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高中化学沉淀沉淀是化学实验中常见的现象，指的是溶液中某些物质由于化学反应或物理变化而生成的固体颗粒，被称为沉淀物。
在高中化学中，沉淀是一个非常重要的概念，涉及到诸如离子反应、酸碱中和、络合反应等多个方面。
本文将从沉淀的基本概念、沉淀的形成条件、沉淀的性质与鉴定方法以及沉淀在实际应用中的作用等几个方面进行介绍。
一、沉淀的基本概念沉淀是指在溶液中某些物质由于化学反应或物理变化而形成的固体颗粒。
沉淀是一种比较常见的现象，常常出现在化学实验中，如酸碱中和反应、离子反应、络合反应等。
在化学反应中，如果产生的产物是不溶于溶液中的固体物质，它们就会聚集在一起，逐渐形成沉淀。
沉淀物的颗粒大小、形状、颜色等特征与反应物的种类、浓度、温度、pH值等因素有关。
二、沉淀的形成条件沉淀的形成需要满足一定的条件，主要包括反应物的浓度、温度、pH值等因素。
1、反应物的浓度反应物的浓度是影响沉淀形成的重要因素之一。
一般来说，当反应物浓度越高时，产生的沉淀物也越多。
这是因为高浓度的反应物可以提高反应速率，促进反应进行，从而使得沉淀物的生成速率加快。
2、温度温度是另一个影响沉淀形成的因素。
在一定的反应物浓度下，温度越高，反应速率也越快，沉淀物的生成速率也会加快。
但是需要注意的是，温度过高会使得某些沉淀物溶解，从而影响实验结果。
3、pH值pH值也是影响沉淀形成的因素之一。
在一些酸碱反应中，当pH 值达到一定程度时，反应物会发生沉淀并生成固体物质。
例如，当氢氧化钠与硫酸铜反应时，当pH值达到12左右时，会生成蓝色的氢氧化铜沉淀物。
三、沉淀的性质与鉴定方法沉淀物的性质和鉴定方法是高中化学中需要掌握的重要内容。
下面将介绍几种常见的沉淀物的性质和鉴定方法。
1、氯化银沉淀物氯化银沉淀物是一种白色的固体，可以溶于氨水，并在光线照射下变黑。
鉴定方法可以使用氯化银试剂与待测物质反应，若出现白色沉淀，即可证明待测物质中含有氯离子。
2、碳酸钙沉淀物碳酸钙沉淀物是一种白色、无臭、无味的固体，可以溶于强酸和酒石酸。
沉淀符号的用法
沉淀符号的用法如下：
1. 当反应物中没有固体，而生成物中有固体时，需要在生成物中添加沉淀符号。
例如，当氢氧化钙（Ca(OH)2）和碳酸钠（Na2CO3）反应生成碳酸钙（CaCO3）和氢氧化钠（NaOH）时，化学方程式为：Ca(OH)2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + 2NaOH。
在这个方程式中，生成物碳酸钙为固体，且不溶于水，因此需要添加沉淀符号。
2. 当气体生成时，需要使用气体符号（↑）来表示。
例如，当氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）反应生成氯化钠（NaCl）和水（H2O）时，化学方程式为：NaOH + HCl → NaCl + H2O。
在这个方程式中，生成物水中的氢气为气体，因此需要使用气体符号来表示。
3. 在溶液中反应的生成物虽然是可溶的，但在特定的条件下呈晶体析出，也应用沉淀符号（↓）表示。
4. 如果在沉淀的化学式后面加这个符号，表示在实验中没有固体参与反应（即是在溶液中的反应），但是生成不溶于水的沉淀（固体），则需要标注沉淀箭头。
在使用沉淀符号时，请注意遵循上述规则，确保准确、规范地使用。
