点面结合的作文
点面结合的作文300字（精选15篇）
点面结合的作文 篇1
在一个春光明媚的上午，火红的太阳照耀着我们宽阔的操场，操场上十分热闹，一场体育竞赛马上要开始
一发子弹打到了空气中，比赛开始了。二年级的三位跑步明星跑了起来，十秒钟都不到，三位同时就跑到了终点。
接着又是三年级的了，我紧张的不得了。一发子弹打了出来，三年级的三位同学像火箭似的跑了起来。我们班的同学落在了最后，结果二班的同学摔了个跤，我们才得了一个第二名。
一转眼，四、五、六年级都结束了比赛，接下来是男子四百米跑了，我们不能再输了，如果再输的话，三（3）班就已经很丢脸了。
可惜很遗憾的是，男子四百米跑我们又是第二名。真希望我们能拿到第一名。这时，我们听说女子一百米跑得了第一名，高兴得手舞足蹈。其它两个班级的人不停地在自己的座位上悲伤。
非常令人痛苦的是，只有女子一百米跑得了冠军，其它所有的比赛我们班都没取得好成绩。
邹老师说：“虽然你们这次比赛输了，可机会不少，下次你们一定能赢。”
点面结合的作文 篇2
四月二号，这可是个大喜的日子，我们实验二校第十三届春季田径运动会召开了！
我没顾得上吃早饭，只带了各种各样的零嘴充饥。我们早早的来到操场上，等待运动会的开始。
到了八点整，运动会准时开始。开幕式上，鼓号队员们一个个穿戴整齐，精神振奋。
比赛项目开始了。看，60米跑的运动员们跃跃欲试，一声枪响之后，他们像是冲出笼子的猛虎向终点奔去，我们都敲打着手中的饮料瓶子为他们加油鼓劲，果然不出所料，我们班的运动员拿下了第一，正所谓60、100拼速度，400、800凭毅力。
我们特别关注田赛场地，因为这个项目我们班有必胜的把握。这个项目一共有3个运动员报名，我们班就有两个。果然我们班囊括了这个项目的冠、亚军。
我们觉得这才是我们五四班应有的风采！
点面结合的作文 篇3
星期五，我们学校举行春季运动会。
这场运动会比赛的项目真多，有长跑、垒球、跳高、接力等。
以点带面，点面结合的写作方法
一、 方法点拨
在写景状物或场面描写时，常常要注意点面结合。因为我们在观察时，常常是首先看到景物整体的画面，然后再微观地看到景物画面中局部的景点。在写作时,注意景物、场面上的概述与局部具体的点染有机结合，才会给人立体、完整、真实的印象，同时使主体更丰满，更有特色。
例如《小镇的早晨》一文在写小镇早晨的紧张时，先从总体上写了大街两旁的个体户早早开张，各个小摊的主人正紧张地招呼客人，又找准两个点：一个经营熟食的个体户，以及一位紧张地做着开张准备的60多岁的老人和一群急于上班的衣着鲜艳的农家姑娘来具体写小镇早晨的紧张，以点带面，点面结合，从而使内容更充实,画面更生动。
运用点面结合的手法写景，一般写法是:1.采用总分结构;2.交代清楚观察点和观察位置;3.分清详写和略写，也就是处理好点(局部、重点)与面(全景、整体)的关系。面是全景，点是重点，没有全景不全面，写不好重点不具体。以点带面，点面结合，使景象更生动、完整，富有立体感。
二、积少成多
萦绕 恬静 犹如 粗犷 旋涡 鲜活 肥美 招揽 高贵 支开 土特产一簇簇 遥遥相对 不由自主 无声无息 美不胜收 悬崖绝壁
望穿秋水 自得其乐
范例：
1.初冬，是一位美丽的、高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来片片洁白的雪花。(面)
你瞧!一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖一样，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的。它们悄悄跳入行人的衣领里，无声无息地消失了。接着，一片片的小雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，(点)亲吻着久别的大地。慢慢地，慢慢地，小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷扬扬地落下来;后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我抱住你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天翻滚而下。这时，整个世界就变得迷迷茫茫，美不胜收。
