广州市第三中学刘尉明 说课

2007学年下学期广州市中学英语学科预备周工作会议会议资料广州市教育局教学研究室中学英语科2008年2月17日会议主题：1．2007学年上学期重大工作回顾（第2-13页）2．2007学年下学期工作计划（第14-19页）3．科组长工作培训（第20-23页）•学校教学质量的提高，全赖良好的科组建设越秀区教育发展中心郑秀清•借水平评估东风，促英语课堂教学广州真光中学何珏彤•校园英语文化建设增城市增城中学成武一、工作总结2007学年上学期重大工作回顾广州市教育局教研室中学英语科广州市中学英语教研会一、初中课程实施与管理本学期初一开始使用上海牛津版教材，我们投入了大量的精力去做好这项工作。

（一）加强教材培训和教学指导的力度，作好教学服务和专业引领1．认真分析本届小学教与学的情况，结合课程目标，明确提出了本年段的教学目标与能力要求。

提出了小学与初中的衔接要求与方式方法，撰写了“教材使用指导意见”，意见中对课时进行了清晰与较为科学的划分，并针对不同层次的学校提出了6+1和8+1的教学进度与授课模式。

开学前进行了全市初一教师的全员培训。

2．重组初中中心组，继续做好层级培训，尤其是骨干教师的培训，充分发挥听课调研对新课程实施的促进作用。

本学期从9月～12月分别采取听课调研—教师座谈会—讲座—说课—异地公开课—一课两讲等形式，分别在海珠、增城、番禺、从化、花都、南沙等10个区域进行了形式多样化的培训和教学指导，加大了分层指导教学的力度。

3．要求各区域开展小学与初中、初中与高中的多形式的教学交流与衔接活动，并且通过课题去引领。

收到了一定的成效。

4．及时反馈教师教学中凸显的问题，积极努力作好指导和各项教学服务。

本学期组织中心组老师和个区域编制出版了6辑新教材的“教学通讯”，供教师们参考与及时交流，同时针对老师们教学中出现的主要问题和困惑，通过邮件、培训、讲座和在“教学通讯”中及时与“教师对话”等多种形式，帮助教师化解难点，走出教学的误区，提高课堂教学的有效性。

广州市第十届中学生“我与化学”活动获奖公告
广州市第十届中学生“我与化学”活动，已圆满结束。

这次活动的总主题为“化学对我的影响、我心目中的化学”，共收到同学们的研究报告、调查报告、小论文等五百余份，经过评审组的认真评审、答辩，评出一、二、三等奖若干名（同一等级分区列出，排名不分先后）；根据学生活动小组的数量、课题研究的质量及课题体系的系统性，评出2010年广州市中学生“我与化学”活动优秀科组18名（排名不分先后）。

高中组一等奖：
高中组二等奖：
高中组三等奖：
初中组一等奖：
初中组二等奖：
初中组三等奖：
广州市教育局教学研究室化学科
广州市化学化工学会
广州市中学化学教研会
二〇一〇年五月（注：证书由区县教研员转发。

）。

广州市第十二届中学语文教学研究会年会论文
获奖名单
为总结2006~20XX广州市中学语文新课程教学研究与实践的成果，广州市第十二届中学语文教学研究会自20XX11月起，向全体语文教师发出了征集“有效教学与语文学习型课堂的构建”教学论文的通知，至20XX3月止，共收到论文1374篇。

各区（市）中语会于20XX3月前分别组织了论文交流会，并对本区教师提交的论文进行了初评。

20XX４月，由广州市中学语文教学研究会和广州市教育局教学研究室语文科联合组成了年会论文评审委员会，对各区提交的初审结果进行了复核，评出一等奖18篇，二等奖75篇，三等奖253篇。

