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2020新教科版四年级科学上册复习资料第一单元声音1.1声音有（高、低、强、弱）之分。
1.1有的声音听上去（悦耳），有的听上去（刺耳）。
1.2物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这种运动称为（振动）。
1.2声音是由物体（振动）产生的。
物体受到外力作用（不一定）发出声音，只有让它（振动）才行。
如果（停止振动）发声就会马上停止。
）1.2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出（声音）。
1.2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官（声带）。
1.2发声时，声带变紧，快速振动，声带（越紧），发出的声音（越高）。
1.3声音可以向（四面八方）传播。
1.3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生（波纹），这说明音叉（振动）了。
1.3声音以（波）的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质。
从（一个地方）传播到另外（一个地方）的。
1.3物体在振动时也会引起它周围物质的（振动），并通过这些物质把声音从一个地方传播到（另一个地方）。
1.3声音在不同物体中传播的情况是（不一样）的。
传播速度：（铝箔尺）＞（木尺）＞（尼龙线）＞（棉线）1.3（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）的环境中（不能）传播声音。
1.3在月球上，由于没有（空气），即没有可以传播振动的（物质），两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。
1.3声音在固体、液体、气体的传播速度（不一样）的，（固体）＞（液体）＞（气体）。
1.3声音在空气中的传播速度为（340米／秒）。
1.4我们的耳朵可分为（外耳）、（中耳）、（内耳）。
我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓＞外耳道鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经＞大脑1.4外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）构成，内耳由（耳蜗）组成，耳蜗与（听觉神经）相连。
1.4耳廓的作用（收集声波）；鼓膜的作用将（声波）转化为（振动）：耳蜗的作用将（振动）转化为（信号）。
教科版四年级科学上册复习资料(精编)1、天气总是在（发生变化）,它影响着我们的（活动）,也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征,是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）,每天应选择（同一）时间来测量气温。
通常情况下,一天中（午后2点）的气温最高。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是（西北）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向,分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多,常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨,10～25毫米是（中雨）,25～50毫米是（大雨）,50～100毫米是（暴雨）,100～200毫米是（大暴雨）,大于200毫米是（特大暴雨）。
11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）,层云通常是（灰色）的。
高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是（卷云）。
12、在天气日历中,我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天）,云量不超过四分之三是（多云）,云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。
13、动植物也能预报天气,如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。
教科版四年级上册科学知识点整理附思维导图第一单元第一课《听听声音》1.我们周围的声音丰富多彩，有来自动物的叫声，比如狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声；有来自自然界的声音，比如风声、雨声、雷声；还有来自人类生产生活发出的声音，比如歌声、读书声、机器的轰鸣声。
2.声音有高低、强弱之分，也有悦耳、刺耳之分。
3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
例如，雷声比较强，雨声比较弱；小孩的声音比较高，成年人的声音比较低；鸟叫声比较悦耳，机器的轰鸣声比较刺耳。
4.在车站、菜市场等地经常会听到嘈杂的声音。
5.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
第二课《声音是怎样产生的》1.声音是由物体振动产生的。
