《淮上与友人别》《和练秀才》阅读答案

专题十四古代诗歌阅读专题检测A组一、阅读下面这首诗,回答问题。

(9分)骢马万楚金络青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟[注],为尽天山行路难。

[注] 长城窟:相传长城有泉窟,可以饮马。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )A.诗歌开篇即于读者眼前呈现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。

B.颔联以夸张的手法表现骢马被主子驱驰,需日行千里的艰辛与无奈。

C.诗歌从马的外在风貌写到内在精神,形象生动地表现出骢马的神骏。

D.全诗格调高亢,豪放壮阔,体现了盛唐奋勉昂扬、热忱奔放的诗风。

2.诗歌尾联“能”“尽”二字是如何表达作者的情感的?请简要分析。

(6分)一、1.答案 B “骢马被主子驱驰,需日行千里的艰辛与无奈”错。

颔联写马的灵敏、矫捷和雄风。

“朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑”,早晨骏马奔驰在长安的大道上,扬起的尘土很快消散;傍晚到达黄河的发源地,太阳尚未下山。

“朝”“暮”,说明时间的短促;“东道”“河源”,两地相距数千里,用以表现空间的阔远;“尘恒灭”“日未阑”,表现骢马飞奔的神速、锐意进取的雄风。

2.答案①“能”“尽”二字,写出了主子对马的期望与信任。

②作者托物言志,明是赞马,实为喻人。

③表现了作者昂扬奋勉的进取精神和立功边陲的雄伟志向。

解析“能”“尽”二字,充分表达了主子对马的信任,认为其定能为人驰骋,为国尽职,肩负起横行关塞、守边保疆的重任。

反之,也表明白骢马的决心、壮志和宏愿。

托物言志,明是赞马,实为喻人,表现诗人自己的胸襟和志向。

只要能有建功立业、为国献身的机会,哪怕是奔赴长城内外和路途上充溢艰难险阻的天山也在所不辞,表现了骢马不甘孤独、一展宏图的雄心壮志,同时也表现了诗人昂扬奋勉的进取精神和立功边陲的雄伟志向。

方法技巧解答此类试题时,答题步骤为:①第一步,说明该字或词在句中的含义。

说明含义除了说明该字或词在句中的详细意思外,还应当考虑语法现象和所用手法,如活用、拟人、比方、化动为静等。

一般来说，按内容可以把诗歌分为：山水田园诗、送别抒怀诗、羁旅思乡诗、边塞征战诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、思妇闺情诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。

诗歌的情感：忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁离别思念之情贬官谪居之恨时光易逝之感慨|愤世嫉俗之绪连线：A同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

羁旅思乡B千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

送别抒怀C待到重阳日，还来就菊花。

边塞征战D鸡声茅店月，人迹板桥霜。

山水田园E寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

怀古咏史F塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

人生感怀G医得眼前疮，挖却心头肉。

思妇闺怨—H思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

民生疾苦I不识庐山真面目，只缘身在此山中。

哲理一、山水田园诗（开轩面场圃，把酒话桑麻）山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。

这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。

诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

诗的中间两联往往对仗工整。

分析重点：景物特征主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

"鉴赏中常用到的术语：思想内容——热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得表现手法——借景抒情白描动静结合语言特点——清新自然质朴自然清新洗练示例：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境这种意境表现了诗人怎样的理想（诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。

高考语文诗歌读理解《淮上喜会梁州故人》含答案阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

淮上喜会梁州故人唐·韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去？淮上有秋山。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗人与故人曾同客江汉，逢饮必醉，数年后淮上偶遇，欢笑如旧，可以想见二人情谊之深厚。

B．他乡遇故知，自然值得高兴，但岁月无情，两鬓已斑，热烈中暗含苍凉，不言悲而悲在其中。

C．诗人问故人为何从梁州来淮上而不回朝，故人回答说秋日淮上山景怡人，实在令人向往不已。

D．诗歌题目言“喜”会故人，但诗歌不仅写故人相逢的喜悦，也写天涯漂泊、时光易逝的伤感。

2．请简要赏析诗歌的第二联。

【答案】1．C2．①此联写了离别后如浮云飘忽不定，流水岁月，匆匆一晃就已过了十年的情景。

②诗人用“浮云”比喻在外漂泊的人，写出了人生辗转别离之苦；“流水”比喻时间，写出了岁月如流、年华易逝的伤感，③此句生动形象地抒发了作者与友人离别十年的人生感慨。

【分析】1．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

C.“诗人问故人为何从梁州来淮上而不回朝，故人回答说……”错误。

“何因不归去？淮上有秋山”的意思是“你问我为何不返回家乡，只因贪恋淮上美丽秋山”，是故人问诗人为何从梁州来淮上而不回去，诗人回答说秋日淮上山景怡人，正是我耽玩留恋之处。

