朝花夕拾练习测试题及参考答案精编版

朝花夕拾测试题及答案一、选择题1. 《朝花夕拾》的作者是谁？A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 巴金2. 以下哪篇文章是《朝花夕拾》中的一篇？A. 《故乡》B. 《从百草园到三味书屋》C. 《祝福》D. 《春》3. 《朝花夕拾》主要记录了作者的哪些时期的生活？A. 童年B. 青年C. 成年D. 老年4. 在《朝花夕拾》中，作者对传统文化的态度是怎样的？A. 完全接受B. 完全否定C. 批判与继承并重D. 漠不关心5. 《朝花夕拾》中的文章多采用什么手法来表达作者的思想感情？A. 讽刺B. 抒情C. 叙事D. 议论二、填空题1. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部________作品，收录了他回忆童年和青少年时期的文章。

2. 在《朝花夕拾》中，鲁迅通过对________的回忆，展现了自己对旧社会习俗的批判和对人性的深刻理解。

3. 《朝花夕拾》中的《________》一文，通过讲述作者小时候在百草园的趣事，表达了对自然和童年的怀念。

4. 鲁迅在《朝花夕拾》中多次提到了他的老师________，表达了对老师的尊敬和怀念。

5. 《朝花夕拾》不仅是鲁迅个人的________，也是对当时社会现实的深刻反思。

三、简答题1. 请简述《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》一文的主要内容。

2. 《朝花夕拾》在文学史上的地位和意义是什么？3. 鲁迅在《朝花夕拾》中展现了怎样的童年观？4. 请分析《朝花夕拾》中《社戏》一文的艺术特色。

5. 《朝花夕拾》中的文章对现代社会有哪些启示？四、论述题1. 论述《朝花夕拾》中《故乡》一文的主题思想及其对现代人的影响。

2. 分析《朝花夕拾》中《白光》一文对封建礼教的批判。

3. 论述《朝花夕拾》中《五猖会》一文如何通过童年视角反映社会现实。

4. 从《朝花夕拾》中可以看出鲁迅对传统文化的哪些态度，并论述其对当代文化建设的启示。

5. 论述《朝花夕拾》在中国现代散文发展中的作用和意义。

部编版朝花夕拾练习册答案朝花夕拾是鲁迅先生的散文集，它以回忆童年和青少年时期的生活经历为主要内容，展现了作者对旧社会的深刻反思和批判。

以下是部编版朝花夕拾练习册的一些练习题及答案，供参考：一、填空题1. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的______集，收录了他的多篇散文。

- 答案：散文2. 《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了他的童年生活，其中《从百草园到三味书屋》描述了他童年时的______。

- 答案：玩耍和学习3. 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生用“______”来形容自己的童年。

- 答案：朝花夕拾二、选择题1. 《朝花夕拾》中的《阿长与山海经》一文中，阿长是鲁迅的什么人？ - A. 母亲- B. 保姆- C. 老师- D. 同学- 答案：B2. 下列哪篇作品不是《朝花夕拾》中的内容？- A. 《故乡》- B. 《社戏》- C. 《从百草园到三味书屋》- D. 《风筝》- 答案：A三、简答题1. 请简述《朝花夕拾》中《父亲的病》一文的主题思想。

- 答案：《父亲的病》一文通过叙述鲁迅父亲生病期间的种种经历，反映了旧社会医疗条件的落后和人们的迷信思想，表达了作者对旧社会的不满和对科学医疗的渴望。

2. 《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文，鲁迅是如何描述藤野先生的？ - 答案：在《藤野先生》一文中，鲁迅先生以深情的笔触描述了藤野先生的人格魅力和学术精神，表达了对这位启蒙老师的敬爱之情。

四、论述题1. 论述《朝花夕拾》在鲁迅文学创作中的地位和意义。

- 答案：《朝花夕拾》是鲁迅文学创作中的重要组成部分，它不仅展现了鲁迅深厚的文学功底，更以其独特的视角和深刻的思想，反映了鲁迅对旧社会的批判和对新生活的向往。

这些作品以其真挚的情感和鲜明的个性，成为中国现代散文的经典之作，对后世产生了深远的影响。

结束语通过以上练习题及答案，我们对《朝花夕拾》有了更深入的理解和认识。

鲁迅先生的这些散文作品，以其独特的文学魅力和深刻的思想内涵，成为我们学习和思考的宝贵财富。

可编辑修改精选全文完整版《朝花夕拾》阅读测试题(含答案)备注：本文档参考的图书由商务印书馆出版。

一、选择题。

1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是( )。

A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间2、那些所谓“正人君子”，通过作者的哪篇文章，说他是仇猫的？( )A、《兔和猫》B、《狗·猫·鼠》C、《猫的世界》D、《空丁国》3、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是( )。

