中国分区地理学案(南方地区)

模块五中国分区地理（北方地区、南方地区）【知识网络】北方地区的位置和范围、地形特点、气候特征；南方地区的位置和范围、气候、地形特征；北方地区地形特点、气候特征与农业生产、灾害防治的关系；北方重工业基地和能源基地的特征，主要城市的分布；南方地区气候、地形特征与农业生产、灾害防治的关系；南方轻工业、有色金属工业的特征，主要城市的分布。

【考点透视】1．我国的北方地区北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北。

平原面积广大，东北平原面积第一，多沼泽地、荒地、黑土和冻土；华北平原为钙质土，盐碱地多；黄土高原水土流失严重；大兴安岭、长白山森林资源丰富。

以温带季风气候为主，夏季雨热同期，冬季寒冷干燥。

华北夏季多暴雨，冬春多沙暴、春旱、夏涝、寒潮为灾害性天气。

资源丰富，石油分布在：大庆、辽河、华北、胜利、大港、中原等地；煤炭分布在鹤岗、鸡西、抚顺、开滦、峰峰、大同、平朔、神府、兖州等地；铁矿主要分布在：鞍山、本溪、迁安等地；长芦盐场是我国最大的盐场。

华北地区两年三熟或一年两熟，以旱地为主，主要农作物有：冬小麦、玉米、棉花等，黄淮海平原是我国重要的商品棉产地。

东北地区一年一熟，以旱地为主，主要农作物有：春小麦、玉米、高粱、大豆、甜菜等，产品的商品率高，机械化程度高，松嫩平原和三江平原是全国重要的商品粮食基地。

大、小兴安岭和长白山是我国最大的天然林区。

本区煤炭、石油资源丰富，山西省是全国最大的煤炭基地，大庆、胜利等油田是全国主要的石油工业基地。

本区建立了以沈阳、大连为中心的东北重工业基地；京津唐是一个综合性工业基地。

2．我国的南方地区南方地区位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，包括长江中下游平原、南部丘陵、四川盆地、云贵高原等地形区。

本区为亚热带季风气候和热带季风气候，一月平均气温在0℃以上，年降水量大于800mm，雨热同期，光、热、水分条件好，但东南沿海地区夏秋易受台风影响，长江中下游地区夏季受副热带高压的控制，形成伏旱天气。

第八部分中国区域地理与区域差异学案考纲浏览：1、中国的区域差异2、中国三大自然区的空间位置和基本特征。

东部季风区内部的差异。

中国自然区域差异对人类活动的影响。

3、北方地区：地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

重工业基地和能源工业基地。

主要城市。

4、南方地区：地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

轻纺工业和有色金属工业。

主要城市。

5、西北地区：地理位置和范围。

气候、地形特征。

农、牧业生产特点。

保护草原，治理沙漠。

主要矿产地。

主要城市。

6、青藏地区：地理位置和范围。

高寒气候。

农牧业生产特点。

能源和矿产资源。

主要城市。

7、香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省：地理位置和范围。

经济发展的特点。

台湾省的地形、自然资源和主要城市。

热点提示：1、以局部区域图为背景资料，综合考查各个区域的自然条件、大江大河的治理和工农业特色，西北地区干旱和青藏地区高寒的自然环境对人类活动的影响是高考命题的重点2、关注台湾问题、南水北调、长江中上游防护林体系、三峡工程、西气东输、青藏铁路、第二条亚欧大陆桥等热点问题3、关注我国的农业生产与农业地域类型、工业和城市的主要区位因素4、西部脆弱的生态环境与合理开发往往是命题的切入点自主学习和探究：第一部分中国区域地理一、我国四大区域自然条件一览北方地区1、范围：_________、____________、_________________以东，__________________以北，即我国东部________区的北部地区。

2、地形特征：______面积广大，其中______平原是我国最大的平原，___土为主，多_____，北部冻土层厚；_____平原是我国最平坦的平原，主要由_____、______、_______冲积而成，土层深厚；________高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质______，_____性强，地表______保护差，____________严重，__________纵横，流经高原区的河流含沙量大。

第二节中国地理分区西北、考点一北方地区与南方地区[知识整合]1．四大区域的划分(1)具体划分及界线(2)划分的主导因素⎩⎨⎧南方与北方：气候北方与西北：夏季风影响青藏与西北、北方、南方：地形2．北方地区1．近几年，黄河三角洲面积增长趋缓，其原因是什么？提示 ①黄土高原地区植树造林，水土保持明显，河流含沙量减少；②黄河中游修建水库，向下游输入的泥沙减少。

