宁县三举措切实完善依托站点改造工程提高现代远程教育学用水平

推进远程教育工作方案一、背景分析随着互联网技术的飞速发展，远程教育逐渐成为教育领域的一颗璀璨明珠。

它突破了传统教育的地域限制，让更多的人享受到优质的教育资源。

然而，当前远程教育仍存在一些问题，如教育资源分配不均、教学效果难以保证等。

为此，我们需要制定一套切实可行的方案，推进远程教育的发展。

二、目标定位1.提高远程教育的普及率，让更多的人受益于远程教育。

2.提升远程教育质量，确保教学效果。

3.促进教育资源均衡分配，缩小城乡、区域之间的教育差距。

三、具体措施1.完善远程教育基础设施（1）加大投入，提升网络速度，确保远程教育信号的稳定传输。

2.丰富远程教育内容（1）整合国内外优质教育资源，满足不同层次、不同类型学生的需求。

（2）鼓励教师开发特色课程，提高远程教育的吸引力。

3.提升远程教育教学质量（1）加强教师培训，提高远程教育的教学水平。

（2）建立教学质量评价体系，对远程教育课程进行评估和改进。

4.促进教育资源均衡分配（1）开展远程教育扶贫工程，助力贫困地区教育发展。

（2）建立城乡、区域之间的远程教育联盟，共享优质教育资源。

5.加强远程教育的宣传和推广（1）利用网络、电视、报纸等媒体，宣传远程教育的好处。

（2）组织远程教育体验活动，让更多人了解和参与远程教育。

四、实施步骤1.调查研究阶段（1）收集国内外远程教育的成功案例，分析其优势和不足。

（2）了解我国远程教育的现状，找出存在的问题。

2.制定方案阶段（1）根据调查研究结果，制定具体的远程教育工作方案。

（2）征求各方意见，完善方案。

3.实施阶段（1）按照方案要求，逐步推进远程教育工作的开展。

（2）定期对实施效果进行评估，及时调整方案。

（2）对方案进行评估，为今后的发展提供参考。

五、预期效果1.远程教育普及率显著提高，更多人受益于远程教育。

2.远程教育质量得到提升，教学效果得到保证。

3.教育资源分配更加均衡，城乡、区域之间的教育差距逐渐缩小。

在这个充满挑战和机遇的时代，远程教育将成为教育改革的重要突破口。

龙源期刊网
“建、管、用”并举打造远程教育优质平台作者：
来源：《党的生活·党员电教与远程教育》2017年第05期
为进一步提高远程教育服务水平，滁州市琅琊区全面优化远程教育平台的“建、管、用”各环节。

一是加大投入，着力建好远程教育平台。

先后投入十余万元，为全区七十多个街道和村配备电视机、投影仪等，同时在部分区直部门、事业单位建设机关远教站点，拓宽远教工作的服务领域。

二是强化培训，着力管好远程教育平台。

将所有站点设备的名称、型号、数量、使用情况等信息进行统一编号，备案管理，确保每周全面检修一次，并做好检修记录。

三是有效引导，着力用好远程教育平台。

及时督促各站点管理员按时开机播放，每月将各站点播放情况通过先锋网站、琅琊组工微信及QQ群进行通报，力促全区远教学用活动再出新成效。

（汪雷）。

远教站点情况汇报
近期，我们对远程教育站点进行了全面的情况调查和汇报，现将情况汇报如下：
一、站点基本情况。

经过调查，我们发现远程教育站点的基本情况良好。

站点整体运行稳定，用户
访问量稳步增长，教育资源丰富，包括视频课程、教学资料、在线测试等。

站点界面设计简洁大方，用户体验良好，方便学生和教师使用。

二、站点存在的问题。

尽管站点整体情况良好，但我们也发现了一些问题。

首先，部分课程资源更新
不及时，部分教学内容过时，需要及时更新和完善。

其次，站点的互动交流功能有待加强，学生和教师之间的互动不够频繁，缺乏交流平台。

再者，站点的安全防护措施还需加强，以防止信息泄露和网络攻击。

三、改进措施。

针对上述存在的问题，我们提出了以下改进措施，首先，加强课程资源的更新
和完善，确保教学内容的新颖性和实用性；其次，建立更多的互动交流平台，鼓励学生和教师之间的交流和讨论，提高学习效果；再者，加强站点的安全防护措施，确保用户信息的安全和站点的稳定运行。