A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、医学知识太难掌握4、下列说法不正确的一项是( )。

A、《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建社会的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。

B、鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，如阿长买《山海经》，长妈妈讲美女蛇故事，闰土父亲传授雪中捕鸟的方法等。

C、《朝花夕拾》中的《二十四孝图》批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的封建孝道。

D、《朝花夕拾》中，鲁迅在南京求学时，知道了《天演论》这部书，便被书中的内容深深吸引，一有空闲就看。

5、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点？( )A、愚昧迷信B、不拘小节C、马虎D、朴实6、《琐记》一文中，作者通过几件事，刻画了衍太太的小人嘴脸？( )A、一件B、两件C、三件D、四件7、《狗·猫·鼠》中，作者深情回忆了童年时拥有的哪种小宠物？( )A、小豚鼠B、小隐鼠C、虎斑猫D、波斯猫8、下列说法不正确的一项是( )。

A、《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，描写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里总有奇特的药引。

B、《琐记》中，衍太太唆使“我”变卖家里的东西。

虽然“我”没有照她的话去做，但她却放出流言说“我”偷了家里的东西。

C、鲁迅在日本留学时认识了范爱农，还成为好朋友，回国相遇后，两人交往甚密。

朝花夕拾测试题及答案一、选择题1、《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部（）A 短篇小说集B 散文集C 诗歌集D 杂文集答案：B解析：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。

2、在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己的保姆阿长，她的名字叫（）A 长妈妈B 阿妈C 阿长妈D 长阿妈答案：A解析：阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为长妈妈。

3、《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了在三味书屋读书时的先生，他的名字是（）A 寿镜吾B 寿镜湖C 寿镜无D 寿镜吾先生答案：A解析：寿镜吾是鲁迅在三味书屋读书时的老师。

4、下列不属于《朝花夕拾》中的文章是（）A 《社戏》B 《藤野先生》C 《范爱农》D 《父亲的病》答案：A解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》。

5、鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了很多生动的人物形象，以下不属于此类的是（）A 衍太太B 闰土C 无常D 藤野先生答案：B解析：闰土出自鲁迅的小说《故乡》，不是《朝花夕拾》中的人物。

二、填空题1、《朝花夕拾》原名《＿____》，共收录了 10 篇回忆性散文。

答案：《旧事重提》2、《五猖会》中，父亲让“我”背_____，“我”感到痛苦。

答案：《鉴略》3、《琐记》中，鲁迅提到喜欢看的一本书是《＿____》。

答案：《天演论》4、《藤野先生》中，作者弃医从文的原因是_____。

答案：要从精神上拯救国民5、《无常》中，通过对_____的描写，讽刺了现实中的所谓正人君子。

答案：无常三、简答题1、请简要概括《阿长与〈山海经〉》的主要内容。

答案：这篇文章记述了作者儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

2、说说《从百草园到三味书屋》中百草园和三味书屋分别有怎样的特点？答案：百草园是一个充满生机和乐趣的地方，有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，还有鸣蝉、黄蜂、叫天子，以及油蛉、蟋蟀等昆虫，还有何首乌、木莲等植物，是作者童年的乐园。

朝花夕拾测试题及答案第一部分：选择题1. 以下哪个是鲁迅的作品？a) 《红楼梦》b) 《骆驼祥子》c) 《围城》d) 《朝花夕拾》答案：d) 《朝花夕拾》2. 鲁迅的原名是什么？a) 鲁某b) 鲁炀c) 鲁正d) 鲁迅答案：b) 鲁炀3. "中国文学的奠基人"指的是谁？a) 鲁迅b) 杨绛c) 鲁班d) 王安石答案：a) 鲁迅4. 鲁迅是哪个朝代的作家？a) 元朝b) 清朝c) 明朝d) 民国答案：d) 民国5. 鲁迅的代表作之一是哪本？a) 《呐喊》b) 《红楼梦》c) 《水浒传》d) 《围城》答案：a) 《呐喊》第二部分：判断题判断下列说法是否正确。

