社会活动教案中班10篇
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中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念:分享是健全人格的重要组成部分。
从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。
而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的表现比较突出,喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受,常为一个玩具而争吵,这不利于幼儿良好心理品质的形成,针对幼儿的情况设计了本次活动,让幼儿在分享食物的过程中,体验分享的快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
二、活动设计:(一)活动目标乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。
(二)活动准备各种好吃的食物若干(三)活动过程1、心理前测:让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?3、第一次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
6、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?7、鼓励:幼儿与他人分享自己的`食物,体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思:由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。
中班社会领域活动教案2活动目标:1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。
幼儿园中班社会教案【10篇】幼儿园中班社会教案篇一活动目标1、能够知道帮助他人,能用语言表达自己的想法。
2、愿意给他人带来快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、观察表情图片,说出自己的感受。
1、你看到了什么?看到他后你想到了什么?为什么?你喜欢哪-一张表情?教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的?2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情,或是为什么不喜欢这些表情。
一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。
二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片,了解故事内容。
一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢?1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么?朋友感到怎么样?2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢?3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象,并说出来。
E、欣赏故事,感知微笑也是可以帮助他人的。
一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。
1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情?2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友?3、它是怎样把微笑送给大家的?小朋友们喜欢微笑吗?4、大家为什么认为蜗牛了不起呢?三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法,启发幼儿主动表达自己的想法。
一一你喜欢小蜗牛吗?为什么?建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法,用图画的方式记录下来。
如: 因为小蜗牛笑的甜,两一个微笑的表情。
因为小蜗牛愿意帮助人,画一只手表示。
四、微笑快递,愿意给他人带来快乐。
一一引导幼儿把自己微笑画在纸上,制作两张,一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人,把微笑传递给他人。
活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。
图书区: 制作微笑大书,把大家画好的笑容都进行装订,进行翻看和讲述。
幼儿园中班社会活动教案篇二设计理念:苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。
2023年幼儿园中班社会教案(精选15篇)幼儿园中班社会教案1活动目标:1、懂得乱扔垃圾会污染环境,危害身体。
2、能按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。
3、养成垃圾分类投放的好习惯,懂得爱护环境。
活动重点:懂得乱扔垃圾会污染环境,危害身体。
活动难点:能按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。
、活动准备:1、《小小清洁工》教学ppt。
2、垃圾桶、透明盒子两个。
3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物若干。
活动过程:1、谈话形式引入主题。
教师:小朋友,你家住在哪个小区?你的小区漂亮吗?干净吗?2、出示《小区怎么了》图片,了解垃圾给人们的生活带来的危害。
教师:小朋友这是小熊居住的小区,他的小区是什么样子的?你觉得他生活在这样的环境里,会有什么感受?那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害?如果这些垃圾扔进了大海里面,对大海有什么影响?扔进土里面又会怎样?使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤,危害人们的健康。
3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些,了解它们的特征。
