生物:2.3《动物生命活动的调节》第1课时课件(苏教版必修3)
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第二章人体的稳态
第三节动物生命活动的调节
【教学目标】
1.描述昆虫激素的分类及其生理功能
2.探讨动物激素在生产中的应用
3.评价动物激素在生产应用中的利与弊
【教学重点】
1.描述昆虫激素及其作用
2.描述昆虫激素分泌的调节方式
3.评价动物激素在生产实践中的应用
【教学难点】
评价动物激素在生产实践中的应用
【教学媒体】PPT课件、图片
【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
第二章人体的稳态
第三节动物生命活动的调节
一、昆虫激素的概念
二、昆虫激素的分类
三、昆虫激素在生产中的应用
【教学后记】
通过图片展示,通过农业生产中的例子,让学生体会到昆虫激素带给我们的优越性,正确认识激素、运用激素,进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。
苏教版动物生命活动的调节动物生命活动的调节【教学目标】1、知识与技能1.1、举例说明昆虫激素及其作用。
1.2、简述激素分泌的调节方式及应用。
2、过程与方法调查动物激素在农业、渔业、畜牧业和日常生活中的应用情况,举出实例。
3、情感、态度与价值观通过分析动物之间的信息交流,理解生命的珍贵。
【重点难点】1、重点描述昆虫激素及其作用。
2、难点信息激素的调节方式。
【教学方法】1、教师的启发式讲授与学生的自主学习、合作交流相结合;2、多媒体环境下的课件讲述、板书、提问等常规教学手段相结合。
【教学过程】第一课时1、创设情境,提出新课教师活动:“做茧成蛹,破茧成蝶” ,同学们你们知道它们分别指蝴蝶生长发育的那些阶段?学生活动:从蛹→成虫阶段。
教师活动:“美丽的蝴蝶是由毛毛虫变来的”,那么毛毛虫在变成蝴蝶的过程中经历了那些阶段呢?学生活动:从幼虫→蛹→成虫。
教师活动:那幼虫又是由什么生长发育而来的?学生活动:受精卵。
教师活动:请同学们对以上阶段进行总结,可以得出昆虫一生经历的生长发育阶段。
学生活动:昆虫一生经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。
教师活动:昆虫的四个阶段的变化中起作用的是:昆虫激素。
什么是昆虫激素?学生活动:昆虫激素昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外,对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。
设计意图:使用学生常见的成语和民谚,引出学生对昆虫生长阶段的思考,使现实生活和生物理论联系起来,激发学生的学习兴趣。
2、任务驱动,理解概念教师活动:请同学们阅读课本38页知识海洋,完成下列关于昆虫内激素的任务1。
任务1:昆虫内激素可以起到调控昆虫的生长发育的作用,请同学们总结内激素的相关知识。
学生活动:学生归纳总结如下:脑神经分泌细胞使虫体保持幼虫状态分泌脑激素分泌促使咽侧体保幼激素前胸腺促使分泌蜕皮激素控制昆虫幼虫期的蜕皮教师活动:蝴蝶在幼虫期取食植物树叶,是害虫;而其成虫期能够传播花粉,对植物而言是益虫。