具体获奖如下：
一等奖
（按姓氏笔划排序）
二等奖（排名不分先后）
三等奖（排名不分先后）
广州市中学语文教学研究会
20XX5月。

粤教思函…2008‟97号关于广东省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”优秀成果、先进个人、优秀组织奖评选结果的通报各地级以上市教育局思政（德育）处（科），广东实验中学、华南师范大学附中：2005年省教育厅组织开展“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”，在专家们的指导下，在各市教育局的支持配合下，参加实验研究的县（区）教育局和中小学校结合工作实践，认真学习现代教育理论，科学开展实验研究，积极探索学校德育科学发展的新思路和新对策，取得了良好的成效。

经省中小学德育研究与指导中心组织专家鉴定和审核，至2008年11月，共有128个课题结题。

经各市教育局推荐和省中小学德育研究与指导中心组织评审，广州市番禺区沙湾镇红基学校等66个单位和学校研究的课题荣获优秀成果奖，广州市回民小学金秀玲等157位同志荣获课题研究先进个人奖，深圳市教育局德育处等11个单位荣获课题研究优秀组织集体奖，张波等12位同志荣获课题研究优秀组织奖（获奖名单见附件）。

各地教育局思政（德育）处（科）要积极推广实验研究优秀成果，组织中小学校深入开展德育科研，以科学发展观为指导，以科研实验破解制约学校德育发展的难题，探索学校德育发展的新思路和新举措，促进学校德育创新发展。

附件：广东省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”优秀成果、先进个人、优秀组织奖名单广东省教育厅思想政治教育处广东省中小学德育研究与指导中心二〇〇八年十二月二十五日— 2 —附件：广东省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”优秀成果、先进个人、优秀组织奖名单一、德育课题实验研究优秀成果奖名单（66个）— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —二、德育课题实验研究先进个人名单（共157个）：—7 ——8 ——9 ——10 ——11 ——12 —三、德育课题实验研究优秀组织奖（集体）名单（11个）：深圳市教育局德育处汕头市教育局德育科佛山市教育局思想政治教育科韶关市教育局德体卫艺科河源市教育局德育科惠州市教育局德育科东莞市教育局思想政治教育科江门市教育局政体科茂名市教育局德育科潮州市教育局德育科揭阳市教育局德育科—13 —四、德育课题实验研究优秀组织奖（个人）名单（12个）—14 —五、德育课题实验研究结题课题名单（共128个）（一）重点课题名单（22个）—15 —（二）一般课题名单（106个）—16 ——17 ——18 ——19 ——20 ——21 ——22 —。

