七年级地理上册 世界的海陆分布(第2课时)导学案(无答案) 粤教版

《陆地与海洋的分布》本节课主要向同学们讲述了陆地与海洋的分布，首先讲述了七大洲的具体情况，接下来，向同学们描述了四大洲的基本情况。

【知识与能力目标】1、知道地球表面海、陆所占比例和海陆分布特点；2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。

【过程与方法目标】1、通过学习这一节课，培养读图能力、想象能力和推理能力。

【情感态度价值观目标】1、通过学习海陆分布，让学生了解地球的状况，培养学生的分析能力；2、通过本节课的教学，使学生更加热爱我们生活的地球。

【教学重点】知道地球表面海、陆所占比例和海陆分布特点。

【教学难点】1、各种类型的地图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；2、准备一些典型的图片；3、多媒体课件。

板书：第一节陆地与海洋的分布【讲授新课】章节导入师：发生了地震该怎么办呢？地球表面是陆地面积大，还是海洋面积大？生：学生抢答。

师：海底有什么好东西呢？山上怎么会有海洋生物的化石呢？生：学生讨论回答。

学习新知师：地球表面由陆地和海洋两部分组成。

陆地面积约占地球总面积的29%。

海洋面积为占地球总面积71%。

活动探究师：（课件展示）从人造卫星拍摄的照片上，你看到地球表面以什么颜色为主？这种颜色表示的地理事物是什么？生：学会讨论回答。

师：从图3.2中，你能看出海洋与陆地那个面积大？生：讨论回答。

师：读图3.3，北半球的陆地面积比例约为％、海洋面积比例约为％，南半球的陆地面积比例约为％、海洋面积比例约为％。

生：在教师的引导下，小组讨论。

学习新知师：地球上的陆地被海洋分隔成若干块面积广大的大陆及许多面积较小的岛屿，大陆及其附近的岛屿合称为大洲。

全球陆地共分为七个大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

活动探究师：读图 3.3和图 3.5，陆地主要集中在半球，半球；位于东半球的大洲是，位于西半球的大洲是和，横跨东西半球的大洲是；陆地面积最大的大洲是，最小的大洲是。

生：讨论回答。

师：读图3.7和图3.8，亚洲与欧洲的分界线是山脉、河、山脉和海峡；亚洲与非洲的分界线是运河；北美洲与南美洲的分界线是运河。

第一节〓陆地与海洋的分布一、教材分析地球表面分为海洋和陆地。

海陆分布大势、海陆分布特点是决定人类生存环境的最基本因素，是学生必须掌握的最基本的地理知识和进一步学习地理的背景性知识。

陆地是目前人类活动的主要场所，而海洋则是人类未来的生存所系，因此，本章节的内容在教材和学生地理知识体系中的地位、作用都十分重要。

二、教学目标１．知识与技能（１）运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述海陆分布特点。

（２）能在地图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛。

（３）在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

（４）培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。

２．过程与方法（1）尝试运用地图、地球仪，通过运用比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本情况。

(2)通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。

(3)尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例做出判断。

３．情感态度与价值观（１）要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。

（２）通过对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探索自然世界奥秘的精神。

（３）培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。

三、教学重点１．全球海陆分布特点及海陆面积比例。

２．掌握七大洲、四大洋的地理分布和概况。

四、教学难点七大洲、四大洋的地理分布。

五、教法建议通过量算游戏、拼图游戏等活动（观察、对比及感知、体验、动手）来获取关于地球某某陆分布的相关知识，在开放的学习氛围中利用多媒体辅助教学，采用分组合作、小组竞赛、讨论探究、讲练结合的方法进行本节教学，有利于对学生各方面能力的培养。

六、课时安排建议：1课时七、教学案例：学习主题一：地球？水球？1、根据以上的半球图，比较各半球海陆面积的大小：（1）南北半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。

陕西省宝鸡市七年级地理上册2.2 世界的海陆分布导学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省宝鸡市七年级地理上册2.2 世界的海陆分布导学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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世界的海陆分布主备:审核人：课题：第二节、世界的海陆分布（2）课型：新授课时：1学习目标：1．识记四大洋的名称、分布及特点。

2．了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并能举例.重难点:四大洋的名称和面积比较激情激趣导入目标世界上最大的大洲是亚洲，最大的大陆是亚欧大陆。

