大班社会地球是我们的家教案【含教学反思】

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。

2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。

3. 通过活动，提高幼儿的社会责任感，培养合作精神。

二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的生物。

2. 地球环境保护：节约资源、减少污染、保护动植物、保护空气质量。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本特征，培养保护地球的意识。

2. 教学难点：让幼儿理解地球环境保护的方法和意义。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地认识地球。

2. 情景体验法：设置相关情景，让幼儿亲身体验保护地球的行动。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。

五、教学准备1. 教学PPT：包含地球的基本特征、环境保护等方面的图片和视频。

2. 地球仪：用于展示地球的形状和地理位置。

3. 环保道具：如可回收物、有害垃圾等实物或模型。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

教案一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿观察地球仪，引导幼儿认识地球的形状和地理位置。

2. 提问：地球是什么形状的？地球在哪里？二、基本特征学习（10分钟）1. 教师通过PPT展示地球的基本特征，如海洋、陆地、生物等。

2. 提问：地球上有什么？它们的特点是什么？三、环境保护教育（5分钟）1. 教师展示环保道具，让幼儿了解可回收物和有害垃圾的区别。

2. 讲解环保知识，引导幼儿学会节约资源、减少污染。

四、实践活动（5分钟）1. 小组讨论：如何保护地球？2. 各小组分享讨论成果，总结保护地球的方法。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调保护地球的重要性。

2. 布置课后作业：画一幅关于保护地球的画。

注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

根据幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和直观教具，让幼儿更好地理解和掌握知识。

《地球是我们的家》一、教学目标1.让幼儿认识地球，了解地球的相关知识。

2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。

3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的相关知识，培养环保意识。

2.教学难点：引导幼儿将环保行动落实到日常生活中。

三、教学准备1.教具准备：地球仪、环保图片、环保宣传册、环保道具等。

2.环境准备：布置教室，营造环保氛围。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室内的环保布置，引发幼儿兴趣。

2.提问：你们知道我们生活的星球叫什么名字吗？它长什么样子？（二）基本环节1.认识地球（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的外观。

（2）讲解地球的基本知识，如地球的形状、五大洲、四大洋等。

（3）引导幼儿关注地球上的自然资源，如水、空气、土地等。

2.地球的重要性（1）讲解地球对人类的重要性，如提供生存环境、资源等。

（2）讨论：如果没有地球，我们会怎么样？3.环保知识讲解（1）讲解环保的定义和意义。

（2）介绍环保的基本原则，如节约资源、保护环境、关爱生命等。

（3）分享环保小故事，引导幼儿思考如何保护地球。

4.环保行动（1）组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。

（2）引导幼儿分享环保心得，互相鼓励。

（1）让幼儿谈谈对地球的认识和保护地球的想法。

（三）拓展环节1.组织幼儿观看环保宣传片，了解环保的重要性。

2.邀请家长参与环保活动，共同为地球家园贡献力量。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对地球的认识和保护地球的意识。

2.评估幼儿在环保实践活动中的表现，如合作精神、环保行为等。

3.收集家长反馈，了解家庭环保教育的开展情况。

六、教学反思本节课通过认识地球、讲解环保知识、开展环保实践活动等方式，让幼儿了解地球的重要性，培养他们的环保意识。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与，将环保行动落实到日常生活中。

同时，要加强与家长的沟通，共同为地球家园贡献力量。

大班社会课教案《地球是我们的家》教案：地球是我们的家教学目标：1.理解地球是人类生存的家园，学会珍惜、保护地球。

2.认识地球上的资源及其重要性，并了解如何合理利用和保护资源。

3.了解地球上的环境问题，并掌握环境保护的基本知识和方法。

4.培养学生保护地球的意识和行动能力。

教学重点：1.培养学生保护地球的意识和行动能力。

2.认识地球上的资源及其重要性。

教学难点：1.了解并掌握环境保护的基本知识和方法。

教学准备：多媒体设备、幻灯片、手绘地球图片、课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示手绘地球图片，引导学生回忆并讲述地球的特点和重要性。

