朝花夕拾训练及答案
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朝花夕拾测试题及答案一、选择题1. 《朝花夕拾》的作者是谁?A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 巴金2. 以下哪篇文章是《朝花夕拾》中的一篇?A. 《故乡》B. 《从百草园到三味书屋》C. 《祝福》D. 《春》3. 《朝花夕拾》主要记录了作者的哪些时期的生活?A. 童年B. 青年C. 成年D. 老年4. 在《朝花夕拾》中,作者对传统文化的态度是怎样的?A. 完全接受B. 完全否定C. 批判与继承并重D. 漠不关心5. 《朝花夕拾》中的文章多采用什么手法来表达作者的思想感情?A. 讽刺B. 抒情C. 叙事D. 议论二、填空题1. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部________作品,收录了他回忆童年和青少年时期的文章。
2. 在《朝花夕拾》中,鲁迅通过对________的回忆,展现了自己对旧社会习俗的批判和对人性的深刻理解。
3. 《朝花夕拾》中的《________》一文,通过讲述作者小时候在百草园的趣事,表达了对自然和童年的怀念。
4. 鲁迅在《朝花夕拾》中多次提到了他的老师________,表达了对老师的尊敬和怀念。
5. 《朝花夕拾》不仅是鲁迅个人的________,也是对当时社会现实的深刻反思。
三、简答题1. 请简述《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》一文的主要内容。
2. 《朝花夕拾》在文学史上的地位和意义是什么?3. 鲁迅在《朝花夕拾》中展现了怎样的童年观?4. 请分析《朝花夕拾》中《社戏》一文的艺术特色。
5. 《朝花夕拾》中的文章对现代社会有哪些启示?四、论述题1. 论述《朝花夕拾》中《故乡》一文的主题思想及其对现代人的影响。
2. 分析《朝花夕拾》中《白光》一文对封建礼教的批判。
3. 论述《朝花夕拾》中《五猖会》一文如何通过童年视角反映社会现实。
4. 从《朝花夕拾》中可以看出鲁迅对传统文化的哪些态度,并论述其对当代文化建设的启示。
5. 论述《朝花夕拾》在中国现代散文发展中的作用和意义。
朝花夕拾测试题及答案一、选择题1、《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部()A 短篇小说集B 散文集C 诗歌集D 杂文集答案:B解析:《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。
2、在《朝花夕拾》中,鲁迅先生回忆了自己的保姆阿长,她的名字叫()A 长妈妈B 阿妈C 阿长妈D 长阿妈答案:A解析:阿长是鲁迅儿时的保姆,鲁迅称她为长妈妈。
3、《从百草园到三味书屋》中,鲁迅回忆了在三味书屋读书时的先生,他的名字是()A 寿镜吾B 寿镜湖C 寿镜无D 寿镜吾先生答案:A解析:寿镜吾是鲁迅在三味书屋读书时的老师。
4、下列不属于《朝花夕拾》中的文章是()A 《社戏》B 《藤野先生》C 《范爱农》D 《父亲的病》答案:A解析:《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》,并非《朝花夕拾》。
5、鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了很多生动的人物形象,以下不属于此类的是()A 衍太太B 闰土C 无常D 藤野先生答案:B解析:闰土出自鲁迅的小说《故乡》,不是《朝花夕拾》中的人物。
二、填空题1、《朝花夕拾》原名《_____》,共收录了 10 篇回忆性散文。
答案:《旧事重提》2、《五猖会》中,父亲让“我”背_____,“我”感到痛苦。
答案:《鉴略》3、《琐记》中,鲁迅提到喜欢看的一本书是《_____》。
答案:《天演论》4、《藤野先生》中,作者弃医从文的原因是_____。
答案:要从精神上拯救国民5、《无常》中,通过对_____的描写,讽刺了现实中的所谓正人君子。
答案:无常三、简答题1、请简要概括《阿长与〈山海经〉》的主要内容。
答案:这篇文章记述了作者儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
2、说说《从百草园到三味书屋》中百草园和三味书屋分别有怎样的特点?答案:百草园是一个充满生机和乐趣的地方,有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚,还有鸣蝉、黄蜂、叫天子,以及油蛉、蟋蟀等昆虫,还有何首乌、木莲等植物,是作者童年的乐园。
朝花夕拾考题与答案2篇朝花夕拾考题与答案(一)一、选择题1. 《朝花夕拾》的作者是谁?A. 鲁迅B. 茅盾C. 巴金D. 老舍答案:A2. 《朝花夕拾》主要反映了哪个时期的社会背景?A. 民国时期B. 抗战时期C. 建国初期D. 改革开放时期答案:A3. 以下哪篇文章不是《朝花夕拾》中的作品?A. 《狗·猫·鼠》B. 《阿Q正传》C. 《从百草园到三味书屋》D. 《藤野先生》答案:B4. 《朝花夕拾》中,鲁迅对封建教育制度进行了深刻的批判,以下哪篇文章体现了这一点?A. 《狗·猫·鼠》B. 《从百草园到三味书屋》C. 《藤野先生》D. 《社戏》答案:B二、简答题1. 请简要介绍《朝花夕拾》的主要内容。