2.拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没有振动，不能发出声音，但轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋，皮筋振动，就能发出声音3.拨动钢尺、击鼓、敲打音叉都能发出声音，同时看到物体在振动。
4.吹竖笛是空气振动发出声音。
5.我们说话的声音是由声带振动产生的。
把手放在喉结处，能感受到声带的振动。
第三课《声音是怎样传播的》1.只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明声音是向四面八方传播的。
2.把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音更清晰，说明桌面能传播声音。
3.将击打后的音又浸入水中，我们能听到音叉发出的声音，说明水能传播声音。
4.声音可以在气体、液体、固体中传播，声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
声音的传播离不开物质。
5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过棉线传播的。
6.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会越来越轻，直至听不见，说明空气能传播声音，但真空不能传播声音。
7.声音是以波的形式传播的。
第四课《我们是怎样听到声音的》1.耳朵是我们的听觉器官，依靠它我们可以听到各种声音。
2.我们的耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道。
中耳包括听小骨和鼓膜。
姓名：一、填空：1 、我们可以用（网状图）把影响天气变化的因素联系起来考虑。
天气预报图中用不同的（符号）表示不同的天气。
2 、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。
3 、在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（云量和降水量）、（风速和风向）。
4、（温度）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
通过观察和测量我们周围（大气）的温度，就可以知道当地的（气温）。
编号时间要求读 5 遍读 5 遍背诵抽查A签字5、读温度计时，要等到温度计离的液柱停止（上升）或（下降）后，才能读数。
27 oC 正确的读法是（二十七摄氏度）。
6、在一天“清晨、上午、中午、下午、傍晚”中，气温比较高的是（中午）和（下午），气温比较低的是（清晨）和（傍晚）。
测量气温应选择（室外阴凉通风）的地方。
7 、风向指（风吹来）的方向。
如北风是（由北向南）吹来的风，西风是（由西向东）吹来的风，东南风是（由东南向西北）吹来的风。
我们可以用（八个）方位来描述风向。
编号时间B 要求读 5 遍读 5 遍背诵抽查签字8、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向的是（风吹来）的方向，我们用它来描述风向。
当箭头指向东时，是（东）风，当箭头指向西北时，是（西北）风，当箭头指向东南时，是（东南）风。
风向标箭头指的方向和炊烟飘移的方向（相反）。
9、风的速度是以风（每秒）行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家通常把风速记为（ 13）个等级。
在我们的天气日历中，可以用简化的风速等级来划分风速。
旗子不动是（无风），风级为（ 0）；旗子微动是（微风），风级为（ 1）；旗子展开是（大风），风级为（ 2）。
10、（风向）和（风速）是天气观察中的重要数据，在天气日历中，记录我们每天对风向和风速的观测。
编号时间要求C签字读 5 遍读5 遍背诵抽查11、（降水）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的主要形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）、（雾）等。
小学教科版小学四年级科学上册复习资料
包
目录
1. 知识点梳理
2. 重要概念回顾
3. 练题目集
4. 实践活动建议
1. 知识点梳理
在这份复资料包中，我们梳理了小学四年级科学上册的重要知识点，以帮助学生们回顾和巩固所学的科学知识。
2. 重要概念回顾
这部分回顾了科学上册中的一些重要概念，包括：
- 自然界的变化与规律
- 物体的各种属性和变化
- 植物的生活和生长
- 动物的生活和性
- 地球与太阳系
- 环境与保护等
3. 练题目集
为了帮助学生们巩固知识，我们提供了一系列练题目。
这些题
目涵盖了各个知识点，并分为选择题、填空题和简答题等不同类型。
学生们可以通过做这些题目来检验自己对知识的理解和掌握程度。
4. 实践活动建议
为了增加学生对科学的实践经验，我们提供了一些实践活动建议。
这些活动可以让学生们亲自动手，观察、实验和探索自然现象，从而更好地理解和应用所学的科学知识。
希望这份复资料包能够帮助学生们加深对小学四年级科学上册
的理解和记忆，并提高他们的科学能力。
祝学生们取得好成绩！。
教科版四年级科学上册复习资料(精编)1、天气总是在（发生变化）；它影响着我们的（活动）；也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征；是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）；每天应选择（同一）时间来测量气温。
