五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)

五年级语文错误句子修正专项练习【内含答案】一、词语使用错误1. 他是一个非常勤劳的学生，每天都早早地起床学习。

- 他是一个非常勤奋的学生，每天都早早地起床学习。

2. 这个问题非常容易，我很快就解决了。

- 这个问题非常简单，我很快就解决了。

3. 我们要珍惜时间，不能浪费它。

- 我们要珍惜时间，不能浪费它。

4. 我们应该多读书，这样才能增长见识。

- 我们应该多读书，这样才能增长见识。

5. 外面的天气非常冷，你要多穿点衣服。

- 外面的天气非常寒冷，你要多穿点衣服。

二、标点符号使用错误1. 他是一位有着丰富阅历的老师. - 他是一位有着丰富阅历的老师。

2. 我们明天去公园吧，好不好？- 我们明天去公园吧，好不好？3. 我们要爱护动物，不要捕杀它们！ - 我们要爱护动物，不要捕杀它们！4. 小明，你的书包在哪里？ - 小明，你的书包在哪里？5. 奶奶今年已经八十岁了。

- 奶奶今年已经八十岁了。

三、动词形式错误1. 我们应该勇敢面对困难，不要轻易退缩。

- 我们应该勇敢面对困难，不要轻易退缩。

2. 昨天他跑得非常快，赢得了比赛。

- 昨天他跑得非常快，赢得了比赛。

3. 我们每天都会学习新的知识。

- 我们每天都会学习新的知识。

4. 她唱歌的声音很动听，深受大家喜爱。

- 她唱歌的声音很动听，深受大家喜爱。

5. 我们要努力学习，取得好成绩。

- 我们要努力学习，取得好成绩。

四、句子结构错误1. 我昨天晚上看了一本很有趣的书。

- 昨天晚上我看了一本很有趣的书。

2. 她是一个很聪明的女孩，一直都很努力学习。

- 她是一个很聪明的女孩，一直都很努力学习。

3. 这个问题考得很简单，我很快就解决了。

- 这个问题考得很简单，我很快就解决了。

4. 他是一个非常懒惰的人，从来不做作业。

- 他是一个非常懒惰的人，从来不做作业。

5. 我们要多读书，这样才能增长见识。

- 我们要多读书，这样才能增长见识。

五、语法错误1. 我们应该珍惜时间，不浪费它。

五年级语文错误句子修正专项练习【内含
答案】
一、词语用法
1. 他买了一个苹果，但是他不吃它。

- 修正：他买了一个苹果，但是他不吃它。

2. 她是一个高个子，而且非常漂亮。

- 修正：她是一个高个子，而且也非常漂亮。

3. 她喜欢吃苹果，所以她每天都吃它。

- 修正：她喜欢吃苹果，所以她每天都吃苹果。

4. 他和我都是同学，我们都喜欢玩足球。

- 修正：他和我都是同学，我们都喜欢玩足球。

二、语法错误
1. 我们的老师每天都在努力教我们研究。

- 修正：我们的老师每天都在努力教我们研究。

2. 她爸爸是一名医生，他经常帮助病人。

- 修正：她爸爸是一名医生，他经常帮助病人。

3. 我们去公园玩，看到了很多漂亮的花。

- 修正：我们去公园玩，看到了很多漂亮的花。

4. 小明是一个聪明的孩子，他总是做好作业。

- 修正：小明是一个聪明的孩子，他总是做好作业。

三、标点符号错误
1. 我们去游泳了，今天天气真好
- 修正：我们去游泳了，今天天气真好。

2. 爸爸说我们明天去看电影！
- 修正：爸爸说我们明天去看电影！
3. 小明生日了，他收到了许多礼物。

- 修正：小明生日了，他收到了许多礼物。

4. 请你帮我买一本书？好吗？
- 修正：请你帮我买一本书，好吗？
以上是五年级语文错误句子修正专项练的答案。

希望能对你有所帮助！。

修改病句练习题1、同学们都很爱护今天的幸福生活。

改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。

2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。

3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。

改：小红从小养成了热爱劳动的习惯。

6、队员们和师生们一起唱着歌。

改：师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。

改：我对语文发生了浓厚的兴趣。

8、这场拔河比赛非常激动。

改：这场拔河比赛非常激烈。

9、他常常回忆过去的往事。

改：他常常回忆往事。

10、重庆市是我国的直辖市。

改：重庆市是我国的直辖市之一。

病句修改1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课2我断定他今天可能生病了。

3我国的人口是世界上人口最多的国家。

4多读好书可以丰富和提高我们的知识。

5我一定要改掉不好的毛病。

6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

7通过改革开放，使我们的生活有了改善。

8我们要发扬老一辈的革命事业。

9她正在洗完衣服，就该上学去了。

10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

- 1 -11言行不一致的人是一种很坏的风气。

12同学们选他当三好生是对自己的信任。

13小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。

14昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。

15他记录了并且看了中央电视台的节目。

16我写字认真了，错别字也大大进步了。

17在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

18爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。

19寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。

20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。

21我们从小养成爱清洁、讲卫生。

22妈妈经常奖励我要好好学习。

23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。

24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。

”25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。

修改病句练习一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

（5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金写的。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

五年级语文上册修改病句专项练习一、病句的几种类型：1．成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2．用词不当：即句子里的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3．搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：他有一双聪明能干的手。