从亚欧大陆包含亚洲和欧洲两个大洲入手讲解大洲之间的分界线。

独立思考自主探究读1、亚欧两洲的分界线有___________山、_________河________、__________山、_____________海峡。

亚非两洲的分界线是_________运河。

南北美洲的分界线是____________运河。

2、巴拿马运河沟通了_______洋和______洋，苏伊士运河沟通了_______海和_______海，土耳其海峡沟通了________海和_______海.3、四大洋中，太平洋跨_______半球,约占世界海洋总面积的_______，在四大洋中最____、最______、_________也最多。

大西洋也跨_______半球，形状略呈“_____”形，是世界第_____大洋.______洋是世界第学法指导仔细自读课文,相信自己________大洋。

第二节世界的海陆分布导学案学习目标1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上识别七大洲的分界线学习过程：一、自主学习：（相信我能行）学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况1、读饼状图2-17回答：地球表面海洋面积占_ ，而陆地面积仅占___ 。

2、读图2-18回答：（1）课本活动题1（2）北半球的______面积大于______面积。

对比两个半球得知：世界陆地主要集中在__ 半球，但北极周围却是一片_____ ；海洋主要集中在___半球，但南极地区以______为主。

3、读图2-19回答：对比东西两个半球得知：陆地主要集中在___半球，海洋主要集中在___半球，但无论哪个半球都是_____面积大于_____面积。

学习任务二：区分大陆、岛屿、大洲概念，记住七大洲名称、所在半球、面积大小。

1、地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，其中面积广大的陆地叫_ ____，面积较小的陆地叫___ ___。

大陆和它附近的岛屿,合称__ ____。

全世界共有_____个大洲，它们是_________ __。

2、读图2-18、图2-19回答问题：（1）全部位于北半球的大洲有_____洲、_____洲。

（2）全部位于南半球的大洲有_____洲。

（3）全部位于东半球的大洲有________洲________洲。

(4) 全部位于西半球的大洲有_____________洲_____________洲。

(5)赤道穿过的大陆有_________大陆、____________大陆。

赤道还穿过____洲、_____洲的部分岛屿。

(6)太平洋沿岸的大洲有________洲__ ___洲 ________洲___________洲 _______洲，北冰洋沿岸有________洲__________洲 _________洲。

第三章第一节陆地与海洋的分布教学目标：1、了解世界海陆分布的概况；2、熟悉七大洲和四大洋的名称、位置和分布，并形成记忆；3、能画全球海陆轮廓略图。

知识与技能：运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

过程与方法：运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。

绘全球海陆轮廓略图。

情感态度与价值观：珍爱地球，初步形成学习地理的兴趣。

重点：七大洲、四大洋的地理分布和概况。

难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。

教学设计：一．陆地和海洋1．海陆面积 2．了解概念 3．我能行活动1二．缤纷的七大洲和辽阔的四大洋1．七大洲和四大洋名称和位置 2．面积比较 3．大洲分界线三、画世界轮廓简图1．我能行活动2：画世界简图 2．练习 3．小结教学过程一.陆地和海洋1．海陆面积观察下面的世界海陆分布图,你能发现地球上陆地的面积大还是海洋的面积大?学生观察图后回答。

从课本中你知道陆地面积占地球表面积是多少?而海洋占地球表面积又是多少呢?学生回答：陆地占29% 海洋占71% 由此教师进行珍爱地球，保护陆地（耕地）的教育。

从人造地球卫星上拍摄的地球照片进行辨论：地球？水球？学生运用所学知识分两大组简要辨论，展示学生的知识、口才。

教师主持并作结论．2．了解概念学生由课本得出概念，提问回答．大陆：面积广大的陆地。

大洲：大陆与它周围的岛屿组成的区域。

岛屿：四周环海的小块陆地。

半岛：陆地伸进海洋的凸出部分．海峡：沟通两个海洋水域的狭窄水道。

3．我能行活动1海陆分布不均。

看图片指出：你能看出陆地主要分布在哪个半球？陆地集中在北半球、东半球，海洋大多分布在南半球、西半球。

二．缤纷的七大洲和辽阔的四大洋1．七大洲和四大洋名称和位置你知道世界上七大洲和四大洋的名称和位置吗?给学生1分钟记忆，活跃课堂气氛。

学生活动为主，学生在屏幕地图上指出各大洲和各大洋的名称、位置，此项可培养学生的空间位置确定能力。

2面积比较学生据图片可较容易得出结论：亚洲、太平洋面积最大；大洋洲、北冰洋面积最小。

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粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册3.1《陆地与海洋的分布》是本册教材的第三章第一节内容，主要向学生介绍了地球上海陆分布的概况。