粤教思〔2006〕18号附件1：2005—2006学年度广东省优秀学生名单（共68人）广州市花都区秀全中学高三陈伟津广州市第六中学高三杜莹映广州市第十七中学高三林德君广州市仲元中学高三关嘉文广州市广雅中学高三刘浩贤广州市建筑工程学校03级林旭昇广州市幼儿师范学校03级张家丽广州市建材学校03级杨月林广州市纺织中专学校03级杨清评深圳市深圳实验学校高三李效冶深圳市教苑中学高三叶敏华深圳市碧波中学高三吴华深珠海市实验中学高三张天添汕头市第一中学高三方溢西汕头市金山中学高三林鑫成汕头市鮀滨职业中学03级杨晗佛山市第一中学高三李文骏佛山市第三中学高三高山佛山市南海信息技术学校高三梁秀文佛山市顺德区第一中学高三黄琳佛山市高明区第一中学高三梁旭东佛山市三水区工业中专03级陆少心韶关市第一中学高三高振威韶关市田家炳中学高三吴国龙韶关市曲江职业技术学校03级林健锋河源市龙川县第一中学高三黄栋河源市紫金县紫金中学高三池惠良梅州市东山中学高三凌宏业梅州市曾宪梓中学高三黎俊城梅州市梅县高级中学高三李艳芳梅州市梅江区城西职中03级王宗浩惠州市第一中学高三陈倬飞惠州市惠阳区崇雅中学高三张莹蓥汕尾市陆河县河田中学高三叶佳嘉东莞市第一中学高三郭丽萍东莞市东城职业高级中学高三杨柱强—2 —中山市纪念中学高三邝玉婷中山市第一中学高三朱嘉伟江门市第一中学高三罗姝江门市鹤山第一中学高三冯伟玲江门市幼儿师范学校03级侯慧慧江门市鳌峰中等职业技术学校高三黄锦溢阳江市第一职业高中高三岑章阳江市阳春第一中学高三谭富文湛江市第一中学高三张星湛江市坡头区南油高级中学高三段瑞芳湛江市吴川一中高三易秋明湛江市霞山职业高级中学03级李冠勇茂名市信宜第一中学高三周胜茂名市化州第一中学高三李宇娜茂名市高州石鼓职业高级中学高三李飞龙茂名市第十六中学高三陈文涛茂名市茂南区第十中学高三何宁斐肇庆市怀集县怀集中学高三梁荣伟肇庆市四会中专学校03级洪晓龙清远市第一中学高三吴惠玲清远市清新县职业技术学校03级刘颖贤潮州市金山中学高三陆贤彬—3 —潮州市职业技术学校03级许建滨揭阳市第一中学高三陈志堂揭阳市第一中学高三孙孜莹揭阳市普宁第二中学高三林仲轩云浮市罗定廷锴纪念中学高三李锦南广东实验中学高三林园广东黄埔卫生职业技术学校03级李秀兰广东省农工商职业技术学校03级林金龙广东省电子职业技术学校03级廖少娜广东省陶瓷职业技术学校03级颜燕翔—4 —附件2：2005—2006学年度广东省中学“三好学生”名单（共260人）广州市25人广州市第二中学高三刘韵广州市第八十六中高三刘嘉淇广州市铁一中高三胡剑雄广州市执信中学高三叶棋广州市开发区中学高三林秋虹广州市协和中学高三许宁炜广东华侨中学高三吴哲韵广州市增城中学高三姚泽鹏广州市真光中学高三关纬臻广州市第七中学高三肖遥广州市禺山高级中学高三何嘉铖广州市培英中学高三雷广源广州市第四十七中学高三植宇广州市从化中学高三曾巨泉广州市第一中学高三谢颖广州市增城郑中均中学高三卢艳菲广州市花都邝维煜纪念中学高三邓守波广州市海珠区南武中学高三杨飞莹—5 —广州大学附中高三朱文嘉广州市南沙中学高三钟国萍广州市土地房产管理学校04级傅略盟广州市财政学校03级程思韵广州市第一商业中等专业学校03级杨丽萍广州市交通运输中等专业学校03级蔡立智广州市美术中学职三麦志坚深圳市10人深圳市华强职业技术学校高二徐少芝深圳中学高三周志雄深圳外国语学校高二韦潇深圳大学师院附中高三熊元恒深圳市电子技术学校高二陈伟滨深圳市罗湖外国语学校高三张虹深圳市翠园中学高三黎倍铭深圳市华侨城中学高三曾俊瑜深圳市新安中学高一张睿靓深圳市龙城高中高三梁雅立珠海市4人珠海市香洲区前山中学高三陈素雅珠海市第一中学高三贺林欣—6 —珠海市第二中学高三谢晨珠海市第三职校03高职方志华汕头市14人汕头市金山中学高三纪传俊汕头市第一中学高三林萌华汕头市华侨中学高三林沁苑汕头市第二中学高三林晓彬汕头市聿怀中学高三林臻汕头市林百欣中学高三谢梦芸汕头市下蓬中学高三纪喜丹汕头市澄海中学高三江意汕头市濠江区河浦中学高三陈惠璇汕头市潮阳第一中学高三李巧香汕头市潮阳黄图盛中学高三郭冲汕头市六都中学高三陈城盛汕头市南澳中学高三章梁斌汕头职业技术学院中专部03级李雁荣佛山市14人佛山市禅城区荣山中学高三谢巧玲佛山市禅城区南庄高中高三邓淑敏佛山市南海区石门中学高三周颖—7 —佛山市南海区九江中学高三关伟鹏佛山市南海艺术高中高三梁永润佛山市南海区罗村高级中学高三林秋燕佛山市南海盐步职业技术学校03级郭俊杰佛山市南海区平洲高级中学高三陈冠荣佛山市顺德区李兆基中学高三王博佛山市顺德区郑裕彤中学高三何广进佛山市顺德陈村职业技术学校03级梁杰文佛山市顺德区华侨中学高三林敏儿佛山市高明区纪念中学高二曾彩华佛山市三水区实验中学高三巫翠芳韶关市12人广东北江中学高三吴光东韶关市第五中学高三洪永钦韶关市职业高级中学高三汪桦韶关市乐昌第一中学高三邝晶韶关市乐昌职业高中高二欧远清韶关市仁化中学高三蒙平华韶关市乳源县高级中学高三许雪梅韶关市翁源中学高三朱秋凤韶关市曲江中学高二肖莉韶关市新丰县第一中学高二胡可杰—8 —韶关市始兴中学高三凌永芳韶关市南雄中学高三郭明康河源市9人河源市职业技术学校03级黄珍珍河源市龙川县第一中学高三袁碧煌河源中学高三刘军河源中学高三游渊河源市田家炳实验中学高三蓝志平河源市和平中学高三曾美玲河源市连平县忠信中学高三余东娴河源市源城区光明学校高三陈晓怡河源市紫金县紫金中学高三利锦标梅州市16人梅州市东山中学高三蓝国瑜梅州市东山中学高三连志福梅州市曾宪梓中学高三曾德睦梅州市梅江区梅州中学高三熊炼梅州市兴宁第一中学高三李梁梅州市兴宁田家炳中学杨利慈梅州市梅县新城中学高三杨德梅州市平远县平远中学高三肖芳—9 —梅州市蕉岭县蕉岭中学高三钟锐梅州市大埔县虎山中学高三唐梅梅州市丰顺县丰顺中学高三徐佳焱梅州市丰顺县第一中学高三吴昭如梅州市五华县水寨中学高三朱龙敏梅州市五华县田家炳中学高二魏静霞梅州市职业技术学校03级卢跃辉梅州市大埔县田家炳高级职业学校03级杨路辉惠州市11人惠州市惠城区第九中学高三白莎惠州市惠东高级中学高三赖晓文惠州市龙门中学高三梁小丹惠州市实验中学高三廖亦韵惠州市博罗中学高三张达志惠州市惠阳区高级中学高三张玉敏惠州市实验中学高三古彩红惠州市惠东中学高三刘金兰惠州市工业科技学校04级朱晓婷惠州市卫生学校03级杨莹惠州市商业学校03级江林明—10 —汕尾市8人汕尾市海丰县仁荣中学高三李炳强汕尾市海丰县彭湃中学高三陆茵茵汕尾市城区田家炳中学高三王裕霖汕尾市林伟华中学高三张小龙汕尾市红海湾区白沙中学高二陈家源汕尾市陆丰碣石中学高一温俊杰汕尾市陆丰甲子中学高三钟炯生汕尾职业技术学院附中高三罗进生东莞市9人东莞中学高三赵昊东莞市厚街中学高三方秀珍东莞市虎门中学高三陈伟杰东莞市高级中学高三香玉霞东莞市常平中学高三周佔弟东莞市实验中学高三邵俊伟东莞市东华高级中学高三杨创侨东莞市职业技术学校高三苏敏玲东莞市虎门威远职业高中高三陈如喜中山市6人中山市东凤理工学校04级董志辉—11 —中山市华侨中学高三张展鹏中山市实验高级中学高三张其明中山市小榄镇第一中学初三张伟羚中山市三角镇三角中学初三陈燊媚中山市体育运动学校05级中专班刘桂平江门市11人江门市第一中学高二陈龚文江门市景贤学校八年级方子琦江门市蓬江区棠下中学高三周小英江门市江海区外海中学高三严翠萍江门市新会区第一中学高三郑静江门市开平开侨中学高三李巧红江门市台山第一中学高二林爱慈江门市台山华侨中学高三李小龙江门市恩平第一中学高三张婧江门市鹤山第一中学高二麦超云江门市开平吴汉良理工学校高三陈俊鸿阳江市7人阳江市第一中学高三黄仁伟广东两阳中学高三赵远冰阳江市阳春二中高三林叶丽—12 —阳江市阳东县一中高三林小丰阳江市第七中学高三陈达理阳江市阳西一中高三戴燕姬阳江市海陵中学高三陈光勇湛江市24人湛江市爱周职业技术学校高三官洪鹏湛江市徐闻职业中学高三翁封锐湛江市一中高三易然湛江市一中高三贺环豪湛江市二中高三张闰湛江市二中高三霍玮玮湛江市二中高三江嘉玮湛江师院附中高三肖丽君湛江师院附中高三张晓冬湛江市实验中学高三刘宏秀湛江市四中高三黄大恩湛江市二十中高三喻玲湛江市七中高三龙华林湛江市田家炳中学高三彭国城湛江市坡头区一中高三阮春辉湛江市麻章区一中高三杨伟玲湛江市觉民中学高三王江艳—13 —湛江市吴川一中高三陈格菲湛江市廉江中学高三廖明栋湛江市廉江二中高三涂华顺湛江市遂溪县一中高三林璐韵湛江市雷州一中高三林娜娜湛江市雷州三中高三赖宗荟湛江市徐闻中学高三梁德涛茂名市22人茂名市信宜华侨中学高三邱斌茂名市信宜第二中学高三冯华汉茂名市化州第二中学高三凌小敏茂名市化州职业中学高三曾运茂名市化州官桥中学高三彭英建茂名市化州第一中学高三钟国榕茂名市茂港区第一中学高三朱潇茂名市茂港区第一中学初三吴珩茂名市实验中学高三黄斌绍茂名市第二职业技术学校高三张远程茂名市高州第一中学高三文静茂名市高州中学高三杨鲤键茂名市高州南塘中学高三何富茂名市高州石鼓中学高三冯秋铭—14 —茂名市高州长坡中学高三梁太力茂名市电白县水东中学高三李若鹏茂名市电白县电海中学高三蔡福仁茂名市电白县电海中学高三李梅花茂名市电白县第一中学高三陈宇云茂名市电白县第一中学高三陈姗姗茂名市第一中学高三黄春明茂名市茂南区第十中学高三杨小容肇庆市12人肇庆中学高三周莹肇庆市第一中学高三李卓伦肇庆市鼎湖区鼎湖中学高二林淑慧肇庆市高要第一中学高三冼苑薇肇庆市四会中学高三严泳键肇庆市德庆县莫村中学高三刘锐衍肇庆市广宁中学高三冯洁瑜肇庆市怀集县第一中学高二徐添华肇庆市封开县江口中学高二林萱珊肇庆市高新区大旺中学高三王俏仪肇庆职业学校03级陈玉莹肇庆市德庆县中等职业学校04级钟树清—15 —清远市9人清远市第一职业中学高二肖碧玉清远市清城区华侨中学高三林燕华清远市清新县第一中学高三梁金龙清远市英德中学高三陈剑武清远市佛冈县第一中学高三周智敏清远市连南民族高级中学高三陈艳萍清远市连州中学高二袁泰芝清远市阳山县南阳中学高三甘焕艳清远市田家炳实验中学高三潘立华潮州市7人潮州市金山中学高三温杭蓁潮州市高级中学高三杨翼鹏潮州市职业技术学校03级杨婉潮州市饶平县第二中学高三张之祥潮州市枫溪区瓷都中学高三蔡培浩潮州市湘桥区南春中学高三陆菁菁潮州市绵德中学高三陈俊昭揭阳市17人揭阳学院附属中学高三林慧钦揭阳市揭西县河婆中学高三蔡海源—16 —揭阳市揭西县棉湖中学高三李嘉洪揭阳市惠来县第一中学高三吴然揭阳市惠来县第二中学高三陈晓婷揭阳市开发区渔湖中学高三林柱楷揭阳市东山区磐东中学高三林建锋揭阳市普宁第一中学高三杨洪伟揭阳市普宁第一中学高三郑泽萍揭阳市普宁第二中学高三罗澍忻揭阳市普宁第二中学高三何晓敏揭阳市揭东第一中学高三吴塬立揭阳市揭东第一中学高三王晓晓揭阳市揭东第一中学高三林泽珊揭阳市榕城区揭阳华侨中学高三黄琳斌揭阳市榕城区邱金元纪念中学高三魏金湖揭阳市综合中专二年王晓君云浮市8人云浮市罗定中学高三余家扬云浮市罗定实验中学高三范海健云浮市邓发纪念中学高二陈宇杰云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学高二谢灿凤云浮市郁南县西江中学高二黄小琳云浮中学高三陈宇波—17 —云浮市新兴县新兴一中高三苏翠玲云浮市云安县中学高二周雨希省直5人华南师大附中高三石臻锐广东省丝绸职业技术学校03级陈丽丽广东省民政职业技术学校03级容春法广东省林业职业技术学校03级赖丽玲广东省环境保护职业技术学校04级王英华—18 —主题词：思想政治教育表彰决定抄送：省（部）属中职学校，广东实验中学、华南师大附中。

