幼儿园大班音乐艺术教育活动案例分析：蝶儿飞飞

幼儿园大班音乐教案《蝶儿飞飞》含反思1. 教学目标1.通过学唱《蝶儿飞飞》，初步了解音乐中的音高、节奏、曲式和歌词的作用。

2.培养幼儿的音乐素养和情感表达能力。

3.让幼儿在唱歌过程中感受自然的美景，体验快乐。

2. 教学准备1.音响设备。

2.《蝶儿飞飞》歌曲MP3。

3.《蝶儿飞飞》歌词PPT。

4.《蝴蝶翩翩起舞》图片PPT。

3. 教学过程3.1 创设情境，介绍歌曲老师在上课前张挂课件《蝴蝶翩翩起舞》，让幼儿们看见春天里的一幕，描绘出色彩斑斓的美景，引起幼儿的好奇心。

再播放《蝶儿飞飞》的音频，介绍这首歌曲的名称、唱歌过程中需要注意的节奏等，为大班幼儿打造一个情境，让他们更容易融入到音乐之中。

3.2 听音乐，身体动起来为了让大班幼儿更好地理解这首歌曲的旋律和节奏，老师可以放一遍音频让幼儿自由舞蹈，发挥想象力，感受音乐的魅力。

3.3 教授歌词老师播放幻灯片，让幼儿看到歌词，先进行整体听唱，接着一句一句地学唱。

注意教唱时以幼儿的理解和接受程度为准，多次重复，确保幼儿掌握了歌词。

3.4 合唱演唱学好歌曲的歌词和旋律后，进行合唱演唱。

老师和幼儿们一起唱，并强调次第、节奏，指导他们注意音准和节奏感。

多练几遍，直到大家唱得顺畅自如，同时体验到歌曲所表达的情感。

3.5 进行音乐反思在教学结束时，老师可以与幼儿进行对歌曲的反思讨论。

通过问问题或者谈话的方式引导幼儿发表对歌曲的感受，就像：你听过这首歌吗？感觉怎样？唱得好不好听？为什么？通过音乐反思活动，引导幼儿通过音乐来表达自己的情感和想法，加深对音乐的理解和感受。

4. 教学反思在这次音乐教学中，我将教授歌曲和反思活动有机融合，让幼儿在愉悦中学习和成长。

在教学过程中，发现有些幼儿掌握歌词比较困难，需要老师给予更多的引导和耐心教授。

此外，在平时的教学中，老师也要多注意幼儿的情感表达和情感交流。

只有全面关注每个幼儿，才能让他们更好地理解和感受音乐的美妙。

大班音乐优秀教案《蝶儿飞飞》一、教学目标1. 知识与技能目标•学生能够听懂并理解《蝶儿飞飞》这首歌曲；•学生能够模仿唱《蝶儿飞飞》这首歌曲；•学生能够感受到《蝶儿飞飞》这首歌曲所表达的情感；•学生能够通过音乐和动作的结合表现出《蝶儿飞飞》歌曲所传递的内容。

2. 情感、态度与价值观目标•培养学生爱好音乐的兴趣；•培养学生合作意识，互相帮助，学会欣赏和尊重别人的表现；•培养学生对汉族民间故事文化的兴趣。

二、教学内容1. 教学内容的基本情况•教学内容：《蝶儿飞飞》；•教学对象：大班幼儿。

2. 教学内容的基本特点•《蝶儿飞飞》是一首经典的汉族民间歌曲，歌曲轻快欢快，音乐旋律优美婉转，动听易记，让人听后让人心情愉悦，是幼儿非常喜爱的歌曲；•此歌曲课程归为一人一声、动作、对话等多种形式的审美体验，与绘本故事、手工制作等其他方式形式相结合，将音乐和艺术，语言发展，科学探究等内容融为一体。

3. 教学环节•通过听音乐、模仿唱歌、创造动作等方式，让幼儿更好地理解《蝶儿飞飞》这首歌曲；•通过手工制作，让幼儿更好地体验和理解《蝶儿飞飞》这个故事；•通过语言发展、科学探究等方法，让幼儿更好地领悟和感受《蝶儿飞飞》这个故事的内涵。