1. 鲁迅是中国现代作家的开山鼻祖。

答案：正确2. 鲁迅的原名是鲁迅。

答案：错误3. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部小说集。

答案：正确4. 《朝花夕拾》是鲁迅晚年的作品。

答案：正确5. 鲁迅的作品主要反映了对封建社会的批判与控诉。

答案：正确第三部分：简答题/问答题请回答以下问题。

1. 《朝花夕拾》的主题是什么？答：《朝花夕拾》集中表达了鲁迅对于旧时代的怀念与对现实的审视，以及对于时代变迁的反思。

作品主要主题包括对封建社会的批判、对民众命运的思考以及对知识分子的责任与担当等。

2. 鲁迅的《朝花夕拾》在文学史上具有何种地位？答：《朝花夕拾》是鲁迅晚年的一部作品，其以自传体的形式呈现了鲁迅对历史的思考和个人经历的回忆。

这部作品语言简练而深刻，揭示了封建制度的黑暗和社会的残酷现实，影响了许多后来的作家和文化人。

《朝花夕拾》在文学史上被认为是中国现代文学的经典之作，展示了鲁迅独特的文风和思想深度。

3. 鲁迅有哪些其他重要的作品？答：除了《朝花夕拾》，鲁迅还有许多重要的作品，如《呐喊》、《野草》、《故事新编》等。

这些作品在形式和主题上都具有鲁迅独特的特点，对中国现代文学的发展起到了重要的推动作用。

总结：通过这份测试题，我们能更加了解鲁迅以及他的代表作《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》练习题及答案一、选择题1. 《朝花夕拾》是哪位作家的作品？A. 郭沫若B. 鲁迅C. 钱钟书D. 老舍答案：C. 钱钟书2. 《朝花夕拾》一书中主要记载了作者的哪个阶段的生活？A. 童年B. 青年C. 中年D. 老年答案：A. 童年3. 《朝花夕拾》这个名字的寓意是什么？A. 描绘白日景象B. 描述人生悲欢C. 记录晨昏之事D. 怀念往事答案：D. 怀念往事二、判断题1. 作者在书中回忆自己的童年生活。

正确√ 错误答案：√ 正确2. 《朝花夕拾》是一部小说作品。

正确错误√答案：错误√3. 《朝花夕拾》一书主要描写了作者的青年时期经历。

正确错误√答案：错误√三、简答题1. 《朝花夕拾》的主要内容是什么？答：《朝花夕拾》是钱钟书回忆童年时代的散文随笔集，记载了作者在童年时期的生活点滴，描绘了那个时代的社会风貌和人们的生活状态。

2. 《朝花夕拾》的名字有何含义？答：《朝花夕拾》的名字表达了作者对往事的怀念和对逝去时光的追忆之情，揭示了人们对美好过往的珍视和向往之情。

四、综合题请你简要介绍《朝花夕拾》的作者钱钟书和他的创作风格。

答：钱钟书，是20世纪中国著名作家、学者，以其文学作品和学术成就著称。

他的作品注重细节描写和内心感受的表达，以平实的语言叙述生动的故事，温情地描绘了普通人的生活和情感。

《朝花夕拾》是他的代表作之一，深受读者喜爱和推崇。

以上是关于《朝花夕拾》的练习题及答案，希望能帮助您更好地了解这部经典作品。

朝花夕拾的练习题及答案朝花夕拾练习题及答案一、选择题1. 《朝花夕拾》的作者是谁？A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 老舍答案：A2. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了哪些童年往事？A. 读书和游戏B. 家庭变故C. 学校生活D. 所有上述选项答案：D3. 在《朝花夕拾》中，鲁迅对封建礼教的态度是什么？A. 支持B. 中立C. 反对D. 未提及答案：C4. 下列哪个不是《朝花夕拾》中的篇章？A. 《从百草园到三味书屋》B. 《阿Q正传》C. 《父亲的病》D. 《故乡》答案：B5. 《朝花夕拾》中，鲁迅对童年的哪些方面表现出了怀念？A. 童年的无知与纯真B. 童年的自由与快乐C. 童年的友情与亲情D. 所有上述选项答案：D二、填空题6. 《朝花夕拾》是鲁迅的____作品，收录了他回忆童年和青少年时期的文章。

答案：散文集7. 在《朝花夕拾》中，鲁迅通过《____》一文，表达了对封建教育制度的批判。

答案：从百草园到三味书屋8. 鲁迅在《朝花夕拾》的《父亲的病》中，描述了父亲因____而遭受的痛苦。

答案：中医误诊9. 《朝花夕拾》中的《____》一文，鲁迅回忆了与儿时伙伴的友谊。

答案：故乡10. 鲁迅在《朝花夕拾》的《____》中，回忆了童年时对自然的热爱和探索。

答案：社戏三、简答题11. 简述《朝花夕拾》中鲁迅对童年的总体态度。

答案：鲁迅在《朝花夕拾》中对童年的总体态度是怀念与批判并存。

他怀念童年的纯真与快乐，同时也批判了封建礼教对童年的束缚和影响。

12. 请列举《朝花夕拾》中的几个篇章，并简述它们的主题。

答案：《朝花夕拾》中的几个篇章包括《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《故乡》和《社戏》。

《从百草园到三味书屋》主题是对封建教育制度的批判；《父亲的病》主题是批判中医误诊和封建迷信；《故乡》主题是对童年友情与亲情的怀念；《社戏》主题是表达对自然和童年游戏的热爱。