2.通过提问，调动学生的思维和兴趣，例如：地球上有什么资源？我们应该如何保护地球？二、呈现（15分钟）1.通过多媒体等方式，向学生介绍地球上的资源，如水、空气、森林、动植物等，并讲解它们的重要性。

2.利用幻灯片等方式，向学生展示地球上不同地区的环境问题，如空气污染、水污染、森林砍伐等，并讲解造成这些问题的原因。

三、讨论（15分钟）1.分组讨论，学生就地球上的资源及其重要性进行小组讨论，并设计一个小组口号，强调资源保护的重要性。

2.学生展示小组讨论结果，并分享自己的观点和体会。

四、学习环境保护知识（15分钟）1.通过课件和实例，向学生介绍环境保护的基本知识，如节约用水、垃圾分类、树木保护等。

2.教师与学生一起探讨如何在日常生活中实施环境保护，并提供实际操作的方法和建议。

五、小结（5分钟）1.教师进行小结，强调地球是我们的家，我们每个人都有责任保护地球。

2.总结今天学习的知识点，引导学生思考如何在日常生活中保护地球。

六、巩固与拓展（15分钟）1.布置作业：要求学生以地球为主题，设计一个宣传海报，提醒他人保护地球。

2.鼓励学生积极参与校园环境保护活动，如参加校园清洁行动、节约用水用电等。

3.提醒学生随时关注新闻，了解环境保护的最新情况，并与家人分享，共同关注地球的未来。

大班社会优质课《地球是我们的家》教案一、教学目标知识目标1.了解地球是我们人类的家园2.理解保护地球环境的重要性3.认识环保的基本知识能力目标1.能够表述自己的对环保的看法2.能够制定环保计划3.能够背诵环保知识和口号情感目标1.培养学生环保意识2.做好环保人，从小事做起3.珍惜美丽的家园二、教学内容1.地球是我们的家园–地球是什么–地球的基本构成2.保护地球环境–环保的基本知识–做环保的小守卫3.珍惜美丽的家园–节约用水用电–分类垃圾三、教学过程预习（5min）复习“地球是什么”和“地球的基本构成”，引导学生思考地球对人类来说的重要性。

活动一：环保知识闯关（20min）将学生分为小组，让其分别完成与环保知识相关的任务：如卡片配对、认识堆积和环保知识问答等，并在规定时间内闯关成功，以激励学生了解环保知识的重要性，并鼓励他们决心去保护地球环境。

活动二：环保计划制定（30min）在教师的帮助下，为每个小组发放环保计划模板，让学生根据自己所学的环保知识制定环保计划，并在3分钟内讲述给同学并展示。

活动三：环保表演（30min）学生们依靠自己所制定的环保计划，设计并编排出一个简短的环保表演，并进行表演，倡导大家积极参与环保活动。

总结（5min）教师提问学生，在课上学到了什么环保知识，并引导他们表述自己的对环保的看法。

四、教学评估评价方式通过活动二、活动三的表现，以及小组讨论的方式进行评价。

评价内容1.是否掌握并理解环保知识2.是否能够有效制定环保计划3.是否能够合理地表达自己的环保观念五、家庭作业布置家庭作业，让学生回家践行环保计划，将自己所做的环保行动做成一个照片集，然后发送到班级群中分享。

