幼儿园中班美术：花儿朵朵开-【教案】

2024年幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》简介本次美术活动教案以花儿朵朵开为主题，旨在通过绘画活动引导幼儿发挥想象力、培养美感，同时锻炼他们的绘画技巧和手眼协调能力。

通过本次活动，让幼儿体验到绘画的乐趣，激发他们对美的热爱，培养他们的审美情感。

教学目标1.让幼儿了解花儿的形态和特点，培养他们对花卉的兴趣和爱好。

2.培养幼儿的绘画观察力和表现力，提升他们的绘画技巧。

3.通过绘画活动，促进幼儿与他人的合作和交流能力，培养他们的团队意识。

教学准备1.素描纸、彩色纸、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画材料。

2.图片或实物花朵供幼儿观察参考。

3.教师准备好关于花朵形态，颜色等相关内容的介绍。

活动过程第一步：讲解1.教师向幼儿介绍本次活动主题《花儿朵朵开》，简单介绍花朵的形态和颜色特点。

2.让幼儿观察图片或实物花朵，了解花朵的外形。

第二步：绘画准备1.发放绘画用具，如素描纸、彩色纸、彩色笔等给幼儿。

2.提醒幼儿在绘画时可以发挥想象，自由选择花朵的形状和颜色。

第三步：绘画活动1.让幼儿自由发挥，用画笔或各种颜色的材料绘制花朵。

2.鼓励幼儿多加思考、观察，尽量表现出他们心目中美丽的花朵。

第四步：展示分享1.活动结束后，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和分享。

2.小组间或全班进行讨论，分享彼此的创作灵感和心得体会。

教学总结通过本次《花儿朵朵开》美术活动，幼儿们在绘画的过程中锻炼了自己的观察力、表现力和想象力。

通过对花朵的描绘，不仅提高了他们的绘画技巧，同时也培养了对美的感知和热爱。

这样的美术活动有助于促进幼儿全面发展，培养他们的审美情感和创造力。

教案作者：[教师姓名]编写时间：[编写日期]以上为2024年幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》。

中班美术优质教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容《花儿朵朵开》这一教学内容选自中班美术课程，主要涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识花朵的结构与特点，学习运用水彩颜料绘制花朵，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花朵的基本结构，能够识别不同种类的花朵。

2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料绘画花朵，注意色彩的搭配。

教学重点：掌握花朵的结构与特点，培养幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示花园中各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对花朵的兴趣。

邀请幼儿分享自己见过的花朵，讨论花朵的形状、颜色等特点。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。

示范如何运用水彩颜料绘画花朵，讲解色彩搭配技巧。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手实践，运用水彩颜料绘制花朵。

在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《花儿朵朵开》2. 内容：花朵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子色彩搭配技巧：红、橙、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，绘画一幅自己喜欢的花朵。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了花朵的基本结构和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，培养他们的创造力和想象力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察各种花朵，提高他们的认知能力。

幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》
1. 教学目标
•能够认知并绘制简单的花卉图案。

•能够使用颜色表达情感，培养审美情趣。

2. 教学准备
•彩纸若干
•颜料盘、颜料若干
•毛笔、水杯、水桶各一
•小洒水瓶若干
•花卉参考图若干
3. 教学内容
3.1 引入
老师先向孩子们出示几幅献上春天的花的图片，激发孩子们学习的兴趣。

3.2 呈现
老师向孩子们讲解花卉的形态，花瓣的颜色以及不同花卉的特点。

并通过讲述小故事的方式，让孩子们认识不同花卉的含义和寓意。

在讲解后，老师使用几幅示范画，引导孩子们学习绘制花卉图案，从最简单的叶子开始学习，并演示如何画出花瓣，叶子和茎。

3.3 实践
在孩子们学会如何绘制花卉后，老师通过颜色的运用教育孩子，让孩子们理解到颜色对情感的表达的重要性，并提供一定的范围让孩子们尝试自由选择颜色进行花卉的涂饰。