通常情况下；一天中（午后2点）的气温最高。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北；就是（西北）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向；分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多；常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨；10～25毫米是（中雨）；25～50毫米是（大雨）；50～100毫米是（暴雨）；100～200毫米是（大暴雨）；大于200毫米是（特大暴雨）。
11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）；层云通常是（灰色）的。
高于层云；看上去像棉花堆一样的云叫（积云）；（积云）通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是（卷云）。
12、在天气日历中；我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天）；云量不超过四分之三是（多云）；云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。
13、动植物也能预报天气；如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开；相反；如果松果的鳞片紧闭；则表示即将下雨。
四年级上第一单元“天气〞知识要点1、天气总是在〔发生变化〕，它影响着我们的〔活动〕，也影响着地球上所有生物。
2、〔云量〕、〔降水量〕、〔气温〕、〔风向和风速〕是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、〔天气日历〕是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录日期、时间、云量、降水量、风向和风速。
4、气温是指〔室外阴凉、通风地方的温度〕，每天应选择〔同一时间〕来测量气温。
通常情况下，一天中〔午后2点〕的气温最高，凌晨的气温最低。
5、风向是指风〔风吹来〕的方向。
6、风向可以用〔风向标〕来测量。
风向标的〔箭头〕指向〔风吹来〕的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是〔西北〕风。
7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是〔东、东南、南、西南、西、西北、北、东北〕。
8、风的速度是以〔风每秒行进多少米〕来计算的。
〔风速仪〕是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为〔13〕个等级。
9、降水的形式很多，常见的有〔雨、雪、冰雹〕等。
10、〔雨量器〕是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天〔24小时〕的降水量确定下雨等级。
如小于〔10毫米〕是小雨，10～25毫米是〔中雨〕，25～50毫米是〔大雨〕，50～100毫米是〔暴雨〕，100～200毫米是〔大暴雨〕，大于200毫米是〔特大暴雨〕。
11、云实际上是由千千万万的〔小水滴〕或〔冰晶〕组成的。
通常把云分成〔积云〕、〔层云〕、〔卷云〕三类。
靠近地球外表形成的扁平状云是〔层云〕，层云通常是〔灰色〕的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫〔积云〕,〔积云〕通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是〔卷云〕。
12、在天气日历中，我们已经使用了〔晴天〕、〔多云〕、〔阴天〕等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是〔晴天〕，云量不超过四分之三是〔多云〕，云量超过〔四分之三或覆盖整个圆面〕就是阴天。
13、动植物也能预报天气，如：〔1〕松果在枯燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，如此表示即将下雨。
科教版四年级上册复习资料全册一、天气霾沙尘暴台风1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种( 天气现象) 的( 表格) 。
天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间，同一地点来测量气温。
点）的气温最高。
2 通常情况下，一天中（午后北、风向是指风（风吹来）的方向。
旗烟飘的反方向。
5东北西北、风向可以用（风向标）来测量。
6东西风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
东南风就是从东南吹向西北的风。
西南东南如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
）个方位来描述风向，7、我们可以用（8南8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
气象学家把风速记为（13）个等级。
从0级到12级。
、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
910、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