四、未来发展规划。

在站点情况汇报的基础上，我们还提出了未来发展规划。

我们将进一步完善站
点的功能和服务，提高教育资源的质量和数量，增加在线课程的种类和覆盖范围，以满足不同学生的学习需求。

同时，我们还将加强站点的宣传推广工作，提高站点的知名度和影响力，吸引更多的学生和教师加入到远程教育中来。

总之，站点情况汇报显示，远程教育站点整体情况良好，但仍存在一些问题需要改进。

我们将根据情况汇报和未来发展规划，不断完善和提升站点的服务质量，为学生和教师提供更好的远程教育服务。

打通“建管学用”关键环节提升远程教育服务功能作者：尹宏磊来源：《党员电教与远程教育》 2017年第9期近年来，河北省衡水市武邑县结合农村党员教育实际情况，按照“四优化四提升”的工作思路不断推进远程教育工作上台阶、上水平。

优化平台建设，提升服务保障能力。

武邑县以“教学、终端、宣传”三大平台为主阵地，先后投资260余万元进行平台优化升级。

在教学管理平台上不断完善，新建县级教学管理平台，扩建原有办公场所，增设专业教学设备；在远教终端平台上不断升级，通过招投标方式为站点配备液晶电视机；在党建宣传平台上不断拓展，如联合衡水广播电视台创办《武邑党建》电视专栏，扩大了党员教育覆盖面。

