(完整word版)鲁教版八年级化学下学期期中试卷

期中考试卷一、单选题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1.我们生活在不断变化的物质世界里。

下列变化属于化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.石蜡融化C.纸张燃烧D.湿衣晾干2.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.海水C.白醋D.液氧3.能保持水的化学性质的是（）A.水分子B.氢原子C.氧原子D.氧元素4.为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”，其主题为：“化学——人类的生活，人类的未来”。

下列不是化学研究的范畴的是（）A.开发新能源B.研究物质的运动状态C.研制新材料D.保护我们生活的环境5.氢元素和氧元素的本质区别是（）A.核内中子数不同B.核外电子数不同C.相对原子质量不同D.核内质子数不同6.下列实验操作正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.将实验剩余的药品放回原试剂瓶C.用药匙取用粉末状药品D.将称量物放在托盘天平的右盘上称量7.小明无意中将醋洒在了烧水的水壶内，发现有气泡冒出，他不应该（）A.向老师请教B.认为自己做错了，将水壶洗净即可C.查找相关资料，探究原因D.反复实验，并观察是否有相同现象8.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.酒精能挥发B.氢气密度小于空气C.汽油能燃烧D.金的延展性比较好9.某同学在量取10ml水时，视线仰视，则量取的水的实际体积（）A.大于10mlB.小于10mlC.等于10mlD.无法判断10.我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，这种铍原子的相对原子质量为（）A.4B.6C.8D.1011.不法商家在黄金中掺入铱，损害了消费者的利益。

由图中信息可知，下列说法中错误的是（）A.铱的原子序数是77B.铱的质子数是77C.铱属于非金属元素D.铱的相对原子质量是192.212.某同学用托盘天平称量某固体物质时，误将物质放在右盘，这样称得的固体物质质量为13.2g（1g以下用游码）。

八年级化学下学期期中试题本试题分选择题、非选择题两部分，共4页，满分100分，考试时间60分钟。

相对原子质量：C-12 H-1 O-16 K-39 Cl-35.5 Ca-40 N-14 P- 31 Mg-24 S-32第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题(本题包括24小题，每小题2分，共48分。

每小题只有一个选项符合题意)1．下列对质量守恒定律的理解错误的是A．质量守恒定律只适用于化学反应，不适用于物理变化B．质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其它物理量C．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关D．蜡烛燃烧后,质量虽然减轻但符合质量守恒定律2.书写化学方程式的原则是①以客观事实为基础②根据反应现象③遵循质量守恒定律④根据反应条件。

A．①② B．①③ C．②④ D．③④3.丁丁同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是A．B． C． D．4.下列化学方程式正确的是A．4Fe+3O22Fe2O3 B． C+O2CO2↑C．2Hg O2Hg+O2↑ D．2H2O22H2↑+O2↑5．科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”(如图所示)，碳片是世界上最薄的材料。

下列说法错误的是A．碳片是一种单质 B．碳片是天然存在的最硬的物质之一C．在一定条件下，碳片可还原氧化铜D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO26．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。

排列顺序正确的是A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②③④①⑤⑥D.②①③④⑤⑥7.下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是A．璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂C．铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的 D．活性炭可作防毒面具的滤毒剂8. 为了控制日趋严重的温室效应，科学家采用“组分转化”技术，将CO2和H2在一定条件下合成一种化工原料，其化学方程式为 2CO2+6H2R+4H2O，则R的化学式A．CO B．C2H4 C．CH4D．CH4O9.在反应A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应，生成4.4gC，又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为A．23 B.48 C．46 D．9210. 关于化合价的认识,下列说法中不正确的是A. 在化合物里,正负化合价的代数和为0B. 在单质分子里,元素化合价为0C. 一种元素在同种物质中,不能有不同的化合价D. 在化合物里,氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价11. 相同质量的下列物质分别与氧气反应，消耗氧气最多的是（）A．C B．Mg C．S D．H212.下列关于水电解实验的说法不正确的是A．正负电极都由气泡冒出 B．通电一段时间后正极与负极的气体体积比约为1：2C．该实验说明水中含有氢气和氧气 D．该实验说明分子在化学变化中可以再分13.下列关于（NH4）2SO4的相对分子质量的计算式中，正确的是A．（14+1×4）×2+32+16×4 B．（14×1×4）×2+32+16×4C．14+1×4×2+32+16×4 D．（14+1）×4×2+32+16×414.分类是学习化学的方法之一。