24一天（小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨250 以上小时）降水100-249.950-99.910-24.90.1-9.925-49.9量（毫米）11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云从低到高分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
与阴天或雨天有关，位置（低）棉花堆或城堡状一样的云叫（积云）, （积云）通常与晴好天气相联系。
位置（较低）高于层云，看上去像与晴天有关，位置（高）云是（卷云）。
从（高度）和（形状）来化分云的类型。
纤细的羽状有关云或天气的谚语：①云下山，地不干。
②云绞云，雨淋淋。
③黑云接驾，不阴就下。
这些全是层云。
积云地上雷雨临④天有城堡云12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
教科版四年级上册科学复习资料 一、 填空 1、在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（云量和降水量）、（风向和风速）、（气温）等。 2、风向是指（风吹来的方向）。风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向的是（风吹来的方向）。风向可以用（八）个方位来描述。 3、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。风速的单位是（米／秒），（风速仪）是测量风速的仪器。 4、气象学家通常把风速记为（13）个等级。在我们的天气日历中，简化的风速等级可分为（3）级。即：0级无风（旗子不动），1级微风（旗子微动），2级大风（旗子展开）。 5、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。 6、（雨量器）是测量降水量多少的装置。在下雨的天气里，用自制的雨量器测量（24）小时内的降水量，对照等级表，就可以确定下雨的等级了。 7、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的（小水滴或冰晶）组成的，它们的形状（千姿百态）。 8、气象学家在对云进行描述时通常把云分成三类：（积云）、（层云）和（卷云）。 9、纤细的羽状云是（卷云）。卷云是由微小的（冰晶）组成的。 10、 人们常常根据（云量）的多少，来区分晴天、多云和阴天。 11、 （天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。 12、 溶解是指物质（均匀地）、（稳定地）分散在水中，不会自行沉降，不能用（过滤的方法）把物质从水中分离出来。 13、 高锰酸钾是一种（黑）色的固体，它是（能）溶于水的。高锰酸钾常被用来（消毒）和（防腐）。 14、 不同物质在水中的溶解能力是（不同）的。 15、 水除了能溶解（液体）和（固体）之外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。 16、 汽水中的气体是通过（加压或化学方法）溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 17、 我们打开“雪碧”可以看到很多小气泡，这些小气泡是（二氧化碳）。 18、 加快物质溶解的方法有：（加热）、（搅拌）、（切碎）、（加入溶剂如水）等。 19、 在20摄氏度的环境下，100ml水里大约能溶解（36）克食盐。 20、 测量室内外的温度我们用（温度计）来测量。温度的单位是（摄氏度）。用（ ）来表示。 21、 酒精灯的构造：（酒精）、（灯芯）、（外焰）、（内焰）和（焰心）。 22、 酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰次之，（焰心）的温度最低。 23、 酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布或沙土）扑灭。 24、 （音叉）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。 25、 声音是由（物体振动）而产生的。要制造出声音，可用（打击）、（摩擦）、（摇晃）、（弹拨）等方法。 26、 声音的强弱可以用（音量）来描述。振动幅度越大，声音(越强)；振动幅度越小，声音（越弱）。音量的单位是（分贝）。 27、 声音的高低可以用（音高）来描述，音高是描述物体（振动快慢）的一个量。物体振动得越快，发出的声音就（越高）；物体振动得越慢，发出的声音就（越低）。音高的单位是（赫兹）。 28、 声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。 29、 声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，声音的传播离不开（物质）。声音不能在（真空中）传播。 30、 在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。 31、 耳朵的结构：（耳道），（鼓膜）、（听小骨）、（耳蜗）、（听觉神经）。 32、 一个振动的物体会使它周围的空气（发生振动），振动的空气到达我们的耳，引起（鼓膜）振动。耳中的（听小骨）再将振动传到充满液体的（内耳），引起液体的振动，液体的振动刺激（听觉神经）——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 33、 从外形上看，人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）几部分。 34、 身体能够做很多工作，而且工作时总是多个部位（同时参与）、（共同完成）。 35、 我们身体里有一个支架，这就是（骨骼）。骨骼（支撑着）我们的身体，（保护着）我们的内脏器官，使我们进行各种各样的活动。 