09制取氧气(提高) 巩固练习 (1)

初三化学《制取氧气》知识点总结氧气的制法 (重难点 )(1)实验室制法①原理： 2KMn04= 加热 = 2K2MnO4+MnO2+O2↑ （a）2KClO3 = MnO2 /加热=2KCl+3 O2↑ （b）2H202 =MnO2=2H20+2O2↑ （c）②发生装置的选择选择发生装置的依照是：反应物的状态和反应条件等。

若采纳原理 (a)或 (b)的反应 ,则采纳典型的固体与固体反应且需要加热型的装置。

若采纳原理 (c)的反应 ,则采纳典型的固体与液体反应且不需要加热型的装置。

③收集方法及检验、验满、存放a.气体的收集方法是跟气体的性质亲近相关的。

选择气体收集方法的依照是：该气体的水溶性、密度以及该气体可否拥有毒性，可否与空气或水反应等。

排水法：适用于难溶于水、或不易溶于水、且不与水发生化学反应的气体。

此法收集的气体较为纯净，但含有水蒸气。

向上排空气法：适用于相同状况下，密度比空气大且不与空气中任何成发散生反应的气体。

操作时应注意将导管口伸到凑近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。

同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便牢固气流。

此法收集的气体较为干燥，但纯度较低。

向下排空气法：适用于相同状况下，密度比空气小且不与空气中任何成发散生反应的气体。

操作时应注意将导管口伸到凑近集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。

此法收集的气体较为干燥，但纯度较低。

由于氧气不易溶于水，且不与水反应，所以能够用排水法收集；又由于氧气的密度比空气略大，且不与空气中任何成发散生反应，所以还可以够用向上排空气法收集。

用排水法收集的氧气比较纯净，而用向上排空气法收集的氧气比较干燥。

b.检验：将带火星的木条伸人集气瓶中,若木条复燃 ,证明该气体是氧气c.验满和存放：用排水法收集气体时，当有气泡从集气瓶口边缘冒出时，表示气体已收集满。

用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，表示气体已收集满。

收集满氧气的集气瓶要用玻璃片遮住并正放在桌面上。

中考化学复习---制取氧气实验题练习（含答案解析）1．（2022•淮安）根据如图所示气体制取装置，回答下列问题：（1）组装A时，依据酒精灯外焰（填“外焰”或“内焰”）的高度调节试管位置。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，应选择的发生装置是 B （填序号），该反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑。

（3）通常情况下，二氧化碳能溶于水。

实验室若采用排水法收集二氧化碳气体，为减少其损耗，应选择的装置是 D （填序号）。

【答案】（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。

【解答】解：（1）组装A时，依据酒精灯外焰的高度调节试管位置，因为加热时要用酒精灯的外焰进行加热，外焰的温度最高；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，反应物为固体和液体，实验过程中不需要加热，所以应该选用固液不加热型发生装置，应选B，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）因为二氧化碳能溶于水，在用排水法收集二氧化碳时，应该尽量减少二氧化碳与水接触，故应选择装置D。

故答案为：（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。

2．（2022•日照）实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。

回答下列问题：（1）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。

为获得平稳的气流，下列发生装置（如图1）最合适的是 B （填标号）；发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。

（2）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。

如图2中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是安全管内液面上升，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。

（3）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。

制取氧气·知识基础与巩固练习【学习目标】1.掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项。

2.认识分解反应，能区别分解反应和化合反应。

3.认识催化剂和催化作用。

【要点梳理】要点一、实验室制取氧气1.反应原理和实验装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如图B或C所示）过氧化氢水＋氧气（2）加热高锰酸钾（紫黑色固体）制取氧气高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（3）加热氯酸钾（白色固体）制取氧气（实验装置如图A所示）分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。

2.收集方法：（1）排水集气法：如图E（因为氧气不易溶于水）（2）向上排空气集气法：如图F（因为氧气密度比空气大）3.验满方法：(1)排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。

(2)向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。

4.检验方法：将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。

5.加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤：可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”，用谐音“茶庄定点收利息”来记。

(1)查：检查装置的气密性。

(2)装：把药品装入试管内，塞好带导管的橡皮塞。

(3)定：把试管固定在铁架台上，使试管口稍向下倾斜。

集气瓶装满水，倒扣在水槽中。

(4)点：点燃酒精灯，均匀预热后再集中在药品部位加热。

(5)收：导管口有连续气泡产生时再收集氧气。

(6)离：实验结束，先将导气管从水槽中取出。

(7)熄：最后熄灭酒精灯。

【要点诠释】1.实验室（高锰酸钾加热）制取氧气应注意的事项(1)药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。