三、教学过程1. 教学前的准备•教师提前了解《蝶儿飞飞》的故事情节，并做好相关的教学准备；•教师准备好音乐播放器、音乐光盘、绘本、道具等教学资源；•教学过程中，教师关注幼儿的情绪和反应，掌握幼儿的学习进程，灵活掌控教学节奏。

2. 教学步骤第一步：引入•在播放《蝶儿飞飞》这首歌曲前，让幼儿闭上眼睛，静听歌曲，感受到歌曲中传递的情感；•播放《蝶儿飞飞》这首歌曲，让幼儿一起跟着音乐唱，逐步掌握歌曲的节奏和旋律。

第二步：活动时间•教师讲述《蝶儿飞飞》这个故事的情节，让幼儿了解到这个故事的主要角色和情节发展；•配合音乐播放《蝶儿飞飞》故事，让幼儿跟着音乐动作演绎，学习故事和歌曲的内容；•通过手工制作，让幼儿制作一些与《蝶儿飞飞》这个故事有关的手工，加深对这个故事的印象。

大班音乐教案《蝶儿飞飞》《蝶儿飞飞》是一首家喻户晓的中文儿童歌曲，适合幼儿园大班年龄段的学生学唱。

通过学唱这首歌曲，可以培养幼儿的音乐欣赏能力、语言表达能力和动作协调性。

以下是针对大班年龄段学生的音乐教案《蝶儿飞飞》。

一、教学目标：1.能够欣赏歌曲《蝶儿飞飞》的旋律和歌词，并能够模仿唱歌；2.能够跟随歌曲的节奏，模仿歌曲中的动作；3.能够模仿歌曲中的动物形象，展示自己的创造力和表演能力。

二、教学准备：1.歌曲《蝶儿飞飞》的录音；2.描述歌词动作的词卡，如蝴蝶翅膀、小鸟张嘴、小草弯腰等；3.小动物面具或头饰。

三、教学过程：1.导入（5分钟）老师播放歌曲《蝶儿飞飞》，让学生们自由地欣赏歌曲，并询问他们是否有谁听过这首歌。

2.学唱歌曲（15分钟）老师播放歌曲，让学生们跟随节奏进行指挥，搭配简单的身体动作，如鼓掌、拍手等。

接着，老师带领学生们学唱歌曲，分词和分段进行学唱，逐渐全部唱完。

3.歌词动作配对（20分钟）老师出示描述歌词动作的词卡，并呼唤相应的词。

学生们看到词卡后，迅速反应出该作动作，并同时模仿该动作。

例如，当教师出示词卡“蝴蝶翅膀”时，学生们立刻展示出捏住翅膀舞动的手势。

与此同时，辅助使用面具或头饰，让学生可以更加身临其境地模仿动物形象。

4.角色扮演（15分钟）老师将学生分为若干小组，每个小组选择角色，例如小鸟、小草、小蝴蝶等，并为每个小组分发相应的面具或头饰。

学生们在歌曲的伴奏下，模仿相应的动作，并以角色的形象进行表演。

可以适当增加一些自由表演的时间，鼓励学生们发挥自己的创造力。

5.结束（5分钟）学生们可以跟随着歌曲进行活动，同时也可以根据自己喜欢的动物形象，自由进行变换和扩展。

结束时，可以给予学生合适的肯定和表扬。

四、教学延伸：为了进一步丰富学生对歌曲的理解和体验，可以进行以下活动延伸：1.以《蝶儿飞飞》为基础，编写一个简单的舞蹈或情景表演，让学生全身参与到音乐表演当中；2.利用歌曲《蝶儿飞飞》的旋律，进行创意绘画，画出学生们想象中的蝴蝶、小鸟等形象；3.邀请学生们使用乐器伴奏《蝶儿飞飞》，进行音乐小组合作。