故选C。

2．本题考查学生赏析诗句的能力。

“浮云一别后，流水十年间”的意思是“自从离别后飘游如云浮，十年岁月宛如大江流水”，表现的时间最长，表现的空间最宽，表现的人事最杂。

这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了。

这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。

别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。

意境空灵，真是“疏可走马”。

“浮云”表示漂泊不定，变幻无常，用“浮云”比喻在外漂泊的人，写出了人生辗转别离之苦；“流水”表示岁月如流，年华易逝，“流水”比喻时间，写出了岁月如流、年华易逝的伤感。

高考语文真题分项汇编：古代诗词阅读-十年（2013-2022）古代诗词阅读【2022年】一、（2022·全国甲卷）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。

C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。

D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。

15．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。

请简要分析。

【答案】14．A15．①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。

【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，理解诗歌内容的能力。

A.“都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗”说法错误。

欧诗托物言志，描写了画眉鸟在林间山中千啼百啭、高低飞舞的姿态，直接描写出画眉鸟的自由自在，无拘无束，借此表达出自己归隐山林、不受羁绊的心曲。

但文诗中只对画眉鸟的鸣叫声进行了侧面描写，重点表现的是诗人对鸣声的听觉感受，借以烘托诗人悠然闲适的心理状态。

因此，文诗并没有以画眉鸟为直接描写对象，也并不是咏物诗。

故选A。

15．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。

欧诗以画眉鸟为直接描写对象，托物言志，写诗人听见画眉鸟在山林繁花之间千啼百啭，才知道笼中画眉的叫声，远比不上它在山间的自由歌唱那么悦耳动听。

在本诗中，诗人对画眉鸟进行正面描写，通过对比画眉鸟在“山花红紫树高低”和“锁向金笼”两种截然不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，表面写鸟，实则写人，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。

人教部编版八年级语文上册专项测试卷六（名句默写与古诗词鉴赏）一、名句默写(27分)(一)识记性默写。

(7分)1．______________，欲辨已忘言。

[陶渊明《饮酒(其五)》]2．悬泉瀑布，____________，____________，良多趣味。

(郦道元《三峡》)3．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

______________，家书抵万金。

(杜甫《春望》)4．____________，天山共色。

(吴均《与朱元思书》)5．征蓬出汉塞，______________。

(王维《使至塞上》)6．黑云压城城欲摧，__________________。

(李贺《雁门太守行》)7．馨香盈怀袖，______________。

(《庭中有奇树》)8．__________________？烟波江上使人愁。

(崔颢《黄鹤楼》)9．__________________，铜雀春深锁二乔。

(杜牧《赤壁》)10．__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。

(孟子《生于忧患，死于安乐》)11．树树皆秋色，______________。

(王绩《野望》)12．__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(苏轼《记承天寺夜游》)13．__________________，谁家新燕啄春泥。

(白居易《钱塘湖春行》)(二)理解性默写。

(11分)14．李清照在《如梦令》中借酒怡情，写出了“常记溪亭日暮，________________”的名句。

15．唐代诗人王维在《使至塞上》中，以“征蓬”“归雁”自比，抒发飘零之感的句子是：______________，______________。

16．《答谢中书书》中描写晨昏变化之美的句子是：____________，____________；____________，____________。

17．《三峡》中写山遮天蔽日的句子是：____________，____________，________________，____________。

学霸题库｜2021备考诗歌鉴赏专练一、阅读下面这首唐诗,完成问题。

夜坐韩偓①天似空江星似波,时时珠露滴圆荷。

平生踪迹慕真隐,此夕襟怀深自多。

格是②厌厌饶酒病,终须的的学渔歌。

无名无位堪休去,犹拟朝衣换钓蓑。

[注]①韩偓(842年~923年),晚唐五代诗人,唐时曾在朝中为官,深受皇帝器重,后触怒权臣朱全忠而被贬。

②格是:已是。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联先仰视写远景,后俯视写近景,通过运用星、露、荷等意象描绘出一幅静谧优美的夜景。