答案:《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,共收录了10篇文章。
这些文章主要反映了鲁迅童年时期的生活,以及他对于封建教育、封建礼教、国民性问题等方面的深刻思考。
作品以鲁迅的亲身经历为线索,展示了当时社会的真实面貌,同时对封建制度进行了批判。
2. 请谈谈《朝花夕拾》中鲁迅对封建教育制度的批判。
答案:在《朝花夕拾》中,鲁迅对封建教育制度进行了深刻的批判。
如在《从百草园到三味书屋》一文中,鲁迅描述了自己童年时期的学校生活,揭示了封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
他认为,这种教育制度使得孩子们失去了童年的快乐,被迫接受枯燥无味的经书教育,从而扼杀了他们的想象力和创造力。
此外,在《五猖会》等文章中,鲁迅也通过对封建教育方式的讽刺,表达了自己对这种教育制度的批判。
三、论述题1. 请结合《朝花夕拾》中的具体内容,论述鲁迅对国民性问题的思考。
答案:在《朝花夕拾》中,鲁迅对国民性问题进行了深刻的思考。
如在《狗·猫·鼠》一文中,鲁迅通过对比狗、猫、鼠三种动物的性格特点,暗示了当时社会上各种人的形象。
他认为,中国人普遍存在自私、狭隘、保守等劣根性,这些劣根性是阻碍国家进步的主要原因。
朝花夕拾考题+全部答案一、简答题1. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪一部代表作?《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。
2. 为什么鲁迅选择《朝花夕拾》作为书名?鲁迅选择《朝花夕拾》作为书名,寓意着对旧时的追忆和对逝去的岁月的怀恋。
3. 《朝花夕拾》中的故事大都取材于作者自己的亲身经历吗?是的,《朝花夕拾》中的许多故事都取材于作者自己的亲身经历。
4. 《朝花夕拾》以什么主题贯穿整个故事集?《朝花夕拾》以对旧日时光的回忆和对人性的思考为主题贯穿整个故事集。
二、选择题1. “无草胜有青,无鸡强求鸣。
”这句名言出自《朝花夕拾》中的哪篇作品?A.《八千字的疼痛》B.《热风》C.《许老头的后半生》D.《阿英》答案:C.《许老头的后半生》2. 《朝花夕拾》中的《药》一文主要写了鲁迅小学时冬天放学后回家戴氯酸钾药水眉毛上的原因。
下列哪项不是原因?A.为了防止冻伤B.为了防备鬼继续作祟C.为了对他人表示“不合作”D.为了标榜时髦答案:C.为了对他人表示“不合作”三、问答题1. 《朝花夕拾》中的《厌倦》一文通过讲述主人公在上学的过程中对教科书的厌倦,展示了作者对当时的教育体制的不满和反思。
请谈谈你的观点。
观点:《厌倦》一文揭示了教育体制对学生个性的束缚和限制,以及教科书知识内容的单一和陈旧。
学生在读教科书时缺乏兴趣,只是为了应付考试而记忆。
这种教育方式不但剥夺了学生的创造力和思考能力,也限制了他们个性的发展和探索。
教育应该注重培养学生的综合能力和创新意识,以适应现代社会的发展需求。
2. 《朝花夕拾》中的《自杀日记》一文通过讲述作者童年时期的自杀念头,揭示了生活的艰辛和对现实的不满。
请谈谈你对这个题材的看法。
观点:《自杀日记》一文展示了童年时期作者对生活的极度失望和对现实的无奈。
让读者深刻意识到社会对人的压迫和环境对人的限制,对改变现状的呼唤。
这篇文章是对当时社会现实的批判,提醒人们关注生活中的痛苦,呼吁改变社会制度以提供更好的生活环境。
《朝花夕拾》练习题及答案一、选择题1. 《朝花夕拾》是哪位作家的作品?A. 郭沫若B. 鲁迅C. 钱钟书D. 老舍答案:C. 钱钟书2. 《朝花夕拾》一书中主要记载了作者的哪个阶段的生活?A. 童年B. 青年C. 中年D. 老年答案:A. 童年3. 《朝花夕拾》这个名字的寓意是什么?A. 描绘白日景象B. 描述人生悲欢C. 记录晨昏之事D. 怀念往事答案:D. 怀念往事二、判断题1. 作者在书中回忆自己的童年生活。
正确√ 错误答案:√ 正确2. 《朝花夕拾》是一部小说作品。
正确错误√答案:错误√3. 《朝花夕拾》一书主要描写了作者的青年时期经历。
正确错误√答案:错误√三、简答题1. 《朝花夕拾》的主要内容是什么?答:《朝花夕拾》是钱钟书回忆童年时代的散文随笔集,记载了作者在童年时期的生活点滴,描绘了那个时代的社会风貌和人们的生活状态。
2. 《朝花夕拾》的名字有何含义?答:《朝花夕拾》的名字表达了作者对往事的怀念和对逝去时光的追忆之情,揭示了人们对美好过往的珍视和向往之情。
四、综合题请你简要介绍《朝花夕拾》的作者钱钟书和他的创作风格。
答:钱钟书,是20世纪中国著名作家、学者,以其文学作品和学术成就著称。
他的作品注重细节描写和内心感受的表达,以平实的语言叙述生动的故事,温情地描绘了普通人的生活和情感。
《朝花夕拾》是他的代表作之一,深受读者喜爱和推崇。
以上是关于《朝花夕拾》的练习题及答案,希望能帮助您更好地了解这部经典作品。