3．南方地区(1)地形区：A 江南丘陵、B 浙闽丘陵、D 南岭、E 云贵高原。

(2)河流：长江、珠江、C 澜沧江、M 汉江。

(3)铁路线：京广线、I 宝成线、F 焦柳线、G 京九线、H 浙赣线等。

(4)丰富的水能：主要分布在长江流域和珠江上游。

(5)工业基地：沪宁杭、珠江三角洲工业基地。

2．洞庭湖面积减小的原因是什么？提示①围湖造田；②山区植被破坏，河流泥沙含量大，泥沙淤积湖泊。

[深度解读]1．我国南方地区与北方地区的自然地理特征差异【特别提醒】我国区域差异不仅表现在区域之间，而且还表现在区域内部，如北方地区中华北地区、东北地区的差异也非常明显。

3．我国南方地区与北方地区的界线秦岭—淮河线是我国最重要的地理分界线，该线南北两侧地理事象差异很大，如下表所示。

命题角度一东北地区自然与人文地理特征1．(2013·北京文综，1～2)读下图，回答(1)～(2)题。

(1)图中()A．甲地是中国日出最早的地方B．夏至日漠河有极昼现象C．大兴安岭为内、外流区分水岭D．松花江干流有凌汛现象(2)东北平原()A．地势中间高，南北低B．冬冷夏热，伏旱严重C．农业实行小农场经营，精耕细作D．是中国重要的商品棉基地『解析』第(1)题，本题考查地球运动及我国的河流。

日出的早晚与昼长、经纬度位置有关，图中甲地虽然位于我国的最东部，但由于纬度较高，冬季昼短夜长，因此日出较晚，A错误；漠河不在北极圈内没有极昼现象，B错误；图中漠河以北的河流(黑龙江)的众多支流源于大兴安岭西侧，向东注入海洋，完全属于外流区，C错误；松花江干流由西南流向东北且纬度高，有结冰现象，会出现凌汛现象，D正确。

教学设计第六章第二节白山黑水---东北三省■课标要求●运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。

●在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。

●阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。

●举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

●根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。

■教学目标1．运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。

2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。

3．运用地图，说出东北的气温和降水特点，归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。

■教学重点、难点【教学重点】东北三省的自然环境特征。

【教学难点】分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。

■教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，如《闯关东》影片，并以带领学生闯关东为线索设计本节课，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关东北三省的图文及视频资料。

■教学过程情景导入──给同学播放电视剧《闯关东》的片段，导入新课。

教师：电视剧所讲述的关东地区就是被称为“白山黑水”的东北三省，今天老师将利用两节课的时间和大家一起“闯一闯”这关东，看看那里的山山水水，感受一下那里的人们的生产和生活！今天让我们“一闯”东北三省的自然环境好吗？学生：好！教师：让我们先看看东北三省的位置、范围和地形。

同学请根据老师提出的问题，读课本14页的图6．11及本页的两段课文，思考老师提出的这几个问题，有答案的同学可以在纸上或书上做出标记。

问题1：你能说出东北三省在我国的位置吗？问题2：你能指图说出东北三省的范围吗？东北三省指的是哪三个省？问题3：你能从地形类型、地形区、地势三个方面，描述东北三省的地形特点吗？学生：根据老师的要求先自己思考这些问题，然后将个人思考的结果同桌也就是师友之间进行交流。

中国地理分区北方地区一、教学目标【知识与技能】1．能在地图上指出北方地区的范围。

2．掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。

3．理解分析北方地区自然环境对农业生产的影响【过程与方法】通过阅读材料和地图，引导学生探究讨论华北平原冬小麦、东北平原大米和黄土高原温带水果生产的自然条件，掌握北方地区的自然地理特征及其对农业生产的影响。

培养学生读图、用图、提取有用地理信息的能力。

【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

二、教学重点难点重点：北方地区的地理位置、气候、地形等自然环境特点和农业生产方式。

难点：北方地区自然环境对农业生产的影响三、教学方法探究讨论法案例法讲练结合法列表对比法四、教学过程一、引入:说唱视频“北方面食”投影中国十大面食之北方面和说唱视频“北方面食”，引入北方地区的位置范围和华北平原冬小麦生产参考地图册，在学案上填写北方地区的位置和范围设计意图：通过学生生活中感兴趣的饮食文化导入，激发学生学习兴趣，让学生的思绪快速进入课堂。

