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小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》一、教案设计1.1 教学目标本节课的教学目标主要是让小班幼儿能够：1.认知鼻涕的概念和产生原因；2.掌握正确的擦鼻涕方法；3.培养擦鼻涕的好习惯；4.提升个人卫生意识。
1.2 教学内容1.鼻涕的概念和产生原因；2.正确的擦鼻涕方法；3.小游戏：抓蚂蚁找鼻涕；4.给玩具擦鼻涕的活动。
1.3 教学重点难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的擦鼻涕方法和培养好的卫生习惯；2.教学难点：对幼儿掌握好的卫生习惯进行引导和巩固。
1.4 教具准备1.玩具、纸巾、湿巾；2.自制鼻涕（用面粉和水制作，做成蚂蚁状，用来引导幼儿找鼻涕）。
1.5 教学步骤步骤一：引入让幼儿看图片或模型，介绍鼻涕的概念和产生原因，引导幼儿自己动手倒鼻涕模型。
步骤二：擦鼻涕方法的讲解教育幼儿掌握正确的擦鼻涕方法，引导幼儿掌握鼻涕擦拭的顺序、手法和频率。
步骤三：小游戏利用自制的鼻涕引导幼儿玩小游戏，抓蚂蚁找鼻涕，既能消除幼儿对鼻涕的排异心理，又能够培养幼儿动手的能力和互动意识。
步骤四：给玩具擦鼻涕在给玩具擦鼻涕的过程中，引导幼儿切实掌握正确的擦鼻涕方法，帮助幼儿施展自己的小手，培养幼儿正确处理鼻涕的好习惯。
步骤五：教学反思回忆课堂上重点难点的讲解，巩固擦鼻涕的正确方法，并引导家长们养成课堂上所讲解的卫生习惯。
二、教学反思本节课我主要是让小班幼儿掌握正确的擦鼻涕方法和培养好的卫生习惯。
对于提高个人卫生意识一个小小的健康课程来讲，整个教学过程平衡度较高，课堂精神面貌活跃，教与学的主题逐渐交汇，加上适当的游戏、互动教学方式等让小班幼儿更加活跃。
在教学过程中，我主动引导幼儿互动，使得幼儿的交流能力得到了增强。
在今天的教学活动中，幼儿们表现都很好，尤其在给玩具擦鼻涕环节中，大部分小朋友都逐渐掌握了正确的擦鼻涕方法，对鼻涕的排异心理得到了缓解，感觉很有收获。
此外，我还根据幼儿的年龄特点和心理状态，设计了寓教于乐的活动，例如：由自制的鼻涕引导幼儿玩小游戏，培养幼儿的动手能力和互动意识。
幼儿园中班卫生保健《健康小卫士：我会擦鼻涕》教案一、活动目标：1. 知识目标：-让幼儿了解鼻涕的产生和作用，知道及时正确擦鼻涕的重要性。
-了解不正确擦鼻涕可能带来的不良影响，如感染、皮肤损伤等。
2. 技能目标：-学会使用纸巾或手帕正确擦拭鼻涕的方法，包括擤鼻涕的动作要领及后续处理。
-在模拟情景中实践正确的擦鼻涕步骤，并养成良好的个人卫生习惯。
3. 情感态度目标：-培养幼儿自我照顾的能力，增强自我保护意识。
-树立健康的生活观念，鼓励幼儿做自己的“健康小卫士”。
二、活动准备：1. 教学材料：-纸巾、儿童专用手帕、卡通人物演示擦鼻涕过程的图片或视频。
-卡通故事绘本或动画片，讲述关于正确擦鼻涕的故事。
2. 情境创设：-准备角色扮演道具，如医生服、护士帽等，用于模拟生活场景。
-制作简易的“健康小卫士”徽章，奖励给表现优秀的小朋友。
三、活动过程：1. 导入环节：-通过讲故事或者播放动画的方式，引导幼儿关注到鼻子的作用和鼻涕产生的原因（如感冒、过敏、环境刺激）。
2. 讲解环节：-展示正确擦鼻涕的步骤图或进行现场演示：a. 取一张干净的纸巾或使用干净的手帕；b. 轻轻捏住一侧鼻孔，另一侧鼻孔自然呼气，擤出鼻涕；c. 避免同时堵住两个鼻孔用力擤鼻涕，以免伤害耳膜；d. 使用过的纸巾丢入垃圾桶，必要时洗手；e. 如果有连续鼻涕，重复以上步骤并更换纸巾或清洁手帕。
