下载文档原格式
教科版二年级下册道德与法治全册教案(2018最新修订)教学目标：本节课主要是希望学生能够在选择生活和研究用品时有自己的判断，不盲从。
同时，培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点、难点：本节课的重点是以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。
难点在于让学生明白：在生活和研究中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、新课引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许？你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和研究用品吗？遇到难题时，也能自己独立思考吗？也按自己的想法安排过自己的生活吗？二、学文明理1、出示情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师：生活中我们可以自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、戴的和吃的三个方面各挑选一件物品。
第二课时三、研究活动1、生活中的问题教师出示一些学生在生活中可能遇到的问题，让学生们进行分组讨论，提出自己的解决方案。
2、自己做主教师出示一些生活和研究用品，让学生们自己挑选，并向同桌展示自己的选择和理由。
3、小结教师引导学生们总结本节课的内容，强调在生活和研究中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
以上是对原文的改写和修改，删除了无关内容和格式错误，同时对每段话进行了小幅度的修改，使其更加易读和易懂。
教师准备了一些图片，每组两张，大体相同但有细微区别。
教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。
教师引导学生仔细观察，找出不同之处，看哪一个学生有一双会发现的慧眼。
教师总结：仔细观察很重要。
教师提出问题：知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动。
学科：道德与法治；任课班级：二二班；任课教师：刘若红；2018年 2 月 28 日2018年二年级下册《道德与法制》教学工作计划一、学情分析本班学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
2、突出养成教育的要求。
3、突出“活动性”和“做中学”。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
5、体现一定的开放性。
三、教学具体目标总目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
分目标：（一）情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
3、自然、诚实、求上进。
（二）行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。
2、养成基本的文明行为，遵守纪律。
3、乐于参与有意义的活动。
4、保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2、初步了解生活中的自然、社会常识。
3、了解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。
2、尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学重难点及措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。
2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。
重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。
教科版二年级下册道德与法治教案(2018新审定全册)本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计，详细环节齐全，可直接打印。
但还存在不足之处，谨慎下载。
教学科目为道德与法制，教学对象为二年级学生。
教材为教科版二年级下册道德与法制，共180节课。
第一单元为自己拿主意，教学目标是让学生学会独立思考，在选择生活和研究用品时有自己的判断，不盲从；培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点是以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。
第一课时的教学过程包括新课引入和学文明理。
在新课引入环节，教师可以观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许。
然后引导学生讨论自己是否也曾自己挑选过生活和研究用品，遇到难题时是否能独立思考，是否按自己的想法安排过自己的生活。
在学文明理环节，教师可以出示一组情景，让学生思考如何做出自己的选择。
教师可以引导学生明白，在生活和研究中碰到问题，应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
本教案的教学设计详细，环节齐全，可供教师参考。
第一课时教学过程一、引入新课老师：同学们，你们平时在家里或者在学校里购物的经历多吗？今天我们要研究的是如何做好购物，让我们一起来探究一下吧。
二、研究课文、指导行为一）了解购物技巧1、老师给同学们展示购物清单，让同学们分析清单中的内容，了解购物的要领。
2、同学们分组讨论，分享自己购物时的经验和技巧，老师指导同学们总结出购物的技巧和方法。
二）实践操作1、老师带领同学们进行模拟购物，让同学们体验购物的过程。
2、同学们分组进行角色扮演，模拟购物场景，让同学们更好地理解购物的技巧和方法。
三）交流分享1、老师让同学们分享自己在模拟购物中的体验和感受。
2、同学们交流自己购物时的困惑和疑问，老师给予指导和解答。
三、板书设计购物技巧1、了解清单2、比较价格3、选择优质商品4、注意售后服务五、课后作业同学们回家后，可以尝试在家里完成一次小型的购物任务，体验购物的过程，并总结自己的购物技巧和经验。
新版苏教版版二年级下册道德与法制教全册教案 2018审定改版最新教案 教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在
许多不足之处,望广大网友谨慎下载.