朝花夕拾考题+全体答案【1 】一.填空1.《朝花夕拾》是鲁迅师长教师1926年所作的回想散文集,共10篇.今朝,我们学过个中的《》和《》.2.《二十四孝图》侧重剖析了..等孝道故事,指斥这类封建孝道掉落臂儿童的生命,将“肉麻当作有味”,“诽谤了前人,教坏了后人”.3.作者在《琐记》中提到爱好看的一本书是《》 .4.《五跋扈会》中,父亲让我背,让我以为苦楚.5.鲁迅小时侯最爱好在玩耍.6.《二十四孝图》中,..等都是孝道故事的名称.7.鲁迅在仙台学医时产生了件重大的事.8.“赛神会”中“我”和很多人爱好看.9.鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须膏火的南京10.“好.那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇.11 鲁迅在《琐记》一文中,用了“”一词来讽刺洋务派的办学.12 鲁迅在《琐记》中写本身一有余暇,就按例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表示出鲁迅寻找真谛的13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个.14《藤野师长教师》记叙了作者在日本留学时的进修生涯,记叙了与藤野师长教师了解.相处.分此外几个片断,并说清楚明了在仙台医专时的平生中重要的阅历.15鲁迅在《二十四孝图》里,针对“ . .”等孝道故事做了剖析,揭示了封建孝道的虚假和残暴. 16《五跋扈会》记述了作者儿时希望不雅看的迫切高兴的心境,揭穿了封建教导对儿童本性的压抑.17鲁迅在《》深切表达了对日本没有平易近族成见的正派真诚的师长教师的思念.18 作者回想少年读了这一本孝子的教科书后,以为个中“天然也有可以戮力仿效的故事”,如“ ”之类.而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模拟则有生命之忧了.19作者在文顶用“甚于洪水猛兽,异常宽大,也异常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都逝世在他肚子里.”,表达了鲁迅师长教师对“”的恼怒之情.20鲁迅初次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思惟是在矿路私塾,这段阅历在《》中说起.21朝花夕拾中鲁迅师长教师说起儿时生涯经常消失对迎神赛会.看戏等情节的回想,如《》,《》.22在《琐记》一文中鲁迅师长教师曾描述了的差别.23鲁迅在《无常》一文中,经由过程对的描述,指出“公平的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人正人”之流.24鲁迅寓居的东墙上,一向挂着他的师长教师的照片.25鲁迅在日本留学时熟悉的一位同伙,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,来往甚密,这位同伙是.答案一. 1.《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》2.卧冰求鲤.老莱娱亲.郭巨埋儿3.《天演论》4.鉴略5.百草园6.子路负米. 敦巨埋儿 .老菜娱亲7.三8.活无常9.江南海军私塾10.《琐记》11乌烟瘴气12 强烈愿望13生涯片断14弃医从文15 “卧冰求鲤”.“老莱娱亲”.“郭巨埋儿” 16迎神赛会17《藤野师长教师》18 “子路负米”,“黄喷鼻扇枕”,“陆绩怀橘”19 “妨碍白话者” 20《琐记》21《无常》,《五跋扈会》.22新私塾与旧私塾23无常_ 24藤野师长教师25范爱农.二. 选择1“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到平易近众的爱好,重要原因是:()A.形象悦目B.生动滑稽C.能勾摄恶人灵魂D.公平的裁判是在阴间2《藤野师长教师》中作者弃医从文的原因是:()A.受到日本同窗歧视B.师长教师不看重本身C.要拯救公平易近的精力D.学医太难3《琐记》一文中写了几件事,表达了对衍太太的不满()A.一件B.两件C.三件D.四件4《朝花夕拾》中,阿长的性情给我们留下了深入的印象,下列哪一个不是阿长的性情特色()5阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么()6《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事宜后,她有没有分布谣言()7选择一个精确答案()A. 鲁迅写《范爱农》只为了回想曩昔,记住以及惦念范爱农.B. 范爱农不爱好甚至憎恶本身的师长教师,是以在先逝世活时不主意发电报.C. 鲁迅记忆中的范爱农很坏.D. 《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生涯片断8下列文章不属于《朝》的是()A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.藤野师长教师9朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京肄业的经由的是()A 《五跋扈会》B《琐记》C《父亲的病》D《无常》10鲁迅早年留学进修医学的国度是()A.日本B.美国C.苏联D.英国11范爱农和鲁迅初次了解的地点是:()A.东京B.北平C.横滨D.绍兴12《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳间,对“正人正人们”进行了极尽描摹的嘲弄和拷打是哪篇文章?()A《琐记》B《无常》C《二十四孝图》D《狗猫鼠》13下列文章中不曾说起“长妈妈”的篇目是:()A狗猫鼠B五跋扈会C二十四孝图D琐记14“这是一个嵬峨身体,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在傲睨”.