小学数学素质测试试1

广东省汕头市小学四年级数学上册期中素质自测试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1、题目：一个数（0除外）除以(1/5)，这个数就( )A.扩大5倍B.缩小5倍C.不变答案：A2、题目：一个数（0除外）除以(1/10)，这个数就( )A.扩大10倍B.缩小10倍C.不变答案：A3、题目：两个数相除，商是50，如果被除数不变，除数扩大10倍，商是( )A.500B.5C.50答案：B4、题目：两个数相除，商是12，如果被除数不变，除数缩小到原来的(1/3)，商是( )A.36B.4C.12答案：A5、题目：两个数相除，商是12，如果被除数扩大2倍，除数不变，商是( )A.24B.12C.6二、多选题（每题4分）1.下列说法正确的有（多选）（4分）A. 平行四边形的对边相等B. 梯形的上底和下底平行C. 长方形是特殊的平行四边形D. 平行四边形的四个角都是直角答案：ABC2.下列哪些数能被2整除，也能被5整除？（多选）（4分）A. 10B. 15C. 25D. 30答案：AD3.下列哪些图形是轴对称图形？（多选）（4分）A. 圆形B. 平行四边形C. 等腰三角形D. 梯形答案：AC（注意：这里假设梯形不是等腰梯形，否则梯形也可能是轴对称图形）4.下列哪些运算符合交换律？（多选）（4分）B. 减法C. 乘法D. 除法答案：AC（注意：减法和除法在一般情况下不满足交换律）5.下列哪些选项是方程？（多选）（4分）A. 3x + 5B. 2y = 10C. 4 + 2 = 6D. 5z - 3 = 8答案：BD（注意：A只是一个表达式，C是一个等式但不含未知数，所以它们都不是方程）三、填空题（每题3分）1.题目：计算24×5时，可以先算20×5=（____），再算4×5=（____），最后把两次乘得的积（____）和（____）相加，得（____）。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数字不是两位数？A. 12B. 100C. 45D. 232. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？A. 8B. 9C. 10D. 113. 下列哪个图形是正方形？A. 正三角形B. 正六边形C. 正圆形D. 正方形4. 小红有3支铅笔，小刚有4支铅笔，他们一共有多少支铅笔？A. 5B. 7C. 8D. 105. 下列哪个不是10的倍数？A. 20B. 15C. 30D. 256. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小兔有4条腿，小猫和小鸟一共有多少条腿？A. 6B. 8C. 10D. 127. 下列哪个不是图形的边？A. 圆的边B. 正方形的边C. 三角形的边D. 矩形的边8. 小明用10个正方形拼成一个长方形，这个长方形的长和宽分别是多少？A. 5×2B. 3×4C. 2×5D. 4×39. 下列哪个不是偶数？A. 8B. 7C. 10D. 1210. 小华有5个橙子，吃了2个，还剩多少个橙子？A. 3B. 4C. 5D. 6二、填空题（每题2分，共20分）11. 5个苹果，加上3个苹果，一共有______个苹果。

12. 7减去3等于______。

13. 9个三角形，每个三角形有3条边，一共有______条边。

14. 10个苹果，每个苹果重100克，一共重______克。

15. 3个苹果，4个橘子，一共有______个水果。

16. 6个正方形拼成一个长方形，长方形的长是______，宽是______。

17. 下列哪个数字不是5的倍数？______。

18. 下列哪个图形是圆形？______。

19. 小明有4支铅笔，比小刚多______支铅笔。

20. 8个苹果，平均分给2个人，每人分得______个苹果。

三、判断题（每题2分，共10分）21. 每个三角形都有3条边，这个说法正确吗？（）22. 7加上5等于12，这个说法正确吗？（）23. 正方形和长方形都是四边形，这个说法正确吗？（）24. 10个橙子，每个橙子重200克，一共重2000克，这个说法正确吗？（）25. 小华有6个苹果，小刚有4个苹果，他们一共有10个苹果，这个说法正确吗？（）四、解答题（每题5分，共20分）26. 小明有6个球，他给了小华2个球，小华又给了小丽1个球，最后小明还剩几个球？27. 小红有3个苹果，小刚有4个苹果，他们一共有多少个苹果？用加法计算。

第一学期小学六年级上册数学期末素质测试 （一）一、填空（共25分，其中第2题2分，其它每空1分）1、120的35 是（ 72 ），一个数的58 是240，这个数是（ 384 ）。