(2)铁夹要夹在距离试管口1/3处。

(3)试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。

(4)试管口应略向下倾斜，防止加热时产生的冷凝水倒流，使试管受热不均匀而炸裂。

初中化学人教版九年级上学期第二单元课题3 制取氧气一、基础巩固（共11题；共32分）1.工业上获取大量氧气的原料是（）A. 二氧化碳B. 空气C. 氯酸钾D. 双氧水2.如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用（）A. ②B. ②③C. ①④D. ①⑤3.医院给病人输氧时用到类似如右图所示的装置。

关于该装置，下列说法错误的是（）A.b导管连接供给氧气的钢瓶B. b导管连接病人吸氧气的塑料管C. 使用该装置用来观测是否有氧气输出D. 使用该装置用来观测氧气输出的速率4.下图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A. B. C. D.5.下列有关催化剂的说法正确的是（）A. 在化学反应后其质量增加B. 在化学反应后其质量减少C. 催化剂能改变化学反应速率D. 在化学反应后其化学性质发生了变化6.下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A. 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B. 用滴管取用细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液C. 用托盘天平称量10g药品时，先放砝码，后放药品D. 加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移除导管7.氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示，其中正确的操作是（）A. 制备B. 收集C. 验满D. 验证氧气性质8.用如右图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法错误的是（）A. 集气瓶中应装满水，确保无气泡B. 左端导管口连接产生氧气的发生装置C. 右端导管口连接产生氧气的发生装置D. 排出水的体积即为收集到氧气的体积9.下列变化属于分解反应的是（）A. 氢气＋氧化铜铜＋水B. 氧气＋氢气水C. 碳酸钙氧化钙＋二氧化碳D. 酒精＋氧气水＋二氧化碳10.现有以下装置、仪器和药品．根据要求回答问题：（1）写出仪器的名称：①________、②________（2）用高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末进入导管________，需要在试管口放入一团棉花，写出该反应的文字表达式：________。

制取氧气1．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是( )A．试管口略向下倾斜B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花D．没有进行均匀加热2．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是( )3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是( )A．氧气B．不易溶于水，密度比空气小C．氮气D．不易溶于水，密度比空气大4．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯5．用向上排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是( )A．看集气瓶周围是否有气泡冒出B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D．将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6．实验室有如下图所示的仪器装置。

某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。

下列有关说法正确的是( )A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C．可选用Ⅳ收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7．下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是( )8．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。

导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水9．下列文字为实验室制取氧气的注意事项和有关的原因解释。

请将字母序号填入( )中，使之成为合理的因果关系。

操作事项(1)盛放高锰酸钾的试管口要略向下倾斜( )(2)用排水法收集氧气( )(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯( )(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上( )(5)盛高锰酸钾的试管口要放一团棉花( )原因解释A．氧气不易溶于水B．防止反应物进入导管C．氧气的密度略大于空气D．防止冷凝水倒流回试管使试管炸裂E．防止水沿导管倒流回试管使试管炸裂10．在通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。

制取氧气练习题（含答案）一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 化学反应前后催化剂的性质不变B. 化学反应前后催化剂的质量不变C. 催化剂的作用是加快化学反应速率D. 任何化学反应都可以用二氧化锰作催化剂2.下列变化中不属于分解反应的是()A. 分离液态空气得到氮气和氧气B. 加热氧化汞得到金属汞和氧气C. 加热过氧化氢得到水和氧气D. 电解水得到氧气和氢气3.在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应。

向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且实验证明：在反应前后水的质量和化学性质未改变，则上述变化过程中水充当()A. 防腐剂B. 反应物C. 生成物D. 催化剂4.如图所示，过氧化氢(H 2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是()A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水左移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水右移5.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()A. 加热一定量高锰酸钾固体B. 密闭容器中燃烧一定量的红磷C. 在少量二氧化锰中加入一定量双氧水D. 加热一定量的高锰酸钾固体6.实验室有如下图所示的仪器装置。