(1)、出示《垃圾制作的工艺品》图片。
教师:小朋友,小熊夸赞你们懂的知识太多了,他特别喜欢和你们做朋友,想要邀请你们去他家做客,你们想去吗?小熊家里漂亮东西太多了你们看这是什么?是用什么做成的?哦,原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。
那老师告诉你们,因为这些物品能被人们重复利用,制作成其他物品,所以叫做可回收垃圾。
(2)、午饭时间到了,哇,熊妈妈为我们准备了这么丰富的大餐和餐后水果,赶快谢谢熊妈妈。
嗝,哎呀王老师吃的好撑呀,你们吃饱了没有,那我们吃完的鱼剩下了什么?吃完的水果剩下了什么?这些东西还能回收回去做成其他物品吗?小结:不能被人们重复利用,在自然条件下容易分解的垃圾,叫做不可回收垃圾。
4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标志,能将垃圾正确分类。
(1)、小朋友们,熊妈妈给我们做了这么多好吃的饭菜真是辛苦了,我们来帮熊妈妈收拾一下餐桌好不好?刚才我们说过了我们吃剩下的这些东西是可回收垃圾还是不可回收垃圾?(2)、出示垃圾桶,教师:小朋友们看这有两个垃圾桶我们应该扔进哪个垃圾桶?垃圾桶上面的标志又代表着什么意思呢?我们和小熊一起来认识一下吧。
中班社会活动情绪教案〔通用10篇〕中班社会活动情绪教案〔通用10篇〕1课程分析:《纲要》提出:情感和态度作为幼儿开展的最重要的方面列在首位,可见积极的态度和情感是个体持续开展的内在力。
每个孩子都会有各种情绪体验,这是他们成长过程中所必须经历的,但负性情绪过多,不利于孩子身心健康开展。
因此,教师有责任培养孩子的情绪调节能力,减少孩子极端不快的情绪体验,保持积极愉快的情感,情调。
课程目标:1.知道每个人都有情绪,并能识别几种根本情绪。
2.能对自己的情绪做出确切的表达。
3.了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。
课程准备:地垫假设干、课件、纸盒及各种表情图片。
课程过程:一、游戏导入,感受快乐情绪。
1.游戏形式引入主题:让幼儿围着报纸听声音转圈,声音一停,幼儿站到报纸上,逐一减少报纸。
2.让幼儿说一说刚刚玩游戏后心情是怎样的?〔快乐,兴奋......〕师:在刚刚玩游戏的时候,你心里有什么样的感觉?3.教师小结:其实,老师也发现了你们刚刚在玩游戏的时候很快乐、很兴奋还有一点紧张,你们猜我是怎么知道的?对的,原来从一个人脸上的表情是可以猜想出这个人的心情怎样的。
二、欣赏表情,感知根本情绪。
1.在大屏幕中依次呈现图片让幼儿观察,理解图片中人物的情绪。
〔快乐,兴奋,不快乐,生气......〕师:老师这有一些小朋友各种表情的照片,想请你们来看看他们的心情是什么样的,你们也来来猜一下?〔1〕出示快乐的情绪图片。
师:这几个小朋友的心情怎么样?猜猜他们遇到了什么事让他们这么快乐、开心甚至有点兴奋呢?师小结:你们说得非常好,这些事确实可以给人带来开心、快乐的感受。
〔2〕出示生气的情绪图片。
师:这些小朋友他们的心情又是什么样的呢?那这些小朋友又是遇到了什么事让他们生气、不快乐呢?师小结:是的,这些事确实会让人有点不快乐,有点生气,有点愤怒。
〔3〕出示悲伤的情绪图片。
师:继续往下看,这是什么样的心情?这几个小朋友可能遇到了什么样的事让他们感到伤心了呢?师小结:这些事也确实会让人伤心呢,你们观察的真仔细。
幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)幼儿园中班社会领域教案 1活动目标:1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点:重点:体验残疾人朋友的困难,激发孩子们的同情心和爱心。
难点:萌发帮助残疾人朋友的意识,学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程:一、歌曲导入:老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们,大家一起开心地唱歌、玩游戏,开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。
他们有的不能够开心地唱歌,有的不能够想蹲下就蹲下,想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜,这些朋友是些什么人呢?二、体验残疾人朋友生活的不易,对幼儿进行安全教育,并引导幼儿帮助身边的.残疾人朋友。
1.观看残疾人生活的视频,了解残疾人,体验残疾人生活的不容易。
师:对了,这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想,残疾人朋友,他们的生活方便吗?观看盲人生活视频,这是盲人朋友,他们的生活和我们有什么区别呢?幼儿:他们看不见东西。
1)体验盲人:全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师,并让幼儿说一说自己的感受。
师:这是眼罩,下面请每个小朋友都戴上它,听铃声来找老师,看谁能找到。
师:戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。
2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师:这是什么残疾人朋友,失去腿或手的残疾人朋友,他们的生活方便吗?请小朋友们互相讨论一下,谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师:只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。
师:看来,只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
中班社会活动教案10篇中班社会教案篇一活动目标:1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则,共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序,有自觉遵守规则的意识。
活动准备:1、人手一个呼啦圈,笑脸/皱眉标记牌,棋一副,下棋规则标记2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片活动过程:一、1、出示刘翔比赛图片。
师:大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)师:大家都认识他,他是刘翔,是我们中国的奥运冠军。