初三化学期下学期中考试试题一、选择题：（每题2分，共32分）1、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：（）A 、二氧化硫、二氧化氮、氮气B 、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C 、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D 、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气2、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：（）A 、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B 、甲、乙两瓶均有水流入C 、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D 、甲、乙两瓶均无水流入3、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是：（）A 、氮气B 、难溶于水，比空气轻C 、氧气D 、难溶于水，比空气重4、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。

A 、③④①⑤②⑥B 、③④①⑤⑥②C 、④①③⑤②⑥D 、④①③⑤⑥②5、自1999年初北京市政府采取措施、强制各单位使用脱硫优质煤、主要为了防止下列哪种气体对空气的污染：（）A 、二氧化硫B 、二氧化氮C 、二氧化碳D 、一氧化碳6、下列物质中含有氧气的是：（）A 、双氧水B 、高锰酸钾C 、二氧化锰D 、液态空气7、下列说法中正确的是：（）A 、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B 、铁丝伸入氧气中火星四射C 、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D 、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应8．自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩。

通过化学的学习，你觉得下列情况中不可能实现的是（ ）A ．通过化学反应使水直接变成汽油B ．用点燃闻气味法区分聚乙烯和聚氯乙烯C ．用人工的方法合成结晶牛胰岛素D ．用高温煅烧法除去氧化钙中的碳酸钙9．如图所示的微观变化与下列反应及反应类型对应正确的是（ ）A ．2CO + O 2 ===== 2CO 2 化合反应B ．2HI + Cl 2 ==== 2HCl + I 2 置换反应C ．2H 2O ===== 2H 2↑ + O 2↑ 分解反应D ．2HCl + CuO ==== CuCl 2 + H 2O 复分解反应 11．下列反应中生成物都是C ，若C 的化学式为AB 2，则该反应的化学方程式是（ ）A 、2AB+B 2==2C B 、3AB 2+ B 2==C C 、AB 2+2B 2==2CD 、AB+2B 2==2C12.“嫦娥一号”成功地完成了中国首次“探月”之旅。

2024年鲁教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列过程中没有发生化学变化的是（）A.拉瓦锡研究空气成分实验B.检验氧气C.燃烧条件探究实验D.活性炭净水2、正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础，下列操作____正确的是(rm{(})(rm{)})A. 称取药品时，药品不能直接放在托盘上B. 称取指定质量的药品时，应先加药品，后加砝码并移动游码至天平平衡C. 称量时观察到指针停在分度盘中央或左右摆动幅度相等时，可认为天平已平衡D. 托盘天平使用后应将游码归零3、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。

物质甲乙丙丁反应前质量(rm{/g}) (rm{18}) (rm{1}) (rm{2}) (rm{32})反应后质量(rm{/g}) (rm{X(})未知(rm{)}) (rm{26}) (rm{2}) (rm{12})下列说法中，不正确的是(rm{(})(rm{)})A. 反应后物质甲的质量为(rm{13g})B. 乙是反应物C. 反应中乙、丁的质量比为(rm{5}) (rm{4})D. 物质丙可能是该反应的催化剂4、下列说法中正确的是(rm{(})(rm{)})A. 发光发热的变化一定是化学变化B. 有气体放出的变化一定是化学变化C. 化学变化过程一定伴随着物理变化D. 物理变化过程一定伴随着化学变化5、下列实验操作符合规范的是(rm{(})(rm{)})A.B.C.D.6、小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为(rm{15mL}) 倒出一定量液体后又仰视读数为(rm{5mL}) 则该同学倒出的液体的体积为(rm{(})(rm{)})A. (rm{ > 10}) (rm{mL})B. (rm{ < 10}) (rm{mL})C. (rm{=10}) (rm{mL})D. 无法确定7、对下列符号含义理解正确的（）A. Ca2+：1个钙离子B. 2C1：1个氯分子C. N2：2个氮原子D. 2O2-：2个氧离子带2个单位负电荷评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列实验操作完全正确的一项是（）A.加热液体B.点燃酒精灯C.称量固体D.倾倒液体9、下图表示物质分子的示意图。