沉淀的四种类型及其特点沉淀是一种物质在溶液中慢慢沉下的过程，通常是通过去除悬浮颗粒或者通过析出形成。
根据溶解度和浓度变化的关系，沉淀可以分为四种类型：可溶沉淀、不可溶沉淀、重积稳定沉淀和重积非稳定沉淀。
下面将详细介绍每一种类型的特点。
1.可溶沉淀可溶沉淀指的是在一定浓度范围内溶解度相对较高的物质，在溶液中以细小颗粒的形式存在而不沉淀。
它的特点是溶解度随浓度的变化而变化，浓度越高，其溶解度越大。
可溶沉淀通常是溶液的饱和度很高，即溶质与溶剂之间的相互作用较强，所以不容易沉淀。
当溶液浓度下降或环境条件改变时，可溶沉淀会逐渐析出出来。
2.不可溶沉淀不可溶沉淀指的是在溶解度很低的条件下，在溶液中沉淀出来的物质。
不可溶沉淀的特点是溶解度随浓度的变化而基本不变，无论浓度如何变化，都不会重新溶解回溶液中。
不可溶沉淀通常是由于溶质与溶剂之间的相互作用较弱，使得其溶解度非常低。
不可溶沉淀常常发生在溶液的饱和度较低的情况下，当溶液浓度超过其饱和度时，会出现可见的沉淀。
3.重积稳定沉淀重积稳定沉淀指的是在溶液中存在一定浓度范围内稳定存在的沉淀。
重积稳定沉淀的特点是在一定条件下（如溶液的饱和度、溶液pH值、温度等）沉淀的浓度保持相对稳定，不会随着时间的推移而改变。
重积稳定沉淀通常是由于溶液中存在一种控制沉淀溶解平衡的离子或化学物质，使得沉淀的溶解和析出达到动态平衡。
典型的例子是钙盐的沉淀，在适当的条件下，钙离子与碳酸根离子会形成稳定的钙碳酸盐沉淀。
4.重积非稳定沉淀重积非稳定沉淀指的是在溶液中沉淀出来，并且在一定条件下（如溶液的饱和度、溶液pH值、温度等）会逐渐溶解的沉淀。
重积非稳定沉淀的特点是沉淀的溶解度随着时间的推移而变化，会发生较大的变化。
重积非稳定沉淀通常是由于溶液中存在一种不稳定的离子或化学物质，使得沉淀的溶解和析出无法达到动态平衡。
典型的例子是氢氧化铁的沉淀，当溶液中的氧气充分供应时，氢氧化铁会逐渐氧化为不溶性的氧化铁水合物，但当溶液中的氧气供应不足时，氧化铁水合物会逐渐溶解回溶液中。
高中化学沉淀一、沉淀的概念和特点沉淀是指在化学反应中，由于反应产生的物质在溶解度限度以下而生成的固体物质。
沉淀的特点包括：颗粒细小、不易透明、易于沉淀、比重大、难于溶解，等等。
二、沉淀反应的条件沉淀反应需要满足一定的条件，包括：存在参与反应的离子、反应生成的物质的溶解度限度低于反应溶液中的浓度，等等。
此外，温度、压力、pH 值等因素也会影响沉淀的生成和分离。
三、常见的沉淀反应1. 氧化还原反应：如铁离子和氢氧根离子的氧化还原反应会生成铁(III) 水合离子沉淀。
2. 酸碱反应：如钙离子和碳酸根离子的酸碱反应会生成碳酸钙沉淀。
3. 复分解反应：如银离子和氯化物离子的复分解反应会生成氯化银沉淀。
4. 配位反应：如铝离子和氢氧根离子的配位反应会生成氢氧化铝沉淀。
四、沉淀的制备和分离沉淀的制备和分离需要采取相应的方法，主要包括：加入控制性酸或碱的方法、加入控制性盐的方法、沉淀沉降的方法、离心法、过滤法、吸附法、析出法等等。
五、沉淀反应的应用沉淀反应广泛应用于实际化学生产和实验室操作中，如用于水处理、制备药品、催化剂、涂料、颜料等等。
同时，在化学实验中，沉淀反应也被普遍用作分离和分析方法，如在分离离子和确定化学方程式等方面具有重要的应用。
六、沉淀反应的注意事项在进行沉淀反应时，应该注意掌握好反应物质的配比和反应条件，避免过量添加试剂和操作不当导致实验结果不准确。
