概作文(精选11篇),欢迎大家分享。
小学生童年梗概作文篇1在这部小说中,描写的是作者10岁以前的童年时代的生活。
记叙了主人公成长、生活的历程,描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。
阿廖沙四岁时,父亲就死了,于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。
外祖父有着矛盾复杂的性格,他的内心有善良的一面,但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。
在这冷冰冰的世界里,只有外祖母庇护、关心着他,给予他无限的温情和钟爱,并对他进行了有益的教导。
小学生童年梗概作文篇2小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。
其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的,充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
小学生童年梗概作文篇3《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。
在年幼的阿列克谢眼里,成人的世界是那样的丑陋与无情;母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者,家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家里,小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱,受到外祖母讲故事的熏陶。
外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉,带给了小阿列克谢一生的爱和感激。
小学生童年梗概作文篇4《童年》中所描述的外祖父一家的生活状态,正是作者高尔基苦难的童年生活,反映了当时社会生活的.一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
关于小学生作文指导的论文11篇 怎样指导小学生写作入门
小学生入门写作主要有两大困难:一是“写什么”?(选取写作材料),二是“怎么写”?(写作方法与技巧)。作为入门应先解决第一个问题,然后才能讲究写作技巧,因为前者是基础,好比河水之源,如果没有源头,哪来涓涓细流乃至滔滔长河?三年级是小学生作文的“入门”阶段。由于刚刚开始学习写作文,往往出现这种情况:学生的组词、造句还讲得过去,但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去是不妥的。其一,学不会观察生活、表现生活;其二,一旦养成习惯,会使思维懒惰,思路狭窄,材源枯竭,影响其思维品质、智力、心理等方面的健康发展。那么,如何引导学生写作入门解决材源问题呢?我们提出如下几点看法: 一、要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景。生活中的作文材料很多,但生活中的人、事、情和景,初写作文的学生往往缺少“抓”和“写”的意识,需要老师或家长的点拨、揭示加指导。如我校去年元旦前夕要召开文艺晚会,布置同学们自带小红花,可老师没教过花的做法,有一位家长教会了他的女儿做红花,当这位小学生带着红花上学时,同学们求她帮助,她帮同学们做红花。事后,有的同学表示送她小“礼物”。虽然她喜欢小“礼物”,但是没要。老师知道这件事后,就指导她把这件事写成作文《我帮同学做红花》。由于写的是自己亲身经历的事,她写成的作文,内容充实,还挺有思想的。 二、给孩子创造积累写作材料的条件。平时,学生只能天天重复着“家中——路上——学校——路上——家中”的过程,生活的范围有限,所以学校和家长应利用周末和节假日,领孩子去公园、野外等见世面,领略和感受积极的、丰富多采的社会和自然生活。但要有益于教育孩子,其中一项便是为写作文积累材料。