生活的滋味作文（精选30篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的生活的滋味作文（精选30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活的滋味作文篇1生活就像一位魔术师，懂得调配各种各样的滋味。
在一个神奇的容器中放入心情，放入各种反应，就可以收获一种又一种不同的滋味。
生活有酸、有甜、有苦、有辣、有咸，只等你去品尝！苦时钟里的分针走了一圈又一圈；上下眼皮打了一架又一架；草稿纸扔了一张又一张，我却还在书桌前“奋斗”着。
考好每一次考试，为自己争一口气。
每一个考试前，我都会对自己说一次这句话。
现在，再说一次这句话，再加上一句：考试前的日子站苦呀！甜等待总是一件需要耐心的事情，当老师念到我的名字和分数的时候，我简直不敢想象，我也可以考这么高分。
努里没有白白地付出，成功的大门总是为努力过的人而开。
现在，我的心情很甜，像吃了蜜糖一样甜，应该说比吃了蜜糖后的感觉还要甜，一直甜到了心底！酸试卷发了下来，由于昨天的复习，我这次考得很好。
好多同学向我道贺。
想起昨天晚上挑灯夜读，眼皮的酸涩，我才真正明白了心酸这个词的含义。
成功背后的不仅仅是喜悦，更多的是背后的付出，暗自的努力和心酸。
只有亲身经历过了，才能真正体会到这独特的味道——成功背后的辛酸！生活这个魔术师总会给你意想不到的惊喜，但也需要你自己细细去品尝。
在实践中体验生活；在体验中品味生活；在品味中丰富生活！细细去品尝，你会发现生活的滋味，会给你意想不到的生活！生活的滋味作文篇2生亦禅，活亦禅，一花一世界，一叶一菩提。
生活给与我们的启示有很多，也让我们感慨万千。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”大多时候，围绕我们最多的话题就是学习了，爸妈会给我们报各种补习班，目的是让我们学得“十八般武艺”，而我们往往是被动的接受这种锤炼。
于我的记忆中，印象最深的是有一次考试，我得了全班第一，但我故意跟爸妈说这次考得不好，眼看爸妈脸上阴云密布，我以为一场暴风雨即将来临，也做足了风雨来临前的准备，抱着千呼万唤使出来的气势，我大呼一声：“我错了”。
成长的滋味作文15篇成长的滋味作文精选15篇成长的滋味作文1成长，像一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不出是清还是纯。
成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看到轻纱里的东西却怎么也看不清楚。
回忆――婴儿时候躺在摇篮里，咬着奶嘴，沐浴着阳光，睁开的睡眼，露出甜美的笑容。
看着妈妈不在我身边，连忙用幼稚的声音一个劲得叫”妈妈！妈妈！“。
上幼儿园啦，每当爸爸送我上幼儿园，我总得”哇――哇“哭上一阵，最后还是乖乖的进教室，幼儿班毕业时，感觉自己好伟大，好自豪，我终于长大了，能上学了。
走出幼儿园时我竟没有丝毫留恋。
小学一年级，与陌生的同学、老师慢慢认识、了解，是件多么快乐的事。
想当初，我认识第一个朋友的时候，高兴得恨不得买10根棒棒糖一口气吃完。
成长的滋味究竟是什么？是甜？还是涩。
幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。
再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。
现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬茶。
加了糖的柠檬茶，甜中带酸，酸中带甜，似乎也像是成长中的成功与失败。
不管是成功或是失败，过程永远是辛苦的。
没有勤奋地学习和钻研，就不会有成功。
一张张奖状，便是我努力过地证明。
其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。
柠檬茶的味道，发涩。
虽然涩是我最不喜欢的滋味，但在我的成长中，却少不了它，那就是泪水。
泪，有喜悦的.泪，懊悔的泪，委屈的泪。
小鸟有了翅膀，才学会了飞翔；鲜花有了花香，才学会了芬芳；我们有了挫折，才学会了成长。
哭泣，是一种不满，是一种发泄吗？我无法找出正确的答案。
点点滴滴的回忆，永远叙述不完的成长的滋味，只有自己才会不厌其烦慢慢地品味。
成长的滋味作文2我的成长是千滋百味的，每一种都值得我细细品尝。
成长是甜丝丝的，像糖一样甜。
乱糟糟的房间，地上满是灰尘，被子胡乱地团成一团，桌上的剩菜引来了苍蝇的光顾。
“哎呀，今天实在太忙了！要不点外卖吧？”爸爸挠了挠头，一脸疲倦的望望我，我点点头。
巧用物象，提升记叙文的意境美--------浅谈记叙文写作中“物象”的运用学生记叙文，思想和情感表达很容易流于空、假的抒情，或者是写了多遍已厌倦的故事，那怎样写出新意？寄托于物象不失为好的形式。
语言总是为了传情达意的，中国的传统走的是“立象以尽意”的路子：试叫闲愁都几许？倘若回答成“我之闲愁，且多且长且乱且久”就没有了这种意境与韵味。
诗人化抽象为形象，“一川烟草，满城风絮。
梅子黄时雨”。