同时，应该防止沉淀反应在容器中积累并产生危险。
七、沉淀反应的实例以下是一些常见的沉淀反应实例：1. 用氧化钡来检测硫酸根离子：Ba²⁺(aq) + SO₄²⁻(aq) → BaSO₄(s)(白色沉淀)2. 用银盐来检测卤素离子：Ag⁺(aq) + Cl⁻(aq) → AgCl(s)(白色沉淀)Ag⁺(aq) + Br⁻(aq) → AgBr(s)(淡黄色沉淀)Ag⁺(aq) + I⁻(aq) → AgI(s)(黄色沉淀)3. 用氢氧化铜来检测碳酸根离子：Cu²⁺(aq) + CO₃²⁻(aq) + 2OH⁻(aq) → Cu(OH)₂(s)(深蓝色沉淀)4.用酚酞来检测氢氧根离子：H⁺(aq) + OH⁻(aq) → H₂O(l)HIn(aq) ⇋ H⁺(aq) + In⁻(aq)In⁻(aq) + OH⁻(aq) → In(OH)₃(s)(粉色沉淀)。
常见的沉淀化学式
沉淀是指溶液中无机物质由溶液分离出来形成固态物质，沉淀反应是一种化学变化，是一种沉淀物质从溶液分离并固化到气体或固体中的过程。
其中常见的沉淀化学式有氯化铁、碳酸铝、双氧水和氧化铁等。
氯化铁沉淀反应是氯化铁离子通过替代反应新生成后发生的一种化学变化，沉淀反应的化学式为FeCl2+2NaOH→Fe(OH)2+2NaCl。
这个反应显示一个绿色的硫酸铁沉淀，因此也被称为绿色反应。
碳酸铝沉淀反应是一种常用沉淀反应，其化学式为Al2(SO4)3+2NaOH
→2Na2SO4+Al(OH)3。
碳酸铝的沉淀反应可以消除水中的酸，减少总溶解h+。
碳酸铝是一种白而粉状的沉淀物，常用来净化水源，如造纸业洗碱水等。
双氧水沉淀反应是指无机酸、基在水溶液中发生双氧水沉淀反应而形成水溶性沉淀物的过程。
双氧水沉淀反应的化学式为5H2SO4+5Ba(NO3)2→5BaSO4+10HNO3。
双氧水沉淀反应可以在pH不低于5的条件下发生，常用于去除水溶液中的游离酸离子和碱离子。
氧化铁沉淀反应中的氧化铁通常是指反应的氧化铁铁与硫酸在pH小于4或大于10时形成硫酸铁沉淀的反应。
氧化铁沉淀反应的化学式为Fe2+ +H2SO4
→FeSO4 +H2。
氧化铁沉淀反应可以减少水体中的pH，对人类有一定的安全作用，被广泛应用于矿泉水净化、水域处理和水源保护等方面。
以上就是常见的沉淀化学式，它们的发现与发展为冶金、给水、环境保护等领域提供了新的技术，并带来了广泛的应用，为人类的社会发展做出了持久的贡献。
化学有关沉淀的知识点总结沉淀反应在实验室中有很多应用，可用于分离物质、检测离子、制备化学品等。
由于其重要性，我们有必要对沉淀的形成、特性和应用进行深入了解。
一、沉淀的形成1.过饱和度过饱和是指溶液中的溶质浓度超过了溶解度极限。
在这种情况下，溶液便处于不稳定状态，只需受到一定的扰动就会产生沉淀。
过饱和是沉淀形成的一个重要因素。
例如，若在饱和溶液中加入少量CuSO4，由于CuSO4的溶解度限制，溶液会成为过饱和溶液。
如果使溶液受到震动或搅拌，CuSO4便会沉淀下来。
2.溶质的离子特性沉淀的形成也与溶质的离子特性有关。
许多金属和非金属离子结合在一起可以产生沉淀现象。
例如，当氯化钠和硝酸银溶液混合时会发生沉淀反应:AgNO3(aq) + NaCl(aq) → AgCl(s) + NaNO3(aq)反应中产生了不溶性的AgCl沉淀，而NaNO3溶解于溶液中。