师:你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
师:怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?(幼儿继续观看视频)师:原来是有人抢跑,有人抢跑,那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)师:那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看,一边来找一找,好吗?(幼儿观看录像)师:是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军,这也是比赛的一种规则)师:你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架,要在规定的跑道里)小结:在这场比赛中,运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛,并且要冲过终点线的规则,这样才能完成比赛。
第一个冲过终点线的就是冠军,所以刘翔非常厉害。
在这场比赛中,运动员们都遵守了规则,所以这是一场很公平的比赛,对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏,体验在比赛中要遵守规则。
师:我们刚刚看了刘翔比赛,你们也想来进行一场比赛吗?今天,老师带来了呼啦圈,我们要来进行场套圈比赛。
怎么比呢?(站在圈里,从下往上套,这是套圈比赛的方法,同时开始)师:老师规定一下时间,看谁在比赛中,在规定的比赛里套得多,那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数,自己给自己当裁判)师:好,现在我们有套圈比赛的规则了,小朋友要站在圈中从下往上套,一边套一边数,最后还有很关键的,当老师说开始时,小朋友才能开始,不能抢套,老师说停,小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始,同时结束,结束时还要记住自己套了几个圈。
幼儿园中班社会活动教案(9篇)活动目标:1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。
2、运用情景表演,把握帮忙他人的方法。
3、感知体验关怀他人和被人关怀的心理体验,有主动关怀他人的意识。
活动预备:1、报纸若干2、大象图片3、娃娃家玩具,图书4、老花眼镜一副活动过程:一、出示大象图片,通过语言引出主题。
1、教师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各局部的名称。
2、最近,大象不快乐,他为什么不快乐呢?3、听教师叙述故事,初步了解动物们是怎样关怀大象的。
4、提问:森林里的动物喜爱什么天气?谁不喜爱下雨天呢?为什么大象不喜爱下雨天?后来小动物是怎样帮忙大象的?你喜爱森林里的这群小动物吗?为什么?二、引导幼儿结合生活实际进展争论和表演,感受雨天被人帮忙和帮忙别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
教师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)假如你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演状况,教师查找她们表演精彩的地方加以表扬,如:学会说关怀别人的话、声音洪亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。
一半幼儿没有,请她们表演两两关怀别人的情景三、拓展幼儿思索:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮忙你的?他是怎么帮忙你的?你的心情怎样?四、请小朋友依据教师说的事情表演怎样关怀,帮忙别人。
1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)2、一个小朋友不会玩嬉戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入教师预备好的娃娃家表演)3、奶奶走路不便利,她想拿桌上的书,你该怎么做?4、你帮忙了别人,心情怎样?5、小朋友,以后我们比比谁做的关怀别人的好事最多,好吗?幼儿园中班社会活动教案一:心情温度计篇二活动目标:1.对心情有初步的熟悉,知道人的心情会变化,会用心情温度计记录自己的心情。
2.懂得保持良好的心情对身体的好处。
幼儿园中班社会教案(15篇)幼儿园中班社会教案1一、活动目标:1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守,知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论,共同制定新规则,体验遵守规则给活动带来的乐趣。
二、活动准备:装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件三、活动过程:(一)游戏导入师:今天,姚老师遇到了一个小困难,想请小朋友们一起来帮帮我。
师出示装有小药瓶的可乐瓶师:你们看,我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里,谁愿意帮我把它们拉出来?(师请五位小朋友一起拉)师:行吗?为什么不行?你们遇到了什么问题?(请刚刚拉的小朋友回答)那你们有什么好办法可以解决吗?第二次请孩子们尝试小结:孩子们,你们看,大家一起将东西取出时,还是需要一些小规则的,不然我们就不会成功。
(二)出示乐器师:今天呢,姚老师还给你们带来了这么多的乐器,一起来看一下,认识它们吗?(师带领幼儿逐一认识乐器)一会呢,就请你们去选一样自己喜欢的乐器,我们跟着音乐一起发出声音好吗?师:先来听一下是什么样的音乐?这首音乐听上去感觉怎么样?(三)自由演奏孩子取乐器,并跟着音乐自由演奏师:好了,孩子们,音乐结束了,请你们把乐器送回去吧!刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样?(很开心、…..那么,在你们自由自在玩乐器的同时,你们觉得发出来的声音好听吗?(师播放刚刚孩子们演奏的声音)为什么不好听?(太乱了,没有节奏,没有前奏)那么,怎样才能玩的开心,又让音乐听上去比较美妙呢?接下来,姚老师就来制定一个小规定,这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