3.4 结束
为了让孩子们更好地了解花的美，老师和孩子们共同展示他们的作品，并通过讲解每位小朋友作品中的亮点和不足，鼓励孩子们认识到自己的优点。

4. 教学时长
本次美术课程持续时间约为40分钟，其中花卉的讲解时间为10分钟，绘画和涂饰时间为20分钟，剩余时间用于展示孩子们的绘画作品并互相评价。

5. 教学评价
令人惊喜的是，孩子们很快学会了如何绘制花卉。

不仅如此，孩子们涂出来的花卉很美很漂亮，每一幅作品都展现了孩子们想象力和创造力的同时，也表达了孩子们内心纯真、活泼和美丽的情感。

在这次课程中，不仅仅是孩子们学会了如何绘制花卉，老师和小朋友们也一起分享了这份美好，共同成长。

幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》教学目标1.了解各种花卉的名字和基本形态。

2.提高学生的创造性思维。

3.增强学生的色彩感觉和对色彩的表现能力。

4.通过手工制作让学生练习动手能力和手眼协调能力。

5.培养学生的审美能力和美的意识。

教学准备1.老师准备各种颜色的细笔、水彩颜料、画笔、水杯及其它用品。

2.适量的各种颜色的彩纸，剪刀和胶水。

3.播放关于花卉的视频资料或图片资料进行宣传教学。

教学内容第一部分：引入老师播放关于花卉知识的视频或图片，呈现出各种形状和颜色各异的花卉，先以问答的形式引导孩子们认识花朵。

老师可询问，你们喜欢哪一朵花？为什么喜欢？其中突出花卉带给我们的美和欣慰。

第二部分：情感启蒙以《花儿朵朵开》歌曲作为背景音乐，老师带着孩子们一起跟唱，让孩子们感受到音乐的魅力力，强化愉悦的情感体验。

第三部分：知识介绍1.花儿在形态上是五花八门的，可以是盆栽、线状、树状等等。

2.不同的花卉颜色有不同的寓意和象征意义，学生可以简单了解一下，例如红色的玫瑰代表热情和浪漫等。

通过视频、图片和讲解介绍各种花卉的名称和形态特点。

第四部分：手工制作示范制作一个朵朵花的样本，然后布置制作任务，情景化的制作过程将具备模仿能力的可以自己试一试，学生完成手工后自己点评自己的美术作品，评价不应该只是看外观，而且还要注重动手能力和想象力的表达效果。

第五部分：收尾老师收集孩子们的作品，将他们的作品贴在课堂上，为本次活动留下回忆。

教学效果通过本节课的教学，孩子们可以更加熟悉花卉知识，了解不同花卉颜色的含义。

同时，通过手作制作的形式，学生可以发挥自己的想象力和发挥能力，提高了他们的美学素养，同时也增强了他们的动手能力。

总结通过这次美术活动的开展，孩子们从中收获了很多，丰富了自己的视野和认知，同时在制作中也了解到更多的美的元素和形式。

在未来的学习中，孩子们可以更加熟练地表现出各种颜色和形态的花卉，同时也可以更好地展现自己的创造性思维和审美能力。

中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“花儿朵朵开”。

通过观察和分析各种花卉的特点，引导幼儿运用水彩颜料进行绘画创作，激发幼儿对美术的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的基本结构及其特点，学会用水彩颜料进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉结构的描绘、水彩颜料的运用。

2. 教学重点：引导幼儿观察花卉的特点，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示各种美丽的花卉，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和结构，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）：教师带领幼儿分析花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并讲解绘画技巧。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿根据观察和所学知识，独立进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）：教师提供实物花卉，让幼儿进行现场写生，巩固所学知识。

5. 成果展示（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉的基本结构、水彩颜料绘画技巧、实践操作注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用水彩颜料绘画一幅自己喜欢的花卉作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际绘画作品为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的花卉，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料进行创作，如蜡笔、水粉等。

同时，可组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“花儿朵朵开”。

通过本节课的学习，孩子们将了解不同种类的花卉，学习如何运用线条、形状和色彩表现花朵的美丽。

二、教学目标1. 让孩子们认识并了解各种花卉的名称、特点及生长环境。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用线条、形状和色彩描绘花朵。

3. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状和色彩描绘花朵。

教学重点：认识各种花卉的名称、特点及生长环境；培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：PPT展示花卉图片、黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT上的花卉图片，让孩子们观察并说出花卉的名称、特点及生长环境。

引导孩子们关注大自然中的花卉，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解花卉知识（5分钟）结合PPT图片，详细介绍各种花卉的名称、特点及生长环境，让孩子们对花卉有更深入的了解。

3. 示范绘画过程（10分钟）现场演示如何运用线条、形状和色彩描绘花卉。

边示范边讲解绘画技巧，让孩子们直观地学习绘画方法。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据示范，动手绘制自己喜欢的花卉。

在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，邀请其他同学和老师一起评价。

从花卉的形状、色彩和整体效果等方面给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉名称及特点（2）绘画技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用本节课所学的绘画技巧，为自己喜欢的花卉绘制一幅画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让孩子们观察、了解和描绘花卉，提高了他们的观察能力、动手能力和创新能力。

中班美术教案：花儿朵朵开一、教学目标通过本节课的学习，学生将会： - 学习并认识不同种类的花朵； - 掌握使用不同颜色的纸和剪刀制作花朵的技巧； - 提高学生的手工能力和美术创作能力； - 培养学生对自然界美的感知和表达能力。

二、教学准备•不同颜色的纸张；•剪刀；•直尺；•铅笔；•胶水；三、教学过程1. 导入与引入（5分钟）老师在黑板上写下本节课的标题：花儿朵朵开，引起学生的兴趣。

并与学生一起回顾上一节课学到的关于花的知识。

2. 介绍不同种类的花朵（10分钟）通过图片和实物，介绍不同种类的花朵，如玫瑰、菊花、康乃馨等，并与学生一起讨论它们的颜色和形状。

3. 制作花朵的步骤演示（10分钟）老师向学生演示使用不同颜色的纸和剪刀制作花朵的步骤。

先用铅笔在纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀剪下花瓣，最后将花瓣用胶水粘贴在一起。

4. 学生动手制作花朵（30分钟）学生根据教师的示范和指导，使用不同颜色的纸和剪刀，按照自己的想象和创意制作花朵。

老师在学生制作的过程中给予指导和帮助。

5. 展示和分享（10分钟）学生完成花朵制作后，老师要求他们将自己的作品展示给全班同学，并口头分享自己制作花朵的心得和体会。

6. 小结与延伸（5分钟）老师与学生一起回顾本节课的内容及学习成果，并引导学生思考制作花朵的技巧和其他创意。

鼓励学生在今后的绘画和手工制作中多加运用。

四、教学评估方法教师可以通过观察学生的制作过程和学生对上课内容的表达来进行评估。

同时，也鼓励家长对学生的作品和课堂表现进行反馈。

五、教学延伸为了更好的巩固学生对花朵的认识和表达能力，教师可以要求学生在日常生活中观察花朵，并绘制自己喜欢的花朵画。

同时，也可以组织学生参观花卉展览，增加他们对不同花朵的了解。

以上是本节课的美术教案，通过制作花朵，让学生更加了解花朵的种类和形状，培养学生的美术创作能力和欣赏能力，同时也促进他们对自然界美的感知和表达能力的培养。

中班美术教案《花儿朵朵开》中班美术教案《花儿朵朵开》（精选11篇）中班美术教案《花儿朵朵开》篇1【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。

2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。

3.体验剪纸活动的快乐。

【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。

2.教室两面草地的底版。

3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。

通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。

（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。

“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样使用剪刀。

“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3.拿一张正方形的纸。

我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小朋友拿出小手试一下。

（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。

）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。

幼儿园中班美术花儿朵朵开教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识和模仿画出不同颜色和形状的花朵。