这是因为银离子和氯离子结合生成了不溶性的离子化合物。
3.气体的消除气体的消除也是沉淀产生的原因。
溶解态的气体在一定条件下会从溶液中转变为固态，从而形成沉淀。
例如，当CaCO3溶于水中产生CO2时，向溶液中通入CO2可让CaCO3沉淀下来:CaCO3(aq) + CO2(g) + H2O(l) → CaCO3(s) + H2CO3(aq)二、沉淀的特性1.颜色沉淀的颜色可用于识别物质。
许多金属离子产生的沉淀有特定的颜色。
例如，氢氧化铁(III)的沉淀呈现棕黄色，氢氧化铜的沉淀呈现蓝色。
2.溶解度不同的沉淀溶解度不同。
有些沉淀易溶解，而有些则不易溶解。
这对于实验室操作和化学实验具有重要意义。
3.颗粒大小沉淀的颗粒大小也是沉淀特性之一。
颗粒大小越小，表面积越大，溶解度也就越大。
颗粒大小的测定对于分析沉淀的性质和质量有重要意义。
4.稳定性沉淀的稳定性影响着其应用。
一些沉淀很容易发生变化，有些则相对稳定。
三、沉淀的应用1.分析检测沉淀反应常用于分析检测。
可以利用沉淀的颜色和形貌等特性来检测离子和物质，对离子和物质的定性和定量分析具有很高的灵敏度。
沉淀什么意思
沉淀一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，二是指从溶液中释出的难溶解的固体物质，三是比喻凝聚，积累，比如：过多的资金沉淀对于流通是不利的。
沉淀法，是指由于表面扩散脱氧法速度慢，故实际生产中使用并不广泛，而常使用沉淀脱氧法。
这种方法用磷、锂作为脱氧剂，脱氧反应在整个熔池内进行，所以反应速度快。
沉淀是将溶液中的目的产物或主要杂质以无定形固相形式析出再进行分离的单元操作。
沉淀法有等电点沉淀法、盐析法、有机溶剂沉淀法等。
在化学上指从溶液中析出固体物质的过程；也指在沉淀过程中析出的固体物质。
事实上沉淀多为难溶物（20°C时溶解度<0.01g）。
在化学实验和生产中广泛应用沉淀方法进行物质的分离。
八大沉淀总结八大沉淀总结沉淀是一种重要的思维方式和行为习惯，它是对信息、知识和经验进行加工、整理和总结的过程。
通过沉淀，我们可以更好地吸收和运用所学的东西，提高自己的思维能力和学习效果。
下面，我将对八大沉淀进行总结。
第一大沉淀是读书沉淀。
读书是获取知识的重要途径，但光读书不沉淀是无法真正掌握知识的。
读书沉淀就是在读完一本书后，将其中的重要信息和思想进行提炼和总结，形成自己的思考和见解。
这样，我们才能真正将书中的知识变成自己的财富。
第二大沉淀是笔记沉淀。
在学习和工作中，我们经常需要记录重要的信息和思考。
通过笔记沉淀，我们可以将零散的信息整理成有条理的内容，方便自己回顾和复习。
同时，笔记也是我们思考和理解的工具，通过写下来的方式，我们可以更好地理解和消化所学的知识。
第三大沉淀是思考沉淀。
思考是人类最基本的思维活动，是我们对信息进行处理和加工的过程。
通过思考沉淀，我们可以对所学的知识进行深入的思考和分析，探索问题的本质和内在联系。
这样，我们才能真正理解和掌握所学的知识。
第四大沉淀是实践沉淀。
实践是检验知识和经验的重要途径，是将所学的知识应用到实际中的过程。
通过实践沉淀，我们可以将理论知识与实际经验相结合，形成自己的实践能力和解决问题的能力。
实践沉淀还可以帮助我们发现知识的不足和问题的症结，从而不断完善和提高自己。
第五大沉淀是经验沉淀。
经验是通过实践积累起来的宝贵财富，是我们在工作和生活中获得的宝贵经验和教训。
