七年级册生物三单元知识点

七年级生物三单元知识点
一、生物多样性
生物多样性是指生态系统内生物物种和群落的多样性。

保护生物多样性是保证生态平衡的基础，也是维护人类文明可持续发展的重要保障。

保护生物多样性的方法主要有以下几种：
1.建立自然保护区，保护珍稀濒危物种；
2.加强野生动物保护和管理，管理野生动物数量，禁止乱猎乱捕；
3.控制污染，避免对生物群落的破坏；
4.加强宣传教育，提高公众对生物多样性保护的意识。

二、细胞结构和功能
细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞的主要功能有：
1.保持生物体内、外环境的稳定；
2.控制新陈代谢、能量的转换；
3.维持生物体的生长和繁殖；
4.对外界物质的感受和反应。

三、遗传与进化
遗传是指生物个体在遗传过程中将自己的基因转移给下一代。

进化是指生物体在长期演化中不断适应环境，增强生存能力和遗传优势的过程。

在遗传和进化过程中，基因具有重要作用，主要包括以下方面：
1.基因是遗传信息的基本单位；
2.基因决定了生物的性状和遗传特征；
3.基因的变异是进化的原始材料；
4.基因的组合和再组合是产生新种类生物的原因。

综上所述，生物多样性、细胞结构和功能、以及遗传与进化是生物学中重要的三个知识点，深入了解这些知识点有助于我们更好地认识和保护生命，推动人类社会的可持续发展。

第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1．食物中含有①糖类②蛋白质③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水等六类营养成分。

2．糖类、蛋白质和脂肪是人体需求量最多的有机物质，它们在人体内扮演着极其重要的角色，被誉为“三大营养物质”。

3．谷类和根茎类中食物中含有丰富的糖类；瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质；蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含有丰富的脂肪。

4．糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉，还有少量的麦芽糖、葡萄糖。

糖类是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。

5．脂肪分为动物脂肪和植物脂肪，都是由甘油和脂肪酸组成。

脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于储备能源物质。

6. 蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物，组成蛋白质的氨基酸有20多种。

蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动调节等的物质基础。

儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。

7. 糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。

8. 人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。

维生素种类很多，绝大多数不能在人体内合成，只能从食物中获得。

9. 缺乏维生素A会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。

10. 缺乏维生素B会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。

11. 缺乏维生素C会出现坏血病，抵抗力下降。

12. 缺乏维生素D会出现儿童佝偻病成人骨质疏松症。

13. 维生素C有一个重要特性，它能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。

14.水在物质运输、体温调节等方面有重要作用：○1细胞的主要组成成分。

水占人体体重的60%-70%，○2参与人体各项生理活动。

如物质运输和调节体温。

如果一个人失水量达到20%以上，生命会有危险。

15.儿童缺钙容易患佝偻病，中老年人缺钙容易患骨质疏松症。

人教版七年级生物下册第三章知识汇总
人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
【呼吸道的组成】
呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管（肺泡）呼吸系统:气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
位置：胸腔内，左右各一肺
结构：肺泡数量大，外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

功能：气体交换的场所
第二节发生在肺内的气体交换
呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

膈肌收缩→顶部下降→胸廓上下径增大
胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压下降吸气
肋间肌收缩-----------→胸廓前后径增大
膈肌舒张→顶部回升→胸廓上下径缩小
→胸腔容积缩小，肺缩小，肺内气压上升呼气
肋间肌舒张--------→胸廓前后径缩小
体内气体的交换
（1）原理：气体的扩散作用（气体由高浓度向低浓度扩散）
二氧化碳二氧化碳
（2）肺泡内的气体交换：血液肺泡（3）组织里的气体交换：血液组织细胞
氧气氧气。

