服务业与服务贸易教学大纲

教学大纲一、课程性质及任务本课程适合高等院校国际经济与贸易专业以及其他经济与管理类专业的学生使用，也可以作为从事涉外经济工作和服务业工作的人员的学习参考书。

二、课程特色1.本书是一本以服务产品特征和服务经济机理的阐述为基础来论述国际服务贸易的基本原理的教材。

2.本书在体系安排与内容设计方面紧密结合了日益发展的服务业与服务贸易实践，力求创新和达意。

三、课程内容本课程共分为三篇即服务经济原理篇、国际服务贸易原理篇和国际服务贸易政策篇，合计八章，具体的章节目录如下：服务经济原理篇第一章服务经济导论第一节服务与现代经济第二节服务产品与服务业的发展第三节服务业的分类第二章服务产品特征和服务价格特征第一节服务产品的效用性质和外在特征第二节服务产品的市场特征和政府规制第三节服务产品价值的质与量的规定性第四节服务业的劳动生产率与价格特征国际服务贸易原理篇第三章国际服务贸易定义与特征第一节国际服务贸易定义第二节国际服务贸易特征第三节“商业存在”服务贸易特征第四节国际服务贸易的发展及其原因第四章国际服务贸易动因理论第一节传统理论适用性的分析第二节服务产品特征制约的国际服务贸易动因国际服务贸易政策篇第五章国际服务贸易协议第一节《服务贸易总协定》与国际服务贸易第二节 WTO体制与国际服务贸易第六章国际服务贸易政策第一节保护贸易政策第二节自由贸易政策第三节服务贸易与国家竞争力第七章服务贸易的国际比较与借鉴第一节发达国家的服务贸易发展第二节发展中国家的服务贸易发展第三节中国的国际服务贸易发展第八（附录）章国际服务外包第一节外包概论第二节服务外包兴起第三节国际服务外包的经济效应第四节信息技术外包与业务流程外包四、教学时数分配本课程讲课总时数是按照一学期19个教学周、每周3学时计算的，共计57个讲课时。

另外，就是学生课下阅读的时间安排以及较多的习题作业。

服务贸易基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解服务贸易的基本概念，掌握服务贸易的分类和特点。

2. 学生能够了解我国服务贸易的发展现状及在国际贸易中的地位。

3. 学生能够掌握服务贸易的相关政策和法规。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析服务贸易案例，提高解决问题的能力。

2. 学生能够通过小组合作，提高沟通、协调和团队协作能力。

3. 学生能够利用现代信息技术，收集、整理和分析与服务贸易相关的数据和信息。

情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的国际贸易观念，认识到服务贸易在国际经济合作中的重要性。

2. 学生能够关注我国服务贸易的发展，培养爱国主义情怀。

3. 学生能够尊重不同国家的文化差异，增强跨文化沟通能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为服务贸易基础课程，旨在帮助学生建立服务贸易的基本知识体系，提高分析问题和解决问题的能力。

2. 学生特点：学生为高中年级学生，具有一定的经济学科知识基础，思维活跃，但实践经验不足。

3. 教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学内容1. 服务贸易基本概念- 服务贸易的定义与分类- 服务贸易与商品贸易的区别与联系2. 服务贸易的特点与作用- 服务贸易的特点- 服务贸易在国际经济中的作用3. 我国服务贸易发展现状- 我国服务贸易的发展历程- 我国服务贸易在国际贸易中的地位和影响力4. 服务贸易相关政策和法规- 我国服务贸易政策- 国际服务贸易法规5. 服务贸易案例分析- 典型服务贸易案例介绍- 案例分析方法和技巧6. 服务贸易发展趋势及挑战- 全球服务贸易发展趋势- 我国服务贸易面临的挑战与机遇教学大纲安排：第一周：服务贸易基本概念、特点与作用第二周：我国服务贸易发展现状、相关政策和法规第三周：服务贸易案例分析第四周：服务贸易发展趋势及挑战教材章节及内容：第一章：服务贸易概述第二章：服务贸易的特点与作用第三章：我国服务贸易发展现状与政策法规第四章：服务贸易案例分析第五章：服务贸易发展趋势与挑战教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，以帮助学生全面了解服务贸易相关知识。

《国际服务贸易》教学大纲一、课程基本信息中文名称：国际服务贸易英文名称：International Service Trade课程编号：613010251学分：2课程性质：专业选修课授课对象：贸易经济（国际文化贸易方向）专业本科生先修课程要求：《国际贸易》二、课程教学目标《国际服务贸易》课程，重在培养和增强学生对国际经济贸易，特别是服务贸易形势的观察、分析、研究和判断能力，牢固掌握服务贸易的基础理论并能够发现问题，提出自己的观点和看法，同时对各种具体的贸易形式有所认知和了解，由此不仅提高学生的理论研究水平，同时加强其把握新问题的敏感性和适应新形势、新局面的综合能力。