3. 实践操作与互动环节：-设计“我是健康小卫士”的游戏，让幼儿分组进行角色扮演，模拟擦鼻涕的情景，老师给予指导和纠正。
-组织“最佳示范奖”，表彰在活动中能够准确执行擦鼻涕步骤的小朋友。
4. 总结分享环节：-鼓励幼儿分享自己擦鼻涕的经历以及感受，巩固正确方法的记忆。
-强调保持个人卫生对身体健康的重要性，提醒大家在生活中随时注意和实践。
四、活动延伸：-在日常生活中，教师应持续观察并提醒幼儿按照正确方式擦鼻涕。
-与家长沟通，让家长在家中也配合幼儿园教育，共同培养孩子良好的卫生习惯。
《我会擦鼻涕》活动目标1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
活动准备用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
活动过程(一)语言节奏游戏1、游戏《两只小手做什么》，幼儿根据教师用两手做的手指动作想象成物体用相应的语言节奏说出。
XX XX XX X(师)两只小手做什么(幼)两只小手做小鸭(小鸡、手枪、雨伞)2、游戏《你用小手做什么》用你们的两只小手做一做动作相互给朋友看看像什么?XX XX XX X XX XX XX X 后大家重复最后三个字XX X(师)你用小手做什么?(幼)我用小手做小花。
做小花(二)发声游戏：《它像什么》幼儿根据两只小手的手指动作的图片想象出相应的物体并用歌声唱出。
1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 |师：它像什么，幼：他像小花(爱心;手枪;老鹰;)(三)复习歌曲：《小手歌》看图唱一遍。
先唱什么?(两只小手做雨伞)，接着唱什么?(雨伞使你不淋雨)就是唱雨伞的用处。
第三句又唱什么?(和第二句一样)最后唱什么?(啦啦啦)心里很高兴。
(四)新授1 、启发幼儿根据歌词的规律编出两只小手想象做出的动作，用迁移的方法唱进歌曲中。
用两只小手还能编出什么动作。
说一说。
2 、假如幼儿编出小动物后要引导幼儿编动物吃什么和叫声。
(本文来源：屈老师教案)如：两只小手做小鸭;小鸭吃什么?(吃鱼虾)老师唱出小鸭小鸭吃鱼虾，第三句要和第几句一样?(第二句)小鸭怎么叫?(呷呷呷呷呷呷呷。
)老师完整唱出小鸭后小结规律。
两只小手做动物重复动物的名称唱吃什么重复第二句，最后唱小动物的叫声。
3、探索创编自然界的风景(如小花、小草、小树等的规律)先启发幼儿编两只小手编出的物体像什么?(如花、树)形态赞美(如小花小花真漂亮)重复第二句的歌词高兴的啦啦啦啦啦啦。
4、假如幼儿用两只小手编出武器类的(如手枪、大炮、飞机等)，先启发幼儿编出两只小手编出的物体像什么(两只小手做飞机)飞机怎么飞(飞机飞机飞的高)重复第二句的歌词飞机发出什么声音(隆隆隆隆隆隆)。
幼儿小班健康活动教案我会擦鼻涕教案一、教案目标：1.培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高幼儿自我保护能力；2.让幼儿了解擦鼻涕的正确方法并能够运用到实际中；3.通过互动游戏和操作实践，培养幼儿良好的团队合作意识。
二、教学准备：1.图片或卡片：展示擦鼻涕的正确方法；2.纸巾、湿巾；3.教具：小盆、纸湿巾。
三、教学过程:步骤一：温暖活动（5分钟）1.老师与幼儿进行日常问候与互动，创设放松温馨的教学氛围。
步骤二：导入活动（10分钟）1.展示一张图片或卡片，让幼儿观察图片上的人在干什么。
2.询问幼儿：“大家知道这个动作代表什么意思吗？”引导幼儿回答出“擦鼻涕”的答案。
3.与幼儿讨论为什么要擦鼻涕的重要性，引导幼儿明白擦鼻涕与个人卫生的关系。