优化资源整合，提升教育承载水平。

首先，强化示范引领作用。

紧紧围绕时代主题组织宣传，不断加强农村党员理想信念教育。

其次，加强三支队伍建设。

着力提升站点管理员、教学资源开发人员、辅导专家三支队伍的能力水平。

最后，注重各部门协调联动。

通过部门之间的优势互补，共享信息、教学、设备等资源，实现资源的充分整合。

优化制度设计，提升激发学习动力。

优化三级管理机制。

武邑县运用“234 工作法”（双网体系、三微平台、四导模式），通过县、乡、村三级协调联动激发参学党员群众的学习热情。

优化考核激励机制。

县远程办将远教工作列入各乡镇党委年度考核范围，发挥考核指挥棒和助推器作用。

优化财政保障机制。

把远程教育培训、教学平台运行维护等经费列入县财政年度预算，保障各项教育教学活动有序开展。

优化载体作用，提升学用转化实效。

武邑县紧抓“特色课堂、典型标杆、实践基地”三大载体建设，实现课堂有特色、转化有典型、实践有基地，切实使教育培训出效果、出效益。

特色课堂促推动。

分层次、分时段、分类别采用“远教+X”转化模式对农村党员进行特色培训。

典型标杆促带动。

对学习热情高、运用效果好、“双带”能力强的典型及时进行总结和宣传。

实训基地促拉动。

先后建立硬木家具雕刻、绿色棚菜种植、金属橱柜加工等八个实践基地，充分发挥实践基地的辐射拉动能力。

2024年现代远程教育工作计划一、背景分析随着科技的不断发展，互联网和信息技术已经广泛应用于教育领域，远程教育成为一种重要的教育方式。

在2023年，远程教育将进一步发展和应用，成为教育改革和发展的重要方向。

为了适应这一趋势，本计划将制定2023年现代远程教育工作计划。

二、目标设定1.提高远程教育的质量和效益。

2.扩大远程教育的覆盖范围，让更多人受益。

3.增强师资队伍的远程教育能力。

三、具体措施1.推动教育机构开展远程教育项目（1）鼓励各级教育机构与互联网企业合作，开展在线课程和教学资源的开发和分享，提高远程教育的质量和效益。

（2）加强对教育机构的远程教育项目的管理和监督，确保远程教育的合规性和教育质量。

2.建设和优化远程教育平台（1）加大对远程教育平台的研发投入，提升平台的功能和用户体验。

（2）推动远程教育平台与教育资源的整合，提供多元化的学习内容和教学资源。

（3）完善远程教育平台的评估和监督机制，促进平台的规范与健康发展。

3.提升师资队伍的远程教育能力（1）加强师资队伍的培训和发展，提高教师的远程教育能力和教学水平。

（2）建立远程教育师资储备库，激励教师参与远程教育项目，提供相应的培训和支持。

（3）推动远程教育平台与师资队伍的对接，提供在线教学和互动支持。

4.加强与其他教育领域的融合（1）加强与传统教育领域的对接，推进远程教育与传统教育的有机结合。

（2）加强与教育科技领域的合作，推进教育技术的应用和创新。

四、工作计划1. 2023年第一季度：制定远程教育发展规划和政策，明确发展目标和措施。

2. 2023年第二季度：加大对教育机构的远程教育项目的支持和指导，提供业务培训和技术支持。

3. 2023年第三季度：完善远程教育平台的功能和用户体验，推动平台与教育资源的整合。

4. 2023年第四季度：开展师资队伍的培训和发展，建立远程教育师资储备库，推动平台与师资队伍的对接。

5. 2023年整年：加强与其他教育领域的融合，推进远程教育与传统教育的有机结合，加强与教育科技领域的合作。

农村远程教育工作计划农村远程教育工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导，以广泛、深入开展远程教育工作为原则。

利用远程教育平台的优势，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，更好的为新农村建设与基层党建服务。

二、工作目标1、做好设备维护管理工作。

做好远教设施的日常管理极其维护工作，如有损坏情况及时修理，确保远程教育工作能够正常顺利的开展。

定期的保养设备，延长设备的使用寿命。

2、组织开展远程教育，并做好文字工作。

按照要求与实际情况，积极组织党员干部与村民学习远程教育。

做好下载、删除、播放的记录并且整理归档。

3、加强远程教育的宣传，营造良好的学习氛围。

利用远教宣传栏公布播放预告，使远程教育走入寻常百姓家，村民都能了解远程教育，也关注远程教育。

农村远程教育工作计划2为全面提高农村教育的质量和效益，共享优质教育资源，国家决定投入100亿元实施农村中小学现代远程教育工程，计划用5年左右的时间，构建起遍及全国农村的远程教育网络。

为了做好项目工作，使项目更好地进入课堂，服务教育教学，服务广大农民，促进当地农村经济的发展；推进农村社会进步和精神文明建设，加快农村发展，充分发挥远程教育工程的作用，努力开发和利用教学资源，不断深化教育改革，培养和提高全校师生的创新意识和实践能力，本学期，我们将继续做好以下几方面的工作：一、加强领导，制定计划，统一部署，保证实施。

本学期，为了使远程教育工程不断向深入地发展，学校要继续健全项目工作领导小组，将远程教育工作纳入议事日程，制定本学期工作计划，具体安排本学期的工作内容，校长挂帅,教导主任具体亲自督促、检查此项工作，两名管理员具体负责实施。

本学期，要把此项工作落到日常工作之中，保证日常各项工作有条不紊地实施，以促进教育教学工作的开展。

二、充分利用教育资源，提高教师的业务素质。

1、广泛下载信息资源，实现资源共享。

关于远程教育学用情况的通报关于远程教育学用情况的通报 8月3日至8月20日为掌握和了解终端站点的学用情况市委组织部对我县5个镇乡（街道）分别抽查了5个远程教育站点。