(四)按节奏演奏教师出示节奏图师:认识它们吗?红色的一句要拍几下?师带领幼儿先用手拍打节奏。
请小朋友再看,这里的乐器摆放的怎么样?(很乱)那应该怎样摆放呢?师:前面的小圆点表示歌曲的前奏,前奏的时候,乐器能不能发出声音?幼儿取乐器,合着音乐演奏师:这次的声音好听吗?(师播放幼儿演奏的声音)放乐器小结:所以,孩子们你们看,这么多人一起玩游戏一起玩音乐,还是需要一些小规定的,因为有了这些规定我们才能做好,才能演奏出美妙的音乐。
最新中班社会活动教案40篇(优秀8篇)中班社会活动教案40篇一现状分析:本组有教师10人,大部分教师都是执教多年的老教师,有丰富的教育教学经验,但有时创新意识不够强,容易受传统教育模式的影响,同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师,她们刚从学校步入课堂,各方面经验比较缺乏。
这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时,应关顾、帮助年轻教师逐步成长。
为此,特制订计划如下:一、指导思想。
以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,大力开展园本教研,组织系列教研活动。
加强理论学习与研讨,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,大胆进行教改,全面提高本组教师的教育教学水平。
使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。
二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动,丰富幼儿的一日活动内容。
2、加强教研组建设,组织集体备课,形成特色、常规。
时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的安全排查。
2、认真做好开学的各项准备工作,整理各用具。
3、稳定幼儿情绪,进行常规训练,优化幼儿一日活动。
4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》,制订好各项计划。
三月份1、加强春季卫生保健、保育工作,预防幼儿上呼吸道感染。
2、召开各班家长会。
3、开展庆祝“三八”妇女节活动。
4、组织教师集体备课,准备人人上好一节公开课。
四月份1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。
2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。
3、优化环境创设,准备迎接评比。
4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。
5、发放家长问卷调查,接受家长的评价。
五月份1.组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。
2.教师“教育反思”笔记交流。
3、集体研讨“如何开展区域活动”。
4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。
六七月份1、做好夏季卫生保健工作:预防肠道传染病及食中中毒。
2、做好期末各项总结工作。
3、做好教师考核工作。
中班社会领域教案(19篇)中班社会领域教案篇1活动目标:1、感受集体生活的乐趣,喜爱去春游。
2、了解春游中的留意事项,初步建立环境爱护意识。
3、能在春游活动中知道哪些可以做哪些不能做。
活动预备:1、歌曲磁带《郊游》。
2、幼儿用书:《我们要春游了》。
3、和郊游相关的图片。
活动过程:1、谈话导入,激发幼儿对活动的兴趣。
(1)教师:你知道春游是什么意思吗?是去做一件什么事情?(2)幼儿自由争论,依据幼儿的争论出示和春游相关的图片了解和春游相关的信息。
(3)小结。
春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴们带上好吃的一起去感受大自然里春天的气息,可以看风景,也可以玩泡泡水、还可以玩游乐设施等等。
2、创设情境,引导幼儿争论在郊游需留意的事情。
(1)教师组织幼儿争论:刚刚图片里面小朋友们去春游做的是什么交通工具,你知道坐车需要留意些什么吗?(2)教师小结:要宁静的坐在座位上;不能把头、手伸出窗外;不大声喧哗,不能在车里跑来跑去要等车停稳以后再上下车。
(3)幼儿再次随《郊游》的音乐做坐汽车和走路的动作,引导幼儿观看图片。
教师:草地上,大树上,大型玩具上的这些标志告知我们什么?(4)教师小结:不能采摘公园里的花及叶子,还要爱惜公园里草坪,如有“制止入内”的标志牌,就不能用脚踩。
在欣赏植物花卉时还要留意花枝和花刺,要爱护好自己不被划伤。
(5)幼儿再次随《郊游》的音乐做欣赏和走路的动作,教师用语言将幼儿带入情境。
教师:快到中午了,我们找了一块空地预备吃午餐,吃午餐时要留意什么?(6)教师小结:食物包装袋及瓜果皮不能乱丢,要放垃圾袋里;尽量不带和不吃带棒子的食物,如棒棒糖、肉串。
3、引导幼儿阅读幼儿用书《我们要春游了》,并推断画面的行为的对错。
(1)幼儿观看画面,区分对错。
(2)请幼儿说出自己的想法,并说说理由。
4、在歌曲《郊游》中完毕活动。
活动延长:春游归来后,将幼儿的相关作品和照片布置成主题墙装饰。
中班社会领域教案篇2活动目标:1、回忆过生日的阅历,能用语言表述过生日的情景。
中班社会活动教案方案范本一、教育目标1. 提升幼儿的社交技能,促进其与他人的互动与协作能力。
2. 加深幼儿对社会环境的理解,塑造其社会公民的意识。
3. 锻炼幼儿的观察力、专注力、创新思维和想象力。
二、教育内容1. 社会环境的认知与探索2. 社交技巧的训练3. 环保观念的培养4. 科学探索活动三、教育重点1. 社交技巧的训练2. 环保观念的培养四、教育流程第一阶段:社会环境的认知与探索1. 利用观察、讨论和实地考察,使幼儿熟悉并理解周围的社会环境,如幼儿园、家庭、社区等。
2. 实施模拟小城市的角色扮演活动,让幼儿了解不同角色的职责和工作内容。
3. 带领幼儿参观社区,了解社区结构和公共设施。
第二阶段:社交技巧的训练1. 通过小组合作活动,如拼图游戏、团队建设活动,培养幼儿的团队合作精神和沟通技巧。
2. 鼓励幼儿分享感受,讨论如何与他人友好交流和礼貌待人。
第三阶段:环保意识的培养1. 通过阅读环保故事和讨论,引导幼儿理解环保知识。
2. 根据幼儿的实际生活,组织垃圾分类和节约用水等实践活动。
第四阶段:科学探索活动1. 进行科学小实验,如浮沉实验、颜色混合实验,提升幼儿的观察力和分析能力。
2. 组织探索自然环境的活动,如户外观察、植物调查等。
