2017_2018学年二年级语文下册第三单元12木兰从军花木兰是如何说服家人去从军的素材苏教版

【二年级作文】木兰说服家人_500字木兰是一个勇敢而聪明的女孩，但她生活在一个很传统的家庭里。

她的家人认为女孩子应该安分守己、相夫教子，而不应该去打仗。

一天，国家面临了外敌入侵的危机。

皇帝下令征兵，可木兰的爸爸体弱多病，不能去参军，而木兰的哥哥还小，不足以上战场。

于是木兰决定代替父亲去打仗。

她赶紧用虽然是他们家的第一号剑，可是她自己完全不会用，因为，她从没见过剑，找来许多武功高强的人教了几天，她才学会用剑。

终于木兰化身为一位英姿勃发的战士跟随着军队去打仗了。

木兰的家人发现木兰不见了，他们非常着急，而且以为木兰跑到了外面不知所踪，他们都纷纷出去找木兰。

可是他们找到哪里都没有找到木兰，他们伤心之际，却听到了有人高呼着“胜利了，胜利了”的消息。

大家急忙跑到外面一看，原来，那确实是木兰。

木兰和大家一起围住了一个地方，木兰想了想说：“各位亲人呀，我只是想用实际行动告诉你们，女孩子也可以像男孩子一样去做一些事情的，男孩子也可以像女孩子一样去做一些事情。

我希望你们现在明白了。

”木兰的家人被她的话说得一头雾水，他们都不敢相信这是木兰，再仔细看木兰的发型和身穿，确实是木兰。

木兰的妈妈抱着她哭了起来，一边掉下鼻涕一边抹自己的眼泪说：“原来你就是我们最爱的女儿呀。

木兰的爸爸关切地问：“你没有受伤吧？”木兰自豪地说：“军队是没有输过的，我也没有受伤。

”木兰的哥哥看着木兰脸上那种赞美的目光看得眼圈红红的。

从此以后，家中再也没有人说她女孩子就不能用武器了，他们家的女孩也不再是在家里安心纺织，而是活跃在军队中。

全家总觉得她的努力换来了那么多的荣誉，他们为她骄傲。

木兰说服家人
本文作文是关于二年级的想象作文木兰说服家人，欢迎阅读。

我国古代有位女英雄叫花木兰。

一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。

木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。

心想：父亲年老多病，难以出征，弟弟又小，不够当兵的年龄，自己应该为国家分忧。

晚上，木兰对家人说：“父亲、母亲、弟弟，明天早上让我去代替父亲参军，好吗？”对于木兰的话，全家人都很惊讶！你看着我，我看着你，半天说不出话来。

“木兰啊！你是个女儿身，不宜参军。

再说，我们也舍不得你为了参军而牺牲啊！还是让我这个老头子去吧！”父亲有所伤感地说。

“是啊！木兰，你是个女孩子，不适合出征，还是让父亲去好了。

”母亲劝说道。

小弟弟也哭哭啼啼的说道：“姐姐！姐姐！你不要去参军，你走了，谁来陪我玩啊？呜呜……”
面对家人的劝阻，木兰斩钉截铁的拒绝了。

她说：“父亲年老多病，理应在家休息。

母亲又老了，只能在家做做家务事。

弟弟又不够征兵的年龄。

应该让我去才对呀？”木兰的一番话，把家人说得无话可说，只好答应了。

第二天清早，家人把木兰送到门外。

父母伤心地说：“木兰，一定要早点回来呀！爸妈在家里等着你！”
木兰热泪盈眶，望着年迈的父母。

情不自禁地说：“父亲、母亲，保重啊！”
说着，木兰披着战袍，骑上骏马，扬长而去……
二年级:ahsczzh。

木兰从军阅读理解及答案_《木兰从军》阅读题的参考答案及翻译【优秀3篇】《木兰从军》阅读题的参考答案及翻译篇一教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2个多音字。

认识1个识字部首。

3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

说说花木兰是怎样说服家人的，并能用几句话写下来。

教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

教学准备：教学课件课时安排：2课时第一课时教学目标：初读课文，做到正确、流利；初步了解课文内容，学习课文第一段，知道木兰是我国古代一位女英雄；学习文中生字，初步理解由生字组成的词语，能够正确书写生字。