步骤三：教授擦鼻涕的正确方法（15分钟）1.使用图片或卡片展示擦鼻涕的正确方法：用纸巾或手帕捂住口鼻，轻轻擦拭。
2.对幼儿进行口头指导：在感觉要擦鼻涕时，先拿出纸巾或手帕，然后用纸巾或手帕捂住口鼻，最后轻轻擦拭。
3.让幼儿模仿老师的动作，进行动态示范。
步骤四：小组互动游戏（20分钟）1.将幼儿分成若干个小组，并分别给每个小组发放纸巾和湿巾。
2.给每组一个小盆，在盆中加入适量的水。
3.游戏规则：每个小组站成一列，第一个幼儿通过老师示范，用纸巾擦掉小盆内的水滴，并将湿巾传递给下一个幼儿，直到所有幼儿完成任务。
4.比赛结束后，老师评选出完成任务最快的小组，给予表扬和奖励。
步骤五：巩固训练（10分钟）1.让幼儿使用纸巾或湿巾进行擦鼻涕的操作实践，老师进行个别指导和纠正。
2.进行小组讨论：擦鼻涕时的正确方法和注意事项。
步骤六：总结活动（5分钟）1.让幼儿回想整个教学过程以及所学到的知识和技能。
2.引导幼儿总结擦鼻涕的正确方法，并提醒他们在日常生活中务必注意个人卫生。
四、教学延伸：1.在接下来的日常活动中，老师要时刻关注幼儿擦鼻涕的行为习惯，并及时给予纠正和肯定。
2.结合整个幼儿园的卫生规范和活动，进一步加强幼儿对个人卫生的认识和重视。
一、教案概述健康我们来学擤鼻涕教案教学对象：幼儿园中班教学课时：20分钟教学目标：1. 让学生了解擤鼻涕的正确方法。
3. 让学生掌握保护鼻腔的健康知识。
教学准备：1. 擤鼻涕教学视频或图片。
2. 纸巾、湿巾等擤鼻涕用品。
3. 教学课件。
二、教学内容1. 导入：讲解擤鼻涕的重要性，引导学生关注鼻腔健康。
2. 教学擤鼻涕的正确方法：a. 让学生观看擤鼻涕教学视频或图片，了解擤鼻涕的正确步骤。
b. 讲解示范擤鼻涕的方法，强调鼻腔卫生。
c. 学生跟随老师一起练习擤鼻涕，纠正错误的擤鼻涕方法。
3. 讲解擤鼻涕的注意事项：a. 教学生如何在感冒或鼻塞时正确擤鼻涕。
b. 强调不要用力过猛，以免损伤鼻腔。
c. 提醒学生擤鼻涕时要注意周围环境，避免传播病毒。
4. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享自己擤鼻涕的经验和心得。
b. 每组派代表进行擤鼻涕比赛，比比谁的方法更正确。
c. 老师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思：a. 回顾本节课所学内容，让学生复述擤鼻涕的正确方法。
c. 鼓励学生在日常生活中积极实践，保护鼻腔健康。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对擤鼻涕知识的掌握情况。
2. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的实践情况。
3. 通过课后问卷调查，了解学生对本次课程的评价和建议。
四、教学拓展1. 邀请医生或专业讲师，进行鼻腔健康知识的讲座。
3. 制作擤鼻涕宣传海报，让学生在校园内进行宣传和推广。
五、教学反思1. 总结本次课程的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、教学活动1. 生活情境模拟：设置一个场景，让学生扮演不同角色，如感冒病人、医生等，运用所学知识正确擤鼻涕。
2. 擤鼻涕游戏：设计一个擤鼻涕的游戏，让学生在游戏中练习正确擤鼻涕的方法。
3. 制作擤鼻涕手偶：学生动手制作手偶，形象展示擤鼻涕的正确方法，加深记忆。
七、教学实践1. 家庭作业：要求学生在家尝试擤鼻涕的正确方法，家长签字确认，并拍照至班级群。