通过经验沉淀，我们可以将工作和生活中的经验进行总结和提炼，形成自己的经验库。
这样，我们在面对类似问题时，可以借鉴以往的经验，更加高效地解决问题。
第六大沉淀是交流沉淀。
交流是获取新知识和经验的重要途径，通过与他人的交流，我们可以借鉴和吸收他人的优点和经验。
通过交流沉淀，我们可以将与他人的交流进行整理和总结，形成自己的收获和感悟。
同时，交流沉淀还可以帮助我们更好地表达和传递自己的思想和观点。
第七大沉淀是反思沉淀。
高中化学常见沉淀总结化学实验中常见的沉淀有很多种，主要是由于反应后生成的不溶于溶液中的物质，它们会以固体的形式沉淀到容器底部。
以下是高中化学常见沉淀的总结。
1. 硫化物沉淀：硫化物沉淀是实验室常见的沉淀之一，主要由硫化氢与金属离子反应而生成。
一般情况下，如果金属离子与硫化氢反应生成的硫化物溶解度较小，就会形成沉淀。
常见的硫化物沉淀有黑色的硫化铅(PbS)、棕色的硫化铁(FeS)等。
实验室中可通过加入硫化氢气体或者硫化铵溶液来生成硫化物沉淀。
2. 碳酸盐沉淀：碳酸盐沉淀是另一类常见的沉淀，在实验室中通过加入碳酸氢钠或碳酸铵溶液来生成。
当溶液中的金属离子与碳酸根离子结合生成不溶性碳酸盐时，就会发生沉淀反应。
常见的碳酸盐沉淀有白色的碳酸钡(BaCO3)、浑浊的碳酸铅(PbCO3)等。
3. 氢氧化物沉淀：氢氧化物沉淀是实验室常见的沉淀之一，通过在溶液中加入氢氧化钠或氢氧化铵溶液来产生。
当溶液中的金属离子与氢氧化物结合生成不溶性氢氧化物时，就会形成沉淀。
常见的氢氧化物沉淀有白色的氢氧化银(AgOH)、浑浊的氢氧化铜(Cu(OH)2)等。
4. 磷酸盐沉淀：磷酸盐沉淀是指在实验室中通过在溶液中加入磷酸氢二钠或磷酸铵溶液来生成的沉淀。
与其他沉淀类似，磷酸盐沉淀是由溶液中的金属离子与磷酸根离子结合形成的。
常见的磷酸盐沉淀有白色的磷酸钙(Ca3(PO4)2)、浑浊的磷酸铜(Cu3(PO4)2)等。
5. 卤化物沉淀：卤化物沉淀是在实验室中常见的一种沉淀，主要是由于溶液中的金属离子与卤素离子结合生成不溶性的卤化物。
常见的卤化物沉淀有白色的氯化银(AgCl)、黄色的溴化铅(PbBr2)等。
实验室中可通过加入氯化银溶液或溴化铅溶液来生成卤化物沉淀。
以上是高中化学实验中常见的沉淀总结，了解这些常见的沉淀可以帮助学生更好地理解实验现象和化学反应原理。
在实验操作中，需要注意安全，并遵循实验操作规范。
化学中沉淀的定义化学中的沉淀是指在化学反应中，溶液中的某些物质在特定条件下从溶液中析出并沉淀下来的现象。
沉淀是一种重要的实验现象，在化学实验中经常会出现。
下面将详细介绍沉淀的定义、形成原因以及常见的沉淀反应。
一、沉淀的定义沉淀是指溶液中溶解物质在特定条件下析出形成的固体颗粒，沉积在溶液中。
通常情况下，沉淀是由于两种或多种物质发生反应，生成的产物在溶液中不易溶解而形成的。
二、沉淀的形成原因沉淀的形成原因主要与溶液中的物质之间的化学反应有关。
常见的沉淀反应包括：1. 酸碱反应：当强酸与强碱反应时，生成的盐类通常在水中溶解度较低，容易沉淀。
2. 配位反应：在配位反应中，配体与金属离子形成配合物，当配合物的溶解度较低时，容易形成沉淀。
3. 氧化还原反应：在氧化还原反应中，电子的转移会导致反应物的性质发生变化，产生不溶性产物而形成沉淀。
4. 物质的溶解度限制：某些物质在溶液中的溶解度有一定限制，当溶液中物质的浓度超过其溶解度时，就会发生沉淀。