六、教学反思通过本次教学，我们深入了解了地球环境并且强化了环保的意识，学生也能够通过实践讲解环保知识，同时加强自身环境保护行动。

但是在活动三的表演中，一些学生缺乏紧张感，表演效果较为衰弱，这是下一步教学需要的待提高的地方。

大班社会公开课《地球是我们的家》教案教学目标1.理解地球是我们的家，我们应该爱护地球，保护环境。

2.掌握有效的环保方法，如减少能源消耗、循环利用资源、分类垃圾等。

3.通过观察、探究、表达等多种方式，培养兴趣，提高环保意识。

教学重点地球环保意识的引导及环保方法的介绍。

教学难点如何通过简单易懂的语言，让幼儿明白环保的重要性，掌握有效的环保方法。

教学内容及过程热身老师问：“地球是我们住的地方，大家喜欢地球吗？” 请幼儿举起手来回答。

大家的回答都是“喜欢”。

导入请幼儿看看教室的样子，然后再看看外面的环境。

问：“教室和外面有什么不同？” 请幼儿回答。

最后，指出环保对学生们来说是非常重要的。

正文第一节：地球是我们的家介绍地球是人类生活的家园，它有山有水有广阔的天空，我们应该珍惜和保护地球。

第二节：我们要保护地球了解如何保护地球的环境，介绍减少能源消耗、循环利用资源、分类垃圾等方法。

•减少能源消耗：在不必要的时候，应尽可能减少不必要的灯光使用、电气用具使用等。

•循环利用资源：如同学们的书、文具等可以再利用，做到物尽其用、部分循环等。

•分类垃圾：了解垃圾分类的方法。

第三节：探究与表达进行讨论及观察活动，通过实例探究有效的环保方法。

总结以“地球是我们的家，我们应该养护地球”为主题，要求幼儿们在课后自主行动。

提醒幼儿在生活中保护好我们的地球。

课件准备一张绘有地球、自然环境和人类生活场景的海报。

教学评价观察幼儿是否能积极参与课堂活动，是否掌握正确的环保方法。

可以在幼儿课后进行课堂后续，收集幼儿到家中实行的环保策略与方法。

参考资料1.《小学堂地球和环境》2.《岛国天堂》3.《减量生活》。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：让幼儿认识地球，了解地球的环境现状，培养幼儿关爱地球、保护环境的意识。

3. 教学重点：让幼儿了解地球的环境现状，培养幼儿保护环境的意识。

4. 教学难点：让幼儿理解地球生态环境的重要性，并付诸实践。

二、教学准备1. 教学材料：地球图片、环境污染图片、环保活动视频等。

2. 教学场地：教室。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

三、教学过程1. 导入：教师出示地球图片，引导幼儿观察地球的外观，激发幼儿对地球的兴趣。

2. 教学内容一：了解地球的环境现状（1）教师向幼儿展示环境污染的图片，让幼儿观察并描述图片中的环境问题。

（2）教师通过讲解和举例，向幼儿介绍地球环境污染的原因和危害。

（3）引导幼儿思考如何保护地球环境，让幼儿提出具体的环保建议。

3. 教学内容二：培养幼儿保护环境的意识（1）教师播放环保活动视频，让幼儿观看并了解环保活动的意义。

（2）教师组织幼儿进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿亲身体验保护环境的行为。

（3）引导幼儿树立环保意识，让幼儿认识到保护环境就是保护地球家园。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对地球环境保护的认识和态度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿保护环境的实际操作能力。

3. 收集幼儿的环保建议，分析幼儿对地球环境保护的思考深度。

五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行一次家庭环保活动，如节约用电、减少浪费等。

2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中的环保行为，给予鼓励和指导。

3. 组织一次校园环保主题活动，让幼儿展示自己在课堂上学到的环保知识和技能。

六、教学内容三：了解地球自然资源的宝贵性1. 教师向幼儿展示地球上的自然资源图片，如森林、海洋、河流等，让幼儿了解自然资源的多样性。

2. 教师通过讲解和举例，让幼儿了解自然资源的重要性和有限性，教育幼儿珍惜和合理利用自然资源。

大班社会教案《地球，我们共同的家园》及教学反思（5篇可选）第一篇：大班社会教案《地球，我们共同的家园》及教学反思大班社会教案《地球，我们共同的家园》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情，初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班社会教案《地球，我们共同的家园》含反思教案吧。

【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。

孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。

为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。

【活动目标】1.初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。

2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

【活动准备】1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。

2.相关录像。

3.铅画纸、画笔。

【活动过程】一、地球人类和动植物的家1.我们居住在什么星球上?(地球)2.还有谁也住在地球上?(动物和植物)小结：因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。