这段文字描述的是:()A孔乙己B范爱农C藤野师长教师D寿镜吾老师长教师答案二.1 D2 C3 C4 C5 B6 A7 D8 A9 B 10A11C 12B13D 14B三. 断定1《狗•猫•鼠》是针对“正人正人”的进击激发的,嘲讽了他们分布的“谣言”,表述了对狗“纵情玩弄”弱者.对人又是一副媚态的憎恶.()2《琐记》.《藤野师长教师》.《范爱农》三篇作品,记述了作者分开故乡到南京.日本肄业和回国后的一段阅历. ()3《父亲的病》中为父亲看病的第二个大夫是叶天士. ()4 鲁迅不爱好《天演论》()5藤野师长教师是一个有成见的人()6藤野师长教师为人诚恳公平; ()7藤野师长教师对学生诲人不倦,对研讨一丝不苟; ()8藤野师长教师对学术有超出国界的渊博襟怀胸襟; ()9藤野师长教师向鲁迅讯问中国女人裹脚的事,是对中国人的歧视.()10范爱农是一个异常随和的人; ()11范爱农经常从乡间搭船进城,是因为他神往城市生涯; ()12范爱农对辛亥革命是异常迎接的; ()13范爱农从日本留学回国后,一向受到看重和重用. ()14《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太.()15陈莲河是《琐记》中的人物.()16《无常》是对保母阿长的回想.()17鲁迅是借《狗.猫.鼠》一文来标明他为什么那么憎恶猫的.()答案三1× 2√ 3× 4× 5 × 6√ 7√ 8√ 9× 10× 11× 12√ 13× 14× 15×16× 17×四.简答题:1你怎么评价范爱农?2作者仇恨猫的哪些特征?3起先鲁迅以为范爱农是如何一小我?4你眼中的范爱农是如何的一小我?(先提出意见,接着以文中情节为例说说以为的来由)5文章写了鲁迅的两次摇头,分离是因为什么?6读《朝花夕拾》,我们懂得到童年时的鲁迅爱收集带丹青的书,除此之外,你还能从中知道他此时其它的快活爱好吗?7.《父亲的病》重要讲的是什么内容?8.鲁迅的《<二十四孝图>》一文,对古时的所谓“孝”持有如何的立场?斥责封建孝道掉落臂人命,教坏后人,揭示其虚假和残暴.9.鲁迅写《无常》是为了表达什么思惟?10.在《五跋扈会》中,父亲强制我背诵什么一书后,才可去玩.11你以为藤野师长教师是个如何的师长教师?12鲁迅回想藤野师长教师的目标是什么?13鲁迅为什么不时记起藤野师长教师?14范爱农是如何一小我?15鲁迅为什么对范爱农是掉足落水照样投水自杀暗示疑惑?16《朝花夕拾》是鲁迅师长教师1962年所作的回想性(叙事)散文(体裁)集,书中着墨较多的人物是谁?17请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些?18在鲁迅《朝花夕拾》中,有一篇是写“宠物”的,你知道是哪一篇吗?19鲁迅《朝花夕拾》中,我们学过《从百草园到三味书屋》,你还能举出我们曾学过的文章吗?20写出《朝花夕拾》中你最爱好的篇目名称(两个)21写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名(课文除外)22我所收得的最先的丹青本子《二十四孝图》的来历是:23我得到《二十四孝图》为什么既愉快又掉望?24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事?25《父亲的病》中屡次说起庸医误人的各种荒谬行动,试举一例:26朝花夕拾中描绘的深受封建思惟迫害的妇女形象有:27《五跋扈会》中回想童年旧事,含蓄地表达了对怙恃毫掉落臂及孩子心理的无奈与腻烦,这件事是:28请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故29《朝花夕拾》中《父亲的病》回想儿时为父亲延医治病的情景.文中的s城是?30《父亲的病》中鲁迅描述几位“名医”的行医立场.风格开方等各种表示,揭示了这些人如何的本质?31《五跋扈会》中父亲强制“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个如何的人?32《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到平易近众的爱好?33归纳综合写出《二十四孝图》作品的内容提纲.34《狗猫鼠》主题是什么?35简析狗和猫成了仇家的原因?答案四.1 爱憎分明,为人正派2 猫偷鱼肉,深夜在树上大叫3.异常冷淡,十分胆小,对师长无情,与人各走各路.4.略5.第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋,有损国体.第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”,显得封建.6.描绣像7.作者回想儿时为父亲治病的情景,描述了几位“名医”是行医立场.风格.开方等各种表示,揭示了这些人巫医不分.故弄玄虚.勒索财帛.草菅人命的本质.8.斥责封建孝道掉落臂人命,教坏后人,揭示其虚假和残暴.9.讽刺人世没有公平,恶人不得恶报,所谓的“正人正人”基本不是公平的代表.10. 《鉴略》11.治学严谨,卖力负责,不顾外表,没有平易近族歧视,关爱年青人,为人正派的人.12.在藤野师长教师崇高的品德中汲取力气,来持续与“正人正人”们作奋斗.13.“在我所以为我师的之中,他是最使我感谢,给我勉励的一个.”14.他素性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而逝世.15.