教学过程：（略）第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。

2.紧扣“女英雄”，理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

说说花木兰是怎样说服家人的。

教学过程：一、激趣导入1.这节课，我们继续学习第12课。

齐读课题。

2.出示第一段复习。

（板书：女英雄。

）3.引导学生看木兰女装图，让学生感知木兰的女子形象。

4.在古代，像这样一位女子，应该足不出户。

在家中，种桑养蚕，纺丝织布，绣花刺字。

可是，木兰却成了女英雄。

你…贴心.net…心中的英雄是什么形象的？小结：发现没有，你们心中的英雄都有一颗保家卫国的心，由此可见，木兰也是一个热爱祖国的女子了。

二、精读品味（一）感知爱国爱家过渡：让我们打开课本，读读课文第二段，找出最能体现木兰热爱祖国的句子来吧。

1.生仔细读文后交流。

2.出示：自己理应为国为家分忧。

“理应”什么意思？（应该）这句话什么意思？（自己应该为国为家分担忧愁。

）3.国家有何忧患，家庭又有什么忧愁呢？请你再读第二段，找出有关句子读一读。

读完了，我们来看这段话。

（出示第二段）4.引导学生感悟“国忧家愁”，指导朗读。

1）国忧是什么？（板书：国）指名读。

a.凸显1、2句，积累词语：战事不断b.北方战事不断，边防将士死伤无数，情况多危急呀！所以朝廷——紧急征兵。

木兰从军之说服家人篇作者：穆思彤来源：《新作文·小学低年级版》2017年第04期北魏时期，北方柔然族不断南下侵犯其边界，北魏皇帝下令征兵，每家都要派男儿去前线打仗，保家卫国。

这天晚上，花木兰的父亲也收到了征兵的文书。

父亲默默地坐在桌前抽着烟，眉头紧锁，母亲在一旁唉声叹气，姐姐愁眉苦脸地在油灯下缝补衣服，六岁的弟弟小心翼翼地看着家人，不敢说话。

木兰思考片刻后，突然站了起来，大声说：“父亲，让我替您去打仗吧！”大家都吃惊地望着木兰，父亲马上说：“不行！孩子，打仗很危险，还是我去吧。

”木兰看着父亲，心疼地说：“父亲，您现在腿脚不好，不能去。

我從小跟您学了一身高强的武艺，我能保护好自己，您就放心吧。

”姐姐起身拉着木兰的手说：“妹妹，我是大姐，要去也应该是我去。

”木兰扶姐姐坐下，说：“姐姐，父亲年纪大了，弟弟还小，家里离不开你的照顾，况且你的身体不太好，吃不了当兵的苦。

”这时，弟弟连忙站起来说：“姐姐，我是男子汉，不怕吃苦，让我去！”木兰抚摸着弟弟的头，温柔地说：“弟弟，你还小，不够当兵的年龄。

等你长大了，再去保卫我们国家。

”母亲流着眼泪，不舍地对木兰说：“女儿，战场上从来都是男儿去的，你一个女儿家，怎么能上战场呢？”“母亲，您放心，巾帼不让须眉，我一定能够证明，女子可以像男子一样驰骋（chěng）疆场的！”木兰暗暗攥（zuàn）紧拳头，斩钉截铁地说。