幼儿园优秀教案艺术教育活动案例分析之蝶儿飞飞一、活动背景幼儿园艺术教育活动旨在培养幼儿对美的感受、表现和创造力。

本教案通过开展“蝶儿飞飞”主题活动，让幼儿在观察、体验、创作过程中，了解蝴蝶的生长过程、形态特征，培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的审美情趣和艺术创造力。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程、形态特征，知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用画笔、手工等表现蝴蝶的美。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术创造力。

三、活动准备1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶生长过程PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 环境：布置一个充满自然气息的环境，如绿植、花朵等。

四、活动过程1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师通过PPT介绍蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶是由毛毛虫变来的。

3. 创作：幼儿分为小组，每组选择一种蝴蝶，用画笔、彩泥、剪刀等工具表现蝴蝶的美。

4. 展示：每组将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对大自然的热爱之情。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的自然环境中，让幼儿感受到自己的创作之美。

3. 课后反思：教师对本次活动进行总结，反思教学方法，为下次活动做好准备。

六、活动材料蝴蝶图片和真实蝴蝶标本或图片彩色画纸、画笔、颜料剪刀、胶水、彩色纸张PPT或蝴蝶生长过程的动画视频自然元素的装饰物，如树叶、小石子等记录用的表格或卡片七、活动步骤1. 热身活动：通过唱一首关于蝴蝶的儿歌或进行简单的蝴蝶舞蹈，让幼儿活动身体，准备进入主题活动。

2. 主题介绍：展示蝴蝶图片和标本，让幼儿观察并分享他们对蝴蝶的认识和印象。

3. 生长过程学习：利用PPT或动画视频，生动地介绍蝴蝶的完整生长过程，从卵、幼虫（毛毛虫）、蛹到成虫。

艺术教育活动案例分析：蝶儿飞飞幼儿园音乐教案我的艺术教育活动案例分析：蝶儿飞飞幼儿园音乐教案如下：一、设计意图本节课的设计方式采用了生动活泼的音乐教学方式，通过歌曲、舞蹈和手工制作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐、舞蹈和手工制作的乐趣。

活动的目的是培养幼儿对音乐的感知能力、表现能力和创造力，同时提高他们的团队协作能力和自我表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生活习性和特征，知道蝴蝶是由幼虫变成成虫的过程。

2. 技能目标：让幼儿能够正确演唱歌曲《蝶儿飞飞》，并能够用简单的动作表现蝴蝶的飞舞。

3. 情感目标：让幼儿培养对大自然的热爱，增强对生命的尊重和保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《蝶儿飞飞》，并能够用简单的动作表现蝴蝶的飞舞。

难点：让幼儿在演唱和表演过程中，能够准确地把握音乐的节奏和旋律，以及动作的流畅性和表现力。

四、教具与学具准备教具：音频播放设备、蝴蝶图片、手工制作材料。

学具：幼儿自带的画笔、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个圈，跟随音乐的节奏，做一些简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，然后教唱歌曲《蝶儿飞飞》，让幼儿跟随音乐节奏演唱。

3. 舞蹈表演（5分钟）：教幼儿一些简单的舞蹈动作，如蝴蝶飞舞、花儿摇摆等，让幼儿跟随音乐表演。

4. 手工制作（5分钟）：发放手工制作材料，教幼儿制作蝴蝶手工作品，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

5. 作品展示（5分钟）：让幼儿将自己的手工制作作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。

六、活动重难点1. 重点：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《蝶儿飞飞》，并能够用简单的动作表现蝴蝶的飞舞。

2. 难点：让幼儿在演唱和表演过程中，能够准确地把握音乐的节奏和旋律，以及动作的流畅性和表现力。

大班音乐教案：蝶儿飞飞
教学目标
1.让幼儿初步了解蝴蝶的特点，并了解蝴蝶的飞舞方式，增加幼儿的科学知识。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，通过动作和歌曲深入幼儿的记忆及理解。

