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新课堂同步学习与探究四年级语文下册第三单元参考答案第9课--短诗三首
自学站：
一、有韵味
二、冰心表达了作者对母亲的深深思念和赞美
练功房：
三、繁星漫灭膝盖波涛躲开藤萝回忆思潮
四、皎洁灿烂天上叶下甜甜永不漫灭
五、没有光没有香波涛的清响鸟儿你的怀里
1.反问排比对大海的挚爱
2.表达了诗人对母亲深深的爱。
前一个风雨是自然界中的风雨，后一个风雨是人生中经
历的坎坷和磨难
六、示例：
雨伞啊！
你注定一生与乌云为伴，
时时为别人遮风挡雨，
却湿透了自己。
第10课--绿
自学站：
一、有韵味
二、示例：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。
小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元（共10题；共54分）1.看拼音，写词语。
làjiāo shèn chūchí dùn miáo huìkāi pìjìjìnɡ zhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2.下列汉字注音有误的一项是（）A. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B. 哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C. 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
D. 串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。
3.阅读理解我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
(这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
)“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
（1）根据意思选择词语。
A．夸耀B．朦胧C．变幻无穷①模模糊糊，看不清。
（________）②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。
（________）③形容不断地改变。
（________）（2）请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。
部编版四年级语文下册第三单元检测卷（A卷）班级姓名学号分数（时间：60分钟满分：100分）一、书写1．看拼音，写词语。
hǎo xiàng mòlǜliúshuǐjízhōng chūqípíng zi chóng diéjiāo chāyáng guāng guāfēng二、选择题2．下列句子中没有使用排比的修辞手法的一句是（）A．那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！B．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？C．春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
D．乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
3．根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是（）垃圾分类，是将垃圾按可回收再利用和不可回收再利用的分类法。
人类在日常生活中每天都会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收并任意弃置会造成严重的环境污染。
A．垃圾可以分为两类：可回收垃圾、不可回收垃圾。
B．垃圾都可以再利用。
C．任意丢弃垃圾会造成环境污染。
D．人类在生活中每天会产生大量的垃圾。
4．下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）。
A．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
D．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
5．下面句子运用的修辞手法与其他几句不同的一项是（）A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！C．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着..... D．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
6．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。
四年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。
(8分)xīgài bōtāo duǒcáng yōng jǐjìjìng túmǒxiùhuāzhǐhuī二、用“√"给加点字选择正确的读音。
(3分)绽开( zhàn dìng) 曝晒( bào pù) 胆怯( qlèquè)阴霾(mái lí）涉水( sèshè) 晕车( yūn yùn)三、判断正误。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(5分)1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”，再查音节“chà”。
（）2.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。
（）3.“炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
这句话可缩写为：小草洗净了尘垢。
（）4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。
（）5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”，这些词语都搭配恰当。
（）四、下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。
(2分)A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
五、词语辨析。
(5分)1.选择恰当的词语填在相应的语境中。
[朦胧蒙胧] 睡眼（）夜色（）[徜徉徘徊] 在门口（）在想象的海洋里（）2.下面词语中，填入“夜色，月亮正挂在树梢”中最恰当的是( )。
A.清净B.清静C.清幽D.清纯六、按一定的顺序排列下面的词语。
(3分)1.①诗经②元曲③唐诗④宋词 _________2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾 _________3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依 _________七、按要求完成句子练习。
(8分)1.朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙（）镜（）孤（）厌（）暗（）境（）狐（）压（）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______ ________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________ _的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________________________________________________________。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!参考答案一、谙（谙熟）镜（镜子）孤（孤独）厌（厌恶）暗（阴暗）境（境外）狐（狐狸）压（气压）二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
第三单元测试卷考试时间：90分钟 满分：100分基础积累一、根据拼音写字词。
（6分）盛夏之夜，点点fGnxing （）密密麻麻地j i （）在一起，nne nl 6 ng （）的月光笼罩着j i j i n 《 ）的大地，仿佛t u （ ） 了一层银霜，l dr 6ng 6 n 《 ） 的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！ 二、选择题。
（10分） 1.下列加点字的读音有误的一项是（ A.朝霞（xi a ） 晕皱（yun ） B.绽放（zhan ） 交叉（ch a ） C.潇洒（xi a o ）金晖（hui ）♦ ♦D.赤脚（ch i ） 漫灭（rnia n ）2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
♦ ♦B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
♦ ♦C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了 ♦ ♦D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
♦ ♦ 3 .下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（ ）A.戴望舒——《白桦》B.艾青一一《在天晴了的时候》C.冰心——《繁星》D. 叶赛宁——《绿》4 .下列不属于现代诗的特点的一项是（）A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
D.有比较完整的故事情节和人物形象。
5.下列句子中没有使用排比的修辞手法的一句是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人）胆怯（qi 6） 白桦（hua ）* 花穗（su 1 ）绣花(xi u) 炫耀(xu a n) * 徜徉(ch & ng ) 涉水(she)啊!B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 /没有你波涛的消响？C.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