三、课程简介及学习要求《国际服务贸易》是经济学院贸易经济（国际文化贸易方向）专业选修课，是一门基础课程。

该课程主要涉及国际服务贸易的概念、分类、统计以及服务贸易与服务业和货物贸易的联系与区别等基本理论问题。

在初步认知和研究的基础上，将探讨当今国际服务贸易在全球范围内的发展趋势，各种具体的服务贸易形式的发展状况以及相关的国际规则和发展政策，以力求适应国际贸易发展变化的新形势。

该课程要求学生能理论联系实际，准确掌握国际服务贸易基础知识、基本概念；从服务、服务产品、服务产业以及服务贸易的线索全面了解国际服务贸易的发生、发展；了解服务贸易相关政策与协定。

同时能进行调研考察，以小组的形式开展对具体服务贸易行业领域的学习和课堂展示，进一步提升独立思考和解决问题的能力。

四、任课教师基本信息教师姓名：王海文职称：教授办公地点：知行楼327邮箱：**********************五、考核方式：平时占40%，期末闭卷考试占60%六、教学进度表第1章服务、服务业与服务经济教学目的和要求：掌握服务与服务产品的相关概念及服务产品的特征；掌握服务业的概念及形成；了解配第—克拉克定理与服务业发展及服务业与服务经济的兴起与发展；了解服务经济时代中的消费变化及服务经济时代生产结构变动；增强我国服务贸易发展的自信心，引导学生树立投身服务贸易的职业理想。

《国际服务贸易》教学大纲International Trade in Service适用专业：国际经济与贸易课程编号：01103700前修课程：国际贸易学学分：2总学时：32一、课程性质、目的与要求课程性质：专业选修课课程目的：本课程主要讲述国际服务贸易的基本理论，熟悉国际服务贸易的主要形式，了解与国际服务贸易相关的协议与政策。

从宏观和中观两个角度展开教学，让学生认识和了解中国服务贸易管理体制的现状、存在的问题和未来的发展方向，理解中国入世之后，服务业的开放性及国际市场环境。

教学要求：通过教学，要求学生熟练掌握有关国际服务贸易的基本概念和基本理论，中国和其他主要国家服务贸易市场准入情况，中国服务贸易的发展阶段和主要问题。

能够选择一两个主要服务产业的开发度和市场竞争状况做出分析，能够对国别的服务贸易发展状况有所了解。

二、教学内容理论总学时：32学时第一章服务业与经济增长2学时基本要求：通过本部分的学习，学生应了解服务含义的历史演变以及服务业与经济增长关系的理论；掌握服务业的含义与分类；重点掌握服务的特征、服务业在国民经济发展中的作用、服务业的发展趋势。

重点：服务的概念；服务的特征；服务工作与服务交付机构；服务业与第三产业；服务业的分类；服务含义的历史演变；服务的特征；服务业的分类；服务业与经济增长的理论分析；经济发展阶段理论；配第-克拉克定理；服务业在国民经济中的作用；服务业与经济增长的经验关系。

难点：服务业与经济增长的理论分析；服务业与经济增长的经验关系。

第二章国际服务贸易发展概况4学时基本要求：了解国际服务贸易的分类、发展现状与规模，掌握国际服务贸易的概念以及统计体系。

理解国际服务贸易的特征、发展动因和趋势。

重点：国际服务贸易的定义与分类；国际服务贸易的特点；与相近概念的区别；国际服务贸易的统计；经济全球化与服务贸易。

难点：经济全球化与国际服务贸易发展的关系；国际服务贸易的统计与规模。

第三章国际服务贸易纯理论4学时基本要求：要求学生了解国际服务贸易纯理论的发展以及发展中国家与发达国家服务贸易显性比较优势的差异；掌握国际服务贸易理论研究的特点及存在的问题；重点掌握国际服务贸易比较优势的影响因素。

《国际服务贸易》教学大纲课程基本信息1课程名称：国际经济合作课程的性质和目的际服务贸易的基本原理， 熟悉国际服务贸易相关的协议与政策，知悉我国服务贸易政策及管 理体制，主要行业的开放现状与发展趋势， 典型服务业经济特征。

从微观与宏观两方面把握国际服务贸易的基本内容， 为以后从事具体的国际服务贸易工作打下坚实的基础, 国际服务贸易实际问题的能力。

课程基本要求通过《国际服务贸易》教学过程，使学生达到下列基本要求:了解中国服务贸易的对外开放及与世界贸易组织的关系;四、本门课程与其他课程关系：3、 课程类型： 4、 适用专业： 5、 课程学时： 6、 学 分: 7、 先修课程： 8 开课学部： 9、 开课学期：2、课程代码:专业主干课国际经济与贸易（本科）322 经济与管理学部 2012-2013学年上学期（秋季） 国际贸易、国际贸易实务、世界经济 本课程为高等院校国际贸易专业的重要专业课程之一。

通过本课程的学习，学生应掌握国具有解决 1、 掌握国际服务贸易的基础理论;2、 理解国际服务贸易的政策与措施;3、 了解国际服务贸易的发展历程;4、 掌握国际服务贸易协议有关内容;5、 6、 具有解决国际服务贸易实际问题的能力。