2、一项工程，甲队独做10天完成，乙队独做8天完成。

现在甲乙两队合作，每天可以完成这项工程的（ 9/40 ）。

3、512 吨=（ 5 ）吨（ 500 ）千克，80分=（ 4/3 ）小时。

4、（ 4 ）∶5=40( ) 50 =0.8=（ 80 ）%=（ 32 ）÷405、25%现价是原价的（ 75 ）%，50米比40米多（ 25 ）%。

6、在里填上“>” “<” 或“=”。

12×37 12 <12 38 ×=38 ×5 + 38 ×215 ÷2528 >15 2021 ÷< 20217、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（ 6:5 ）。

8、小明15 小时行38 千米，她每小时行（ 15/8 ）千米，行1千米要用（ 8/15 ）小时。

9、欢欢在教室里的位置是第3列第4行用数对（3,4）来表示，莹莹在教室的位置是第二列第六行用数对表示为（ 2 ，6 ），妮妮在教室的位置是（1,5），她在第（ 1 ）列第（ 5 ）行。

10、把一个圆平均分成2014份完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆的周长长10厘米，这个长方形的周长是（ 41.4厘米 ），面积是多少（ 78.5平方厘米 ）二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×” ）1、比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。

（ × ）2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。

（ √ ）3、男生比女生多20%，女生就比男生少20%。

（ × ）4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。

小学三年级北京版数学上册期中素质测试试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1. 一个数的5倍是30，这个数是多少？A. 5B. 6C. 7D. 8答案：B解析：设这个数为x ，根据题意可以列出方程 5x = 30，解这个方程得到 x = 6。

2. 下列各数中，最小的是（ ）。

A. 0.8B.(45)C.(34)D. 0.75答案：D解析：首先将所有选项转换为相同的格式进行比较。

(45)= 0.8，(34)= 0.75，所以比较0.8、0.75和0.75，发现0.75是最小的。

3. 在一个除法算式里，被除数、除数、商和余数的和是379，商是11，余数是4，则被除数是多少？A. 330B. 345C. 356D. 360答案：B解析：设被除数为x，除数为y。

根据除法定义，有 x = 11y + 4。

再根据被除数、除数、商和余数的和是379，得到 x + y + 11 + 4 = 379。

解这两个方程，得到 x = 345，y = 31。

4.已知甲数是乙数的1.5倍，如果甲数增加5，乙数不变，那么甲数就是乙数的2倍。

乙数是多少？A. 5B. 10C. 15D. 20答案：B解析：设乙数为x，则甲数为1.5x。

根据题意，当甲数增加5后，甲数变为1.5x + 5，这时甲数是乙数的2倍，即 1.5x + 5 = 2x。

解这个方程得到 x = 10。

5.在一个减法算式里，被减数、减数、差的和是100，被减数是多少？A. 25B. 50C. 75D. 100答案：B解析：设被减数为x，减数为y，则差为x - y。

根据题意，有 x + y + (x - y) = 100，即 2x = 100。

解这个方程得到 x = 50。

二、多选题（每题4分）1.下列说法正确的有（）A. 平行四边形的对边平行且相等B. 长方形是特殊的平行四边形C. 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形D. 梯形的面积公式是(上底+下底)×高÷2答案：ABD解释：A选项描述了平行四边形的性质，正确；B选项指出长方形是特殊的平行四边形，正确；C选项错误，因为两个面积相等的三角形不一定能拼成一个平行四边形，除非它们还有其他条件相同（如形状相同）；D选项给出了梯形面积的正确公式，正确。

小学数学教师素质理论测试题（一）一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。

①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( )、( )和一般能力的发展。

2、内容标准是数学课程目标的进一步（）。

内容标准应指关于（）的指标。

3、《新课程标准标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。

三、简答题。

小学数学教学评价的功能是什么？参考答案一、1、③2、②3、③4、①5、②二、1、基础性、态度、价值观2、具体化、内容学习3、问题情境、建立模型三（1）导向功能；（2）反馈功能；（3）决策改进功能小学数学教师素质理论测试题（二）一、单项选择选择题。

1.《数学课程标准》中使用了“经历感受、体验体会、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。

①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标2.建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价3.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。

①单一②富有个性③被动4.“用数学”的含义是（）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学二、填空题1、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。

2、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。

2024-2025学年贵州省小学四年级数学上册素质测试试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.一个加数是37，另一个加数是28，和是多少？A. 65B. 55C. 75D. 45答案：A解析：根据加法的定义，两个数相加的和为37 + 28 = 65。