本节内容是学生对地球表层认识的重要一环，对于培养学生对地理环境的理解和认识具有重要意义。

教材通过生动的图片、图表和文字，让学生了解地球上海陆的分布特点，掌握海洋和陆地的面积比例，以及世界各大洲和国家的地理位置。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本认识有一定的了解。

但是，对于地球上海陆分布的具体数据和特点，可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，逐步引导学生深入理解陆地与海洋的分布。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地球上海陆分布的概况，掌握海洋和陆地的面积比例，以及世界各大洲和国家的地理位置。

2.过程与方法：通过观察、分析图表，培养学生的地理观察能力和分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生对地球环境的认识，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：地球上海陆分布的概况，海洋和陆地的面积比例。

2.难点：世界各大洲和国家的地理位置。

五. 教学方法1.观察法：通过观察图表，使学生了解地球上海陆分布的概况。

2.分析法：分析世界地图，使学生掌握海洋和陆地的面积比例。

3.讨论法：分组讨论，培养学生对地理问题的思考和交流能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、图表和文字的教学课件。

2.世界地图：准备一幅世界地图，用于分析和学习。

3.分组讨论：将学生分成若干小组，准备相关资料供学生讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球图片，引导学生观察地球的蓝色和绿色部分，引发学生对陆地与海洋分布的好奇心。

2.呈现（10分钟）通过教学课件，向学生介绍地球上海陆分布的概况，以及海洋和陆地的面积比例。

让学生了解地球上的大陆和岛屿的分布，以及世界各大洲的地理位置。

3.操练（10分钟）让学生观察世界地图，分析各大洲的地理位置，引导学生掌握海洋和陆地的面积比例。

世界的海陆分布．仔细观察下面的七大洲、四大洋分布图，回答问题：四大洋：A 、B 、C 、D2.关于海洋的叙述，正确的是A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间5.1发展中国家与发达国家【学习目标】1知道发展中国家与发达国家的差异的表现2理解造成差异的原因。

【重点】：发展中国家与发达国家的差异的表现【难点】造成差异的原因【学习过程】一、预习1.在欧美发达国家，工农业生产发达，高科技产业规模大，服务性产业比例高，市场繁荣，环境，人们较高，较好。

而在一些低收入的发展中国家，工农业生产相对落后，杂乱拥挤，人们较低，较为贫困。

2.发达国家科技发展水平高，从世界各地原材料，进行，大量高附加值工业制成品，从而获取高额利润，因而经济发展水平高。

3. 世纪年代以来，亚洲和南美洲的发展中国家，大力发展劳动密集型产业和资源密集型产业，缩小了与发达国家的差异。

发展较快的有，的一些国家和南美洲的。

二、合作探究问题一：发展中国家与发达国家的差异1、表现发达国家所占比例（1）国内生产总值所占比例发展中国家所占比例发达国家（2）人均国民生产总值发展中国家（3）工农业的差异问题二：1.原因：历史上长期受帝国主义和的侵略剥削2. 措施：对话，合作三、检测反馈1.表内发达国家中，人均国民生产总值最高的国家是_____，所在的大洲是____。

2.表内发展中国家，人均国民生产总值最高的国家是_____,所在的大洲是____.,人均最低的国家是______，所在的大洲是_______。

3.从南北半球分析，发达国家主要分布在___半球的北部，发展中国家主要分布在____半球的南部和_____半球。

4.从经济发展水平分析，中国属于_______国家。

5.世界各国有发达国家和发展中国家之分，其根据是（）A.地理位置B.居民肤色C.经济发展水平D.历史长短6.“南北对话”指的是（）A、南半球国家与北半球国家之间的商谈B、发展中国家与发达国家之间的商谈C、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈D、南极洲与北冰洋之间的商谈四、作业布置：【板书设计】【课后反思】。

第三章陆地与海洋第一节陆地与海洋的分布班级___________组别_________姓名__________评价______________【学习目标】1、运用地图和数据掌握全球海陆面积比例，描述海陆分布的特点；2、能在地图上识别大陆、岛屿、半岛、群岛；3、在地图上掌握七大洲、四大洋的名称、位置轮廓、分布特征。