县委组织部成立三个抽查小组对全县18个镇乡（街道）的38个远程教育站点进行了学用情况的抽查。

现将检查情况通报如下：一、总体评价本次抽查大部分站点的设备安装基本符合规范要求能够实现基本功能；系统运行保障条件能够满足收看、学习的需要。

除个别站点外大部分站点都具备了站点的基本功能能够有良好的信号流畅的图像。

在运行环境方面配套硬件设施、室内卫生及各项防护措施都能够满足学用工作的基本需要。

大部分站点都按要求统一制作规范标牌、各种规章上墙以及按时写好教学记录。

二、存在的主要问题 1、站点设备管理不善、故障排除不够及时。

个别站点存在对远程教育设备安全认识不足、措施不具体、监管不到位的问题,有的站点设备不齐全电脑键盘、鼠标、电视机等设备安装不配套；有的站点设备故障排除不及时设备损坏不及时申报维修导致设备不能正常使用；有的站点存在有线电视未接通、电视信号差等情况；有的站点防护不到位导致电脑受雷击；甚至有些站点出现设备被盗、挪用等现象；影响了远教工作的开展及学用效果。

2、学用组织力度不足、群众参与不够积极。

少数远教站点对远教工作不够重视抓远教工作力度不够所属站点远教平台甚至有“0点击”现象；个别站点未能正常组织党员群众进行集中收看学习我们所要求的一个月两次远教学习位能达到。

此外我们的个别示范点没有按示范点的规范标准操作甚至有教学记录简单长时间不开机的现象。

3、部分管理员责任心不强、工作能力有待提高。

少数站点管理员缺乏远教和设备使用基础知识维护和管理远教设备的意识不强设备操作不够熟练；部分站点远教播放场所环境较差管理制度未按规定设置站点标牌、填写节目预告日常学用情况记录不详细影响了学用水平的提高。

三、为下一步抓好远教工作的几点工作要求 1、在抓规范管理上下工夫。

甘肃省2011年农村党员干部现代远程教育工作要点宁县农村党员干部现代远程教育网????浏览：41???? 更新时间：2011-2-18甘远办通字[2011]2号2011年，全省农村党员干部现代远程教育工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七届四中、五中全会和全省组织部长会议要求，围绕全省经济社会发展大局，求真务实，抓点带面，深化学用，进一步规范站点管理、拓展平台功能、开发优质资源，加快远程教育工作规范化、长效化、科学化进程，服务基层党建信息化，服务农业产业化，服务城乡一体化，努力做到让基层党员干部满意、让人民群众满意。

一、深化学用工作1、加强对学用工作的指导。

将远程教育工作重心转到深化学用工作上，研究制定《关于加强全省农村党员干部现代远程教育学用工作的意见》，指导各地创新方式方法，健全学用机制，进一步加强教学组织管理，完善学习组织、督促检查、信息反馈、节目预告、分类培训等制度，使教学活动有章可循，不断提高站点使用率、节目点击率和群众参学率。

2、广泛开展形式多样的学用活动。

根据不同层次、不同行业党员干部和群众的特点，坚持因地制宜，进一步丰富、完善、推广“站点＋支部”、“站点＋基地”、“站点＋协会”、“站点＋公司”、“站点＋合作社”、“站点＋示范户”等多种学用模式，加快学用成果转化，真正实现学以致用。

3、开展规范化站点建设活动。

继续深入开展远程教育规范化站点建设活动，按照活动要求，在去年建成30%的规范化站点的基础上，力争年内使60%的站点达到规范化标准。

4、大力开展示范创建活动。

结合创先争优活动，开展远程教育示范县区、示范乡镇、示范站点和优秀站点管理员争创活动，把各级领导干部的远程教育工作联系点建成示范点，评选表彰一批远程教育示范县区、示范乡镇、示范站点和优秀站点管理员，抓点带面，统筹推进，形成“比、学、赶、超”和创先争优的浓厚氛围，促进学用工作整体水平的提升。