2024年鲁教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在测定空气中氧气含量的实验中，可用做药品的物质是（）A. 红磷B. 木炭C. 硫磺D. 铁2、“清洁城市乡村，建设美丽贺州”，让贺州“天更蓝、地更绿、水更清”是我们的共同目标．以下做法不符合该理念的是（）A. 位于我市富川县的贺州华润火力发电厂利用煤燃烧产生的热量发电，余热供给雪花啤酒厂进行原料发酵，煤渣供给水泥厂生产水泥B. 为解决“白色污染”问题，将废弃塑料采用焚烧的方法处理C. 我市建有污水处理厂，大量废水经处理达标后排放D. 我市在各县区推广使用太阳能路灯，在富川等地利用风力发电3、已知含有rm{6}个质子和rm{6}个中子的碳原子的质量为 rm{akg}，某原子的相对原子质量为 rm{b}，则此原子的实际质量为rm{(}rm{)}A. rm{abkg}B. rm{abkg}C. rm{kg}D. rm{kg}4、将rm{20g}rm{H_{2}}rm{O_{2}}rm{N_{2}}的混合气体点燃，完全反应后生成rm{18g}水，则剩余气体不能是rm{(} rm{)}A.rm{N_{2}}和rm{H_{2}}B.rm{O_{2}}和rm{N_{2}}C.rm{2gN_{2}}D.rm{H_{2}}rm{O_{2}}和rm{N_{2}}5、下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是rm{(}rm{)}A. 水滴石穿，金石可镂B. 凿壁借光C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金6、日常生活中我们常观察到以下现象：rm{垄脵}菜刀表面常产生棕黄色的斑点。