鲁迅对范爱农之逝世的疑惑本质上是鲁迅对阴郁的社会实际的控告,揭穿了辛亥革命的不完整性.16.长妈妈.藤野师长教师.范爱农.17.子路贡米.董喷鼻扇枕.老莱娱亲.郭巨埋儿.卧冰求鲤18.《狗·猫·鼠》19.《阿长与<山海经>》20.《藤野师长教师》.《狗·猫·鼠》21.(1)《狗·猫·鼠》(2)《阿长与山海经》(3)阿长与山海经(4)二十四孝图(5)五跋扈会(6)无常(7)从百草园到三味书屋(8)父亲的病(9)琐记(10)藤野师长教师(11)范爱农22.一位长辈的赠品.23.愉快的是:鬼少人多②归我一人独有③那边面的故事似乎精确无误④等于不识字的人,例如阿长,也只要一看丹青便可以或许滚滚的讲出一段的业绩;掉望的是:知道孝有如斯之难,对于先前痴心妄图,想做孝子的筹划完整掉望了24.招致他反感的等于老莱“诈跌”,作婴儿啼,以娱亲意,作者以为小孩子多不肯意诈作,换言之,不肯装假,这违反了儿童的心理.25.如陈莲河用药中请求“蟋蟀一对”,且要“原配,即本在一窠中者”等.26.阿长衍太太.27.当作者兴致勃勃地筹划前去看五跋扈会时,却忽然被父亲叫住请求他背书. 28.董喷鼻扇枕.子路贡米.29.即指绍兴城.30.揭示了这些人巫医不分.故弄玄虚.勒索财帛.草菅人命的本质.31.父亲对儿童心理的蒙昧和隔阂.32.因为人世没有公平,恶人得不到恶报,而“公平的裁判是在阴间”.33.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时浏览《二十四孝图》的感触感染,揭示封建孝道的虚假和残暴.作品侧重剖析了“卧冰求鲤”.“老莱娱亲”.“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道掉落臂儿童的生命,将“肉麻当作有味”,“以不情为伦纪,歪曲了前人,教坏了后人”.作品对当时否决白话文.倡导复古的偏向予以了尖利的鞭挞.34.《狗·猫·鼠》中针对“正人正人”的进击激发的,嘲讽了他们分布的谣言,表述了对猫的“纵情熬煎”弱者.“到处嚎叫”.时而“一幅媚态”等特征的憎恶;追忆童年时救养的一只讨厌的隐鼠遭到摧残的阅历和感触感染,表示了对弱小者的同情和对残暴者的仇恨.35.据说,是这么一回事:动物们因为要商讨要事,开了一个会议,鸟.鱼.兽都齐集了,单是缺了象.大家议定,派店员去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗.“我怎么找到那象呢?我没有见过它,也和它不熟悉.”它问.“那轻易,”大众说,“它是驼背的.”狗去了,碰见一匹猫,连忙弓起脊梁来,它便接待,同业,将弓着脊梁的猫介绍给大家境:“象在这里!”但是大家都嗤笑它了.从此今后,狗和猫便成了仇家.。
《朝花夕拾》测试题及答案2024一、选择题(每题2分,共20分)1. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪一类作品?A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 戏剧答案:B2. 《朝花夕拾》原名是什么?A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《旧事重提》D. 《野草》答案:C3. 《朝花夕拾》中,鲁迅回忆童年时在哪个城市的生活?B. 上海C. 杭州D. 绍兴答案:D4. 《从百草园到三味书屋》中,鲁迅提到的“三味书屋”是他的什么场所?A. 家B. 学校C. 书店D. 朋友家答案:B5. 《阿长与山海经》中,阿长是鲁迅的什么人?A. 父亲B. 母亲C. 姐姐答案:D6. 《藤野先生》中,藤野先生是鲁迅在哪个国家的老师?A. 中国B. 日本C. 英国D. 法国答案:B7. 《范爱农》中,范爱农是鲁迅的什么人?A. 同学B. 朋友C. 老师D. 亲戚答案:B8. 《五猖会》中,鲁迅提到的主要节日是什么?A. 春节B. 中秋节C. 端午节D. 迎神赛会答案:D9. 《狗·猫·鼠》中,鲁迅主要表达了对哪种动物的喜爱?A. 狗B. 猫C. 鼠D. 兔答案:C10. 《父亲的病》中,鲁迅提到父亲患的是什么病?A. 肺病B. 肝病C. 脑病D. 心脏病答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 《朝花夕拾》共收录了鲁迅的______篇散文。
答案:102. 《朝花夕拾》中的《______》描写了鲁迅童年时在百草园的乐趣。
答案:从百草园到三味书屋3. 《______》中,鲁迅回忆了他在日本留学时的生活和对藤野先生的怀念。
答案:藤野先生4. 《______》中,鲁迅通过描写迎神赛会的情景,表达了对封建教育的批判。
答案:五猖会5. 《______》中,鲁迅回忆了保姆阿长为他买《山海经》的事情。
答案:阿长与山海经6. 《______》中,鲁迅通过描写猫的行为,表达了对弱小者的同情。
答案:狗·猫·鼠7. 《______》中,鲁迅回忆了父亲生病和去世的过程。
朝花夕拾初中试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 《朝花夕拾》是哪位作家的作品?A. 鲁迅B. 老舍C. 巴金D. 茅盾答案:A2. 《朝花夕拾》中“朝花”和“夕拾”分别代表什么含义?A. 早晨的花和傍晚的拾荒B. 早晨的花和傍晚的拾取C. 早晨的花和傍晚的收获D. 早晨的花和傍晚的拾遗答案:C3. 在《朝花夕拾》中,作者回忆了哪些童年往事?A. 读书和玩耍B. 家庭和学校C. 旅行和探险D. 劳动和学习答案:A4. 《朝花夕拾》中,作者对童年的哪些人物印象深刻?A. 老师和同学B. 父母和亲戚C. 邻居和玩伴D. 所有选项答案:D5. 鲁迅在《朝花夕拾》中表达了哪些情感?A. 怀旧和感伤B. 快乐和满足C. 愤怒和不满D. 所有选项答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部_________集,其中包含了作者对童年记忆的回顾和反思。