本课程是商学院国际贸易专业得专业课程之一， 是宏观经济学和微观经济学的后续课程, 该课程学习的效果，将直接影响该专业学生专业素质和工作能力的提高。

课堂授课+小组讨论考试60% +平时20% +课程论文20%使用教材：饶友玲，国际服务贸易，北京：对外经济贸易大学出版社, 主要参考书:七、课程教学内容:了解：服务概念及其分类 理解：服务业概念掌握：服务贸易、中国服务的跨国经营理解：服务的商品二重性掌握：传统经济理论及其对服务贸易的指导性 重难点：现代经济理论与服务贸易关系 第一节服务的商品二重性 第二节传统经济理论及其对服务贸易的指导性八、课程推荐教材和主要参考书1刘庆林，国际服务贸易，北京：人民邮电出版社,2004 2、陈宪，国际服务贸易 原理政策产业，上海: 立信会计出版社,2004 3、刘东升，国际服务贸易，北京：中国金融出版社,2005 五、 主要教学方法：八、 考核方式:2005 第一章服务、服务业与服务贸易（2学时） 第 「节 第— 亠^节 第三节 中国服务的跨国经营第二章服务贸易的基本理论 （6学时） 服务及其分类服务业 服务贸易第三节现代经济理论与服务贸易了解：信息流服务贸易所涵盖的行业 理解：信息流服务贸易行业特征 掌握：顾客对信息的查询 第一节信息流服务贸易所涵盖的行业 第二节信息流服务贸易行业特征第三节顾客对信息的查询理解：运输服务业及其界定、物流运输业的外部性 掌握：物流运输服务市场 重难点：对物流运输服务市场的宏观调控、现代商务条件下的物流模式 第一节运输服务业及其界定 第二节物流运输服务市场 第三节对物流运输服务市场的宏观调控 第四节 物流运输业的外部性 第五节现代商务条件下的物流模式 了解：金融服务概论 理解：金融服务管理与营销 掌握：关于网上银行 第一节金融服务概论 第二节金融服务管理与营销 第三节关于网上银行 了解：医疗卫生与教育服务 理解：旅游服务贸易 掌握：国际劳务服务 第一节旅游服务贸易 第二节医疗卫生与教育服务 第三节国际劳务服务第三章 信息 数字 流服务贸易 （4学时） 第七章 发展国际服务贸易的政策支持 （4学时） 第四章 物流运输服务贸易（6学时）第五章金融服务贸易 （4学时） 第六章专业性服务贸易 （4学时）了解：国际服务贸易政策的演变 理解：WTO 与《服务贸易总协定》 掌握：国际服务贸易政策、中国服务贸易政策第 「节 第二 -节 第三节 国际服务贸易政策的演变WTO 与《服务贸易总协定》 国际服务贸易政策中国服务贸易政策。

国际服务贸易教学大纲终一、教学目标1.了解国际服务贸易的概念、特点和发展现状；2.掌握国际服务贸易的基本原理和规则；3.研究国际服务贸易的影响因素和风险管理；4.培养学生的综合分析和解决问题的能力。

二、教学内容1.国际服务贸易概述1.1国际服务贸易的定义和范围1.2国际服务贸易的特点和发展趋势1.3国际服务贸易在全球经济中的地位和作用2.国际服务贸易的原理和规则2.1国际服务贸易的关键概念和基本原则2.2国际服务贸易的规则和机构2.3国际服务贸易的贸易方式和合作模式3.国际服务贸易的影响因素3.1国际服务贸易的需求和供给影响因素3.2国际服务贸易的政策和法律影响因素3.3国际服务贸易的文化和技术影响因素4.国际服务贸易的风险管理4.1国际服务贸易的市场风险和政治风险4.2国际服务贸易的金融风险和法律风险4.3国际服务贸易的营销风险和合作风险5.案例分析和实践案例5.1国际服务贸易案例分析5.2国际服务贸易实践案例研究5.3国际服务贸易的成功和失败案例分析6.国际服务贸易的未来发展趋势6.1国际服务贸易的新兴产业和新兴市场6.2国际服务贸易的技术创新和竞争策略6.3国际服务贸易的可持续发展和实践推动三、教学方法1.讲授法：通过理论讲解，介绍国际服务贸易的基本概念、原理和规则。

2.讨论法：组织学生针对实际案例进行小组讨论，学习和分析国际服务贸易的实际问题。

3.案例分析：引导学生分析和研究国际服务贸易的成功和失败案例，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.实践教学：组织学生参观国际服务贸易企业，实地考察和了解国际服务贸易的实际操作过程。

四、教材参考1.《国际服务贸易导论》吴晓波著高等教育出版社2.《国际服务贸易与经济增长》胡苏著清华大学出版社3.《国际服务贸易案例研究》张三著中国人民大学出版社五、教学评估1.平时成绩：包括课堂讨论的贡献度、小组作业和个人课堂表现等。

2.期中考试：考察学生对国际服务贸易基本知识和原理的掌握程度。