例如,在今年暑假中,某家长带他的女儿去野外捉蝈蝈,临行前布置了写作要求,让她注意观察和记忆。回来后,她写了作文《捉蝈蝈》,较生动地写下了捉蝈蝈的过程和动作,很有情趣。 三、给学生讲些直接感受不到的作文材料。受生活的地点、环境等条件所限,有许多素材是学生直接看不到、得不到的,却是可写的。这类材料需老师及家长的讲述,指导课外阅读等进行积累。有一位学生家长在去某沿海城市出差回来时,给他的孩子带回来许多“礼物”,如:各种贝壳、小(海)石头、小纪念品等。女儿最喜欢那串珍珠项链,她认为很贵。其实仅几元钱,使她很惊奇。这位家长抓住时机,向她讲了珍珠的人工养殖以及我国海上育珠事业的过去和现在,鼓励她以此为材写成作文《爸爸送我的礼物》,既训练了写作,又进行了爱祖国、爱科学的教育。 四、要让学生学会剪辑原有的写作材料。固然生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料,但不要因此束缚他们的自我发挥和想象,而是要让学生们学会将已有的材料进行合理的剪辑、必要的取舍。有一位学生游过秀水公园后,在写《我爱秀水公园的美丽风光》草稿中提到“在草丛中捡到一只死去的蜻蜓”,这是真实的,但对文中的“美丽风光”起了削弱作用。老师对此进行了指导,经过修改,学生的作文是:“我走上拱桥向东望去,湖面上是一片荷花和荷叶,交映相辉。叶面上的水珠儿在阳光照射下,如珍珠般闪闪发光。忽然一只红蜻蜓飞来,落在一支卷着的荷叶上,我想起了古诗‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头’„„”这一小小的剪辑,使作文增加了艺术性。总之,老师及家长应相互配合,共同创造条件,指导学生通过多种途径观察生活,获取并积累写作素材,让学生在入门写作时,感到“材”有源头滚滚来。 小学生初学写作的三个放开 小学生初学写作,就像刚学步的孩子,走得摇摇晃晃,颤颤巍巍,甚至摔跤,但父母总是大胆放手,不断鼓励,终于孩子会走了,并且走得稳稳当当。如果我们的老师能像父母呵护刚学走路的孩子一样,学生就都会作文,也都愿意写作文了。但事实上,我们的老师在学生作文刚起步时就设置了很多的障碍,提出很多的要求,结果学生越写越不会写,越写越不愿意写。老师在作文教学中形成的思维定势,对“好作文”定了很多条条框框的约束,恰恰忽视了学生的性情、学生的年龄特点和智力水平。结果,由于人为地拔高,不断地限制,作文越教越死,学生越学越怕。 实际上,小学阶段,应大胆地“放”,让学生想写什么就写什么;想到哪里就写到哪里;想怎么写就怎么写,随意发挥,不拘一格。具体来说,应从以下几个方面“放”。
1、放开内容:学生所接触的一切,看到的、听到的、亲身实践及感受到的都是学生已知的信息,这些信息都可以成为文章的内容。同学之间的交谈、考试前的焦急、校长的讲话、老师的讲课、父母的叮嘱、上学路上的风景、电视新闻、广播广告、张贴的宣传画、餐桌上的闲聊、节日的欢乐、心中的委屈、和同学的争吵、一次游戏、一次冲动、一次体验、一阵风、一阵雨、一张相片、一个过客、一次电话,甚至梦境、想象中的情境等都是作文的内容。教师不应局限于教材上的训练或考试内容的要求,总写来写去是《记一个人》、《记一件有意义的事》。这些题目好象很容易写,但学生却不知道怎么下笔,写来写去,只好编造、抄袭,缺乏真情实感,造成千篇一律,既折磨了学生,也折磨了老师。现在,我每周都让学生写一篇文章,不定内容,自由发挥,学生松了绑,十分活跃。 2、放低要求:学生刚学写作,能写、愿写已经很不错了。本来都很幼稚的心灵,本来就学得东西不多,你非要他注意怎样选材,怎样立意,怎样开头,怎样结尾,怎样突出中心,就好象刚栽下的树,都不知道能不能成活,你还每天去摇一摇,再拔高一点,再怎么有生命力的树也很难成活。我也曾经做过这样的蠢事:学生交来的文章,总觉得有很多缺点,因此辛辛苦苦地改,认认真真地批,改得文章面目全非,还认为学生会体会到老师的良苦用心,深受教育。没想到,学生只看一下分数就塞进抽屉。原来他们觉得自己的文章一无是处,才被老师改得体无完肤,反而失去作文的兴趣。