4．重复罗嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5．词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

6．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

7．前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

8．分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

9．指代不明：即句子中用了代词（“我、你、他、这、那”等），但指代什么，使人无法确定，造成意思不明白。

例：小东和小军放学后到他家写作业。

二、改病句的三个步骤：1、读句子、理句意；2、缩句子、找病因；3、改句子、保原意（改得少、改得巧）。

三、分类练习（一）成份残缺1、大家在操场上愉快地做。

2、完成了老师布置的作业。

3、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

4、我们肩负着建设社会主义祖国。

（二）用词不当1、我们庆祝小红同学被评上“三好学生”。

2、这座桥不但坚硬，而且美观。

3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

4、我们要端正学习目的，明确学习态度。

5、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。

（三）搭配不当1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3、城外耸立着一座小巧的房子。

4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

（四）重复罗嗦1、大约有50个左右的人，参加了会议。

2、我们学校有一千多个同学们。

【篇一：小学语文修改病句专项练习题及答案】一、在原句上修改病句。

１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２.骄傲自满是学习上的阻碍。

３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。

25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。

小学语文修改病句专项练习题（二）1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

3、我们把教室打扫得整整齐齐。

4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

9、老人和年青的青年都爱看体育节目。

10、队会上，队员们基本上都发表了意见。

五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

（一）成分残缺（二）用词不当（三）语义（词意）重复（五）前后矛盾（六）词序颠倒（七）指代不明（八）不合事理练习：一、修改下列病句：1、她做了两个孩子喜欢吃的菜。

2、徐老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”3、通过努力，使我的作文大大进步了。

4、植树节那天，我加入了植树活动。

5、他们讨论并听取了这个报告。

6、两个新旧社会真是鲜明的对比啊。

7、王老师和同学的感情非常深刻。

8、今天的气温十分干燥,令人难受。

9、这本书对我很感兴趣。

10、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

11、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。

12、小明学习很刻苦，因为成绩优良。

13、老师提出的问题，李林答得对答如流。

14、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。

15、我一定要改正不好的缺点。

16、电脑的作用非常广大。

17、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

18、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。

19、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

20、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

二、修改下列病段。

1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你一题错了，订正了吗。

”我慢不经心的回答，“没有。

”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

2、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。

晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

3、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。

每天任真完成了各科作业和语文作业后。

总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。

见沙波这么帮助自己，感动极了。

4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。

人教版五年级语文上册病句修改专项练习题1. 修改病句与改换句式。

（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。

（修改病句）（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。

（改为“被”字句）2. 下列句子中没有错误的一项是（）A .非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。

B .通过教育,使我明白了许多做人的道理。

C .我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

D .记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

3. 用修改符号修改下列病句。

①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

②这幅画大约已经有八九百年的历史了。

③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。

④我要及时改正问题，发现问题。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A .我肯定李宁大概是生病了。