二、自主学习：阅读地图册，找出北方地区的位置和范围，并填写表格：北方地区的自然特征1、地理位置和范围：1、华北平原冬小麦问题： 1）、参考地图册，写出华北平原：耕地类型？作物熟制？主要农产品？2）、评价华北平原冬小麦种植的自然条件3）、华北平原农业发展遇到的主要问题2、东北平原大米材料：东北大米产地主要位于黑龙江省、吉林省、辽宁省的广大平原地区。

属于温带季风气候区，大部分属于中温带的湿润半湿润区，生长周期在180天左右，阳光雨露充足；黑土壤极肥沃，且富含丰富氮、磷、钾等多种矿物元素；以纯净无污染的河水或井水灌溉，保证了大米独有的高品质。

问题：(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。

建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒。

目前面积1.24万平方千米，人口20多万。

这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。

中国四大地理区域划分【课程标准】●在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河〞一线的地理意义●在地图上指出四大地理单元的范围,比拟它们的自然地理差异.【学情分析】1教材分析：为方便教学，并使学生更好的认识我国的地域差异，本教材把我国划分为四大区域。

本章作为中国地理分区的概述，其作用相当于序言，为今后具体学习四大地理分区做好铺垫。

因此，教材只讲中国四大地理区域的划分，未全面揭示区域差异和对生产生活的影响。

2学生分析：在学习中，学生已经有了一定的自学能力、读图能力。

对于全国地形、气候已有较细致的、深入的了解，所以学习本章内容应该较为轻松。

【课型】新授课【教学目标】1．运用地图说出我国四大地理区域名称、范围及划分的依据。

(重点、难点) 2．运用图片说出四大区域的地理景观的差异。

3. 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。

〔重点〕【教学模式】先学后教、合作达标【教学方法】自主学习、合作探究、教师点拨【教具准备】多媒体课件课地区？老师：不同地区景观差异很大，为全面细致的了解我国国情，将全国划分为北方地区、南方地区、西部地区、青藏地区，本章我们将学习四大区域是如何划分的。

板书：第五章中国四大地理区域划分2．一名学生在老师鼓励下有感情地朗读第一页的章首语.在朗读中再次感受祖国风光无限美。

出示目标利用多媒体展示本课的教学目标学生齐声朗读，进而明确本课的学习目标总体认识本节课的任务，而有目的、有重点的学习。

自主学习教师点拨巩固一、四大地理区域自学内容：阅读课本P2正文及图5-1中国四大地理区域划分自学时间：2分钟自学要求：找出以下问题并及时识记1 全国大致划分为四大地理区域，即____地区、___地区、 ___地区、___地区2四大区域划分的依据是根据各地______、______的不同和____活动、____的差异划分的。

学法指导：在课本上做好圈、点、勾、画并能掌握四大区域的大致位置师出示四大区域图，你能说出1、2、3、4代表的区域名称吗？师问:谁能指屏幕介绍一下四大区域的范围？强调界线师在学生指图、说图之后，再强调在“P2区域划分图〞中描画出大兴安岭、昆仑山—祁连山、横断山、秦岭—淮河1 学生根据老师要求阅读课本，做好圈画，掌握北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地区及划分依据。

四大地理区域划分学案【教学目标】1、知识与技能：（1）了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份，以及秦岭、淮河的基本概况。

（2）掌握秦岭－淮河线的重要的地理意义。

（3）掌握我国四大地理区域的划分。

2、过程与方法：利用现代的多媒体教学，使我国四大地理区域的景观能形象、直观地展示在学生眼前，激发了学生学习的兴趣，还培养了学生自主学习的能力。

3、情感、态度与价值观：通过学习让学生感受到祖国山河的壮丽，同时加强爱国主义教育。

【学习重点、难点】1、了解秦岭—淮河线的地理意义。

2、了解我国四大地理区域的划分及其分界线的位置。

【学习内容】（学生自学）1、找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？2、找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。