B.颈联使用叠词技法精巧,"厌厌""的的"两处叠词的运用强调了诗人的情感,增强了诗歌的韵律。

C.尾联运用了借代的手法表明两种不同的生活,诗人表示如今无官一身轻,可以不再为名位所扰。

D.诗中表达方式多样:首联景中含情;颔联叙事与抒怀相结合;后两联融入身世之感,抒情较为直接。

2.诗人说“此夕襟怀深自多”,诗中表现了作者怎样的“襟怀”?请简要分析。

二、阅读下面这首诗,完成问题。

悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗歌第一节用"风""平原""山谷""悬崖"勾勒出一副奇特的图景,展示了树生存的环境。

B."倾听"一句采用拟人手法,写出悬崖边的树尽管处境困难,但依然保持着对生活的向往之情。

C."它的弯曲的身体,留下了风的形状",通过描写树的形象,表达了对大自然鬼斧神工的赞叹。

D.这首诗的节奏缓而不慢,调子低而不沉,独特的意境给人以想象的空间,让人悟出生命的真谛。

2.本诗最后两句能否换成“它似乎即将展翅飞翔,却又像是跌进深谷里”?为什么?三、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

广州市2022～2023学年上学期期中考试仿真卷（一）七年级语文（时间：120分钟，满分：120分）班级姓名学号分数第一部分积累与运用。

（共24分）一、（5小题，16分）1. （2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．纯粹．/憔悴．着．落/着．急B．凉薄．/鄙薄．晕眩．/炫．耀C．称．职/相称．悔．恨/教诲．D．啄．食/琢．磨凌．乱/棱．镜2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．嘹亮诀别分岐水波鳞鳞B．瘫痪云霄攲斜恍然大悟C．憔粹匿笑委屈截然不同D．荫蔽搓捻高邈翻来复去3. （2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．神舟十三号载人飞船成功发射的那一刻，民族自豪感在我们心中油然而生．．．．。

B．爸爸居然答应给我买盼望已久的飞机模型，这让我喜出望外．．．．。

C．这盘歌碟里的歌曲旋律优美，音调柔和，简直让人美不胜收．．．．。

D．元宵节到了，越秀公园里人声鼎沸．．．．，大家都急着看花灯呢！4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．司机师傅要控制车速，以防止追尾事故再次发生。

B．我们要提炼生活，观察生活，捕捉真切的情感，才能写出好文章。

C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

D．通过观看电影《长津湖》，使孩子学会爱家人，爱身边的人，热爱自己的国家。

5. （8分）进入中学，学习生活翻开新的一页，你肯定也结交了新的朋友，对“交友之道”有了新的认识。

广大附中初一年级拟开展“有朋自远方来”的语文综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。

（1）（2分）任务一：请你为本次班会拟定一个言简意赅，内涵丰富的主题。

答：。

（2）（2分）任务二：在班会中，同学围绕“交友之道”积极发言。

请你也发表自己的看法。

答：。

（3）（4分）任务三：我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。

友情是一首意蕴深长的诗，是，是，愿这份美好的友情伴你们走过漫漫人生路。

第05讲鉴赏诗歌情感价值观（基础题和拔高题）阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。

谢寺①双桧②刘禹锡双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。

晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。

龙象界③中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。

长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。

【注】①谢寺：即法云寺，原是东晋大都督谢安的住宅，后其姑母削发为尼，遂改住宅为寺，故世称“谢寺”。

时诗人30岁，因回忆曾在杜佑军中任职所作。

②桧：一种常绿乔木。

③龙象界：佛界。

★本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

答：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _______________________________阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。

壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城①潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕②乐，但欲老渔樵。

