《第9车厢》阅读答案

第9车厢阅读试题及答案
一、选择题
1. 小说《第9车厢》中，主人公在火车上遇到了什么情况？
A. 火车脱轨
B. 火车晚点
C. 火车上没有第9车厢
D. 火车上出现了不明生物
答案：C
2. 在小说中，主人公最终是如何解决问题的？
A. 他找到了第9车厢
B. 他下车步行
C. 他与列车员理论
D. 他选择留在第8车厢
答案：C
二、填空题
3. 小说《第9车厢》的作者是_________。

答案：安东·契诃夫
4. 故事发生在一列从_________开往_________的火车上。

答案：莫斯科；圣彼得堡
三、简答题
5. 描述小说《第9车厢》中主人公的心理变化过程。

答案：主人公最初感到困惑和不安，随后变得焦虑和愤怒，最后在与
列车员的交流中逐渐平静下来，接受了现实的无奈。

四、论述题
6. 分析小说《第9车厢》中的象征意义。

答案：《第9车厢》中，第9车厢的不存在象征着社会中存在的不公
和荒谬。

主人公的旅程代表了个体在社会中寻求正义和真理的艰难过程，而最终的接受则反映了人们在面对现实无力改变时的无奈和妥协。

五、翻译题
7. 将以下句子从英文翻译成中文：
"The ninth carriage does not exist, but the passengers'
belief in its existence is very real."
答案：第九车厢并不存在，但乘客们对它存在的信仰却非常真实。

2011年高考浙江卷文学作品阅读第九节车厢【俄罗斯】米哈依尔.扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。

我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。

我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!买了前三节车厢票的旅客拎着大包小裹在站台上慌慌张张地来回走着。

有一些乘客已经来回找了好几趟了,反复数了这次列车的车厢,但1到3车厢前面没有,后面没有,中间也没有。

而且连列车长也找不着了。

列车员都不知道他哪去了。

我气愤地去找了站长:“第15次列车的列车长哪去了?”站长说:“他就在前三节车厢里。

”当时我一点都感觉不出站长的答复有什么可笑了,因为外面已经吵成了一团。

最后,买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢,一半换了下一次列车。

最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后,余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。

一个月后,我收到了从里加寄来的道歉信和因为这次“事故”被处罚的人的名单。

而最有意思的是我还收到了一位基辅读者的来信。

这位读者在信中说:“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车时的遭遇比起来简直就不值一提。

请你们赶快派一名记者来，我肯定不会让你们白跑一趟的！”因为他没有具体写到底是怎么回事，所以报社也就没有派记者过去——这们的信编辑部每天都要收到很多封。

后来我去基辅出差，不管怎么样我还是带上了那封信，在一个傍晚去拜访了写信人。

我觉得他是不会随便开玩笑的。

他不是在信中说不会让我们白跑一趟吗？他果然没让我白跑一趟。

我坐的那次列车没有前三号车厢,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。

买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢车票。

老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。

炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。

女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。

慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。

（节选自《活着》）请简要分析本段景物描写的作用。

答案：点出了老人的乡间生活环境；与开头环境描写相呼应，使结构完整；渲染宁静而略带伤感的氛围，增添了小说的意味；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律，升华了主旨；以此打动读者。

解析：本题考查鉴赏作品内涵以及表现手法的能力。

本文最后一段景物描写的作用，可从内容上、结构上、情感氛围上、主旨上以及读者感受上等几个角度进行思考1、静态描写与动态描写（1）翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

（静态描写，讲翠鸟十分的专心。

）（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

（静态描写，表现火烧云颜色的变化极多。

）（3）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。

）（4）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

（动态描写，讲翠鸟是如何的迅速。

）（5）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。

看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了……（动态描写，表现火烧云形状的变化极多。

）2、客观描写与主观描写客观描写，比较客观、具体地描写事物的本来形态状貌，而不带作者情感色彩的笔法。

它大都用于说明性文字中，因此除非是特定的环境，小说中一般不会出现。

2020-2021学年河南省濮阳市第二职业高级中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成19——22题。