三、常见的沉淀反应1. 银镜反应：在银镜反应中，将浓盐酸与少量的氨水混合，然后加入葡萄糖溶液，观察到溶液中出现银色沉淀，这是由于葡萄糖在碱性条件下被氧化生成葡萄糖酸，银离子被还原生成银颗粒而形成的沉淀。
2. 硫化反应：当氢硫化氢气体通入金属离子溶液中时，会发生硫化反应，生成金属硫化物沉淀。
例如，将氢硫化氢通入铅离子溶液中，会观察到黑色的铅硫沉淀。
3. 碳酸盐沉淀：当碱金属离子与碳酸根离子反应时，会生成碳酸盐沉淀。
例如，将钠离子与碳酸根离子反应，会生成白色的碳酸钠沉淀。
四、沉淀的应用沉淀在化学实验和工业生产中具有重要的应用价值。
一方面，沉淀反应可以用于分离和提纯物质。
通过控制反应条件和溶液中物质的浓度，可以使目标物质沉淀下来，从而实现物质的分离。
另一方面，沉淀也可以作为一种重要的指示剂。
通过观察沉淀的形成和性质，可以判断反应是否进行以及反应的进行程度。
总结：沉淀是化学反应中溶液中物质析出并沉积的现象。
心 心。仿佛是一个嘈杂的火车站。每时每刻都在接纳着各种各样的人。总是如此繁忙，似乎有一种无形的压力压得它喘不过气来。但你可否也尝试着让心静下来，让时间凝固。然后慢慢理清心中的一根根思绪，让心可以重新以尖锐的洞察力来观察这个世界。放飞你的心，让它飞上天与天使交流。这时你会发现平时你所疏忽的真情。真的，静下心来，或许你会有新的收获。
曾经，在自己烦躁的时候让心静下来。站在一间安静的屋子里，张开双臂，伸展开手指。然后，静静地，你会感觉到一丝丝凉爽的风在你的指间滑过，似有似无。凉凉的，如水一般，也仿佛在滋润着烦躁不安的心。天地间的广阔，人在天地间的渺小感油然而生。心，渐渐静下来，把烦恼化作彩虹。心，在升腾，心轨无痕，最后消逝在远方。慢慢放下手，作一个深呼吸，感觉心仿佛升上了天。也许你会奇怪，一间屋子里怎么会有风呢？平时又为什么感觉不到呢？很简单。那是因为你是静下心来感受的。风，这是本来就存在的，只因它实在太微弱了，一般我们便感觉不到。一旦静下了心，便仿佛是重新拣起被我们疏忽的记忆。
真的，静下心来，你会听到风在你耳畔亲吻的声音，还有花朵轻轻绽放的声音，还有„„而这都会是被你平时疏忽的美。 静下心来，用心来看世界的每一个角落，用心来听世界的每一个音符，用心来感受世界的每一缕真情。――用心来发现美吧！
沉淀自己 沉淀生命 麦克失业后，心情糟透了，他找到了镇上的牧师。牧师听完了麦克的诉说，把他带进一个古旧的小屋，屋子里一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，它已经放在这儿很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但它依然澄清透明。你知道是为什么吗？” 麦克认真思索后，说：“灰尘都沉淀到杯子底下了。”牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中烦心的事很多，就如掉在水中的灰尘，但是我们可以让他沉淀到水底，让水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不断的振荡，不多的灰尘就会使整杯水都浑浊一片，更令人烦心，影响人们的判断和情绪。”