rm{垄脷}新鲜萝卜放入泡菜坛中；几天后萝卜变酸了。

rm{垄脹}水果腐烂后发出难闻的气味。

2015-2016学年山东省泰安市泰山区八年级（下）期中化学试卷一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．）1．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可能直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作清洁燃料的氢气C．用作食品防腐剂的氮气D．用作焊接保护气的稀有气体2．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器D．鼓励焚烧秸秆节约能源3．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入带火星的木条D．倒入澄清的石灰水4．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．熔点B．颜色C．密度D．可燃性5．下列关于分子、原子和离子的说法，错误的是（）A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分裂成原子，而原子不能再分C．在原子中，质子数等于核外电子数D．离子是带电的粒子6．下列说法中不正确的是（）A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂生成氧气的质量不增加B．凡是氧化反应都是化合反应C．呼吸作用、食物腐败和铁生锈都属于缓慢氧化D．利用催化剂分解过氧化氢制取氧气是比较环保、安全的方法7．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素8．某同学认真分析“自然界中的氧循环”图后，产生了下列想法，其中一定错误的是（）A．动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化B．森林里空气的氧含量高于沙漠中的空气C．教室中的某个氧原子有可能来自上世纪的欧洲田园D．绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加9．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（）A．AB．BC．CD．D10．从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）A．在反应前后，元素的种类没有变化B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C．4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变11．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积将应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的12．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如表．下列说法中不正确的是（）A．丙可能为该反应的催化剂B．该反应为分解反应C．甲、乙两种物质间反应的质量比为2：7D．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：4二、填空与简答题（本题包括6小题，共28分）13．用化学用语填写下列空白：（1）空气中含量最多的气体化学式为；（2）地壳中含量居第二位的金属元素符号是；（3）2个水分子；（4）3个镁离子；（5）氧化铜中铜的化合价．14．下列是某同学笔记中有关化学方程式书写改正及错误原因的相关记录，请在括号中用“√”或“×”做出评价．（1）2H2+O22H2O中，“点燃”可以改成“燃烧”（2）C+O2↑CO2中的“↑”应当去掉（3）Mg+O2MgO2违背质量守恒定律（4）4Fe+3O22Fe2O3没有遵循客观事实（5）2H2O2H2↑+O2↑中，反应条件“点燃”改为“通电”．15．我国“长征三号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应的化学方程式为：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑（1）上述化学方程式中X的化学式为；（2）氮元素在化学反应前后化合价的变化情况是从价变为．16．某同学设计了以下两种实验装置，测定空气中氧气的含量．（1）这两种实验依据的原理是相同的，都是利用了；（2）在图1实验中，出现了测量得出数值与理论值有差异，其原因可能是（答出一点即可）．；（3）用图2进行实验，（“能”或“不能”）得出正确的结论，其理由是．17．（1）物质分类概念存在如图所示的关系，单质与化合物属于关系（填“包含”或“并列”），化合物与氧化物属于关系（同上）；（2）根据相关概念的含义及关系判断下列物质所属类别，将相应物质序号填在横线上：①洁净空气；②液氧；③冰水共存物；④过氧化氢溶液；⑤铜丝；⑥氯化钠；⑦氖气；⑧含镁的质量分数为60%的氧化镁．属于混合物的是；属于化合物的是；属于氧化物的是；属于单质的是；属于稀有气体的是．18．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的独特思维．下列A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：（1）从宏观角度看，图中表示混合物的是（填字母序号）；（2）从微观角度看，A图表示的是3 （填化学符号）；（3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式．三、实验题（本题包括2小题，共25分）19．甲、乙、丙三位同学利用下图装置，探究化学反应是否遵守质量守恒定律，请参与其中并回答相关问题：【实验步骤】①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有硫酸铜溶液的小试管和盛有氢氧化钠溶液的烧杯，分别放在两架天平的托盘上，并用砝码使天平平衡．丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．②三位同学分别引发反应发生．③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘上，观察天平是否平衡．丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量．【实验分析】①请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析． □P+□O 2□P ②通过上述实验现象的对比分析，甲、乙两位同学发现丙同学的实现现象是正确的，但是结论是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后质量不相等的原因是 ．【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．【实验反思】请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是 ． 20．如图是实验室制取氧气及氧气性质实验装置图．请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器名称：a ，b ；（2）在实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，写出该反应的化学方程式 ；（3）实验室也可用高锰酸钾固体加热制取氧气，其反应的化学方程式为： □K MnO 4□K 2MnO 4+□MnO 2+□O 2↑，在方框内填上适当数字配平反应的方程式，该反应属于反应（填“化合”或“分解”）；（4）如用高锰酸钾固体制取氧气，发生装置选用 （填装置字母序号，下同），收集装置选用D 或 ；（5）制取氧气时，组装好仪器后，应先，再添加药品，若用D收集氧气，具体收集操作是；（6）如图F，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，生成黑色固体．而瓶底预先放入少量水的目的是，反应的化学方程式为．四、计算题（本题包括2小题，共11分）21．一段蜡烛燃烧前质量为ag，燃烧后的质量为bg，生成二氧化碳mg，水蒸气ng，推知并计算：（1）蜡烛中一定含有元素，可能含有元素；（2）参加反应的石蜡质量是g，消耗氧气的质量是g；（3）推知与计算的依据是．22．利用催化剂将汽车尾气中有害一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳，微观示意图如下：（1）写出该反应的化学方程式；（2）该反应中一氧化碳、一氧化氮、氮气、二氧化碳的微粒个数比为；（3）参加反应的一氧化碳与生成物氮气的质量比为．2015-2016学年山东省泰安市泰山区八年级（下）期中化学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．）1．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可能直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作清洁燃料的氢气C．用作食品防腐剂的氮气D．用作焊接保护气的稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中气体的成分判断，空气中含有氧气、氮气、稀有气体等．【解答】解：A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A不符合题意；B、空气中没有氢气，无法分离，故B符合题意；C、空气的主要成分就是氮气，氮气化学性质较稳定，无毒，可以分离出来用作食品防腐剂，故C不符合题意；D、空气中含有稀有气体，可以分离出来用于焊接保护气，故D不符合题意；故选B．【点评】本题考查了空气的组成，根据已有知识即可解答，难度不大．2．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器D．鼓励焚烧秸秆节约能源【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．【解答】解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故选项错误．B、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．C、太阳能是清洁的能源，鼓励使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，故选项正确．D、焚烧秸秆，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．3．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入带火星的木条D．倒入澄清的石灰水【考点】氧气的检验和验满．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答．【解答】解：A、氧气是没有颜色的，故A错误；B、氧气是没有气味的，故B错误；C、氧气能够助燃，所以氧气可以使带火星的木条复燃，可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故C正确；D、氧气遇澄清石灰水不会有变化，所以不可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故D错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解氧气的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．