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕活动目标：1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。
2、通过教师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。
3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。
活动准备：1、抽纸人手一张。
2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。
活动过程：一、教师出示手偶玩具，并表演：1、教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我感冒了。
瞧！我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。
（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。
（左手擦一下、右手擦一下）2、教师：那么好！我是妞妞。
天气冷了，我也感冒了。
我的妈妈在我的身上别了手帕。
如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏！阿嚏！（用手帕擦）瞧！我擦得多干净呀！3、教师：你喜欢哪余割小朋友，为什么？二、根据表演内容，组织幼儿对比讨论。
1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的？如果你有鼻涕，会怎样擦?呢教师：你喜欢谁呢?为什么？如果你有鼻涕，会怎样擦呢？2、教师总结告诉幼儿有鼻涕，要用自己的手帕或者纸巾擦干净。
三、教师带领幼儿一起学习擦鼻涕的方法。
1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。
2、幼儿练习，教师个别指导，鼓励幼儿做爱干净的小朋友，有了比特自己擦干净。
活动中我用两个娃娃来表演,还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对,应该怎么做.并随机提醒幼儿应该每天带一块手帕来幼儿园。
小班健康活动：我会擦鼻涕
小班健康活动：我会擦鼻涕
小班健康活动：我会擦鼻涕
教课目的： 1、理解有鼻涕要用纸巾或手绢擦洁净，不能够用衣衫擦。
2、经过少儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领悟正确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱洁净的、爱洁净的孩子。
教课预备：
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具： 2 个丁丁、妞妞，及手偶表演。
教课过程：
一、少儿教师展现手偶玩具，并表演：
1、少儿教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我伤风啦。
看! 我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。
( 左侧这只手擦一下、右侧这只手擦一下 ) 啊 ! 鼻涕都流到脸上啦，而后用手擦擦。
( 左侧这只手擦一下、右侧这只手擦一下 )
2、少儿教师：这样好 ! 我是妞妞。
气温低啦，我也伤风啦。
我的母亲在我的身上别了手绢。
比假如鼻涕流出来啦，我便拿好艘
怕轻轻擦洁净。
阿嚏 ! 阿嚏 !( 用手绢擦 ) 看! 我擦得多洁净呀 !
3、少儿教师：你喜欢哪余割孩子，为什么 ?