有一年夏天，俞洪敏老师沿着黄河旅行，他用瓶子灌了一瓶黄河水。泥浆翻滚的水，被灌到水瓶里十分浑浊。可是一段时间后，他猛然发现瓶子里的水开始变清，浑浊的泥沙沉淀下来，上面的水变得越来越清澈，泥沙全部沉淀只占整个瓶子的五分之一，而其余的五分之四都变成了清清的河水。他透过瓶子，想到了很多，也悟到了很多：生命中幸福与痛苦也是如此，要学会沉淀生命。
之所以有的人感觉生活是痛苦的，而有的人更幸福，主要是人们对待痛苦的态度不同。其实，等到瓶子里的水平静下来，一切又恢复清澈与透亮。如果我们能够静下心来，让痛苦沉淀在我们的心底，不管痛苦能不能消失，都只让它占有我们心里的一小片空间，那大部分的空间就会被幸福充实。过去，我们在匆忙和浮躁中，拼命地摇晃我们的生活，没有片刻的沉静，使我们的生活变得一片浑浊，使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分。尤其是人在烦躁的时候，更容易疯狂地震荡自己，摇起满瓶的浑浊，于是我们时时感到痛苦、烦恼、焦虑，这不是因为痛苦多于幸福，而是我们用不恰当的方式，让痛苦像脱缰的野马，随意奔跑在我们生活的每一个角落。
为此，我们不妨学会———沉淀生命，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己！让生命在运动中得以沉静，让心灵在浮躁中得以片刻宁静。把那些烦心的事当作每天必落的灰尘，慢慢地、静静地让它们沉淀下来，用宽广的胸怀容纳它们，我们的灵魂兴许会变得更加纯净，我们的心胸会变得更加豁达，我们的人生会更加快乐。 {转载}四分之三的幸福与快乐 已有 8 次阅读2012-4-10 10:33 | 幸福 能保送到上海交大，能够进入中国最顶尖的学府就读，我十分高兴，自觉多年来的辛苦没有白费。父母，老师，朋友的期待与帮助是自己能够坚定地走到今天的不竭动力，其中感念不言而喻，永镌心中。
高中的三年如白驹过隙，转眼自己已由初一时的毛头小子踏入了大学校园。其中除了在学校的学习，课外自然参加了太原新东方的各种培训班。在太原新东方，无处不感受到一种理想主义的文人气质与现世现状关怀的普世主义。三年来，知识的增加不必赘述，但更重要的是其间锻炼了一种人格，一种精神，一种任何一个受教于太原新东方的人都透露出的气质。这种气质浑然天成，无需粉饰.
这种气质是太原新东方一批批优秀老师传承下来的，老师们的教诲更多的是在方法的点拨与做人做事的教导，这才是一个学生走出校园后最需要的。每个太原新东方的老师不尽相同，但我们总会在不知不觉中受到熏陶、耳濡目染中反诸于自己的行为，努力完善自己的人格，缔造传奇的人生！而这些光芒就在我们身边，总会在日暖花甜时闪现。
这种气质是太原新东方一批批的学生继承下来的，最优秀的学生聚于太原新东方，我们见到的不是迷茫的眼神，而是优雅的举止与自信的面容，我们可以选择自己喜欢的学习和生活方式。一路上，花草相依，自成世界，欢笑充盈在悠远而沉稳的道路上。同学间的问候、帮助、合作使得这种气质更加的澄澈清明，心灵振奋高亢。
这种气质是每个太原新东方人反诸于内心求索的结果，生活并非一帆风顺，有时进退维谷，有时从车如流水马如龙的喧嚣，顿时转入心灵深处、千山鸟飞绝而万径人踪灭的孤寂之所。能否突出重围也全赖各自的内心的强大，是否有如肖申克安迪的信念以及是否有如科比一般的求胜欲。这种感觉相信全力搞竞赛与攻高考的同学都会有。我坚信一点：Hope is a good thing, maybe the best of the things. And no good thing ever dies.