答案:散文2. 在《朝花夕拾》中,鲁迅提到了他在_________时期的生活经历。
答案:童年3. 《朝花夕拾》中的“_________”一文,描述了作者对一位老师的回忆。
答案:《藤野先生》4. 鲁迅在《朝花夕拾》中提到了他对_________的热爱。
答案:自然5. 《朝花夕拾》中,作者通过回忆童年,表达了对_________的思考。
答案:人生三、简答题(每题5分,共10分)1. 请简述《朝花夕拾》中“从百草园到三味书屋”一文的主要内容。
答案:在《从百草园到三味书屋》一文中,鲁迅回忆了自己从童年的百草园到进入三味书屋学习的经历,表现了他对童年自由玩耍时光的怀念以及对学校教育的反思。
2. 《朝花夕拾》中,鲁迅对童年的哪些记忆给予了特别的关注?答案:鲁迅在《朝花夕拾》中特别关注了童年时与自然接触的经历、与家人和老师的互动,以及对传统教育方式的体验和思考。
四、论述题(每题10分,共20分)1. 分析《朝花夕拾》中鲁迅对童年记忆的描绘,以及这些记忆对作者个人成长的影响。
《朝花夕拾》练习题及答案一、选择题。
(每题 3 分,共 30 分)1.《朝花夕拾》是一部()。
A. 小说集B. 散文集C. 诗歌集D. 戏剧集答案:B。
2.《朝花夕拾》原名()。
A.《旧事重提》B.《童年回忆录》C.《岁月随笔》D.《回忆往事》答案:A。
3.《从百草园到三味书屋》中,作者回忆了在百草园的快乐生活和在三味书屋的()生活。
A. 有趣B. 枯燥C. 充实D. 丰富答案:B。
4.《阿长与〈山海经〉》中,阿长为“我”买来了()。
A.《三国演义》B.《水浒传》C.《聊斋志异》D.《山海经》答案:D。
5.《藤野先生》中,作者在日本留学时的老师是()。
A. 藤野先生B. 寿镜吾先生C. 章太炎先生D. 范爱农答案:A。
6.《五猖会》中,父亲让“我”背()才能去看五猖会。
A.《千字文》B.《百家姓》C.《弟子规》D.《鉴略》答案:D。
7.《狗・猫・鼠》中,作者仇猫的原因不包括()。
A. 猫吃了作者饲养的小隐鼠B. 猫总是一副媚态C. 猫配合时的嗥叫令人心烦D. 猫的性格温顺答案:D。
8.《琐记》中,作者为了寻找“另一类的人们”而到()求学。
A. 南京B. 上海C. 杭州D. 北京答案:A。
9.《范爱农》中,范爱农最后()。
A. 落水身亡B. 生病去世C. 参加革命牺牲D. 回到故乡答案:A。
10.《朝花夕拾》中,作者回忆了自己的童年、少年和青年时期的生活,表达了对()的怀念和对现实的批判。
A. 过去生活B. 故乡C. 亲友D. 童年伙伴答案:A。
二、填空题。
(每题 3 分,共 30 分)1.《朝花夕拾》中,作者鲁迅原名______。
答案:周树人。
2.《从百草园到三味书屋》中,百草园是作者的______。
答案:乐园。
3.《阿长与〈山海经〉》中,阿长是作者的______。
答案:保姆。
4.《藤野先生》中,藤野先生是作者在______留学时的老师。
答案:日本。
5.《五猖会》中,五猖会是一种______活动。
《朝花夕拾》练习题及答案一、填空题1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本________集。
原名《________》,全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
答案:散文旧事重提2、《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《________》。
答案:无常3、《阿长与〈山海经〉》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,阿长是一个________的劳动妇女。
答案:粗俗、好事、迷信但又心地善良、淳朴真诚4、《五猖会》中,父亲让我背________,让我感到痛苦。
答案:《鉴略》5、鲁迅在《朝花夕拾》中描写了许多个性鲜明的人物,如________的藤野先生,________的范爱农。
答案:严谨正直、没有民族偏见倔强耿直、愤世嫉俗6、《二十四孝图》着重分析了________、________、________等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。
答案:“卧冰求鲤” “老莱娱亲” “郭巨埋儿”7、《从百草园到三味书屋》中,作者回忆了在百草园和三味书屋的生活,在百草园里作者的乐趣有________、________、________等。
答案:听油蛉和蟋蟀唱歌翻砖找蜈蚣按斑蝥脊梁拔何首乌藤摘覆盆子吃8、《父亲的病》中,庸医误人,揭示了这些人________、________的实质。