就这样，花木兰说服了家人，女扮男装，替父亲从军了。

（指导老师：黄华）趣味知识链接小星星，你听过花木兰的故事吗？花木兰与穆桂英、樊梨花、梁红玉被称为中国古代四大巾帼英雄，许多文学作品里都记载了她们的传奇事迹。

花木兰的故事出自《木兰辞》。

她女扮男装，替父从军，度过了十二年军旅生涯，战功显著。

胜利归来后，皇帝赦免了她的欺君之罪，想要封她做官。

但是，花木兰婉言谢绝，决定回家陪伴父母。

千百年来，花木兰一直深受人们的喜爱，因为她又勇敢又纯朴。

1998年，美国迪斯尼公司将花木兰的故事改编成了动画片，受到了全世界小朋友的欢迎。

【二年级作文】木兰说服家人_500字木兰是一个聪明勇敢的女孩，在她的家族中，男孩子都会上战场打仗，而女孩子则被视为需要照顾家庭的人。

但是木兰并不满足于只是做个普通的女孩子，她渴望能够为国家做出贡献。

一天，木兰听说北方有一支强大的敌军要入侵中国，于是她决定要去加入军队抵抗敌军。

可是她知道家人绝对不会同意。

于是她想了一个计划，希望能够说服家人让她去打仗。

第一个被木兰说服的人是她的弟弟。

她告诉弟弟，如果她不去战斗，敌军会杀死他们全家，而她要去战斗，保护他们。

弟弟听了之后，虽然很害怕，但还是答应了木兰的请求。

接下来，木兰找到了她的父亲。

她告诉父亲，她是一个年轻、强壮、勇敢的女孩子，完全有能力去战斗。

她还告诉父亲，她去战斗可以替代一个无能的男子，而且她还会保护家乡不受敌军的侵害。

父亲听了之后，虽然很担心，但还是同意了木兰的请求。

木兰面对她的母亲。

她告诉母亲，如果她不去战斗，她会后悔一辈子。

她说，她想为国家做出贡献，而不仅仅是照顾家庭。

母亲听了之后，虽然很舍不得，但还是同意了木兰的请求。

木兰非常高兴，她知道自己成功地说服了家人。

于是她化妆打扮成男子模样，离开了家，加入了军队。

在军队里，木兰用她的聪明才智和勇敢的精神，赢得了所有人的尊敬。

她奋勇杀敌，立下了许多功勋。

最终，她带领军队击退了敌军，保卫了国家的安全。

木兰的事迹传遍了大江南北，成为了一个传奇。

人们都称赞她的勇敢和顽强，她不仅为国家争光，也为女性争取了平等的权利。

通过木兰的故事，我明白了一个道理：无论男女，只要有勇气和决心，就可以克服一切困难，实现自己的梦想。

我也希望将来能够像木兰一样，为国家做出贡献。

【二年级作文】木兰说服家人_500字《木兰说服家人》春天来了，大地上万物复苏。

这天，木兰发现家中的果树枝条生机勃勃地冒出了嫩芽，心中不禁涌起一股爱护花草树木的冲动。

当她走进厨房时，发现妈妈正在准备晚饭。

她跑到妈妈面前，热情地说：“妈妈，我们家的果树花开了，我觉得我们应该很珍惜这些宝贝儿。

我希望能够说服家人都一起来保护我们的果树。

”妈妈听了，微微一笑，“木兰，你想怎么说服大家呢？”木兰乐呵呵地回答：“我打算给每个家人讲一个小故事，希望通过这个故事让他们明白保护果树的重要性。

”木兰来到客厅，见爸爸正在看电视。

她拉住爸爸的手，坐在他身边：“爸爸，你听过《种树节》这个故事吗？”爸爸疑惑地摇摇头。

木兰笑着说：“有一天，小明发现他们院子里的一颗大树正慢慢的枯萎，他非常难过。

他找来一个负责保护树木的园艺师，园艺师告诉他，这是因为树木没有受到适当的保护。

小明带着园艺师一起仔细检查了这颗树，发现树旁的地面上太干燥，没有供应足够的水分给树木。

于是，小明和园艺师帮助树木浇水，为它加强营养，很快，树木又开始发芽了。

小明从那以后就告诉大家要多多保护树木，他们还发起了一次‘种树节’活动，希望大家都能为环境出一份力。

”爸爸听完，眉头舒展开来，“这个故事告诉我们保护树木是非常重要的，你说得对。

”木兰非常开心，决定继续说服其他家人。

木兰来到妹妹的房间，妹妹正在看图书。

木兰坐在妹妹的旁边，用温柔的声音说：“妹妹，我讲一个叫《小树苗和小河流的友谊》的故事给你听好吗？”妹妹兴奋地点头。

木兰开始说：“从前，有一棵小树苗住在一条小河旁边，它非常爱小河，因为小河每天都给它供应水分。

小树苗长大后，希望能够回报小河的爱，于是它用自己的叶子和树干为小河提供了一个美丽的家，不仅给小河提供了遮阳阴凉的地方，还净化了小河的水，保护了小河的生态环境。

”妹妹听完，眨着大眼睛说：“姐姐，我们也要像小树苗一样保护果树吗？”木兰点点头，表示赞同。

木兰来到奶奶的房间，告诉她一个有关保护树木的故事。

【二年级作文】木兰说服家人_500字在很久以前，有一位叫做木兰的女孩。

她的父亲因为年迈体弱，不能上战场，但是她却为了家国，为了保卫家园而义无反顾地下了决心，代替父亲参军打仗。

不过，她的家人不同意，于是木兰便想出了许多方法来说服家人。