（18分）稻香符浩勇李群忙完应酬，从亿丰商厦出来时已是晚上八点。

他驱车走在繁华的街道上，心里并不平静。

刚才酒桌上同行的话还响在耳膜：这些年，市县里只要有人进了省城站稳脚跟，你就无法摆脱市县来人的烦扰或者纠缠。

你帮他把事办了，孝敬菩萨的话也会说；可要是帮砸了事，当面甩脸就走人。

他正步入中年，已是省城商业总公司的副总经理，就拿这次人力资源部门招聘来说，应聘者各显神通，各个渠道途径的招呼铺天盖地，应接不及。

而二十多年前，他只身来到这座城市，却是举目无亲……那年，家乡遭荒，娘给他一个地址，让他进城来找一个叫贾良的人，说他在家乡当过知青，会帮忙的。

走的前夜，他和青梅竹马的稻香道别，他动情地说：“等我在城里站稳脚，就回来接你。

”稻香却婉拒了：“你进城去了，就好好为前程奔，别惦记我了。

”说罢转身就走。

他没有去追她，却暗暗下了决心，在城里有出息了一定好好待她，就像他曾发誓不会忘记秋天田野的稻香。

次日，他挤上客车一路颠簸到了省城，好不容易转折打听到一家门牌下。

他敲开门，门里挤出一张中年男人的长脸，警惕地盯着他：“你找谁？”他说：“我来找贾良，他在我们家乡当过知青……”那张长脸皱了皱眉说：“贾良不住这里了，他早搬走了。

”他急忙问：“那他搬到哪里去了？”长脸回答说：“城里这么大，找一个人就像大海捞针，哪里去找他，你还是回家去吧。

”说罢关上了门。

他提着行囊像一只无头苍蝇走在宽阔繁华的街上，看着四周林立的高楼大厦，却找不到自己的立足之地。

出来时，他只带了单程的路费，只得找了家小旅馆住下再作打算。

第二天他去找工作，准备先挣回家的盘缠。

他走过几条街道，问了好多家店铺，找工都没着落；饥肠辘辘，看着店铺里熏蒸出笼的包子，他记起了家乡田野的稻香。

忽然，他发现一个七八岁的小女孩在街边哭着，看样子显然是迷了路，一副又饿又怕的样子。

卜人入州八九几市潮王学校2021年普通高等招生全国统一考试语文试题〔卷，含答案〕一、语言文学运用〔一共24分，其中选择题每一小题3分〕1、以下词语中加点的字，注音有错误的一组是A、给．〔ji〕予毛坯．〔pi〕强劲．〔jing〕人心惶．〔huang〕惶B、山崖．〔ya〕霎．(sha)时掳掠(lue)沁人心脾．〔pi〕C、馄饨．〔dun〕不屑．〔xie〕嫉．〔ji〕妒令人咋．〔zha〕舌D、神甫．〔fu〕订．〔ding〕正烙．〔lao〕印摄人心魂〔hun〕2、以下各项中，没有错别字的一组是A、笔法闲熟，感情真挚。

/文章如流水账，缺乏细腻的描写。

/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。

〔摘自作文评语〕B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。

/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。

〔摘自单据合同〕C、我们都是虫，可我是萤火虫。

/苦难是化了装的幸福。

/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。

〔摘自教室板报〕D、一期售罄，二期将出，敬请期待。

/领衔，独占鳌头。

/创意至上，虚位以待，欢迎报名。

〔摘自招牌广告〕3、以下各句中，加点的词语运用错误的一项为哪一项哪一项A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；口．令．不闪光，竹叶自身或者浅黄、或者翠绿的色彩，不也令人陶醉吗B、老校区遗留着一中旧时的气氛，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重．．得无需装饰就可做电影的背景。

C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李．．．．、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔膜。

D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备．．．．，谦虚地说年级里程度比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多缺乏。

4.以下各句中，没有语病的一项为哪一项哪一项A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。

B.中国正在经历一场从“吃饱〞向“吃好〞、“吃安康〞的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品平安，取决于政府的执政程度，事关老百姓的切身利益。

第九车厢阅读理解简介《第九车厢》是一部以推理为主题的小说，由日本作家东野圭吾创作，于1987年首次出版。

故事的背景设定在日本的一列火车上，故事的核心事件围绕着车厢里的一起谋杀案展开。

小说透露出明显的悬疑氛围，读者需要通过推理破解谜题，揭开真相。

故事梗概主人公是一位有着丰富推理经验的侦探，他的名字叫做加贺恭一郎。

在某个夜晚，加贺乘坐了一列开往乡下的夜间列车。

在车厢里，他遇到了一个神秘的女人，女人苍白的脸上带着苦闷的表情。

加贺对此感到好奇，便主动搭讪。

经过一番交流后，女人向加贺咨询一个问题：她的前夫因杀害儿童被判有期徒刑，但她却坚信丈夫是无辜的。

她请求加贺调查此案，并找出真凶。

加贺被激发起探案的兴趣，答应了女人的请求。

随着调查的深入，加贺逐渐发现了一些线索，这些线索似乎与女人的前夫确实没有关联。

但是，加贺同时也意识到，在这次谋杀案的调查中，还隐藏着更多的秘密和谜团。

为了查明真相，他开始审查车上的每一位乘客，包括列车员和其他乘客。

具体情节不在此赘述，但是整个故事都紧紧围绕着车厢内的谋杀案展开，每个乘客都有着自己的秘密和动机。

最终，加贺侦破了谋杀案，揭示出了真相，并找到了真正的凶手。

整个故事充满了悬疑和紧张的气氛，读者在阅读中也能充分感受到侦探的推理能力和角色之间的心理对决。

人物分析与心理描写小说中的主要角色有加贺、女人、列车员以及其他乘客。

其中，加贺作为侦探兼主人公，有着聪明敏锐的推理能力，善于洞察别人的心理。

他在整个故事中扮演了一个观察者和解谜者的角色，通过细致入微的观察和推理，逐渐揭开事件的真相。

女人是故事中另一个关键角色，她不仅有着一个悲伤的过去，还怀着对前夫的怀疑和对真相的追求之心。

女人的心理描写展现了她的复杂性和坚定的信念，读者可以通过她的眼睛窥探到一些细节，深入了解她内心的挣扎和痛苦。

列车员和其他乘客也都有着各自的故事和心理状态，他们每个人都可能成为真正的凶手，或者是对事件有重要线索的人，这增加了故事的悬疑性和可读性。