三个比喻，将不可捉摸的感情，转化为可见的实景，又发前人所未发，新颖精巧，烟草连天，喻愁之大；柳絮蒙蒙，喻愁之乱；梅子黄时雨，喻愁之绵绵不断。
形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。
可见，选取一个恰当的“物象”作为情感的载体，不仅能丰富文章的内容，而且能深化主题，使一般的小记叙文也能取得独特的艺术表现效果，具有诗般的意境。
像《项脊轩志》中庭前的枇杷树，像《氓》里的淇水，像《再别康桥》的云彩，都把一种厚重的情感体验弥漫全篇，让读者久久不能释怀。
诸如此类的文章还有很多很多，学生有意识的去发现，去总结，去强化，去运用，何愁作文水平不提高呢？所以，当再涉及到有关“情感”表达的记叙类文章时，我建议学生试着去找一个最能体现文中所表现情感的“物象”做载体。
如一枝Ｘ花、一株Ｘ草、一种Ｘ树、一句歌词、一张老照片，哪怕是一种声音都可以成为你选取的物象。
高一大量练习过，如书，如歌。
注意：1、物象不能只在开头或结尾出现，那叫贴标签。
要把物象融入作文里，多次出现2、必须对物象加以描写。
不一定细致刻画，但一定要让批卷者发现。
【范文展示】窗外有棵天堂树茂密的银杏树叶下,若隐若现的晃这一点七色光,那亮光越来越近,越来越高------那是奶奶,我想伸手去抓,却抓了满怀的悲伤.满怀的泪,滴在一身洁白的孝服上,淹没我的希望,映出我和奶奶的日子……7岁时,一家人搬到现在居住的地方,那里有一棵瘦小的银杏树.好巧,我的窗外正对着它.炎炎夏日,晚上奶奶总爱拉着我的小手来到树下,我喜欢带着皮筋,一头牵着小树,一头扯着奶奶,蹦跳在奶奶面前.每当绊倒时,总有一双有力的手支撑着我;每当跳的累了时,总有奶奶为我唱着歌谣;每当我兴致勃勃咿咿呀呀唱歌时,总有奶奶在旁为我鼓掌喝彩.渐渐地,我成长起来.奶奶依旧像从前一样在夜晚到树下乘凉,而我却早已厌倦了这种生活,我宁愿在家里吹空调.渐渐,我开始讨厌奶奶.讨厌她满脸的皱纹;讨厌她絮絮叨叨地叫我吃这吃那;讨厌她的二倍,让我讲话重复好多变;讨厌她走路慢慢吞吞的样子;讨厌她在我学习时,偷偷地看着我笑;还有她日益严重的咳嗽声……后来,奶奶总愿一个人呆在房间里看爷爷的照片,口中念念有词,而后一阵沉默,她拿出手绢,拭去眼角的泪珠.那天,学得好累,我走出家门,远远地看见奶奶弯着腰提着水桶的背影.多年来,奶奶总喜欢提着水桶为楼下的银杏树浇水.我想匆匆从她身边走过,却听见抽泣的声”树儿快快长高吧,我的小孙女学得好累,天又热,吹空调会生病的,你快快长,帮我的小孙女遮住太阳吧.但是如果我走了,就没有人来照顾你了.”秋天到了,叶儿静静地落在地上,静静的,没有一点声音.“奶奶我好冷,我不要小树遮挡阳光,我要你抱着我,要你握着我的手,为我唱歌谣!”病房里我撕心裂肺地叫着.晚上,穿着一身的孝服,拿着皮筋.我习惯性地将皮筋撑在小树上,而另一头……我跳着拼命挤出笑容;我哭着,唱着奶奶的歌谣.多希望昔日重现……扑通跌倒,这次却没人来扶,只有鲜血在静静的流,流在心中……我终于发现窗外的银杏树长高了,长大了,在这撑起的一片树荫下,我仿佛看见奶奶在笑.窗外,有奶奶的爱.噢,窗外有棵天堂树!【本周作文】以“丁香花开”为题，写一篇不少于800字的记叙文，角度自选，立意自定，注意描写。
我尝到了什么的滋味作文我尝到了什么的滋味作文（精选6篇）我尝到了什么的滋味作文1每当打开抽屉看见那本红红的，发金光的证书时，便会让我想起手捧证书时那高兴的样子，也会想起练习时的辛酸。
那是初一时，老师告诉我们不久就要默写英语单词，限时五分钟，只在1，2班选出前五名，参加珠海市的比赛。
大家听了，劲都来了!一放学，大家都在课室里背单词，有的找来一个同伴，让他看表，自己则在默;有的则找来一张白纸，把单词分类写在纸上我也在努力地背，可总是没办法记忆住那些单词，我心里直骂自己笨。
回到家，我把这件事告诉了妈妈，她也为我出谋献策，这一招不行，那就用另外一招吧!她还说，这是你得奖的好机会，可别错失喔!我听了，会心地点了点头。
我一定要赢!接下来的几天，我便把心思放在这一件事上，更加努力地去背单词终于，我赢了，我在默写时，以默写104个单词的成绩在班中排名第三，拿到了市比赛的入场券。
回到家，当我把这件事告诉妈妈时，她又对我说了一番语重心长的话一次成功，并不代表永远的成功，还有很多的挑战等着你去闯，而且现在你还不算是完完全全的成功呢!不能骄傲啊!我听了后很不好意思地向妈妈扮了个鬼脸。
之后的每天晚饭后，妈妈都会坐在我身边陪我练习。
比赛的前一天晚上，她问我：紧张吗?我点点头，她又说拿不拿到奖都没所谓，没关系，只要尽力了就行。
使我镇定下来，放松心情。
我没有辜负妈妈的期望，在比赛中，我超出了平时发挥的水平，默写了170多个单词，拿了二等奖。
当我手捧证书时，心里别提有多高兴，这当中更少不了妈妈的帮忙。
我尝到了成功的滋味，那味儿，永远在我心中回荡。
我尝到了什么的滋味作文2在书柜的底层，存放着许多证书和奖状，其中有一本是我参加淮南市“育苗杯”女子组围棋比赛获得的荣誉证书。
这本证书见证了我学习围棋2年的过程。
每次翻来看，便能回想起学习背后的辛苦与汗水。
刚上1年级，妈妈就为我规划了许多学习计划，供我选择。
当时妈妈偏爱围棋，说这项活动可以开发大脑的智力，为以后的学习可以打下良好的基础。
