2014云南教师资格考试每日一练及答案(3.6)

1.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，这句话说的是( )。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.下列哪项属于学习现象?( )A.事故后体会到交通法规的重要性B.疲劳时记忆力下降C.乳儿抓住碰到的东西D.青春期少年的嗓音变化3.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.联结反应D.习惯成自然4.有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。

根据加涅的学习结果分类，这里发生了( )的学习。

A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。

A.场依存型B.发散型1.【答案】C。

中公专家解析：道德意志是人们为了达到某种道德目的而行动时.所做的自觉努力，是调节道德行为的精神力量。

题干所说的“志”就是这种道德意志。

2.【答案】A。

解析：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。

因此只有A符合这一概念。

3.【答案】B。

解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

4.【答案】D。

解析：言语信息表现为陈述观念的能力。

智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。

态度表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。

5.【答案】D。

解析：沉思型的认知方式的最大特点是深思熟虑且错误少。

6.【答案】B。

解析：可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。

前运算阶段的儿童不能这样思维。

7.【答案】A。

解析：教师知识结构的核心是专业知识。

一名优秀的教师，必须能够清晰把握自己所教学科领域内的知识，深入理解其精髓，把部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。

2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。

每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练题目（3.15）1.英国教育家怀特海最早提出的课程类型是( )。

A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.选修课程2.形象联想的学习策略属于( )。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略3.为了让学生更好地感知，在PPT上把教学中的重点知识标注颜色，这是根据知觉的( )性。

A.选择B.整体C.理解D.恒常4.学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了( )。

A.具体迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移5.将教师的领导方式总结为专制型、民主型和放任型的是( )。

A.富勒B.布朗C.勒温D.泰勒6.师生关系模式的特征是命令、权威和疏远的教师领导方式是( )。

A.专制型B.放任型C.合作型D.民主型7.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?( )A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说8.小学低年级儿童写字时，容易把“武”写成“式”，把“饶”写成“绕”。

这是由于其观察品质( )较差的表现。

A.目的性B.精确性C.顺序性D.深刻性9.将“青蛙桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( )。

A.缩简法B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法10.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。

A.高B.低C.一样D.因个体的差异而不同。

详细的信息可以进入唐山人才网：/，秦皇岛人事考试网：/进行查看、咨询！河北省考决胜通关神器详见/bssk/hebei/ 2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案（3.20）参考答案及解析1.【答案】A。

中公专家解析：学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论。

2.【答案】C。

3.【答案】C。

中公专家解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。

包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉;二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排);三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

4.【答案】C。

中公专家解析：角色图式可以归为两类，一类是归属的角色图式，如父母角色或儿子角色，这是社会文化规定的角色;另一类是成就的角色图式，即经过努力实现的角色，如警察、教师、医生角色等。

5.【答案】A。

6.【答案】C。

中公专家解析：本题考查的是课程的定义。

在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即有计划的教学活动。

这种观点认为课程把课程看作培养人的计划。

包括了课程目标、内容与组织、课程评价，忽视了课程实施。

7.【答案】C。

中公专家解析：得失理论由美国社会心理学家阿伦森提出，是先贬后扬的吸引效应，就是人际关系中存在的“得”与“失”现象。

8.【答案】B。

中公专家解析：对于困难学生的耐心辅导属于教师的敬业精神。

9.【答案】B。

中公专家解析：这首《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗。

10.【答案】A。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.10）1.目前在我国部分中小学所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种( )。

A.学科课程 B.隐性课程 C.综合课程 D.分科课程2.教师李某从公立学校辞职去一所私立学校任教，但学校迟迟不给他办离职手续，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。

A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼3.学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力，在学校中教师就成为学生的心理依赖，这表明学生具有( )。

A.依赖性B.可塑性C.向师性D.主观能动性4.受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种( )。

A.负迁移B.正迁移C.顺向迁移D.逆向迁移5.“勤能补拙”是指( )对智力的影响。

A.遗传B.早期因素C.社会实践D.主观因素6.小明从初中到大学一直喜欢打篮球，这是形容兴趣的( )。

A.稳定性B.效能C.中心D.广度7.一个人直率热情，精力旺盛，表里如一，暴躁易怒，易感情用事，这个人的气质类型是( )。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质8.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，说明教学应重视( )原则。

A.启发性B.直观性C.循序渐进D.巩固性9.黄梅戏是我国五大剧种之一，代表剧目是( )。

A.《红楼梦》B.《刘巧儿》C.《天仙配》D.《花木兰》10.一下名画，那幅是西班牙著名画家毕加索所作( )【参考答案及解析】：1.【答案】C。

中公教育专家解析：研究性学习是综合实践活动课程的内容，综合实践活动课属于活动型综合课程，故本题选C。

2.【答案】A。

中公教育专家解析：教师对于学校或其他教育机构的决定或处分不服可以采取教师申诉。

3.【答案】A。

4.【答案】A。

中公教育专家解析：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。

1.在小学阶段就广泛进行“奥数”、中学物理等超越儿童现有水平的教育，违反了个体身心发展的( )规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性2.以下对于学生学业压力减负，说法正确的是()。