二、依据表演内容，组织孩子比较商讨。
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小班讲卫生教案：我会擦鼻涕教学目标：1. 学习正确的擦鼻涕方法，培养小班学生良好的卫生习惯。
2. 通过互动游戏和实践操作，培养小班学生动手能力和自我卫生意识。
3. 通过讲解和讨论，提高小班学生对卫生的认知和理解。
教学准备：1. 图片或卡片展示擦鼻涕的正确方法。
2. 鼻涕纸或面纸。
3. 针线或绳子。
教学步骤：一、课堂导入（10分钟）1. 引入话题：在大家做游戏前，我想问问大家，你们在哪里擦鼻涕呢？2. 学生回答后，教师问：擦鼻涕是一件重要的卫生习惯，你们知道正确的擦鼻涕方法吗？3. 引导学生思考并互相交流，鼓励他们提出自己的意见。
二、呈现擦鼻涕的正确方法（15分钟）1. 展示图片或卡片，向学生展示正确的擦鼻涕方法。
2. 详细介绍每个步骤，并示范给学生观看。
3. 让学生观察并回答问题：为什么我们要用纸巾擦鼻涕呢？三、练习擦鼻涕的正确方法（15分钟）1. 让每个学生拿一张纸巾，跟着教师的示范一起练习擦鼻涕的正确方法。
2. 强调擦鼻涕时要捏住纸巾的哪个部分，如何避免鼻涕弄到手上等。
四、游戏互动（20分钟）1. 游戏一：小圆球（擦鼻涕游戏）a. 将小球用针线或绳子串成一串，挂在教室的某个地方。
b. 学生们将模拟成小鼻涕，依次用纸巾擦掉。
c. 擦完鼻涕后，学生可以将小球给下一个学生。
d. 重复游戏直到所有学生都参与完成。
2. 游戏二：鼻涕王国a. 给每个学生一份自制的鼻涕王国地图，地图上有许多障碍物和终点。
b. 学生可以带上纸巾作为鼻涕的代表，通过障碍物，最后到达终点。
c. 老师可以设置一些规则，如限定时间、必须按正确的擦鼻涕方法等。
五、总结与评价（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容和游戏活动，总结学生们学到了什么。
2. 询问学生们对擦鼻涕的正确方法是否有更深的理解和掌握，并向学生提出一些问题，帮助他们理解和巩固所学内容。
教学延伸：1. 鼻涕王国游戏：可以设计一些更有趣的障碍物和挑战，让学生在游戏中更好地练习擦鼻涕的正确方法。
擤鼻涕教案一、教学目标1.了解擤鼻涕的正确方法；2.培养学生良好的卫生习惯；3.提高学生自我保护意识。
二、教学内容1.擤鼻涕的正确方法；2.擤鼻涕时需要注意的事项；3.擤鼻涕的卫生问题。
三、教学重点1.擤鼻涕的正确方法；2.擤鼻涕时需要注意的事项。
四、教学难点1.如何正确地擤鼻涕；2.如何避免传染病的传播。
五、教学方法1.讲解法；2.演示法；3.实践操作法。
六、教学过程1. 导入老师可以通过提问的方式引导学生思考，如：“你们在擤鼻涕时有没有注意过什么？”“你们知道擤鼻涕的正确方法吗？”等等。
2. 讲解老师可以通过PPT或黑板等方式，向学生讲解擤鼻涕的正确方法和注意事项。
具体内容如下：（1）擤鼻涕的正确方法1.用纸巾或手帕捏住鼻子下方，让鼻孔露出来；2.用力吸气，将鼻涕吸到鼻孔前部；3.用力吹气，将鼻涕吹出来；4.用纸巾或手帕擦拭鼻子。
（2）擤鼻涕时需要注意的事项1.不要用手指擤鼻涕，以免将细菌传染给他人；2.不要将鼻涕吸回去，以免引起感染；3.不要用力擤鼻涕，以免损伤鼻黏膜。
3. 演示老师可以请一名学生上台演示正确的擤鼻涕方法，并让其他学生观察和评价。
4. 实践操作老师可以让学生分组进行实践操作，每组分别准备纸巾或手帕，模拟擤鼻涕的过程，并相互观察和评价。
5. 总结老师可以通过提问的方式，让学生总结本节课所学的内容，并强调擤鼻涕的重要性和卫生问题。
七、教学评价1.学生能够正确地擤鼻涕；2.学生能够遵守擤鼻涕的卫生规范；3.学生能够自觉保护自己和他人的健康。
八、教学反思本节课通过讲解、演示和实践操作等多种方式，使学生掌握了擤鼻涕的正确方法和注意事项，培养了良好的卫生习惯和自我保护意识。
但是，本节课的时间较短，学生的实践操作时间较少，需要在以后的教学中加强实践操作的时间和机会，以便更好地巩固所学知识。