五、教育方法1. 观察法:通过观察幼儿对环境的反应,增进其对社会环境的认知。
2. 游戏式学习法:通过角色扮演、游戏等,使幼儿在玩耍中学习,提升社交技能。
3. 案例引导法:通过故事、实例引导幼儿思考环保问题,培养环保意识。
4. 实践体验法:通过实地考察、探索活动,让幼儿亲身体验社会环境,锻炼观察力和创新能力。
5. 合作研究法:通过小组合作活动、科学实验,培养幼儿的合作精神和探索能力。
六、教育评估1. 观察记录:教师记录幼儿在社会活动中的行为和进步。
2. 评价讨论:教师引导幼儿回顾活动过程,进行自我评估和同伴互评。
七、教育资源1. 社会环境图片、儿童图书2. 小组合作游戏材料、拼图3. 环保主题故事书、环保图片4. 科学实验设备、观察工具八、教育计划本教学方案覆盖整个学期,可根据实际情况进行适当调整。
中班社会领域教案(14篇)中班社会领域优秀教案篇1活动内容:《好玩的尾巴》活动目标:(一)熟悉一些动物的尾巴,初步了解他们的用途。
(二)了解动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
(三)加深幼儿对小动物的宠爱之情。
(四)进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
(五)养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
重点:让幼儿了解动物尾巴的形状特征。
难点:初步了解它们的用途。
活动预备:(一)《好玩的尾巴》视频资源二)小兔、猴子、袋鼠等图片。
(三)相关动物头饰。
活动过程(一)开头局部激趣导入:出示松鼠图片,让小朋友叔叔松鼠的特征。
(二)根本局部1、熟悉几种动物尾巴的形状特征。
①出示猴子的图片,认知猴子尾巴长的特征。
②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片,引导幼儿了解他们尾巴的特征。
③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。
2、了解动物尾巴的作用:①出示老牛的图片,让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。
③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片,引导幼儿了解他们尾巴的作用。
④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用,加深影响。
(三)完毕局部让幼儿说一说在自己的收获,激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。
活动延长:嬉戏《揪尾巴》教学反思:从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班社会领域优秀教案篇2设计背景1、为激发幼儿喜爱与小朋友交往,愿意与他人沟通的情感。
凝造幼儿和谐欢乐相处的气氛,让他们喜爱上幼儿园并学会与他人有礼貌的沟通与相处。
2、由于地处少数民族地区,少数民族小朋友居多,适当的在活动中教会少数民族小朋友一些简洁的沟通以及礼貌用语的汉语发音。
3、促进幼儿能心情开心的参与各种活动,有初步的自信念和独立意识。
4、培育幼儿能够有礼貌的与他人沟通熟悉教师、小朋友。
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2、根据教师所给的阅读线索,仔细进行阅读并讲述。
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
活动准备:"字宝宝乐园"教学挂图(字词:月亮)。
活动过程:一、教师出示教学挂图,引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。
1、教师(引导幼儿观察第一幅图片):这是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不开心呢?2、教师(引导幼儿观察第二幅图片):毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。
)这时候他的心情怎样?3、教师(引导幼儿观察第三幅图片):毛毛和托托在做什么?看了这幅图,你觉得毛毛这时候的心情怎么样?4、教师:到底发生里什么事情,让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看,在书中找一找答案。
二、根据阅读线索进行阅读,理解故事内容。
1、幼儿自主进行阅读。
2、集体讨论选择性阅读。
3、教师:为什么一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?4、幼儿再次阅读,边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。
(教师讲述时,注意在语气上表现毛毛的不同情绪。
)5、围绕话题进行讲述。
三、了解故事所表达的感情。
1、教师:听了这个故事,你有什么感觉?为什么?2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。
3、教师:你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情,说给大家听一听。
4、鼓励幼儿两两结伴,模仿股市的内容进行简单的表演,帮助幼儿进一步熟悉故事的内容,感受故事表达的感情。
社会活动教案中班第2篇活动目标:1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动过程:1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么?出示图:月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。
2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。
这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料:人们是怎样过中秋的。
4、吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡,学说祝愿的话。
6、延伸活动:鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。