七年级下册生物第三章知识点(一)七年级下册生物第三章知识点整理及详解1. 按需摄食是什么？•摄食：生物通过各种方式获得食物并进行消化吸收的过程。

•按需摄食：生物根据自身需求主动选择适合自己的食物进行摄食。

2. 生物的营养需求•生物需要营养物质来维持生命活动和生长发育。

•营养物质包括有机物和无机盐。

•有机物主要包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。

•无机盐主要包括钙、铁、铜等矿物质。

3. 生物的消化系统•消化系统由消化道和消化腺体组成。

•消化道包括口腔、食道、胃和肠道。

•消化腺体包括唾液腺、胃腺和肠腺等。

口腔消化•口腔中的牙齿能够咀嚼和磨碎食物，增加表面积便于消化酶的作用。

•口腔中的唾液腺分泌唾液，其中的酶能够分解淀粉。

胃的消化•胃分泌胃液，其中的胃蛋白酶能够分解蛋白质为肽段。

•胃液的酸性环境有利于杀死细菌和激活胃蛋白酶。

肠道的消化和吸收•小肠是主要的消化和吸收部位。

•胰腺分泌胰液，其中的酶能够分解碳水化合物、脂肪和蛋白质。

•肠道内壁有绒毛，增加表面积便于充分吸收。

4. 生物的排泄系统•排泄是生物体内废物排出体外的过程。

•排泄系统由肾脏、膀胱和尿道组成。

•肾脏是主要的排泄器官，负责过滤血液、调节体液的浓稠度以及排泄废物。

5. 补充水分的重要性•体液中水的含量与生物体内许多生命活动密切相关。

•补充水分能够保持水平衡、稳定体温、促进物质的运输和代谢等。

以上就是七年级下册生物第三章的相关知识点及详解。

通过学习这些知识，我们可以更好地理解生物的摄食、消化和排泄过程，以及补充水分对生物的重要性。

希望这份整理对同学们的学习有所帮助！6. 生物的呼吸系统•呼吸是生物体利用氧气和释放二氧化碳的过程。

•呼吸系统由呼吸道和肺组成。

•呼吸道包括鼻腔、喉、气管和支气管。

鼻腔和喉的作用•鼻腔中的黏膜能够过滤空气中的灰尘和微生物。

•鼻腔中的细毛能够将黏附在其中的杂质带出体外。

•喉管连接鼻腔和气管，是空气进入气管的通道。

气管和支气管的功能•气管是空气从喉进入肺部的管道。

七年级下册生物前三章知识点总结全文共3篇示例，供读者参考七年级下册生物前三章知识点总结1第一节生物圈1.生物圈的范围以海平面为标准，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米的深处。

包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

大气圈的底部，主要生物有大部分鸟类、可飞翔的昆虫、细菌等；水圈的大部：距离海平面米的水层，主要生物有鱼类，水中的一些哺乳动物等；岩石圈的表面：一切陆生生物的“立足点”，主要生物有大部分陆地不如动物，爬行动物等。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响1.影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

非生物因素对生物的影响：光、温度、空气、水等。

生物因素对生物的影响：最常见的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系。

捕食关系：如狮子捕食斑马、羚羊等；竞争关系：如同一块田中的庄稼与杂草争夺阳光和养料；合作关系：如蚂蚁、蜜蜂家族成员分工合作；2.对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他因素都相同的实验，叫对照实验。

为确保实验结果，一般都设计对照试验。

光对鼠妇生活影响的实验：鼠妇喜欢温暖、阴暗、潮湿的环境。

探究的过程：1.提出问题；2.作出假设；3.制定计划；4.实施计划；5.得出结论；6.表达和交流。

第三节生物对环境的适应和影响生物和环境之间的相互关系生物依赖环境：鱼必须生活在水中，苔藓必须在阴凉处生存。

生物适应环境：仙人掌叶子退化成针，骆驼刺的根系非常庞大。

生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物可以防风固沙、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。

生物和环境不断的相互影响，生物又在不断的适应环境，却又依赖一定的环境。

第四节生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点一、选择题1．某生物兴趣小组进行大豆种子萌发的相关探究实验，测得的有机物含量变化如下图。

下列相关叙述正确的是（）A．AB段只进行呼吸作用B．BC段只进行光合作用C．AC段光合作用与呼吸作用同时进行D．B点时光合作用与呼作用强度相等【答案】D【解析】【分析】大豆种子萌发时，将储藏在子叶内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少。

幼苗长成植物体后，通过光合作用制作有机物，所以有机物的含量又逐步增加，并且达到一定程度后，不在增加。

【详解】AC．大豆种子在没有长出叶之前，是只有呼吸作用，当植物露出土面之后，绿色部分可以进行光合作用，但整体来说，光合作用的强度低于呼吸作用强度，所以有机物的含量还是呈下降趋势的，所以AB段后期应该是有光合作用的，AC错误。

B．BC段有机物含量增加，是因为种子长成幼苗后，进行光合作用产生有机物，此时光合作用大于呼吸作用，而不是只进行光合作用，B错误。

D．大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从B点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，因此图中表示幼苗光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是B点，D正确。

故选：D。

【点睛】光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系。

2．在下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是A．a b c B．a c d C．a b d D．b c d【答案】B【解析】【分析】无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

【详解】试题分析： a是嫁接， c是扦插，d是压条，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。

b种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育形成的，因此属于有性生殖。

【考点定位】本题考查有性生殖与无性生殖的区别，容易题，属于理解层次。

3．“西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）A．春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到水中B．春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C．春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在水中D．春天岸边树木花草也长出了绿叶，将湖水映衬的特别绿【答案】C【解析】【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈的绿色植物有50余万种，可分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2、藻类植物：（1）有单细胞衣藻、多细胞的，有的生活在淡水中（衣藻、水绵），有的在海水中（海带、紫菜），有的在陆地上潮湿的地方。