3.培养幼儿的团队合作意识，增加幼儿的自信心。

教学材料
1.音乐：《蝶儿飞飞》
2.板书：《蝶儿飞飞》三个字
教学步骤
1. 热身游戏（10分钟）
蝴蝶像什么？（教师引导幼儿回答，如：花、草地等）
2. 歌曲学唱（10分钟）
教师播放《蝶儿飞飞》音乐，让幼儿听一遍歌曲。

教师手拿魔术棒，引领幼儿跟着魔术棒做动作，模仿蝴蝶飞舞的姿势。

歌曲再次播放，教师带领幼儿唱整个歌曲。

3. 室内活动（15分钟）
教师组织幼儿分角色排队，模仿蝴蝶的飞舞，形成一个蝴蝶队伍。

两个队伍比赛看谁飞得快。

4. 实践活动（20分钟）
教师分发彩纸、颜料等材料，让幼儿制作蝴蝶，不断提醒幼儿蝴蝶有哪些特点。

让幼儿自由发挥，制作自己的蝴蝶。

5. 课堂总结（5分钟）
教师请一些幼儿展示自己的蝴蝶，其他幼儿一起点评。

提醒幼儿在生活中要注意观察动物，了解它们的生活习性。

课后延伸
1.在户外教师可以带领幼儿观察一些蝴蝶的生活，教幼儿实地观察并记录。

2.教师可以在网站上搜索更多关于蝴蝶的资料，让幼儿了解更多关于蝴蝶的特点和信息。

总结
本课主要通过唱一首歌曲《蝶儿飞飞》，引导幼儿学习认识蝴蝶，了解蝴蝶的特点和飞行方式，培养幼儿的音乐、美术方面的兴趣爱好。

同时也让幼儿互相合作，丰富了大班音乐教学内容。

幼儿园优秀教案艺术教育活动案例分析《蝶儿飞飞》一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验、创造和表现，了解蝴蝶的生命周期和特征，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

2. 通过手工制作、绘画等艺术活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社会交往能力。

二、活动准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶生命周期视频、手工材料、绘画用品等。

2. 环境：宽敞的活动室，安静舒适，光线充足。

三、活动过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 主体活动一：观看蝴蝶生命周期视频，让幼儿了解蝴蝶的生长过程，引导幼儿讲述蝴蝶的变化。

3. 主体活动二：手工制作蝴蝶，让幼儿在动手制作的过程中，加深对蝴蝶特征的认识。

4. 主体活动三：绘画蝴蝶，让幼儿通过绘画表达自己对蝴蝶的理解和感受。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进的建议。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 环境创设：利用幼儿制作的手工和绘画作品，装饰活动室，营造美丽的环境。

3. 持续观察：让幼儿在家观察周围的蝴蝶，记录蝴蝶的生长过程，培养幼儿的观察力和记录能力。

六、教学活动实施步骤：1. 准备阶段：教师提前准备蝴蝶相关图片、视频、手工材料和绘画用品等。

2. 活动开始：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。

3. 主体活动阶段：a. 教师播放蝴蝶生命周期视频，让幼儿了解蝴蝶的生长过程，引导幼儿讲述蝴蝶的变化。

b. 教师指导幼儿进行手工制作蝴蝶，边制作边讲解蝴蝶的特征，让幼儿在动手制作的过程中，加深对蝴蝶的认识。

c. 教师提供绘画用品，让幼儿自由发挥，绘画出自己心目中的蝴蝶。

5. 延伸活动：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

七、教学活动评价：1. 教师对幼儿在活动中的参与度、动手能力和表现力进行评价。

2024年幼儿园大班音乐教案《蝶儿飞飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝶儿飞飞》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶的形态和生活习性，培养他们的音乐节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 学会唱《蝶儿飞飞》这首歌曲，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 了解蝴蝶的形态、生活习性以及与春天的关系，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：掌握歌曲的基本旋律，理解歌曲所表达的意境，学会蝴蝶舞的基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、多媒体设备、蝴蝶翅膀道具。