二、地球的灾难及产生的原因1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的?2.幼儿交流自己了解的相关经验。

《地球是我们的家》大班社会教案一、教学目标1.让学生了解地球是我们共同的家园，增强环保意识。

2.培养学生热爱自然、保护环境的情感。

3.提高学生的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点1.让学生认识到地球的重要性，知道保护环境的重要性。

三、教学难点1.如何让学生理解地球与我们生活的密切关系。

2.如何引导学生将环保行动融入日常生活中。

四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状、颜色等特征。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？地球是什么？2.探讨地球的重要性（1）教师引导学生思考：地球对我们的重要性体现在哪里？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

3.了解环境问题（1）教师播放环保宣传片，让学生了解当前我国面临的环境问题。

（2）教师引导学生讨论：这些环境问题对我们的家园有什么影响？（3）学生分享自己的感受。

4.提出环保行动（1）教师引导学生思考：我们能为地球做些什么？（2）学生分组讨论，提出自己的环保行动。

5.实践活动（1）教师组织学生进行环保主题活动，如植树、清理垃圾等。

（2）学生分享自己的收获和感悟。

五、作业布置1.学生回家后，向家人分享今天学到的环保知识，并尝试将环保行动融入家庭生活。

2.家长协助孩子完成一份环保手抄报，展示自己的环保创意。

六、教学反思1.本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生深入了解地球的重要性，培养了学生的环保意识。

2.教师在课堂上注重启发式教学，让学生积极参与，提高了学生的表达力和合作能力。

3.在实践活动环节，学生积极参与，但部分学生环保意识仍有待提高，需要在今后的教学中继续引导。

4.作业布置注重家校合作，让学生将环保行动带入家庭，提高全家的环保意识。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示地球仪，引导学生触摸和观察。

教师：同学们，你们能告诉我你们看到了什么？地球仪上的蓝色代表什么？绿色呢？学生：蓝色是海洋，绿色是陆地。

教师：很好，那我们生活在哪里？我们依赖什么？学生：我们生活在陆地上，依赖空气和水。

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》1活动目标：1、学会有目的地阅读图书，能在自主阅读中寻找答案、发现问题，对科学故事有兴趣。

2、了解故事内容，理解人类、动物、植物需要空气，知道空气污染对地球造成的危害，懂得要保护环境。

3、尝试用紧张与愉悦的语气分别复述句型：“可怕的事情会发生吗?”“我们可以畅快地呼吸了。

”活动准备：1、经验准备：了解人类的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。

2、物质准备：小书若干;动物、植物等呼吸图像;污染和绿化的录像片段。

活动过程：一、在音乐下做呼吸运动，引入话题“谁需要呼吸?”1、教师与幼儿一起做呼吸运动：“你是在用什么呼吸?”2、猜想：不仅我们人类会呼吸，还有谁需要呼吸?地球也会呼吸吗?二、自主阅读(p2——9)，寻找答案。

1、提出问题，引导幼儿阅读。

“地球上的许多东西都会呼吸，今天我要跟大家分享的这本书就叫做《地球的呼吸》，刚才小朋友提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?带着这些问题，我们一起去书中寻找答案。

”2、幼儿逐页进行阅读，找到书中的答案：提问：你在书中找到答案了吗?人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。

3、小结：地球上的人类、动物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。

”只是他们呼吸的方式不一样而已。

三、自主阅读(p10——19)，发现问题。

1、引导幼儿在阅读中发现问题。

“接下来会发生什么事情呢?请小朋友仔细阅读p10——19的画面，把你有什么看不懂的问题提出来。

”2、引导幼儿观察书中关键页p11，播放片段录像感受空气污染的危害。

“为什么会出现这么多的烟?”“空气被污染了，会发生哪些可怕的事情呢?”播放视频短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有这么难受吗?”请小朋友捏住鼻子，感受一下无法呼吸的感觉。