扎实推进现代远程教育学与用作者：李春德来源：《新长征》 2014年第4期李春德白城市始终把远程教育工作作为抢抓机遇、加快发展的一件大事和民心工程来抓，坚持“整合资源、科学规划、分步实施、整体推进”的原则，按照“远教搭台、部门唱戏、共建共享”的要求，建机制、强队伍、抓学习、重应用，逐步探索出一条拓展远程教育功能、增强远程教育工作活力的新路子，取得了阶段性成效。

一、完善“四个机制”，促进党员干部现代远程教育工作管理“活”起来一是完善组织领导机制。

成立了以市委常委、组织部长为组长的远教工作领导小组，落实了各级党员领导干部联系点制度，建立市、县、乡镇领导联系村、干部包点、村组干部联系党员制度，坚持和完善领导小组成员单位、部门联络员制度，全市上下形成党委领导、部门参与、上下结合，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二是完善目标责任机制。

每年与各相关单位签订《白城市党员干部现代远程教育管理目标责任书》，做到了与基层组织建设工作同布置、同检查、同考核、同落实；建立了“目标细化到月，工作安排到周，任务分解到人”的管理机制，使远程教育人人身上有担子、月月工作有压力、周周工作有安排、天天工作有落实。

三是完善站点管理机制。

先后出台了《远程教育站点管理职责》、《设备管理使用制度》、《远程教育站点管理员暂行管理办法》等站点管理规范化制度;实行了“一表四簿一册”：“一表”即逐月收看课程安排表；“四簿”即党员干部和农民群众收看学习登记簿、座谈讨论记录簿、设备维护登记簿和意见建议记录簿；“一册”即远程教育致富信息手册;坚持“一月一汇报、一季一调研、半年一评比、一年一总结”的“四个一”工作制度。

四是完善监督检查机制。

市委组织部采取定期检查、不定时抽查、随机暗查和联合督查等方式，深入各接收站点通过调阅学习记录、询问操作管理员、走访农民群众和召开座谈讨论会等办法，了解点击使用率、点击收看内容、点击时长以及党员干部群众反映等方面情况，发现问题随时纠正，并进行专题通报，推进工作深入开展。

2024年远程教育工作计划范本为确保我社区____年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。

通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。

现结合本社区的实际情况，拟定太平社区____年远程教育工作计划。

一、指导思想以构皮滩镇远程教育精神、工作计划为指导，通过播放教学光盘、运用计算机网络，把优质的教育资源和方法传送给各干部，使他们学习到先进的教育理念，做好远程教育资源推广，努力提高我社区的教育质量，积极配合，作好党员干部、群众的培训工作。

二、具体工作措施1、做好远教资源接收的常规管理和维护工作，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。

按时接收现代远程教育资源，及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘，及时预告。

继续落实培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。

认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远教专栏，做好资源的预告以及重要文件的张贴。

及时收集党员干部和居民群众的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。

2、重视远教设备的安全使用。

强化远教的操作规程意识，注意设备安全和用电安全，保证远程教育室内不发生任何事故。

定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

3、加强远程教育资源的利用。

积极鼓励党员干部和居民群众利用远程教育资源于实际生产生活之中，形成理论与实际结合的互动模式，推选其中的典型案例进行表彰和公示。

4、做好远程教育工作日常小结，总结工作经验，按时上报，接受上级监督指导。

加强与其它村的沟通与交流，进而在工作方式和方法上取得创新。

5、开展远程教育学习心得交流活动。

要求党员干部带头发表心得体会，群众积极响应参与，选取其中的典型开展两次专题教育讲座，并在全社区范围内进行宣传，并上报镇远程教办公室。

6、建立健全远程教育受课对象的信息记录。

详细记录远程教育受课对象的相关信息，尤其是其在远教资源上的特色需求，通过数据的整理与统计，进一步细化需求类别，并将同质的受课对象归为一类，便于今后课程的安排和相互之间的交流与探讨。