【学习重点】1、全球海陆面积比例，描述海陆分布的特点；2、七大洲、四大洋的地理分布【学习难点】七大洲、四大洋的地理分布【自学导航】地球？水球？学生阅读教材P39—P43文字和图片，课前独立完成：1、赤道以北是半球，赤道以南是半球。

2、地球被、组成的经线圈为界将地球分成东西两个半球。

3、从南北半球看，陆地集中在半球，海洋集中在半球，但北极周围却是一片_____ ，南极地区是一块；从东西半球看，陆地集中在半球，海洋集中在半球；无论怎样划分，面积都大于面积；（选填陆地、海洋）。

4、从地球仪上看，世界海陆分布（均匀、很不均匀），根据科学家的计算，概括为地球表面积5、1亿平方千米，海洋为3、61亿平方千米，占 %，陆地为1、49亿平方千米，占 %，所以有分海洋，分陆地之说。

认识几个特殊名称学生阅读教材P40黄色纸条文字和图3.4完成：5、面积的陆地叫大陆，世界最大的陆地是；四周的小块陆地叫岛屿，世界最大的岛屿是；陆地伸进的凸出部分叫半岛，世界最大的半岛是；大陆与它周围的所组成的区域叫大洲，世界最大的洲是。

6、洋：海洋的（中心、边缘）部分，离大陆较（远、近）。

海：海洋的（中心、边缘）部分，离大陆较（远、近）；海峡：沟通连个两个狭窄的水道。

缤纷的七大洲，辽阔的四大洋阅读教材P40—P43课文内容，结合图3.5、3.6，地图册P19完成：7、全球被划分为七个大洲和四个大洋，七大洲面积从大到小的排列是、、、、、、，四大洋从大到小排列是、、、。

【合作探究】活动1、请你结合地图册P19，在图中填出七大洲、四大洋的名称活动1、还记得学习第二章时洲界线的图例是什么样的吗？请你结合书上P41图3.5、P42图3.7和图3.8，地图册P19，找出下列洲界线：亚欧组（第一大组）：（1）亚洲与欧洲分界线是山脉、河、海、山脉、海、海峡、海；亚非组（第二大组）：（2）亚洲与非洲的分界线是运河；南北美组（第三大组）：（3）南北美洲之间的分界线是运河；亚北美组（第四大组）：（4）亚洲与北美洲的分界线是海峡。

第三章第一节世界的海陆分布第2课时柏隆初中左长青【学习目标】 : 1、正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋2、记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置【学习重点】：四大洋的的名称、位置及各自的特点。

【学习过程】一、自主学习学习任务：看图3.4和图3.8写出四大洋的名称，观察四大洋的形状总结四大洋的特点：1.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：、、、。

2.四大洋的特点：⑴太平洋：跨南北半球，在四大洋中最、最，岛屿最。

⑵大西洋：跨南北半球，形状略呈“”形，面积第。

⑶印度洋：主要位于五带中的，面积第。

⑷北冰洋：全部在半球，大致以为中心，被海冰广泛覆盖，是四大洋中面积最、深度最、水温最的大洋。

3、在下图中填注出七大洲和四大洋的名称。

二、拓展延伸：读图思考：1、全部在北半球的大洋是：。

全部在东半球的大洋是：__________。

跨南北半球的大洋有。

跨东西半球的大洋有。

纬度最高的大洋是：。

跨经度最广的大洋是：。

2、哪个大洋被三大洲所包围? 。

3、印度洋周围的大洲按顺时针方向依次为非洲、、和。

4、被五大洲环抱的大洋有、。

【综合练习】1、被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋2、巴拿马运河：两侧大洲是和。

沟通大西洋和。

苏伊士运河：两侧大洲是和。

沟通红海和。

直布罗陀海峡：两侧大洲是和。

沟通地中海和白令海峡：两侧大洲是和。

沟通北冰洋和。

德雷克海峡：两侧大洲是和。

沟通和太平洋3.跨经度最多的大洲和大洋分别是( )A．亚洲、太平洋 B.欧洲、大西洋 C．非洲、印度洋D．南极洲、北冰洋4．苏伊士运河沟通了 ( )A．红海和印度洋 B．大西洋和地中海C．地中海和红海 D．太平洋和大西洋5 ．阅读右面的《亚洲与欧洲、非洲分界线示意图》，填出图中涉及的地理事物名称：（1）大洲：①________洲，②________洲，③________洲。

（2）海域名称：A ________洋，B ________海，C ________海。