答案:巫医不分故弄玄虚勒索钱财草菅人命二、选择题1、下列文章不属于《朝花夕拾》的是()A 《风筝》B 《无常》C 《父亲的病》D 《藤野先生》答案:A2、“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是()A 形象好看B 活泼诙谐C 能勾摄恶人魂魄D 公正的裁判是在阴间答案:D3、《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列不是阿长性格特点的一项是()A 迷信B 不拘小节C 马虎D 善良答案:C4、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是()A 受到日本同学歧视B 先生不重视自己C 要拯救国民的精神D 学医太难答案:C5、下列对《朝花夕拾》的分析不正确的一项是()A 作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
名著阅读·《朝花夕拾》教师一、内容精要主要篇目:共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品,记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段,展现了当时的人情世态和社会风貌,是了解少年鲁迅的可贵篇章。
后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。
作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”。
表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
二、主题归纳1、充满趣味的童心世界①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事,都充满童心;其中也体现“我”喜欢小动物。
②《从百草园到三味书屋》“百草园是儿童的乐园”③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等,都有着浓烈的兴趣与爱好。
④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。
2、压抑伤害的现实世界①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理,自以为教育得法,却严重地伤害了孩子的心灵。
②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。
③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。
④《范爱农》范爱农在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。
3、探求抉择的人生道路①《琐记》求学的过程②《父亲的病》父亲被庸医治死,使“我”立志学医救人。
③《藤野先生》到东京学医,后来又弃医从文。
以唤醒国民精神为己任。
4、揭露批判的社会现实①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺;②《狗·猫·鼠》讽刺了“名人教授”,表达了对暴虐者的憎恨。
③《琐记》衍太太:居心险恶的人;批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”④《无常》文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,揭露了“鬼有情,而人无情”的社会现实。
⑤《五猖会》批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
三、人物形象《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)。
长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。
她有愚昧迷信的一面,但也保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。
从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
(《阿长与<山海经>》)“我”对她表现出尊敬和同情。
藤野先生——一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡,没有民族歧视,如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境,便不难感受到这位老师的伟大之处。
总之,他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授,“我”对他表示深深地怀念之情。
(《藤野先生》)范爱农——一位觉醒的知识分子,也是一位正直倔强的爱国者,但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
“我”对他表示同情和悼念。
(《范爱农》)父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,他深受封建思想影响,对“我”的学业严格而固执,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。
但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲。