4．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．熔点B．颜色C．密度D．可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、熔点属于物理性质，故选项错误；B、颜色属于物理性质，故选项错误；C、密度属于物理性质，故选项错误；D、可燃性属于化学性质，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．下列关于分子、原子和离子的说法，错误的是（）A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分裂成原子，而原子不能再分C．在原子中，质子数等于核外电子数D．离子是带电的粒子【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可．【解答】解：A、分子和原子都是构成物质的基本微粒，错误；B、在化学变化中，分子可以分裂成原子，而原子不能再分，正确；C、在原子中，质子数等于核外电子数，正确；D、离子是带电的粒子，正确；故选A．【点评】掌握物质的微观构成粒子之间的关系是正确解答本题的关键．6．下列说法中不正确的是（）A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂生成氧气的质量不增加B．凡是氧化反应都是化合反应C．呼吸作用、食物腐败和铁生锈都属于缓慢氧化D．利用催化剂分解过氧化氢制取氧气是比较环保、安全的方法【考点】催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；氧化反应；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】空气与水．【分析】A、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量；B、根据氧化反应、化合反应的特点分析；C、呼吸作用、食物腐败和铁生锈都属于缓慢氧化D、利用催化剂分解过氧化氢制取氧气是比较环保、安全的方法．【解答】解：A、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，正确；B、氧化反应不一定都是化合反应，例如甲烷燃烧是氧化反应但不是化合反应，错误；C、呼吸作用、食物腐败和铁生锈都属于缓慢氧化，正确；D、利用催化剂分解过氧化氢制取氧气是比较环保、安全的方法，正确．故选B．【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是抓住每个知识点的关键知识，属基础性知识考查题．7．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素【考点】实验室制取氧气的反应原理；物质的元素组成．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，故A不对；B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B不对；C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以C不对；D、三物质都含氧元素，故D对．故选D．【点评】该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别．8．某同学认真分析“自然界中的氧循环”图后，产生了下列想法，其中一定错误的是（）A．动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化B．森林里空气的氧含量高于沙漠中的空气C．教室中的某个氧原子有可能来自上世纪的欧洲田园D．绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加【考点】自然界中的氧循环；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，燃料的燃烧，动植物呼吸作用，微生物分解有机物，缓慢氧化，都要消耗氧气生成二氧化碳．【解答】解：A、动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化，正确；B、森林里空气的氧含量高于沙漠中的空气，正确；C、教室中的某个氧原子有可能来自上世纪的欧洲田园，正确；D、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，错误；故选D【点评】本题考查了氧气的产生和消耗，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（）A．AB．BC．CD．D【考点】检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据检查装置的气密性的方法进行分析解答．【解答】解：采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，导管口会有气泡冒出，将双手移开一会后，烧杯内导管中的液柱会上升，故选C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，领会原理，掌握实质．10．从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）A．在反应前后，元素的种类没有变化B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C．4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律和化学方程式的实际应用，A和C是质量守恒的宏观说法，D是微观说法．氢气和氧气的反应是在点燃条件下才可以发生，故B错误．【解答】解：A、反应前氢气和氧气中含有有氢元素和氧元素，反应后水中含有氢元素和氧元素，故A正确；B、从以上方程式中可知氢气与氧气在点燃的条件下才能反应，故B错误；C、从以上方程式中可知，每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应可以生成36份质量的水，故C正确；D、从以上方程式中可知，反应前氢原子有4个，氧气有2个，反应后氢原子有4个，氧原子又2个，故D正确；故选B【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．11．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积将应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数．为了全部消耗掉氧气，铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．【解答】解：A、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A错；B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，C正确；D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，D正确；故选A．【点评】本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数．在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等．通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．12．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如表．下列说法中不正确的是（）A．丙可能为该反应的催化剂B．该反应为分解反应C．甲、乙两种物质间反应的质量比为2：7D．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物．由表格信息可知反应后甲质量增加了16g﹣8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g﹣4g=20克，是生成物；乙是质量减少32g﹣4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，质量不变，可能为做催化剂．反应符合“一变多”的特点，为分解反应【解答】解：由表格信息可知反应后甲质量增加了16g﹣8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g﹣4g=20克，是生成物；乙是质量减少32g﹣4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，质量不变，可能为做催化剂．反应符合“一变多”的特点，为分解反应．A、由分析可知，丙物质可能是该反应的催化剂，正确；B、由分析可知，该反应为分解反应，正确；C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比=（16g﹣8g）：（32g﹣4g）=2：7，正确；D、乙、丁两种物质间反应的质量比=（32g﹣4g）：（24g﹣4g）=7：5，错误．故选：D．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．二、填空与简答题（本题包括6小题，共28分）13．用化学用语填写下列空白：（1）空气中含量最多的气体化学式为N2；（2）地壳中含量居第二位的金属元素符号是Fe ；（3）2个水分子2H2O ；（4）3个镁离子3Mg2+；（5）氧化铜中铜的化合价O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气，写出其化学式即可．（2）地壳中含量居第二位的金属元素是铁元素，写出其元素符号即可．（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（5）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2．（2）地壳中含量居第二位的金属元素是铁元素，其元素符号为：Fe．（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2O．（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+．（5）氧化铜中氧元素显﹣2价，铜元素显+2价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铜中铜的化合价可表示为： O．故答案为：（1）N2；（2）Fe；（3）2H2O；（4）3Mg2+；（5）O．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．14．下列是某同学笔记中有关化学方程式书写改正及错误原因的相关记录，请在括号中用“√”或“×”做出评价．（1）2H2+O22H2O中，“点燃”可以改成“燃烧”×（2）C+O2↑CO2中的“↑”应当去掉√（3）Mg+O2MgO2违背质量守恒定律×（4）4Fe+3O22Fe2O3没有遵循客观事实√（5）2H2O2H2↑+O2↑中，反应条件“点燃”改为“通电”√．。