2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放春天的图片和蝴蝶飞舞的视频，让幼儿感受春天的美好，引导幼儿关注蝴蝶的形态和生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《蝶儿飞飞》；（2）指导幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律；（3）针对歌曲中的难点部分，进行逐一讲解和练习。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范蝴蝶舞的基本动作；（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和优美度；（3）分组练习，互相观摩，提高动作质量。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行歌曲演唱和舞蹈表演；（2）教师对每组的表现进行点评，提出改进意见。

（2）每组进行歌曲和舞蹈的展示；（3）评选最佳表现奖，给予表扬。

六、板书设计1. 《蝶儿飞飞》2. 内容：（1）歌曲歌词；（2）舞蹈动作示意图；（3）蝴蝶的形态和生活习性简介。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人分享《蝶儿飞飞》这首歌曲，并表演蝴蝶舞。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2024年幼儿园大班音乐精彩教案《蝶儿飞飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的旋律》，具体内容为《蝶儿飞飞》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 学会唱《蝶儿飞飞》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 培养幼儿的音乐表现力和合作意识，激发他们对音乐的热爱。

3. 培养幼儿对春天的感知能力，增强他们对大自然美好事物的欣赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：学会唱《蝶儿飞飞》，并能用动作表现出歌曲的意境。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、图谱、蝴蝶道具。

2. 学具：小乐器（如沙锤、铃鼓等）、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察窗外春天的景象，引导他们说出春天的特点，如蝴蝶飞舞、花儿盛开等。

2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（2）分组练习，每组挑选一名小老师带领组员学唱。

（3）集体演唱，邀请个别幼儿进行展示。

3. 动作创编：（1）教师示范，根据歌曲内容创编动作。

（2）幼儿自由发挥，创编自己的动作。

（3）分组进行动作表演，互相欣赏。

4. 随堂练习：（1）教师弹奏钢琴，幼儿用小乐器为歌曲伴奏。

（2）幼儿用画笔和画纸创作春天的图画，展示作品。

六、板书设计1. 歌曲名：《蝶儿飞飞》2. 歌曲图谱：标注节奏和音高3. 春天景象：蝴蝶、花儿等简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《蝶儿飞飞》，并创编动作表演给家长看。

2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同完成为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展春天主题的音乐活动，如创作春天的歌曲、舞蹈等。

（2）组织春游活动，让幼儿亲身体验大自然的美妙。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2024年幼儿园大班音乐教案《蝶儿飞飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝶儿飞飞》这首歌曲的学习。

该章节以春天为主题，通过描绘蝴蝶飞舞的情景，让孩子们感受春天的美好。

二、教学目标1. 学会演唱《蝶儿飞飞》这首歌曲，并能够正确把握歌曲的节奏和旋律。

2. 了解春天里蝴蝶的特点，培养孩子们对大自然的观察和热爱。

3. 通过音乐活动，提高孩子们的团队协作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：学会演唱《蝶儿飞飞》这首歌曲，并掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：准确地表达歌曲的情感，以及蝴蝶飞舞的动作表现。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、蝴蝶道具。

学具：小蝴蝶翅膀、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天里蝴蝶飞舞的视频，让孩子们观察蝴蝶的特点，引导他们说出蝴蝶的颜色、形状等。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领孩子们学唱《蝶儿飞飞》；（2）分句教唱，让孩子们跟随音乐节奏，用手拍打身体，感受歌曲的韵律；（3）学唱过程中，教师指导孩子们正确发音，注意音准和节奏的准确性。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位小朋友，演示如何用动作表现蝴蝶飞舞，然后让孩子们模仿，培养他们的观察力和表现力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组设计一个蝴蝶飞舞的动作，并进行展示；（2）孩子们用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶，展示他们的想象力。

教师邀请孩子们展示自己的作品，并让他们分享学习过程中的收获。

六、板书设计1. 歌曲名：《蝶儿飞飞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蝴蝶，并写一首关于蝴蝶的小诗。

2. 答案示例：蝴蝶飞舞在花丛中，彩色的翅膀如彩虹。

春天里的好朋友，和我们一起唱歌跳舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在音乐节奏、旋律掌握等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。