以下是她说服家人的过程。

首先，木兰想到了最直接的办法，直接告诉家人她的想法。

于是她去找她的母亲和父亲，在他们面前，木兰说：“爸爸，我知道你为了家里着想，所以不能上战场，但是现在国家需要我，我不能离开他们。

请你们放心，我会好好照顾自己的，我一定会回来的。

”然而，父亲还是固执地坚持认为木兰太年轻，不能上战场。

经过长时间的劝说，木兰终于发现，这种办法不能使家人改变想法。

于是，木兰又想到了一种巧妙的办法——变装。

她想到，假如她把自己变成一个男孩子，那么离家出征的事情就会变得容易很多。

于是，她便开始了自己的变装计划。

她把头发理平了，换上了男孩子的衣服，踩着厚鞋板。

看着她的这样打扮，母亲和父亲不知道发生了什么事，想要知道其中的原因。

只好在她的坚持下，母亲和父亲终于同意了。

接下来，木兰离开了家，加入了队伍。

在战斗中，她表现出色，展现了出其不意的勇气和智慧。

她跟队友们一起打仗，保卫国家。

在经历了千辛万苦的战斗中，她打败了敌人，最终为国家赢得了胜利。

她也终于将自己的身份暴露出来，并受到了全军的崇敬。

最后，木兰成功地说服了她的家人，并将为国家做出的牺牲发布给了全国人民。

她成为了国人的英雄，她的勇气和智慧被广为传扬。

木兰的故事告诉我们：只要你有信念和决心，无论场面如何，都要坚持自己的理念，并且不断尝试找到最佳解决方案。

这就是木兰的精神。

“芝兰虽有，于阗之下犹为芬香；梧桐非木，婵娟之月何曾短暂。

”的木兰，就是最好的例证。

二年级语文下册《木兰从军》教案二年级语文下册《木兰从军》教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的二年级语文下册《木兰从军》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学内容：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

说说花木兰是怎样说服家人的。

教学过程：一、激趣导入。

1、说起英雄，你们会想起谁?2、我们今天来认识一位英雄，播放《花木兰》动画片段，激发学生的学习兴趣。

3、大家想知道刚刚看到的这位英勇的将士是谁吗?想知道关于她的故事吗?4、出示课题，解题“从军”一词的意思。

二、精讲课文：(一)、自由读第一自然段，我将引导学生通过朗读抓住一个“女”字，初步让学生模糊地感受到木兰是一位不同寻常的英雄。

然后设下疑问：在当时的.社会制度下，女的是不能从军的，而木兰怎么会去从军，成为一位女英雄的呢?让学生带着疑问积极地进入第二小节的学习。

(二)、小组合作读第二、三四自然段，并解决问题。

出示：花木兰是一位( )的女英雄。

你认为应该填什么?你从哪里知道的?让学生结合对课文的理解将句子补充完整，表达情感，内化文本语言。

相机出示：答案1、填热爱爱国出示：自己理应为国为家分忧。

“理应”是什么意思?(国家兴亡，匹夫有责，在危急关头，花木兰能以国家利益为重，多爱国呀!)答案2、填尊老爱幼、孝敬父母：(1)出示：木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。

她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。

指导读(带着担忧焦急的语气。

)自由读、指名读。

(2)木兰想为国为家分忧，可是朝廷只征招男子当兵，木兰想到了一个办法，在文中找出来。

(出示图片)木兰从一个美丽的女子装扮成了一个英勇的战士。

出示：她说服了家人，女扮男装，替父从军。

(3)、花木兰的家人会同意让一个女孩子去当兵吗?他们为什么不同意呢?(A担心花木兰B当时社会对女子的偏见)(4)语言拓展训练：说说木兰的家人会怎样劝阻木兰，木兰又是怎样说服家人的?木兰是怎么说服家人的呢?(A)先讨论一下，花木兰可以说哪些话说服家人?(B)请组里来演一演。

说服家人替父从军
木兰决定替父从军,她把自己的想法告诉了家人。

母亲听到木兰要去从军,哭哭啼啼地对木兰说：“孩儿,
你是个女孩子,不能去从军。

再说,战场上杀敌多危险啊。

”
木兰郑重地对母亲说：“母亲,国家有难,匹夫有责。

您放心吧！我一定会保护好自己的。

”
弟弟说：“姐姐,我是男孩,应该我去从军。

”木兰抚摸着弟弟的头说：“弟弟,你还小,不够当兵的年龄。

”
父亲说：“还是我去当兵吧,他们也不会让一个女孩子从军呀。

”木兰对父亲说：“父亲,您年老多病,难以出征。

而我现在也有一身高强的武艺,如果我女扮男装,就可以去当兵了。

”
家人觉得木兰说的也有道理,虽然舍不得木兰去从军,最后还是同意了。