A.减负就是减少学生作业B.减负后不利于学生个性的发展C.减负会影响学生对知识的学习D.减负的过程同样也是教育理念转变的过程3.提出“教学应当走在发展的前面”的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.凯洛夫C.维果斯基D.皮亚杰4.教育目的的最高层次是( )。

A.国家的教育目的B.学生的学习目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标5.个体出现思维可逆性是在皮亚杰认知发展阶段的( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段6.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。

A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论7.我国对长寿有很多雅称，其中“米寿”是指( )。

A.七十七岁B.八十八岁C.九十九岁D.一百岁8.印度诗人泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，下面作品不属于他的是( )。

A.《飞鸟集》B.《新月集》C.《园丁集》D.《忏悔录》9.田园诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，其代表人物是王维和( )。

A.孟浩然B.高适C.王昌龄D.岑参10.在Word的编辑状态下，为文档设置页码，可以使用( )。

A.“工具”菜单中的命令B.“编辑”菜单中的命令C.“格式”菜单中的命令D.“插入”菜单中的命令1.【答案】B。

解析：在小学阶段，超越儿童现有发展水平进行教育，学习中学的知识，违反了个体身心发展的阶段性原则。

2.【答案】D。

3.【答案】C。

4.【答案】A。

5.【答案】C。

解析：具体运算阶段(7-11岁)的特点：(1)守恒观念的形成;(2)思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;(3)理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;(4)思维具有可逆性。

2014云南教师资格考试每日一练（7.2）欢迎来到云南中公教育网，中公教育为考生提供中小学教师资格考试信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位特岗教师招聘考试信息，预祝广大考生顺利通过特岗教师招聘考试。

1.包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题的是( )。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标2.在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究这四种教师反思方法的教育家是( )。

A.杜威B.波斯纳C. 布鲁巴奇D.科顿3.学校教育产生的基本条件是( )。

A.国家的建立B.生产力的发展C.出现了文字D.有专职的教师4.关于情绪和情感的说法正确的是( )。

A.情绪具有较大的情境性、机动性和暂时性B.情感往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失C.情绪既可以用于人类，也可以用于动物D.情绪代表了感情的种系发展的原始方向5.关于幼儿想象的说法，正确的是( )。

A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式6.新课程改革的核心理想是教育以人为本，具体体现在( )。

A.关注每一个学生B.关注学生的学习成绩C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成7.凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。

(判断题)8.技能的活动方式是动作的随意组合。

(判断题)9.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是想象具有夸张性。

(判断题)10.中学生赵小天13岁开始学跳高，当时身高1.6米，跳高成绩为1.7米。

两年后身高1.75米，通过训练，跳高成绩达2.00米。

他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以他成绩的变换完全是因为学习。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。

中公专家解析：人本主义心理学的代表人物主要有马斯洛和罗杰斯。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

2014年全国教师资格统考每日一练试题与解析(3.18)1.《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光体育”运动，为此开设的课程更有可能属于( )。

A.活动课程B.分科课程C.校本课程D.综合课程2.根据社会心理学的“手表效应”，我们在教育中需要注意( )。

A.家庭与学校教育相协调B.注意教师期望的作用C.不能给学生“贴标签”D.不要把不好的东西当成禁果，人为地增加吸引力3.露露最近因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典性条件作用B.操作性条件作用C.联结反应D.习惯成自然4.学校即将举行新进教师讲课大比武，学校里的老教师李老师无偿地对刚刚入职的教师进行辅导，从教姿教态到讲课内容的安排，这体现了李老师( )。

A.廉洁从教、勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新5.以下民族不过火把节的是( )。

A.白族B.彝族C.纳西族D.土家族6.对儿童的知觉、记忆、理解等认知能力均起到先导作用的情绪是( )。

A.快乐B.痛苦C.悲伤D.恐惧7.教师在处理师生矛盾问题上，错误的做法是( )A.坚决维护教师的尊严，决不能向学生低头B.调控自己的情绪，冷静分析问题的根源C.给学生一些改正问题的时间D.正视自身的问题，敢于自我批评8.尽管临近毕业考试工作压力很大，但是带毕业班的孙老师始终保持积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

A.身体素质良好B.职业心理健康C.教学水平高超D.学科知识丰富9.放学路上小学生王某和李某闹着玩。

在争执过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。

对于李某所受伤害，应担承担主要赔偿责任的是( )。

A.王某本人B.学校C.李某的监护人D.王某的监护人10.下列少数民族节日中是哪个是白族的传统节日( )?A.三月街B.宰牲节C.那达慕D.芦笙节参考答案及解析1.【答案】A。

2.【答案】A。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.13）1.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。

A.必修课程 B.选修课程 C.显性课程 D.隐性课程2.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。

这种现象是( )。

A.识记B.回忆C.再认D.回顾3.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。

A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变4.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。

A.5—9B.7—9C.5—7D.9—115.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。

这是运用了( )。

A.正例B.反例C.提供变式D.科学地进行比较6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是( )。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律7.下列对关键期理解不正确的是( )。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明身心发展具有( )。

A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性9.学生对学习过的理论知识的记忆是( )记忆。

A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A.前摄干扰B.超限抑制C.消退抑制D.倒摄干扰【参考答案及解析】：1.【答案】A。

2.【答案】C。

中公教育专家解析：再认指的是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。