2015年5月教资面试总结
一、结构化主要问题
1. 为什么选择教师这个行业
2. 有学生在课堂上给你出难题，怎么办
3. 自己的优缺点
4. 亲其师信其道怎么理解
5. 你认为你现在具备了哪些做老师的条件
6. 请谈一下你最不能接受教师的哪种行为
7. 教师应遵循哪些职业道德规:根据中小学教师职业道德规，教师应遵循爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习
8. 你认为，在学生心目中，一个好的班主任的形象是什么样的
9. 你心目中的好学生是什么标准
10. 在一次考试中，老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子，你怎么看
11. 有两个学生迟到了，老师让他们互扇耳光，对于这种做法，你怎么看
12. 行知说，捧得一颗心来，不带半根草去，请谈谈你对这句话的理解。（无私奉献）
13. 请解释一下，师傅领进门，修行在个人这句话
14. 有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展的好，你怎么看
15. 你上课期间，学生打瞌睡，呼噜声一下子把全班同学的目光吸引了过去，作为教师，你如何处理
16. 课堂上你正在上课，小明在下面做小动作，你怎么处理这个问题
17. 某同学实验课上打破实验仪器谎称是他人打破的，对此，你怎么办
18. 当你在上课时，一个学生突然闯进教室，你怎么办
19. 有科目老师向你反映学生不听他的课，作为班主任，你准备怎么办
20.你是一名班主任，你班上的一名学生沉溺于网络，你怎么办
21. 作为一名老师，你的班上有一名学生经常不做作业，你怎么办
22. 你班级有个孩子性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师应该怎么办
23. 你们班新转来一名学生，班里同学排斥他，作为班主任，对于这件事你怎么做
24. 在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解成小偷，说偷了其他同学的东西，你作为班主任，该怎么办
25. 如果私底下有同学议论你，对你表示不满，你怎么处理
26. 一位家长气冲冲地跑过来说教育孩子是学校的事，你作为班主任，怎么安抚这位家长的情绪
27. 有的家长来学校给老师说自己工作比较忙，希望老师不仅能在学习上照顾学生，还能在生活上照顾学生，对此你怎么看，如果你是老师怎么回答家长
28. 假如你是一位新老师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办
29. 校长批评你和学生打成一片，对于这个问题你怎么看
30.学生拿手机问题，上课用手机玩耍，你怎么处理？
31.你提问的问题学生不回答怎么办
32.教师无小节，处处皆楷模，你怎么看
33.吾爱吾师吾更爱真理，请谈谈对这句话的理解
34.王老师虽然教学努力，但是学生对他评价却不高，你怎么看
35.有一个学生成绩很差，但是这次考得很好，同学议论他是作弊取得的，你经过调查，确实如此，你怎么办
36.关于教师是燃烧的红烛这句话你怎么理解
37.学生给调皮捣蛋的学生带绿领巾，你怎么看
38.任课教师认为德育是班主任的工作，和自己无关，你怎么看
39.作为教师，请你谈谈如何关爱学生
40.说一件教师感动你的事情
41.校长规定老师必须提前进教室，你怎么看
42.有个老师经常在背后议论别人，你会怎么和他相处。
43.学生总是不完成作业怎么办
44. 你怎么鼓励学生读万卷书，行万里路
名言警句
夸美纽斯太阳底下最光辉的职业
洛克人类之所以千差万别，全在教育之故
鹤鸣没有教不好的学生，只有不会教的老师。
二、备课及试讲
1. 初中教资面试主要课型
听力阅读写作语音词汇语法
2. 主要常用教学方法
Task-based teaching method
Situational method
Audio-lingual method
Communicative approach
Cognitive approach
Total physical response
PWP model, 3p model
inductive method，deductive method
3. 常用方法选取
语音词汇语法用lead-in，presentation，practice，consolidation，summary，homework，模式听力阅读写作用lead-in PWP model，summary，homework
4. 教案基本的形式
teaching objectives，包括knowledge objective，ability objective，emotional objective Teaching key and difficult points
Teaching aids
Teaching methods
teaching procedures:一般此步都用step，step里面又可包括task或activity
Blackboard design
5. 一般教学目标students can…
重点get students to…
难点how to make students…
听力课
Knowledge Objective: students can use the new words phrases or sentence patterns"…"
Ability objective:
Students can develop their ability to express their…
Students can recognize the new words and the usage of…
Emotional objective:
Students can know more about…
Students can get more interest in learning English and in knowing about…
Teaching key point: get students to master the new words and the listening skills
Teaching difficult point: how to make students enhance their listening skills and communicate