四、论述题13. 论述《朝花夕拾》中鲁迅如何通过个人经历反映社会现实。

鲁迅《朝花夕拾》测试题及答案一、选择题1. 《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的（）A. 小说集B. 散文集C. 诗歌集D. 戏剧集答案：B2. 以下哪篇散文不属于《朝花夕拾》？（）A. 《从百草园到三味书屋》B. 《藤野先生》C. 《社戏》D. 《狗·猫·鼠》答案：C3. 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆起童年时代的老师是（）A. 谢觉哉B. 蔡元培C. 陈独秀D. 胡适答案：A二、填空题1. 《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆起自己在_______里的童年生活。

答案：百草园2. 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生称自己的老师寿镜吾为“_______”。

答案：先生3. 《朝花夕拾》中的《_______》一篇，描述了鲁迅先生在日本留学时与藤野先生的交往。

答案：藤野先生三、判断题1. 《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一篇，讲述了鲁迅先生对狗和猫的喜爱。

（）答案：错误2. 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆起自己在私塾里的学习生活，对老师寿镜吾充满敬意。

（）答案：正确3. 《朝花夕拾》中的《社戏》一篇，讲述了鲁迅先生童年时在农村看社戏的情景。

（）答案：正确四、简答题1. 请简要概括《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一篇的主要内容和寓意。

答案：《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生童年时代在百草园的生活，以及后来进入三味书屋学习的过程。

这篇文章寓意着童年时代的美好时光，以及教育对个人成长的影响。

2. 请简要分析《朝花夕拾》中《藤野先生》一篇中鲁迅先生对藤野先生的情感。

答案：在《藤野先生》一篇中，鲁迅先生对藤野先生充满敬意和感激之情。

他认为藤野先生是一位严谨、认真、关爱学生的好老师，对鲁迅先生产生了深远的影响。

3. 请谈谈你对《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一篇的理解。

答案：《狗·猫·鼠》一篇通过讲述狗和猫的故事，揭示了人性中的善恶美丑。

鲁迅先生以狗和猫为象征，批判了社会的黑暗面，同时表达了对美好事物的向往。

朝花夕拾测试题及答案精选（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）八年级名著检测《朝花夕拾》班级：姓名：座号：一、填空(每空1分，共45分)1．鲁迅原名，字，人(原籍)，是中国现代伟大的家、思想家和家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇。

3、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话出自《》。

本文表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了的不合理。

4、在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫，黑无常又叫，人们喜爱的是。

无常是一种有人情味的鬼，他的来历是生人走阴。

5、鲁迅在《》一文中讲述了在留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。

6、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在（地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。

童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。

他的第一本专属个人的图书是《》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》，两本书的来历分别是、。

7、《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形象出现在《》和《》中。

8、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《》；表现封建教育对儿童天性压制的文章是《》和《》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《》和《》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是，，。

9、根据以下提示写出人物名称：⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

朝花夕拾练习题及答案(3篇)练习题一：《狗·猫·鼠》故事概述：文章通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。

作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

题目：1. 请简述作者仇猫的原因。

2. 作者在文中提到的“期望不负责任，一味只知道复仇”的人是指谁？3. 请分析文章中“狗·猫·鼠”各自的象征意义。

答案：1. 作者仇猫的原因有以下几点：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它吃了“我”心爱的隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但是“我”是不会对猫产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。

2. “期望不负责任，一味只知道复仇”的人指的是墨子。

作者在文中提到墨子“兼爱”和“非攻”，但却觉得他的主张难以实现，因为人们往往是自私的，很难做到真正的兼爱。

3. “狗·猫·鼠”的象征意义：狗：象征那些善良、忠诚、勇敢的人，但往往因为过于直率而受到伤害。

猫：象征那些心机深沉、阴险狡诈的人，他们善于利用别人的善良为自己谋取利益。

鼠：象征弱小者，他们往往在社会的竞争中处于劣势，容易受到欺凌。

练习题二：《从百草园到三味书屋》故事概述：文章描述了作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表达了对童年生活的怀念和对教育的思考。

题目：1. 请简述百草园的生活给作者留下的美好回忆。

2. 三味书屋的学习生活有哪些特点？3. 文章最后一段有何深意？答案：1. 百草园的生活给作者留下了许多美好回忆，如：碧绿的菜畦、紫红的桑椹、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子、油蛉在这里低唱、蟋蟀们在这里弹琴等。

这些美好的事物使作者对大自然产生了浓厚的兴趣和热爱。

2. 三味书屋的学习生活特点：学习内容枯燥乏味，主要学习经书，不能满足儿童的好奇心和求知欲。

老师的教育方法较为严厉，体罚现象时有发生，让学生产生恐惧。

学习环境相对封闭，学生缺乏与外界的交流，限制了他们的视野。