谈几点自己的感受： 你不会清楚你自己究竟能做什么，人生一辈子我们就是在证明自己。借用俞老师的例子用江河来比喻我们的生命，江河有一个特点，永远有一个终极目标，流向海洋，江河有一个特点，永远从狭窄走向宽阔，永远从轻轻细流走向波澜壮阔的大海，江河有一个特点，不管绕多少湾但终极目标不变，绕弯只是为了绕过或冲破障碍，江河还有一个特点，不管流到什么地方，水的本质不会改变，所以如果我们有江河一样的生命，我们就能过的像江河一样的波涛汹涌，走向自己生命的蓝色的梦想。 学会了保持进步心态，不再跟眼前的同学去比较。让你放开脚步往前走，你就能够成长，只有你停下了脚步，停止了梦想，你这辈子才算真正完了，只要你不停止脚步，不停止梦想，你将来的路能走多远你是不知道的。尽管我们生命的起点不一样，但是我们去往生命终点的路，到底能走多远是由你自己来选择的。选择你自己的道路然后往前走，你能走出比别人很远的距离来。我们生命的道路，不在于你选择哪条路。
尽可能把自己的长期目标和短期目标结合起来。要先分清楚，哪些事情是我们想一辈子干的事情，哪些事情是一下子干完，就可以不用干的事情。你越着急的事情，你做的越仔细、越认真，越能把事情做好。而你越着急的事情，做的越快反而越做的七零八落，这个急事也叫做大事。
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保持乐观的心态，曾经读过俞老师的一段话，深有感触，拿出来共勉：＂生命是一种过程；事业一种结果。我们每一个人是活在每一天的，假如说你每一天不高兴，你把所有的每一天都组合起来，就是你一辈子不高兴。但是假如你每一天都高兴了，其实你一辈子就是幸福快乐的。有一次我在往黄河边上走的时候，我就用矿泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黄河水特别的浑，后来我就放在路边，大概有一个小时左右。让我非常吃惊的发现，四分之三已经变成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下来的泥沙。假如说我们把这瓶水，清水部分比喻我们的幸福和快乐，而把那个浑浊的那个沉淀的泥沙，比喻我们痛苦的话，你就明白了；当你摇晃一下以后，你的生命中整个充满的是浑浊，也就是充满的都是痛苦和烦恼。但是当你把心静下来的以后，尽管泥沙总的份量一点都没有减少，但是它沉淀在你的心中，因为你的心比较沉静，所以就再也不会被搅和起来，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快乐的。＂
找回幸福的“外套” 自从我来到这个世界，我不奢求物质中的华贵，我认为那是迂腐的象征。我更不追求精神的一时安慰，因为那是我们堕落的根源。我有我的理想，愿望，道路，可那些在我最关键的时候都可以遗弃，甚至生命也是一样，可是我不容忍失去幸福，快乐。一个人来到这个充满感动的世界，如果没有了幸福，只会麻木的过完一生，就算死了也不会明白人间的真正快乐。可以说幸福在我们生活终是必不可少的。
记的小时候妈妈给块糖，我就会开心一天。那时也不懂为什么开心，可是那纯洁的面孔上的真诚的笑容，只有真正体会到幸福的人才能明白。小时候爱生病的我，经常去医院，看到那锋利的针，心中从满了恐惧，可是看见妈妈那充满肯定的眼神。我的心还是动摇了，那在幸福中积淀下的信任是战胜我内心恐惧的最好利器。不过我还是哭了，可是那泪水中不只是疼痛还有结实幸福结晶，可能朋友会笑我傻，感到幸福还会哭，幸福不是甜美的吗？不是抚平所有伤口的良药吗？不，幸福不只是那么渺小，想给他下一个定义那可以说是不可能，对!就是不可能。幸福是血浓于水的亲情，是邻里之间的友情，是水晶之恋的爱情，是化敌为友的真情。不同的人，事，物都可以给我们感动，给我们那发自内心满足。那满足不就是我们真正需要的吗？可能一个动作，一个表情，几句话。就让我们铭记在心。可能有的人不懂得他人的需要，就在那看是渺小的细节伤害了对方，而当他人训斥你是自己的内心还在痛苦报复。记的那天在外散步，无意听见记一句‘如果你想被爱那，那就现场开自己心胸去爱被人，只有在包容忍耐中才能得到真正坚定的幸福’。当时我的触动很大，不知道是因为没想过那么多还是没有体会幸福的定义，我震撼了。我明白了我那时不应得到幸福，我还没有无私到可以牺牲自己的境界。可从那起我的内心变，我可以说我90不全是温室里的花朵。我们能体会到幸福的定义。
真正的幸福不是那些虚伪的快乐与痛苦，是感动与忍受，只有给他人足够的幸福才能获得更多的幸福吧。也正是所谓‘放长线钓大鱼’。可是谁又能忍心丢去自己看上去追
宝贵的“外套”那。