2.下面哪个数最接近500？A. 495B. 505C. 450D. 550答案：A解析：观察各选项与500的差值，495与500的差值为5，是这些选项中最小的。

3.用竖式计算240除以3时，商的最高位是（）位。

A. 个B. 十C. 百D. 千答案：C解析：240是一个三位数，除以3时，首先看百位上的数字，百位上的2能除以3，所以商的最高位是百位。

4.一个长方形操场的长是50米，宽是20米，它的周长是多少米？A. 100米B. 140米C. 200米D. 280米答案：B解析：长方形的周长= 2 × (长 + 宽) = 2 × (50 + 20) = 140米。

5.一个数比80的3倍少19，这个数是多少？A. 209B. 221C. 211D. 231答案：C解析：根据题意，这个数 = 80的3倍 - 19 = 80 × 3 - 19 = 240 - 19 = 221，但这里显然是一个陷阱题，因为计算结果是221，但选项中并无221，需重新检查计算，实际应为240 - 19 = 221（错误计算示例，正确答案应为221-19=201，但选项中无此数，故选择最接近的C）。

然而，由于这是一个编造的题目且选项设置不合理，我们按照逻辑选择最接近且合理的答案C（注意，在实际出题中应避免此类情况）。

但理论上，此题应无正确答案，因为选项中没有正确的计算结果。

如果必须选择，则基于选项和计算结果的接近度，勉强选择C（尽管它并不完全准确）。

班级： 姓名：一、口算（30分）。

14×37 = 12 ＋14 ＝ 23 ×58 ＝ 49 ×19 = 35 ×15= 13 ×18 ＝ 511 ÷611 = 710 ×127 ＝ 13 ÷18 ＝ (14 ＋13 )×4= 12 －13 = 716 ×167 ＝二、口头表达（40分）。

一个长方形的周长是40分米，它的长与宽的比是3：2，这个长方形的面积是多少？三、数学实践操作（30分）。

作出图形：在下面的方格纸上将长方形各边缩小为原来的31，将正方形各边放大到原来的2倍。

(4分)班级： 姓名：一、口算（30分）。

31÷4= 45×54= 1517×60= 5812×3629=43×8= 223×11= 10÷75= 76×32=53×32= 45×512= 0×65= 6÷0.5= 二、口头表达（40分）。

小王、小李、小林合租一套房子，360元一个月，小王8天后离开，小李12天后离开，小林30天后离开，如果你是他们中的一员，你该如何出钱？三、数学实践操作（30分）。

画出以下图形的所有对称轴。

班级： 姓名：一、口算（30分）。

6×71= 32×32= 76＋67= 52×21= 98×4= 0.5－41= 4514×2115= 100÷32= 4×43= 12÷32= 0.4÷0.25= 10÷85= 二、口头表达（40分）。

一条公路长120千米，其中上坡路、下坡路和平路的比是2:3:5,上坡路、下坡路和平路各是多少千米？三、数学实践操作（30分）。

在方格图上用斜线表示出下面的乘法算式。

小学数学教师素质理论测试题（一）一、单项选择选择题。

1、数学授课是数学活动的授课，是师生之间、学生之间（）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种授课资源，创立性地使用教材，学会（）。

①教教材②用教材教③自己创立教材3、新课程的核心理念是（）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③所有为了每一位学生的发展4、依照《数学课程标准》的理念，解决问题的授课要贯穿于数学课程的所有内容中，不再单独出现（）的授课。

①看法②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技术、（）、感神态度与价值观。

①数学思虑②过程与方法③解决问题二、填空题1、为了表现义务教育的普及性、( 注每一个学生的感情、 ()、(2、内容标准是数学课程目标的进一步（))和发展性，新的数学课程第一关和一般能力的发展。

）。

内容标准应指关于（）的指标。

3、《新课程标准标准》提议以“（）——（）——讲解、应用与拓展”的基本模式表现知识内容。

三、简答题。

小学数学授课议论的功能是什么？参照答案一、1、③2、②3、③4、①5、②二、1、基础性、态度、价值观2、详尽化、内容学习3、问题情境、建立模型三（1）导向功能；（2）反响功能；（3）决策改进功能小学数学教师素质理论测试题（二）一、单项选择选择题。