部编版四年级语文下册第三单元练习题一、基础知识1．看拼音，写词语。
màn miè téng luó yōng jǐ méng lóngjì mò jiāo chā xiāo sǎ zhāo xiá2．在下面的括号里填上恰当的词语。
（______）的流苏（______）的金晖（______）的小草（______）的雪花（______）的光华（______）的衣袖3．比一比，组词语。
昧（__________）怀（__________）密（__________）庭（__________）味（__________）杯（__________）蜜（__________）廷（__________）4．查字典填空。
我们要查“繁”字，按部首查字法应查（_______）部，再查（_______）画；按音序查字法，应先查大写字母（_______），再查音序（_______）。
“繁”字在字典里的解释：①复杂②多③兴盛④生物增生新个体给下列词语中的“繁”选解释。
繁杂（________）繁荣（_________）繁多（________）繁殖（________）5．我会填。
（__________）的树枝（__________）的繁星（__________）的雪花（__________）的波涛（__________）的朝霞（__________）的小路6．把下列句子补充完整。
（1）诗和_________一样，生命全在___________。
——朱光潜（2）诗是人类向未来____________，诗给人类以____________。
——艾青（3）诗是强烈感情的______________，它源于宁静中____________________。
——（英国）华兹华斯7.完成句子练习。
（1）爱是明媚的阳光，给人以温暖。
（仿句）爱是____ __，____ __；爱是__ ___，_____ __。
第三单元测评一、用“____”画出下列每组加点字的错误读音，并在括号内改正。
(4分)1．漫．灭(màn)波涛．(tāo)膝．下(qī) ( )2．交叉．(cā)绣．花(xiù)毛茸．茸(róng)( )3．金晖．(huī)花穗．(suì)徜徉．(xiánɡ) ( )4．炫．目(xuàn)胆怯．(qiè)赤．着脚(cì)( )二、根据语境，读拼音，写词语。
(6分)大自然的一切令人沉醉。
高大的bái huà()树挺立在道路两旁；zhāo xiá()映红了大海的脸庞；酷似瀑布的紫色téng luó()在méng lóng()的月色中整齐地按着节拍舞蹈；满天的fán xīng()在jì jìng()的夜空中眨着眼睛……三、选一选。
(4分)1．下列句子中没有错别字的一项是( )(2分)A．好像绿色的墨水瓷倒翻了，到处是绿的……B．它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
C．眩耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地淀透。
2．下列词语中加点字的意思完全相同的一组是( )。
(2分)A．教练．老练．练．兵磨练．B．涂．上涂．改糊涂．涂．鸦C．指挥．挥．手挥．刀挥．舞D．涉．及涉．险干涉．牵涉．四、按要求完成下面的词语练习。
(13分)1．仿写词语。
(11分)墨绿：______ ______ ______ ______重叠(由近义词组成的词语)：________ ________ ________ ________波涛(由相同偏旁的汉字组成的词语)：________ ________ ________2．选词填空。
(2分)集中聚集(1)湖边( )了许多看划船比赛的同学。
(2)他上课时精神( )，理解知识特别快。
部编版四年级语文下册第三单元阅读训练（含答案）部编版四下第三单元（共5题）一、阅读理解题（共5题）阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
白天鹅白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！那是一个朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。
周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。
若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。
我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美的无可挑剔。
就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。
因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。
此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。
白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。
红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出一道道优美的弧线。
身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。
水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。
白天鹅们时而昂首挺胸，神奇如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。
看看那一只只美丽而高贵，纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉在其中，流连忘返……(1) 写出词语的近义词和反义词。
近义词：朦胧高贵反义词：朦胧高贵(2) 找到文中画线的句子，填空。
在这句话中，是把比作，这句话形象地写出了白天鹅的。
(3) 人们为什么“总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。
”？(4) 作者用优美的语言抒发了对白天鹅的喜爱，展现一幅幅迷人天鹅图。
在写作方面也很值得学习。
请举出自己感悟到的写法，然后运用这个手法，写写自己喜爱的一种小动物，写一段话即可。
阅读课外文章，回答问题。
提灯笼的小飞虫佚名温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙（）镜（）孤（）厌（）暗（）境（）狐（）压（）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______ ________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________ _的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________________________________________________________。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!参考答案一、谙（谙熟）镜（镜子）孤（孤独）厌（厌恶）暗（阴暗）境（境外）狐（狐狸）压（气压）二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
人教版四年级语文下册第三单元同步练习-无答案
一、用“√”选出加点字正确的读音。
闯祸（huò hò）开垦（gěn kěn）土壤（rǎng rǎn）
忽略（lüè luè）侵蚀（sí shí）紧扣（kuò kòu）
二、读拼音，写词语。
yú chǔn hǎi ōu fǎn huí
（）（）（）
biān fú duǒ bì fáng ài
（）（）（）
三、比一比，再组词。
幼（）企（）铛（）荧（）
幻（）全（）档（）莹（）
四、把四字词语和对应的解释连一连。
鱼贯而出形容完全没有减少或走样。
不折不扣形容遇事沉着冷静。
轻而易举像游鱼那样一个接一个地出去。
若无其事形容事情容易做，不费力气。
五、选择引号的解释填入括号中。
①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓
1.黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
（）
3.家长、老师关爱着我们这些“祖国的花朵”。
（）
4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
六、按要求写句子。
1.我和同伴们在沙滩上慢慢地走着。
（缩句）
2.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
3.轮船的船头是尖的。
轮船总是开不快。
（用关联词语连成一句话）
七、口语交际。
科技课上，老师让同学们介绍一种植物，并说一说这个植物和生活有怎样的关系。
轮到你了，快来说一说吧！
八、阅读天地。
（一）课内阅读。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。
”
1.“无遮无拦”在文中有什么作用？
2.说一说对画线句的理解。
3.这个故事让你懂得了一个什么道理？
（二）课外阅读。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩唧哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我们在歌唱，我们很快乐！”
1.在括号里填上合适的表示声音的词语。
（）的鸟叫（）的虫鸣
小雨（）小溪（）
2.这篇文章围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话写了三个方面的内容：（1）__________，是大自然的音乐家。
（2）__________，也是大自然的音乐家。
（3）__________，是大自然的歌手。
3.写出本文的中心句。
______________________________________
4.除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个。
九、习作。
以“我的发现”为题，写一篇习作
要求：写清楚观察过程及结果；内容完整；不少于350字。