某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。

下列有关说法正确的是()A. 用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B. 用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C. 可选用Ⅳ收集氧气D. 用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在()A. 加热固体药品前B. 与加热固体药品同时C. 开始有气泡放出时D. 气泡连续并均匀放出时8.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是()A. 装药品B. 制备C. 收集D. 验满9.实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，试管破裂了，其可能原因是()①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤⑥10.实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是()A. 烧杯、玻璃棒B. 大试管、集气瓶C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞11.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是()A. 反应速率不变B. 生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量不变D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加12.下列对催化剂描述正确的是()A. 某些化学反应可以有多种催化剂B. 只有分解反应才需要催化剂C. 催化剂的作用是加快反应速率D. 催化剂可以增加生成物质量13.下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是()A. 水→氢气+氧气B. 一氧化碳+氧化铜→铜+二氧化碳C. 铝+氧气→氧化铝D. 氧化汞→汞+氧气14.下列关于催化剂的说法正确的是()①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变②催化剂就是MnO2③催化剂加快了其他物质的化学反应速率④催化剂改变了其他物质的化学反应速率A. ①②③④B. ①③④C. ①D. ①④15.下图中A，C两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，符合反应B特征的是()A. 镁+氧气氧化镁B. 二氧化碳+水→碳酸C. 甲烷+氧气二氧化碳+水D. 水氢气+氧气16.小明为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用如图所示装置(夹持装置略去)进行实验(水浴是利用热水进行加热)，实验数据如下表：实验1实验2MnO2的质量/克0.50.55%的H2O2的体积/毫升4040温度/℃2080实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，下列不属于偏大的原因是()A. 锥形瓶内气体受热膨胀B. 收集到的氧气中混有空气C. 温度较高时水蒸发成水蒸气D. 加入的双氧水有一定的体积17.现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制氧气。

制取氧气同步练习题一、单项选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．加热分解氧化汞 B．过氧化氢催化分解C．高锰酸钾加热分解 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2．工业上获取大量氧气的原料是（）A．二氧化锰 B．空气 C．氯酸钾 D．双氧水3．下列反应中属于分解反应的是（）A．硫+氧气二氧化硫 B．铁+氧气四氧化三铁C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．水氧气+氢气4．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置，其中不正确的是（）5．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（）A．用排空气法收集氧气验满时，应用带火星的木条置于集气瓶口B．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜C．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应朝上 D．用排水法收集氧气时，导气管口应伸至集气瓶底6．在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解高锰酸钾的方法，上述两种方法的共同点主要有（）A．采用二氧化锰均可改变其反应速率B．反应都不需加热 C．都利用含氧物质分解来达到目的 D．两种方法所需仪器相同7．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．反应条件是加热 B．反应属于分解反应C．可用排水法收集氧气 D．可用向下排空气法收集氧气8．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。

如图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。

由上述证据推理，不能得到的结论是（）A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了9．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A．MnO只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 B．同一个化学反应2可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行 D．催化剂在反应前后质量和性质都不变10．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

《制取氧气》同步练习1.实验室制取氧气，不选用的药品是( )A.高锰酸钾B.过氧化氢C.氯酸钾D.空气2.(佛山)下列有关催化剂的说法错误的是( )A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率当堂训练3.(南昌)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是( )A ．①④B ．②③C ．①⑤D ．②⑤4.下列反应属于分解反应的是( )A.铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁B.水−−→−通电氢气+氧气 C.甲烷+氧气−−→−点燃水+二氧化碳 D.二氧化碳+水−→−碳酸 5.下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是( )A.分离液态空气制取的氧气是纯净物B.分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化C.液氧是无色的D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中6.(凉山)下图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题。

(1)写出标有字母仪器的名称：a. __________、b.________。

(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为____________，发生反应的文字表达式为_______________________________。

7.(荆州)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞8.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是( )A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加9.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物。