鲁教版初中八年级化学期中检测试题及答案解析(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.我们身边的世界充满着变化,各种变化不尽相同,下列选项的四个变化中有一个与其他三项不同,它是( A )A.夏天的雪糕逐渐融化B.冬天一行人在火炉旁取暖C.春天小草逐渐发芽D.到了秋天,人们把收获的葡萄用来酿酒2.生活中处处有化学,在实际生活中下列物质的用途与其化学性质无关的是( C )A.中国“奋斗者”号坐底万米深海,潜航器内的制氧装置产生的氧气供潜航员呼吸B.氮气填充在灯泡中使灯丝有较长的使用时间C.稀有气体通电发有色光D.长征五号B运载火箭用液氢作燃料送嫦娥5号“九天揽月”3.下雪天,当路面出现积雪时,环卫工人会往雪上撒盐或沙。

这样做的目的是什么呢?为此,同学们展开了讨论:有人认为这样做可能会增大汽车与地面的摩擦;也有人认为这样做可能会加速冰雪的融化。

就上面这些同学的观点而言,应属于科学探究中的哪个环节( B )A.提出问题B.建立假设或猜想C.获取事实与证据D.检验与评价4.下列物质中,按照混合物、化合物、单质顺序排列的是( B )A.空气、葡萄酒、铁B.天然气、氧化铁、氮气C.河水、红磷、氯酸钾D.冰水共存物、高锰酸钾、石油5.下图的“错误实验操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( C )A.液体喷出B.仪器破裂C.酒精溅出D.读数偏大6.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,对于元素周期表的认识不正确的是( C )A.利用元素周期表预测新元素的化学性质B.利用元素周期表预测新元素的原子结构C.利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量D.利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量7.下列有关原子的说法正确的是( B )A.原子能构成分子,但不能直接构成物质B.原子在化学变化中不能再分,只能重新组合C.碳12原子和碳13原子的中子数相同D.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子8.地球上有丰富的水资源,科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂,使水发生反应获得氢能。

2024年鲁教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。

下列说法正确的是(rm{(})(rm{)})A. 该模型表示一种碳原子B. 该原子的核电荷数为(rm{4})C. 该原子的质量主要集中在(rm{2})个电子上D. 该原子核由(rm{2})个质子和(rm{2})个中子构成2、掌握化学用语是学好化学的关键(rm{.})下列化学用语的意义叙述正确的是(rm{(})(rm{)})A. (rm{2H})表示两个氢元素B. (rm{CO})表示一个一氧化碳分子C. (rm{Zn^{2+}})表示锌元素的化合价为(rm{+2})价D. (rm{ overset{+2}{Mg}})表示一个镁离子带两个单位正电荷3、下列说法错误的是( )A. 保持水化学性质的微粒是水分子B. 元素是质子数相同的一类原子的总称C. 化学反应前后分子、原子的种类都不会改变D. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分4、实验室制取气体选择收集方法时；下列性质：(rm{①})颜色；(rm{②})密度；(rm{③})溶解性；(rm{④})气味；(rm{⑤})可燃性；(rm{⑥})能否与水反应；(rm{⑦})能否与空气反应；须考虑的是(rm{(})(rm{)})A. (rm{①②③⑤})B. (rm{②③④⑤})C. (rm{②③⑤⑦})D. (rm{②③⑥⑦})5、如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程(rm{.})下列说法不正确的是(rm{(})(rm{)})A. 图中单质的化学式为(rm{N_{2}})B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体C. 反应物都属于氧化物D. 反应中原子、分子个数都不变6、下列四个图形属于符号的是（）A.原子结构B.节水标志C.甲烷分子结构D.足球烯结构评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、下列火灾事故处理方法正确的是（）A. 如遇到电线着火；应立即用水浇灭。