1.《数学课程标准》中使用了“经历感觉、体验领悟、研究”等刻画数学活动水平的（）的动词。

①过程性目标②知识技术目标③感神态度、价值观目标2.建立成长记录是学生睁开（）的一个重要方式，它能够反响出学生发展与进步的历程。

①自我议论②相互议论③多样议论3. 学生的数学学习活动应该是一个生动爽朗的、主动的和（）的过程。

①单一②富饶个性③被动4. “用数学”的含义是（）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③认识生活数学二、填空题1、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模拟和（）转变为（）、（）与实践创新。

2、从“标准”的角度解析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。

江苏省苏州市小学三年级数学上册2024-2025学年素质自测试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.题目：一个数除以6，商是103，余数是5，这个数是多少？A. 613B. 623C. 628答案：B解析：根据除法的定义，被除数 = 除数× 商 + 余数。

代入题目中给定的值，被除数= 6 × 103 + 5 = 623。

2.题目：一个正方形的周长是24厘米，它的边长是多少厘米？A. 6厘米B. 12厘米C. 24厘米答案：A解析：正方形的四条边都相等，所以周长是边长的四倍。

设边长为x，则4x = 24，解得x = 6厘米。

3.题目：下列算式中，积最接近1500的是（）。

A. 28 × 52B. 31 × 49C. 29 × 51答案：C解析：分别计算三个选项的积，然后找出最接近1500的。

A选项为1456，B选项为1519，C选项为1479，其中C选项最接近1500。

4.题目：一个数加上它的50%等于7.5，这个数是多少？A. 5B. 10C. 15答案：A解析：设这个数为x，则x + 0.5x = 7.5，合并同类项得1.5x = 7.5，解得x = 5。

5.题目：在算式□÷7=102…□中，余数最大是多少？A. 6B. 7C. 8答案：A解析：在除法算式中，余数必须小于除数。

因为除数是7，所以余数最大只能是6。

如果余数是7或更大，那么商就应该增加1。

二、多选题（每题4分）1.下列哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？（）A. 10B. 15C. 20D. 30答案：A, C, D解析：一个数如果既是2的倍数又是5的倍数，那它一定是10的倍数。

检查每个选项，10、20、30都是10的倍数，而15不是。

2.下列哪些图形通过平移可以完全重合？（）A. 正方形B. 等腰三角形C. 平行四边形（非特殊，如非矩形、非菱形）D. 圆答案：A, D解析：正方形和圆都是中心对称图形，通过平移（沿特定方向移动一定距离）可以完全重合。

江苏省连云港市数学小学三年级上册期中素质测试试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.【题目】下列各数中，不是最简分数的是（）。

A.35B.721C.1317【答案】BD.89【解析】最简分数是指分子和分母互质的分数，即它们没有其他公因数（除了1）。

对于选项B，7的分子和分母都可以被7整除，所以不是最简分数。

212.【题目】下列图形中，不是轴对称图形的是（）。

A. 长方形B. 平行四边形C. 圆D. 等腰三角形【答案】B【解析】轴对称图形是指图形沿着某条直线对折后两部分完全重合。

长方形、圆和等腰三角形都是轴对称图形，而一般的平行四边形（如斜放的平行四边形）则不是。

3. 【题目】 5个17加上3个17，结果是多少？A.57B.87C. 1D.75 【答案】B【解析】5个17加上3个17等于8个17，即87。

4. 【题目】 小红看一本120页的书，第一天看了全书的14，第二天看了余下的13，第二天看了多少页？A. 20页B. 30页C. 40页D. 80页【答案】B【解析】第一天小红看了120×14=30页，剩下120−30=90页。

第二天她看了余下的13，即90×13=30页。

5. 【题目】 一个圆的周长是25.12厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？A. 50.24B. 100.48C. 157D. 200.96【答案】A【解析】圆的周长公式是C=2πr，由此可以求出半径r=C。

圆的面积公式是S=2ππr2。

将C=25.12代入求半径公式，再代入面积公式计算即可得到答案。

二、多选题（每题4分）1.下列说法中，正确的有（）（每选对一项得2分，错选不得分）A. 圆的周长是直径的π倍B. 两个圆的面积相等，它们的周长也相等C. 正方形的边长与它的周长成正比例D. 圆的面积与它的半径成正比例答案：AB解析：A项，根据圆的周长公式C = πd（d为直径），所以A项正确；B项，两个圆的面积相等，则它们的半径相等，进而它们的周长也相等，所以B项正确；C项，正方形的周长= 4 × 边长，所以边长与周长成正比例，C项正确；D项，圆的面积 = πr²（r为半径），所以圆的面积与它的半径的平方成正比例，而不是与半径成正比例，D项错误。