为此,我每接手一个班级,对学生交来的第一篇作文,我都从学生原有的作文水平出发,发现其优点,写上一些鼓励性的批语;实在不像作文的,只要字写得好,格式正确或者卷面整洁,甚至有一个词用得好或用了一个新词等都会得到肯定。尤其是那些表达了自己真情实感的文章,尽管错字病句很多,甚至不够通顺,我也在班上宣读,并张贴出来,告诉学生:文章就是要写自己的生活,它是一种心灵的对话,你怎么想就怎么写,完全可以自由自在,无拘无束。 3、放开表扬:表扬是激发学生写作兴趣的最好方式。学生有了写作兴趣,就能顺利闯过写作的难关。如果我们对学生期望过高,教学求成心切,总希望学生进步快些,那就永远看不到中下层学生的点滴进步,不能及时对他们取得的进步进行肯定,更不会体谅这些学生的难处,使其得到应有的指导。要想提高学生的写作兴趣,激发学生的写作潜能,最好的办法是多发现学生在写作中的点滴进步、与众不同的闪光点,时时表扬,事事表扬。只有这样,写作教学才能收到最佳效果。
如何提高小学生初学习作的积极性 《新课程标准》中的作文要求更多地关注了学生生命的健康发展,表达的实际需要、个体的自主体验以及情感的自由宣泄。然而,长期以来的应试作文教学,使《新课程标准》中的作文教学理念成了可望不可腊的理想境界。究竟如何才能越过传统作文教学的沼泽,尤其是三年级小学生?初学习作开篇作文,如果打不好基础,激发不了兴趣,今后的习作是可想而知的。 一、利用中年级口语教学优势,培养学生良好的口头表达能力 口语交际教学,让学生真实地表达自己的所见所闻所感,培养了学生良好的语感。只有学生有了强烈的表达欲望,才能滔滔不绝地表达自己的独特见解。 在教学《小摄影师》时,由于学生第一次接触到故事的续写,于是,我利用口语交际教学的优势,组织学生举行了《小小故事会》,让学生充沛发挥各自的想象力和创新精神,说编了不同结局的《小摄影师》。故事不仅讲得精彩,而且形式各样,激发了学生强烈的表达欲望,一个比一个讲得棒。通过这次活动,学生再也不为写这个片断而发愁了,个个力争能当上“故事大王”,圆满地完成了习作任务。 二、激发学生到大自然和社会中去寻找习作绥勰和灵感,让他们的绥勰真实而多 大自然孕育着无限的生命力和无限的写作绥勰。我在农村教书,这里有得天独厚的条件:山清水秀,柳绿花红;日出日落,炊烟袅袅;牛羊成群,六畜兴盛 只要激发兴趣,让学生发现其中的美好,让他们写身边的事物他们就一定写出精彩的作文来。 我教三年级时,大部分学生不会写作,我就鼓励学生观察身边的景物,或在活动课时带领学生到大自然去踏青或观赏,然后写自己的所见所想,好多学生的习作都提高了,而且有几个学生写得很有特色,这让我高兴极了。 三、引导学生学习一些优美的习作范文,积累好词佳句,让学生有话可写 万事开头难。三年级的学生初次接触到习作写片断,许多人都感到难以下笔。对此,教师可以通过引导学生欣赏一些优美的习作范文,试着仿写,积累一些好词佳句,为日后作准备。实际上,一篇篇课文就是学生写作的好例文。在学习《槐乡的孩子》一课时,其中有几个自然段就为学生提供了习作范例,一些优美的词语,学生也可信手拈来,举一反三。学习之后,学生可仿写《美丽的家乡》。教师要善于引导学生去学习和借鉴,经过多次的仿写,学生再也不为写作犯难了,再加上自己的独特感受和生活经验,习作水平定会更进一步。 四、教师要善于发现学生的闪光点,激发学生的习作欲望 教师要善于发现学生的闪光点。有时,一句不经意的批评,可能让学生洺记于心,处处与老师作对。教师不要吝啬表扬自己的学生。刚开始习作,学生或许不能达到教师所期望的水平。但有时他们的一些语言并不逊色于成年人,或许充满了更多的童真和乐趣。虽然整篇习作有着这样或那样的不足,但这些好词佳句,应用醒目的红笔圈画出来,学生见了定会备受鼓舞。 五、开展多种形式的习作交流笔会,提高学生习作的积极性 练笔的形式是多样的,可以是仿写、改写、续写、补空、写读后感等,可以是写整篇的,也可以是写一个片断。学生在习作交流中,寻找自己的不足,学习和借鉴他人的好的写作方法与技巧,逐步提高自己的习作水平。 每一学期,我都组织和开展习作兴趣小组活动。学生在小组学习中,不断积累写作经验。通过互评互改,互相促进。当初那种皱眉头、咬笔头的现象再也看不到了。学生的写作兴趣积极高涨,我也不为上习作课而苦闷了。