点面结合作文
点面结合作文150字（精选18篇）
点面结合作文 篇1
今天，是森林里一年一度的拔河比赛。小动物们准备了一根又粗又长的绳子。小蜜蜂、太阳、云朵都兴高采烈的赶来了，他们是观众。随着一声口令，比赛开始啦！队员们使劲的拉着，都想赢得冠军。
小鸡用尽全身的力气，叫着：“加油！熊猫队。加油。小兔队。”队员们听了，更加带劲了。这场比赛好久都没分出胜负，精彩极了！终于，比赛结束了，结果是，平局。队员们兴高采烈的欢呼着。他们领悟出一个道理：一个人的力量是不够的，要团结、尽自己的一份力，才会有出色的结果！
点面结合作文 篇2
星期六我们班组织了一次秋游活动，其中有一项内容就是拔河比赛。陶老师先将我们女同学和男同学分开排队，然后分别由五名男同学和五名女同学组成一组与另外一组的五名男同学和五名女同学进行拔河比赛。
陶老师的一声令下，拔河比赛开始了，虽然我们这一组的同学都用尽了全力拔，可是我们还是被另外一组的同学给慢慢的拔了过去，我当时就伤心的哭了。可妈妈安慰我说：“没事的，人的一生中会遇到很多次失败，关键是我们要总结失败的经验，那样我们以后才会赢”。
点面结合作文 篇3
昨天的活动课上，我们举行了拔河比赛，参加的主要人物有：我们班、五一班、体育老师。
比赛开始了，在体育老师的哨音下我们展开了激烈的比赛，第一场是男生的对决，“加油，五二班，加油！”我奋力的喊，“唉！”随着我们的惋惜声五二班赢了，我心里很不服气，决赛开始了，“加油，加油！”五一班又赢了，下来该我们女生上场了，我心想：这次，我一定要为我们班争光！我们女生的对决开始了，“加油，加油！”男生为我们奋力的喊着，“耶！”第一场我们赢了，大概是我没力气了，第二场输了。
虽然我们班输了，但是，它留给了我深刻的印象！ 点面结合作文 篇4
星期三，小明、小刚、小苏和小云约好下课一起在操场上举行拔河比赛。小苏和小明是蓝队，小刚和小云是红队。
比赛开始了，各位选手已经做好了充分的准备。瞧！红队的小云双眼紧闭，满脸通红，双手抓紧了绳子。小刚满头大汗，用尽全身的力气，快要躺到地上了。而蓝队的小明睁大眼睛，一直看着红布条。小苏双眼紧闭，满头大汗。他们四个都在用力向后拉。
高分写作手法点面结合
咱今天就来好好唠唠这高分写作手法——点面结合。这手法
啊，就像是做菜时盐和调料的搭配，用得好了，那写出来的文章
就能色香味俱全，让人读着过瘾。
先说这“面”。啥是“面”呢？简单来讲，就是对一个场景、一个
事件或者一个群体的整体描写。比如说，你要写一场运动会，那
你就可以从整体上去描绘这个热闹的场面。操场上彩旗飘飘，人
群熙熙攘攘，欢呼声、呐喊声此起彼伏，仿佛整个操场都被这热
烈的氛围点燃了。这就是对运动会这个场景的“面”的描写，让读
者一下子就能感受到那种热闹、激动的氛围。
有了这个“面”，文章就有了一个大的背景和框架。但光有“面”
还不够，这时候就得靠“点”来丰富和深化了。“点”就是在这个大场
景中选取一些具体的、有代表性的细节或者人物来进行深入描
写。还是拿运动会来说，你可以挑一个冲刺的运动员，详细地描
写他的动作、神态。比如他咬紧牙关，眼睛瞪得大大的，像一头
凶猛的猎豹一样全力飞奔，汗水从他的额头滚落，浸湿了衣衫。
通过对这个“点”的描写，读者就能更真切地感受到运动员们的拼
搏精神，也能让这个运动会的场景更加生动、鲜活。
点面结合的好处可多了去了。一方面，“面”能让读者对整个
事件或者场景有一个宏观的了解，有一个整体的印象。就好比你
去看一幅画，先看到的是整幅画的构图和色彩，这就是“面”给你
的感受。另一方面，“点”能让读者深入到这个场景或者事件中
去，感受到那些细腻的情感和生动的细节。还是看那幅画，当你
凑近去看，会发现画里的每一片树叶、每一朵花都有着独特的纹
理和色彩，这就是“点”的魅力。在写作的时候，要想运用好点面结合，还得注意一些小技
巧。比如说，“面”的描写要简洁明了，不能啰啰嗦嗦，不然读者
还没进入状态就被你那冗长的描述给弄烦了。而“点”的描写呢，
要细致入微，把那些最能打动人心的细节展现出来。就像我们在
生活中观察一个人，不能只看个大概，得去留意他的眼神、表
情、小动作，这样才能真正了解这个人。
举个例子吧，写一场班级的文艺表演。你可以先写整个教室