3、1955年一月发生强寒潮，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。

读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。

5、看图5-8，思考：①南方地区和北方地区的分界线是②北方地区和西北地区的分界线是③青藏地区和其他地区的边界是哪些山脉？6、议一议，确定四大区域划分界限的主导因素是什么？（展示演练）1、下列各省中，全部位于秦岭-淮河线以北的是（）A.河北、山西B.湖南、湖北C.江西、福建D.四川、云南2、南方地区农作物一年可以两熟或三熟的主要原因是（）A.红壤广泛分布B.劳动力比较充足，有丰富的耕作经验C.水热条件好D.平原面积广大3、不属于秦岭-淮河的意义的是：（）A.湿润地区和干旱地区的分界限B.亚热带与温带地区的分界限C.800毫米等降水量线通过的地方D.北方和南方地区的分界线4、与秦岭-淮河线南北两侧没有明显差异的是（）①暖温带与亚热带的分界线②湿润地区与半湿润地区的分界线③800毫米年等降水量线④北方地区和南方地区的分界线A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④5.秦岭-淮河线南北两侧的地理差异秦岭－淮河线（教师精讲）一、秦岭――淮河线1、地理区域和地理界线地理区域：体现区域内部的相似性地理界线：反映出不同区域之间的地理差异性2、秦岭－淮河线是我国1月份0℃等温线通过的地方，同时它也是800毫米年等降水量线经过的地方，是我国温度带中暖温带与亚热带的分界线，在干湿地区中，这条线还是湿润地区与半湿润地区的分界线，四大区域中是南方地区与北方地区的分界线。

第二节北方地区和南方地区（第2课时）学案【学习目标】1.南方地区的位置是怎样的?面积、人口占全国的百分比分别是多少?2.南方地区包括哪些主要地形区?气候类型和特点分别是什么?有哪些主要河流、湖泊,其特征如何?3.南方地区有哪些主要的农业区和农产品?4.南方地区有哪些丰富的旅游资源、矿产资源?能源以什么为主?它们主要分布在哪里?【自主学习】学习任务（一）1.南方地区是指以南，以东的地区。

其中的成都平原被称为“”，长江中下游平原有“”之称。

2. 、、、等是我国重要的商品粮基地。

本区物产富饶，是全国最大的、、、、、、水产品和热带作物产区。

3.南方地区中我国少数民族最多的省份。

少数民族最多的是族，过泼水节的民族是________族。

4.南方地区的气候温暖湿润，其类型为，其特点是。

因其特别适合农作物的生长。

5. 水系是我国水能资源最丰富和河运最发达的。

的流量也为黄河的7倍。

6.我国的热带作物生产基地主要是、南部、和。

7.云南的旅游资源特别丰富，如、、、等，将发展成为“”。

昆明四季如春被称为“春城”，其原因是：。

8.南方地区水能资源极为丰富，原因是：。

【合作探究】探究一：根据学习的北方地区，对比填写南方地区的相关内容探究二：连线江西德兴铅锌贵州铜仁爱锑湖南冷水江锡云南个旧汞江西大余铝土广西平果钨湖南常宁铜探究三：课本P12活动“南船北马”是中国传统交通工具的地域特色，试从自然地理环境的角度解释其原因。

（P12活动题2）【课后提升】默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容【达标检测】(相信你、一定行！)1.我国最大的煤炭能源基地是省，少数民族最多的是省。

最大的省级行政单位_______，最小的省级行政单位是_______。

2.导致我国南北方耕作制度差异的主要自然因素是( )A.地形B.降水C.热量D.土壤3.下列农作物，在我国南方地区和北方地区产量都很大的是( )A.棉花B.甘蔗C.甜菜D.油菜4.下列铁矿产地中，距离武汉最近的是( )A.马鞍山B.迁安C.鞍山D.大冶5.下列著名古都中，位于南方地区的是( )A.洛阳B.南京C.西安D.开封6.写出下列美称分别是哪地形区域或城市：天府之国鱼米之乡北大仓塞上江南黄金水道春城羊城草原钢城钢都泉城【课堂作业】地理填充图册第一章中国的疆域与人口(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.有关我国疆域与行政区划的叙述,正确的是(B)A.我国陆地总面积居世界第一位B.我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家C.我国疆域辽阔,北回归线穿过我国南部,北极圈穿过我国北部D.北回归线自东向西穿过的省级行政区域单位依次是台、闽、桂、云读下图,完成第2~5题。