他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。
由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
(《五猖会》)(《父亲的病》)衍太太——给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。
(《琐记》)四、艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章,但它们不是对往事的单调的记录,而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述,选择富有个性的情节和细节描画人物的性格,使作品充满浓厚的生活气息,人物形象鲜明生动,给人以深刻的印象。
1、夹叙夹议又夹抒。
如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性,以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。
又如如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。
2、杂文笔法,结构严谨。
如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。
另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨,层层推进。
《二十四孝图》结构严谨.文意层层推进。
文章从“文学革命”说起,继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书,再写写“家藏老书”《二十四孝图》,从而点出了文题。
《五猖会》叙事一波三折,不平铺直叙。
从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,起伏跌宕。
3、以小见大,注重细节。
《父亲的病》有多处典型细节描写。
例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时,在药单旁注小字道:“要原配”这一细节描写,生动地揭露了“巫医”的封建道德思想,“似乎民虫也要贞节”。
4、反讽手法,常用对比。
作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。
如在《父亲的病》中,没有正面对庸医的指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
常用对比,如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比,表明儿童应当快乐健康成长;《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
5、抒情真挚,语言和谐。
如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚,而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《范爱农》最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言《朝花夕拾》名著试题一、填空题1.鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人(原籍),是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,共10 篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美,进行对比,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤,郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷,旧中国儿童的可怜。
4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。
为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授汉文,因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”,他随后又考入了矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五猖会》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我急于看戏,父亲却要我背《鉴略》,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
6、在《无常》一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是白无常。
无常是一种有人情味的鬼,他的来历是生人走阴。
7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变:弃医从文,回国后,他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。