社会活动教案中班第3篇活动目标1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日,除了了解中秋节的来历和相关习俗,还要理解月圆人圆的寓意。
2、喜欢过中秋节,体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
活动准备1、经验准备:幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备,共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。
2、材料准备:有关月亮的电子图片,幼儿自带月饼、各种水果,背景音乐《春江花月夜》。
活动过程1、猜关于月亮的谜语,引发幼儿的兴趣。
教师:“有时挂在树梢,有时挂在山腰,有时像个圆盘,有时像条小船”。
猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日,你们知道是什么节日吗?2、了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问:你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)教师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,谁来说一说?小结:人们关于中秋的来历有很多美好的想象,一代一代传了下来。
古代的人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,农历八月十五是这个月中间的一天,所以把这一天叫“中秋节”。
3、了解人们过中秋节的有关习俗。
教师:小朋友们,你们会怎样和家人一起过中秋节呢?4、了解月饼的意义,体验月圆人圆的寓意。
教师:小朋友都知道中秋节要吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼。
你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系,引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。
)5、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》,师幼边听音乐边品尝月饼、水果,引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句,体验节日的快乐。
活动延伸1、鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月,感受月圆之夜月色的美好。
2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来,带到幼儿园与同伴分享。
社会活动教案中班第4篇活动目标:1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动过程:1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么?出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。
这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。
欣赏3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击)4.吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类(请点击)3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡,学说祝愿的话。
6.延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。
社会活动教案中班第5篇活动设计意图:中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆与吉祥。
对于刚入圆的小班孩子来说,他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。
今年的中秋,意义非同寻常,国家特为中秋团圆节设立了节假日。
所以,在我班开展的“庆团圆”活动中,我们主要以“快乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐,激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。
活动准备:1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。
2、请家长带幼儿观察月亮的变化,知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。
3、带孩子去超市,观察各式各样的月饼,并带月饼入园。
活动过程:1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。
2、教师向幼儿介绍中秋节八月十五是中秋节,这天的月亮特别亮、特别圆。
我们中国人有一个习惯,中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼,还可以放烟火、玩灯,一家人团团圆圆,真快乐。
所以中秋节也叫团圆节,中秋节是我们中国的传统节日。
3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,帮助幼儿了解“月”的变化。
4、“庆团圆”节目表演,幼儿表演自备节目。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》,一边品尝月饼,并对同伴、老师说祝福的话,共享节日的快乐。
社会活动教案中班第6篇活动目标:1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。
3.懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。
活动准备:1.提前录制孩子的哭声。
2.《小松鼠的新家》ppt课件。
3.小动物遇到困难的图片活动过程:一、播放哭声,引起幼儿兴趣。
1.咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀?哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。