2.提高幼儿们对美的感知能力，培养幼儿对花朵的美好情感。

3.锻炼幼儿手眼协调能力，发展幼儿的想象力与创造力。

二、教学内容1.花朵的颜色与形状；2.花朵的结构（花瓣、花蕊）；3.花朵的画法（线条、色块）。

三、教学步骤1. 导入环节在认识花朵之前，老师可先引导幼儿欣赏美丽的花朵，并与幼儿们分享花的种类和特点，激发幼儿们对花的兴趣和好奇心。

2. 操作环节1.花朵的颜色与形状在学习画花之前，老师可让幼儿通过观察和拼图活动认识花的颜色和形状。

然后请幼儿模仿老师所示，用颜料画出开放的不同颜色和形状的花朵，锻炼幼儿们的认知、策略和表现能力。

2.花朵的结构在了解花的基本颜色和形状之后，老师再介绍花的结构（花瓣、花蕊、花茎）和花的部分名称，让幼儿们对花有更具体的认识。

随后，老师可以通过示范和提问等方式，引导幼儿们画出花的基本结构，让幼儿们有更深层次的理解和体验。

3.花朵的画法在介绍花朵的结构后，老师可以向幼儿们介绍不同的画法：线条和色块。

老师可以先示范，然后让幼儿们自由发挥、实践，并鼓励幼儿们创造性地表现。

3. 结束环节在结束环节中，老师可以先让幼儿们分享所画的花朵，并通过简单的互动活动，加深幼儿们对花朵的兴趣和认识，提高幼儿们的美感和情感。

最后，老师可以为幼儿们发放鼓励卡片或奖品，鼓励幼儿们勇于尝试和表现。

四、教学反思本次课程主要让幼儿们通过画花朵的学习，认识花朵的颜色、形状、结构以及画法，旨在提高幼儿感知美的能力，锻炼幼儿们的动手能力、想象力和创造力。

在教学中，老师在导入环节中采用了欣赏花朵的方式，激发了幼儿们学习花朵的兴趣和好奇心，丰富了幼儿们的视线，活跃了幼儿们的情感。

在操作环节中，教学步骤简单清晰，教学方式多样，组合紧密，让幼儿们能够循序渐进地掌握花朵的结构和画法，并通过创作实践，表现自我、提高实际操作能力。

花儿朵朵开——中班美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的花卉绘画技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱大自然的情感。

教学内容：1. 花卉绘画技巧的学习2. 花卉种类的认知3. 自然美的感受和表达教学准备：1. 花卉图片、视频或实物2. 绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）3. 参考资料（如花卉绘画教材、自然景观图片等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示花卉图片或视频，引导学生观察花卉的形状、颜色和纹理。

2. 引导学生分享自己对花卉的认知和感受。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 介绍花卉绘画的基本技巧（如线条、色彩搭配等）。

2. 示范花卉绘画过程，讲解绘画步骤。

3. 学生跟随老师一起绘制简单花卉，巩固所学技巧。

三、花卉创作（10分钟）1. 学生自由选择花卉题材，进行创意绘画。

2. 引导学生注意花卉的形状、颜色和纹理的描绘，力求表现花卉的美丽。

3. 老师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和建议。

四、作品分享（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 老师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 老师引导学生关注大自然的美丽，培养学生对自然的热爱。

教学评价：1. 学生绘画作品的质量2. 学生参与课堂活动的积极性3. 学生对花卉绘画技巧的掌握程度4. 学生对自然美的感受和表达六、深入学习花卉结构（10分钟）1. 老师通过实物或图片详细讲解花卉的各个部分，如花瓣、花蕊、花柄等。

2. 学生观察花卉样本，了解花卉的结构特点。

3. 学生尝试绘制具有复杂结构的花卉，注意细节描绘。

七、色彩搭配与渲染（10分钟）1. 老师介绍色彩搭配的原则，如对比色、类似色等。

2. 学生学习如何运用色彩渲染花卉，表现花卉的立体感。

3. 学生实践色彩搭配和渲染技巧，绘制出富有层次感的花卉作品。

八、户外写生（15分钟）1. 组织学生到户外花园或公园进行花卉写生。

2. 学生观察实际花卉，进行现场绘画。