（2）藻类没有根、茎、叶的分化。

（3）几乎全身都可以吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。

3、苔藓植物：（1）生活在陆地上的潮湿环境中。

（2）一般很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单称为假根。

（3）常见的有墙藓、葫芦藓。

（4）苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。

污染较重的地方很难见到苔藓，因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

（5）有些沼泽地带的苔藓植物一年年堆积后会形成泥炭。

4、蕨类植物：（1）生活在森林和山野的阴湿处，公园和花卉市场等。

（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。

（3）常见植物有满江红、卷柏、贯众、里白、肾蕨等。

（4）蕨类植物的遗体层层堆积，就逐渐变成了煤。

5、藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式均为孢子生殖。

叶片背面是由孢子囊组成的孢子囊群，孢子囊中有很多孢子，孢子是一种生殖细胞。

第二节种子植物1、种子的结构：单子叶植物由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶由种皮、胚两部分构成。

其中胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

2、菜豆种子和玉米种子的区别：(1)菜豆子叶2片，玉米子叶1片,（2）玉米有胚乳，菜豆没有。

（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分开的。

3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，供给胚发育成幼苗。

4、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米种子中含有淀粉。

5、种子之所以能适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。

6、裸子植物：（1）种子是裸露着的，如油松、侧柏、苏铁、银杏等。

七年级下册生物第三单元的知识点生物学是研究生命现象和生命原理的一门学科，是自然科学中最基础、最全面、最前沿的学科之一。

在初中阶段，生物学的学习内容主要涵盖了植物和动物两个方面，其中植物生物学包含植物的结构、功能和分类等方面的知识；而动物生物学则包括动物的结构、功能、分类和演化等方面的知识。

本篇文章主要介绍初中七年级下册生物学的第三单元中涉及的知识点。

一、动物细胞和植物细胞所有的生物都由细胞组成，细胞是生物体的基本结构和功能单位。

在生命现象中，植物细胞和动物细胞的结构和功能有着很大的差异。

植物细胞中有细胞壁、叶绿体和大型液泡等特殊结构；而动物细胞中则有无细胞壁和中心体等特征。

此外，植物细胞和动物细胞的组成和功能也不尽相同，植物细胞主要用于光合作用和贮存物质，而动物细胞则更多地专注于代谢作用和形成各种组织器官。

二、显微镜的使用显微镜是生物学中常用的实验设备，能够看到肉眼无法观察到的微小细胞和组织器官。

在七年级的生物教学中，学生会学习如何使用光学显微镜、电子显微镜等仪器，掌握显微镜的使用方法和相关注意事项。

同时还要学习调节显微镜的对焦和光源等参数，进一步提高对细胞和器官的观察和认识能力。

三、组织器官的基本结构和功能在生物体内，不同种类的细胞组成了各种不同的组织和器官。

在初中阶段的生物学教育中，我们需要了解人体内部主要组织器官的基本结构和功能特点，如心脏、肝脏、肺、肾脏等。

此外，我们还需要学习不同组织器官之间的血液循环、呼吸、排泄和神经调节等相互协调的关系，以更全面地了解人类和动物的生命过程。

四、生物的分类生物学中的分类学是对生物界各种生物进行归纳和分类的学问。

在初中生物学中，我们需要学习对动物界和植物界中主要的几种生物进行分类。

例如，动物界中常见的按脊椎动物和无脊椎动物两大类进行分类；植物界中常见的按种子植物和非种子植物两大类进行分类。

同时，学生还要掌握穿越进化的方法和认识一些基本的分类法则，比如生物种类的多样性和特殊之处等。

【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点一、选择题1．当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就不能正常发育成果实A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花药【答案】B【解析】【分析】一朵花中，花蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。

【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。

花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和芳香的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。

可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果。

故选：B。

【点睛】花完成传粉和受精以后，雌蕊的子房发育成果实。

2．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。

裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。

【详解】菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，AC错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，B正确；苔属于苔藓植物，草属于被子植物，D 错误。

【点睛】考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识。

3．下列关于种子植物的相关描述全部正确的是①红豆杉被誉为植物中的“大熊猫” ②种子萌发时，首先是胚芽突破种皮③针叶林以松、杉等植物为主④植物缺氮时植株矮小瘦弱，叶发黄⑤裸子植物的种子没有胚⑥导管在植物结构层次中属器官A．②③⑥B．②④⑤C．①⑤⑥D．①③④【答案】D【解析】【分析】种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官．而被子植物则具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物。