B .一排排松树挺立在风雪中。

C .中国的人口是世界上最多的国家。

5. 修改病句。

①纸上到处满是红色的圈。

______②我每天晚上收听广播和电视。

______③我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。

______④我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。

______⑤经过老师的帮助，终于有了进步。

______6. 句子训练①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（缩句）②春天来了，越来越来暖和了。

（修改病句）③大风卷起的尘土遮住了我的视线。

（改为把字句）7. 读句子，完成后面的练习。

（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。

运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。

______像______，______，______。

（3）每天早上去锻炼身体。

（用修改符号修改病句）8. 修改下面的病句①我改正并认识了错误。

②他的作文显著地提高了水平。

五年级修改病句及答案五年级修改病句及答案1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地.改：苏州.杭州是我国江南旅游胜地.2、上星期去植树了.改：我上星期去植树了.3、今天,全体三年级一班同学看电影.改：今天,三年级一班全体同学看电影.4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红.改：我班成绩最优秀的是小红.5、我的写字台上一只小泥猴.改：我的桌上有一只小泥猴.6、这是有趣的一本神话故事书.改：这是一本有趣的神话故事书.7.同学们热火朝天地正在打扫教室.改：同学们正在热火朝天地打扫教室.8.读了《普罗米修斯》,心情久久不能平静.改：读了《普罗米修斯》后,我的心情久久不能平静.9.我经常回忆起过去的往事.改：我经常回忆起过去的事.10.今天清晨下了一上午雨.改：今天下了一上午的雨.1、语序颠倒(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.)(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法.(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个.(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?二、修改病句的基本方法1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.要熟悉改病句的常规方法.2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误.修改病句时,必须保留原意,不可改走样了.一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮.这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到.修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了.这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮”.3、从语法角度入手,抓住句子主干.无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意.抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正.粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质.上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失.这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导.应在“赔偿”前面加上“责令他”.4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当.语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文.这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”.如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”.5、从逻辑事理入手.中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识.平时应注意掌握一些基本的逻辑知识.有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑.汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般.“离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑.应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般.”修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语.三、选用、仿用、变换句式一个意思,不仅可以用这一种句式来表达,也可以选用另一种句式来表达.如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”;“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”.不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩,修辞作用也就不一样.因此,说话作文要根据表情达意的需要,精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达.句式有多种,如主动句式和被动句式,肯定句式和否定句式,一般句式和特殊句式等等.掌握了各种句式变化的规律,就能够选择最合适的句式,为表达思想内容服务.1、肯定句变换为否定句同样一句话,既可用肯定句式表达,也可用否定句式表达,但后者比前者语意要轻些.在将肯定句变为否定句时,要注意不可将句子的意思弄反了.这座大楼的外观好看.用否定句式来表达,可以说“这座大楼的外观不难看”,却不能简单地加入否定短语“不好看”,说成“这座大楼的外观不好看”.这样,虽然也是否定句,但将句子的意思说反了.这个句子还可以用双重否定句式来表达,双重否定表达的肯定的意思,可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看.”意思与原句无异,语气却更强些.2、长句变换为短句面对一个复杂的长句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂,把复杂的部分变成分句,长句也就变为短句了.①秦岭西部太白山的远峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村庄和市镇,都笼罩在茫茫的春雨中了.句子的主干是“远峰和松坡,竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了.”复杂的部分是主语,主语是由并列短语充当的.我们可以把并列短语拆开,让它同谓语组成几个分句,把这个长句变成下面这个短句.秦岭西部太白山的远峰和松坡,笼罩在茫茫的春雨中了;渭河平原上游的竹林、村庄和市镇,也笼罩在茫茫的春雨中了.②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时,在雄伟的山海关下,在辽阔的华北平原上,在水网纵横的江汉淮河之间,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上,一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了.句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”,主语前面有5个状语,把状语同谓语相结合,就可以构成几个分句了.当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时,一幅历史大进军的壮丽图画,在雄伟山海关下展开了,在辽阔华北平原上展开了,在水网纵横的江汉淮河之间展开了,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了.3、短句变换为长句要把几个短句概括、组织成一个长句,最主要的是找到一个中心句,然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里.在变换时要注意句子的通顺.把下面3个句子改为一个单句,内容不能改变.①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设.②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针.③我们要学习和引进外国的先进技术.把②句作为中心句,①③句作为长句的定语,写成：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅,学习和引进外国的先进技术,发展我国的社会主义经济建设的方针.在组织句子时可以调整、删减、增加词语,但不能改变句子意思.仿用句式指的是根据提供的句子,按照一定的要求写另一个句子.仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同,自述大致相同,句式相同,结构也大致相同.例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,内容要照应,并构成排比句.用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀灿的项链;友谊如 ,我们 , ,友谊如 ,我们 , .所给例句用了比喻,仿写的句子也应当用上比喻,比喻后面的句子应当同比喻有关联,内容上要照应.题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句,仿写的句子的结构同例句也要相同.仿写示例如下：友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.四、扩展语句,压缩语段“扩展语句,压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容.“扩展语句”要注意合理性.根据所给语句,根据要求进行合理的联想、想象,不可以漫无边际地随意地想.“压缩语段”要把握住语段的中心意思,关键语句及有效信息,并要按规定的字数完成.以上是整理了五年级修改病句及答案，有帮助到你吗?。