初三上册化学期中考制取氧气课后练习同窗们如今正处于这样一个终身中最为关键的时期。

查字典化学网为大家预备了化学期中考制取氧气课后练习，欢迎阅读与选择!1. 以下实验与正常操作相比拟，所得结果是偏大、偏小还是不变?(1)用过氧化氢制氧气时，假定二氧化锰用量偏少，那么所得氧气的质量会( );(2)测定氧气含量实验时，假定红磷的量缺乏，那么测得氧气的含量会( )(3)用天平称量固体物质的质量时将称量物放在了右盘上，砝码放在了左盘上，且运用了游码，那么称量结果会( ).2. 用过氧化氢制取氧气时，常参与二氧化锰，二氧化锰对过氧化氢的分解起了( )作用，是( )剂.3. 学校化学兴味小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探求其他一些物质如氧化铝能否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一同参与他们的探求进程，并填写以下空白.(1)[效果]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢(2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.(3)[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一 ______ 木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验一在装有过氧化氢溶液的试管中参与大批Al2O3;，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 ______(4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.(5)[讨论与反思]经过讨论，有的同窗以为只要上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探务实验：实验三：[实验目的]探求______[实验步骤]①准确称量Al2O3(大批)的质量;②完成实验二;③待反响完毕，将实验二试管里的物质停止过滤，洗濯，______，称量;④对比反响前后Al2O3的质量.[讨论]假设Al2O3在反响前后质量不变，那么说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.(6)但小华以为，要证明猜想，上述三个实验还缺乏够，还需求再添加一个探务实验：探求______.4. 催化剂在消费、生活中有重要的作用.实验室用H2O2分解制氧气，常用MnO2做催化剂.[提出效果]其他物质作H2O2分解的催化剂吗?[猜想]甲同窗以为CuO或Fe2O3可以替代MnO2，由于按物质的复杂分类，它们都属于______.[设计实验]甲同窗按下面步骤停止实验：①在试管中参与5mL5%的H2O2溶液，把带火星的木条伸入试管;②用精细的天平准确称量0.5g Fe2O3白色粉末，并将其参与另一只试管中;③在步骤②的试管中参与5mL5%的H2O2溶液，把带火星的木条伸入试管;④待步骤③的试管中没有气泡后，停止〝某一操作〞，将固体洗净、枯燥，称量，得白色固体质量仍为0.5g.[现象]甲同窗观察到步骤①中的现象______，步骤③中带火星的木条复燃.[反思]步骤④中停止的〝某一操作〞是______.乙同窗以为在步骤④后还需添加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象______.[结论]经过以上实验步骤得出的结论是______.请你再举终身活中运用催化剂的事例______.5. 迷信探求是巧妙的进程，请你一同参与并填写以下空白：[提出效果]小松同窗用〝双氧水〞(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有少量气泡发生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在实验中，二氧化锰的质量和化学性质都没有改动.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到左近修建工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、枯燥，停止以下探求.[作出猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一将______伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中参与水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 ______能加快过氧化氢溶液的分解速率[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率.故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂[反思交流]小芳以为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，她觉得需求添加一个探务实验：探求______.[实验操作]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反响完毕，将实验二试管里的物质过滤、洗濯、枯燥;④对比反响前后水泥块的质量.[拓展剖析]假设水泥块反响前后质量不变，那么说明水泥块______(填〝能〝或〝不能〝)作过氧化氢分解的催化剂. 小华以为，要证明小松的猜想，小芳的补空虚验还不够，还需求再补充一个探务实验：探求______.小编为大家提供的化学期中考制取氧气课后练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰厚自己，锻炼自己。

3.2 制取氧气知识梳理1.氧气的实验室制法(1)化学反应原理：______________________或者______________________。

(2)实验装置：图3-3写出图中用到的仪器名称：___________________________________________________气体发生装置的选择依据:反应物及生成物的状态及反应条件。

(3)收集方法收集气体方法的选择依据:气体在水中的溶解性和气体的密度。

①_________法，因为氧气不易溶于水。

②向_________排空气法，因为___________________________。

(4)实验操作步骤①检查装置气密性的方法是：_____________________________________________②先加入少量固体二氧化锰，后由分液漏斗加入过氧化氢溶液。

③收集氧气:排水法(待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气)；也可用向上排空气法。

④检验:带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。

⑤验满:排水法收集时，_____________时已满;向上排空气法收集时，________________。

⑥撤离，将用剩的药品倒入废液缸，洗涤仪器。

(5)鉴别氧气的方法:用带有火星的木条去试验氧气，是鉴定氧气的一种常用方法。

2.催化剂(1)定义:能_________其他物质的化学反应速率，而自身的_________和_________在反应前后不变，这样的物质叫催化剂。

(2)催化剂在化学反应中所起的作用叫做_________作用。

3.氧气的工业制法在工业上生产大量的氧气，常使用分离_________的方法进行制取，该生产过程中发生的是_________变化。

4.分解反应分解反应：由___________________________的反应。

疑难突破1.取两份等量的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，一份直接加热，两份过氧化氢产生的氧气一样多吗？剖析：催化剂只能改变化学反应速率，不能增大或减少生成物的质量，同时对于指定的化学反应，没有催化剂，并不意味着该反应不能发生，只是反应速率较慢。