36、 骨骼（不能）独立运动。运动时，骨骼、关节、肌肉一起运动。 37、 经常参加体育锻炼能使我们的（骨骼粗壮）、（肌肉发达）、（关节更加灵活）。 38、 人体的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）、（肺）、（横膈膜）。 39、 人体的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。 40、 人体运动的过程中，需要消耗大量的（氧气），所以呼吸的次数要比平时（多），呼出和吸入气体的数量也比平时（多）。经常锻炼身体，会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。 41、 人体需要的氧气由（肺）吸入后进入血液，再由（心脏）通过血管输送到身体的各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。 42、 伴随身体运动量的增加，人需要更多的（氧气），心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的（血液）。 43、 在身体休息的状态下，特别是（睡眠的时候），氧气的需要量（减少），每分钟心跳的次数也会（减少），心脏会得到较多的休息。 44、 （合理的休息）和（良好的睡眠），会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。 45、 人体的消化器官主要包括（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）和（大肠）。 46、 （口腔）是食物消化开始的地方。 47、 牙齿按形状可分为（门齿）、（犬齿）和（臼齿）。经常刷牙可以防止（蛀牙）， 48、 经常运动，心脏会变得（强壮）。（肺活量）增大，能为身体提供更充足的（氧气）。 49、 如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的（营养），为骨骼、肌肉的生长提供（养料）。 50、 食物中的营养主要是在消化器官（小肠）中吸收的。 二、 简答题 1、气温的高低与哪些因素有关？气温的变化有什么规律？ 答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中不同时刻等因素有关。气温变化的规律是：夏季气温较高，冬季气温较低；晴天气温高，阴雨天气温低；中午气温高，早晨晚上气温低。 2、做过滤实验时要注意哪些事项？ 3、 一贴：滤纸贴漏斗（加快过滤速率） 二低：滤纸低于液面、液面低于滤纸边缘（防止液体从漏斗与滤纸的间隙中流出） 三靠：烧杯口紧靠玻璃棒（使液体沿玻璃棒进入过滤器,防止外洒）、玻璃棒末端靠三层滤纸处（防止滤纸破损）、漏斗下端口靠烧杯内壁（防止液体飞溅） 4、什么是溶解？（溶解到底是怎么回事呢？） 答：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。 5、我们是怎样听到声音的？ 答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 6、声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？（我们都做过“土电话”，你知道纸杯里的声音是怎样传播的吗？） 答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。 7、怎样避免听力受到伤害呢？ 答：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪音。 8、为什么我们在运动的时候，呼吸和心跳都会加快？ 答：人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气，所以呼吸加快；伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 9、运动对我们的身体有哪些好处？ 答：运动可以使我们增强体质，少生病；保持充沛的精力；增强竞争意识；磨练意志；增进友谊。 10、怎样保护我们的呼吸器官？ 答：为了保护呼吸器官的健康，我们必须做到：（1）加强锻炼身体，提高呼吸器官的抗病毒能力；（2）扫地前先洒水，避免灰尘飞扬，保持空气清洁，使肺不致吸入灰尘；（3）不随地吐痰，避免病毒、病菌在空气中传播，预防肺部传染病；（4）不吸烟，避免有害物质刺激气管、支气管，进入肺部，使人的呼吸道感染疾病。 11、怎样保护我们的消化器官？ 答：保护消化器官要从两方面着手，一是养成良好的饮食习惯，如：一日三餐有规律，吃饭细嚼慢咽，不暴饮暴食，不乱吃零食等；二是要讲究饮食卫生，如饭前便后要洗手，不吃不干净的食物，饭前不要喝水，饭后不要立即运动等等。 三、 连线题 1、指出下列气象仪器的作用 2、用线把相关的内容连接起来 温度计 降雨量 食盐 橡皮 雨量器 风向 味精 溶解 钥匙 风速仪 气温 白菜 木屑 风向标 风速 肥皂 不溶解 高锰酸钾 白糖 塑料片 4、把下列各种噪音属于哪种噪音类型，用线连接起来。 打桩机发出的声音 推土机轰鸣声 商场噪音 交通噪音 焊割噪音 车间车床噪音 工业噪音 风动工具产生的声音 火车驶过的呼啸声 建筑施工噪音 公共娱乐场所噪音 市场噪音 生活噪音 轮船汽笛声 钻探机轰鸣声 打架斗殴声 5、把人体消化器官各部分的作用用线连起来。 6、用线把口腔中各器官的作用连接起来 6、口腔 把食物运输到胃里 胃 暂时储存食物，初步消化蛋白质 牙齿 搅拌食物 食道 使食物破碎，并消化少量淀粉 舌头 咬碎食物 大肠 消化食物和吸收养分最主要的地方 唾液 湿润食物，消化食物中的淀粉 小肠 吸收食物残渣中的水分
四、 填空题