【注】①冶城：今南京市朝天宫附近。

安石父王益为江宁(南京)通判，死后葬于江宁牛首山。

此诗是作者寒食节为父亲扫墓时所写。

②轩冕：古代公卿大夫的车服，代指官位爵禄。

★本诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

答：____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成1—2题。

第一、二单元测试题一、基础知识综合1．班里组织去故宫参观“照见天地心——中国书房的意与象”展览。

初一某班同学着手制作宣传手册。

请你协助完成下列任务。

书与琴中华文化源远流长，（）大精深，在不断传承、汇流、容融的过程中，形成了中华民族独特的人文精神与宇宙观。

在中国古代，书房不仅是藏书、读书和立言的地方，更是文脉延续和文化昌盛的象征。

我站在宽敞的展厅中，望着【甲】美不胜收的艺术品，身为中国人的文化自豪感【乙】油然而生。

“弱龄寄事外①，委怀在琴书。

”在古人的心目中，书房与读书人关系十分密切。

它们小者只可容膝，大者高堂广厦，但只要有图书插架、古琴悬壁，便可以营造出一片【丙】人迹罕至的静（）天地。

在书房里，读书人既可实现“耽书是宿．缘②”的追求，又能达成“琴筑任遥情③”的愿望，更和着诗文意趣和雅韵弦．音创造出极具特色的书法与绘画艺术，影响了整个中华民族的审美取向。

注：①弱龄寄事外：弱龄指弱冠之年，古时候男孩子20岁称为弱冠。

20岁时已经成年，但还没到壮年所以称“弱”。

这句诗的意思是“青少年年龄还小，还不太关心世事”。

②耽书是宿缘：耽是喜好、沉迷的意思，耽书就是“沉迷读书”。

宿缘是佛教术语，指前定的因缘。

这句诗的意思是“沉迷读书是文人与书前世定好的因缘”。

③琴筑任遥情：任是听凭、随着的意思，遥是遥远、高远的意思，任遥情就是“随着高远的情趣志向”。

这句诗的意思是“琴音随着高远的情趣志向而发”。

(1)在田子格中用正楷字体规范书写“中华文化源远流长”8个汉字，不得涂改。

(2)在上面文段括号处填入的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是（）A．博密宿（xiù）弦（xián）B．搏谧宿（xiù）弦（xuán）C．博谧宿（sù）弦（xián）D．搏密宿（sù）弦（xuán）(3)文段中甲乙丙三个划线成语使用不恰当的一个是( )(4)同学们就文段中“委怀在琴书”的意思展开了讨论。

秦观《风流子·东风吹碧草》阅读答案及原文翻译赏析秦观《风流子·东风吹碧草》阅读答案及原文翻译赏析引导语：《风流子·东风吹碧草》是北宋的秦观写的一首词，描写初春旅途的见闻观感和惆帐情怀，下面是这首诗的相关知识点，欢迎大家阅读。

《风流子·东风吹碧草》秦观东风吹碧草，年华换、行客老沧洲。

见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色，还上枝头。

寸心乱，北随云黯黯，东逐水悠悠。

斜日半山，暝烟两岸，数声横笛，一叶扁舟。

青门同携手，前欢记、浑似梦里扬州。

谁念断肠南陌，回首西楼。

算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。

拟待倩人说与，生怕人愁。

【注】绍圣元年(1094)春，时年四十六岁的秦观在由汴京被贬谪往杭州的途中创作了此首词，黄升《唐宋诸贤绝妙词选》于此词调牌下题目作《初春》。

注释：1、东风二句：意犹《望海潮》其三：“东风暗换年华。

”2、行客：行人，出外作客之人，游人。

《南史·夷貊传下》文身国：“土俗欢乐，物丰而贱，行客不赍粮。

”唐李顾《题綦毋校书别业》诗：“行客暮帆远，主人庭树秋。

”《花间集》卷十李珣《巫山一段云》：“啼猿何必近孤舟，行客自多愁。

”3、沧洲：水滨，隐者所居。

《南史·张充传》：“飞竿钓渚，濯足沧洲。

”南齐谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》诗：“既欢怀禄情，复协沧洲趣。

”老：喻旅途之苦。

4、恼人：撩拨人，惹人烦恼。

恼人春色：唐罗隐《春日叶秀才曲江》诗：“春色恼人遮不得，别愁如谑避还来。

”五代魏承班《玉楼春》：“一庭春色恼人来，满地落花红几遍。

”宋王安石《夜直》诗：“春色恼人眠不得，月移花影上阑干。

”5、还上枝头：表面上写梅吐蕊、柳焕芽的春色爬上枝头。

其实是写恼人的心情，涌上心头。

6、暝(míng)烟：傍晚的烟霭。

7、横笛：竹笛，古称“横吹”，对直吹者而言。

宋沈括《梦溪笔谈乐律一》：“或云：汉武帝时，丘仲始作笛;又云起于羌人。

后汉马融所赋长笛，空洞无底，剡其上孔。