说课稿模板锦集八篇说课稿篇1一、说教材基于对教材的分析、理解，我从三个维度确立本节课的教学目标：1．让学生经历探索整万数的读、写方法的过程，会读、会写整万数，知道整万数的组成，掌握亿以内数位顺序表，认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，明确万级各个数位上的数所表示的意义，会按一定要求和顺序数整万数。

2．增强学生自主探究意识和学法迁移能力，提高同学间合作交流的能力、语言表达能力和操作能力。

3．培养学生学习数学的兴趣，感受大数目数值在生活中的应用，在探究、交流中体验学习成功的喜悦，增强学习的自信心。

教学重难点：会读、写、数整万数，掌握亿以内数位顺序表，明确整万数所表示的意义。

为了达成教学目标，突破教学重、难点，我打算充分利用教材资源，发挥教具和学具的作用，组织引导学生通过拨一拨、读一读、写一写、认一认、比一比等活动自主探究新知，并鼓励学生走出课堂，到生活中找整万数，体现数学“大课堂”的理念。

教、学具准备：简单的多媒体课件、计数器二、说教法和学法1．根据本课教学内容和教材特点，我打算在课开始先采用“谈话法”导入，让学生知道改革开放以来我国工业、农业、军事等方面发生的翻天覆地的变化，感受生活的幸福，激发学生学习的兴趣，再在谈话的基础上，通过课件创设情境，呈现例题图，让学生初步感知大数值。

新知学习阶段，我打算主要采用“引导发现法”，根据学生课堂上的学情相机引导学生利用对万以内数的认识，发现整万数的意义、读法、写法等。

整节课，我将始终秉持“以生为本”的理念，充分发挥学生的主观能动性，让他们在自主探究与合作交流的过程中发现新知，使教法为学法服务，并最终达到和谐统一。

2．学法上，《新课程标准》指出：动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的主要方式。

对本课而言，这三者也必将成为学生最重要的学习方法，学生通过拨、读、写、数、说、比等学习方法，可以培养动手能力、语言表达能力等。

为追求“人人自主参与数学思维活动”的课堂，对数位顺序表的认识，我打算让学生通过“自学法”阅读教材，再进行交流，最终达成教学目标。