学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；
2018年 月 日
2017-2018学年度第 二 学期教学进度表 科目 道德与教学 二年级 教科书名（2018年审定） 法制 班级 称及册数 苏教版二年级下册道德与法制 每周 节数 节 总授课 节数 180节
时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第
周 第一单元 在父母关心下成长
1我长大了
2我在变变变 3做最好的自己
第 周 第二单元 我的班级我的家 4我是值日生 5爱护课桌椅 6我为班级添光彩
第 周 第三单元 我也能探究 7走进聪明屋 8爱思考会研究 9生活需要小创意
第 周 第四单元 我是中国人 10可爱的家乡 11国旗国旗我爱你 12我爱我的祖国
第 周 期末复习 期末考试 期末复习
期末考试
1 我长大了 教学目标 1. 认识到自己身体、学习、生活上的成长改变 2. 制定下一阶段成长目标 教学重难点及关键 引导学生认识到自己成长中的变化，根据自身情况制定下一阶段成长目标。 教法 通过自我反思并与大家共享的方式让学生认识到自己的成长，并自主制定新目标。 教学时数 1课时 教学过程设计 一、发言展示 同学们，新学期来了，这一假期我们一定有许多成长，无论是身体上体重身高或是学习成绩又或是学会新技能都是一种成长，那么现在请同学们踊跃发言，与我们分享你的成长。 二、知恩知报 我们的成长少不了父母的支持，老师的帮助和朋友的鼓励。请同学们思考一下，在你的成长过程中你想感谢谁。想好后写一封感谢信并交给他。 三、迈向新台阶 无论我们之间的成长过程是顺利还是坎坷，我们都要勇敢的继续成长，现在就请同学们认真思考一下我们的新目标！ 板书设计 我长大了！ 课后作业 教学反思
2 我在变变变 教学目标 1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病 2. 学会控制情绪的方法 教学重难点及关键 让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法 教法 小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。 教学用具 葡萄干等解压物品 教学时数 1课时 教学过程设计 第一课时 一、小组讨论 两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。 二、学生发言 讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。 三、做情绪的主人 当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。 1. 当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍 2. 当自己生气时。想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？ 3. 当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏 4. 当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。分散下注意力 5. 当情绪想发作的时候，请3分钟后再说 6. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的 7. 当情绪想发作的时候，请换位思考 8. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的 9. 请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。不要因为情绪破坏了自己的形象 板书设计 做情绪的主人 课后作业 教学反思
3 做最好的自己 教学目标 1. 理解“万物各有所长，各有所短” 2. 通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳 3. 发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己 教学重难点及关键 让学生认识自己的有点，增进自我接纳，克服自信心不足的表现。 课前准备 1. 小故事《动物学校》 2. 每人一张彩色卡纸 教学时数 1课时 教学过程及设计 一、游戏热身 活动要求：1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。 2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三遍，声音要一遍比一遍大。 老师请自信的同学到台前领着大家做游戏。 总结：原来想让自己开心是这样简单的一件事。这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。对自己微笑，对他人微笑，对错这位小，“做最好的自己”，（板书课题） 二、故事乐园 （一）听故事：《动物学校》 1. 下面我们来听动物学校的故事。 老师讲故事内容：动物学校开学啦！老鹰要练习飞行，成为世界上飞得最高、最快的鹰。鸭子想学习跑步。兔子觉得自己跑步已经很快了，他想学习飞行。可是兔子的腿摔断了，什么也学不成了。鸭子跑步时，屁股一扭一扭的，小动物们都笑他难看死啦！鸭子很伤心，他想：“为了练习跑步，我脚上的蹼都被磨破了，还被人嘲笑。鸭子也放弃了。只有老鹰坚持练习，飞得比以前更快更高了！在动物世界的飞行中，鹰获得了”世界飞行冠军。” 2.听完这个故事，你想到了什么？为什么鸭子和兔子都没有成功，而鹰却如愿以偿的获得了“世界飞行冠军？” 总结：你有这样的经历吗？说来听听。是啊，不要盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。 三、主题活动 1.活动一：心理直播 ①我好羡慕你，学习好，人缘好。 ②我很努力，但这次语文考试还是不及格，我该怎么办？ ③ 不知道为什么大家都不愿意和我玩，我好孤独啊！ ④真羡慕他们，我除了学习什么都不会。 看看图中同学正在被什么烦恼所困扰，假如是你，你该怎么做？你想对他们说些什么？ 2.活动二：做最好的自己 要做最好的自己，你会怎样做？ 同桌互说，然后学生发言。 3. 活动三：扬长避短 （1）我认为自己最大的优点 ： ①请同学们对照表格进行对自己积极评价。 ②六人小组为组员做积极评价，体会被别人肯定、承认的感觉。 ③知道自己这么优秀，是不是更有自信呢？谈谈这两次活动的感受。 教师小结：我们每个人都是世界上独一无二的。看看我们的卡片，每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！ （2）有哪些事情，你想过要努力做好，但是总觉得还是无法做到的？ ①请同学们拿出纸笔，根据自己学习生活情况写一句或几句这样的话：我无法做到（完成、实现）……例如“我无法做到按时完成作业”，大声朗读并体会自己的心情。 ②把这个句子中的“我无法做到”改成“我现在还没有做到”大声读。 ③然后把这个句子改成“我一定能做到……”继续大声读。 ④请同学们谈谈这些改变对自己心情的影响。 4.活动四：小故事中的大道理： 讲故事，重点强调“氢气球升起的原因”中的老人所讲：“记着，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状与大小，而是气球内是不是充满了氢气；同样，一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身，关键是你心中有没有自信!” 板书设计 做最好的自己 课后作业 教学反思 4 我是值日生 教学目标 1. 知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动，知道自己是集体中一员，用行动为集体争得荣誉 2. 学会正确使用简单的工具清扫卫生 3. 培养学生热爱班集体和对同学对班级的责任感 教学重难点及关键 知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动，知道自己是集体中一员，用行动为集体争得荣誉，培养学生热爱班集体和对同学对班级的责任感。 教法 游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，通过交流分享感受和活动成果，提升生活经验。 教学时数 1课时 教学过程及设计 一、导入课程 教师引入课题，同学们喜欢当值日生吗？平时是怎么做好值日的？学生回答问题。 二、小组讨论 小组内交流：怎样才能使我们的教室整洁呢？你有好办法吗？ A. 要正确使用工具 B. 要先洒水在扫地 C. 要认真完成任务 D. 最后关灯锁门 …… 三、汇报交流 通过刚才的讨论大家都对值日有一些深入了解了，接下来我们模拟值日情景，亲身感受。 四、感悟交流 板书设计 我是值日生 课后作业 教学反思
5 爱护课桌椅 教学目标 1. 对小学生进行爱护公共财物的教育 2. 从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德 教学重难点及关键 向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样爱护课桌椅。 教法 通过对比是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。 课前准备 准备有关课桌椅的谜语、资料 教学时数 1课时
