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读《工业管理和一般管理》有感最近看了《工业管理和一般管理》这本书，作者是亨利〃法约尔，他被后人尊称为“管理理论之父”。
他第一次明确提出管理概念，标志着一般管理理论的形成。
他是古典组织理论的奠基人，是西方古典管理理论在法国的最杰出代表。
亨利〃法约尔在世84年，(1841年至1925年)。
1841年出生于法国一个小资产者家庭。
19岁毕业取得了矿业工程师资格。
1860年,他被任为高芒特里---尔尚布稳公司的高芒特里矿井组工程师。
1918年,他退休时的职务是该公司总经理，在位时，做的相当不错。
退休后，继续在公司里担任着董事，直到1925年12月去世。
老年时，和泰勒一样，也从事管理的研究和普及工作，同时给高校上课，讲授管理课程。
法约尔提出的一般管理理论对西方管理理论的发展具有重大的影响，成为管理过程学派的理论基础，也是此后西方各种管理理论和管理实践产生的重要依据之一。
法约尔在管理方面的主要着作有：《工业管理和一般管理》、《国家在管理上的无能邮政和电讯》、《公共精神的觉激》。
1916年，发表了《工业管理与一般管理》，这部划时代的光辉著作，其思想之丰富、深邃、完整，令人叹为观止。
从管理哲学层面探讨，法约尔的这部著作给管理学带来了重要的贡献和启示。
法约尔在《工业管理和一般管理》一书中的前半部分，对管理的概念进行了回答。
他认为，管理不同于经营，只是经营的六种职能活动之一。
经营的六种职能活动是：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动。
这六种职能活动，是企业组织中各级人员都多少不同地具有的，只不过由于职务高低和企业大小的不同而各有侧重。
至于管理活动，则又包含五种因素，即计划、组织、指挥、协调和控制。
法约尔对管理的五种因素进行了较详尽的论述。
并提出了14项管理原则，原则是：（1）劳动分工。
这个劳动专业化的原则，旨在有利于集中活动，提高工效。
（2）权力与责任。
职权是发号施令的权利和使人完全服从的权力。
第1章管理的定义企业内的所有活动都可分为如下6个方面：1．技术职能(生产、制造、加工)2．商业职能(采购、销售、交易)3．金融职能(筹集和管理资本)4．安全职能(员工及财产保护)5．财务职能(财产清单、资产负债表、成本、统计等)6．管理职能(计划、组织、指挥、协调和控制)企业无论大小，简单还是复杂，都存在这6种主要的、不可或缺的活动。
前5种活动为人们所熟识，几句话即可区分和判定各自的活动领域，而管理方面则需要进行更多的阐述和说明。
技术职能技术职能相比较而言最为重要，通常所有性质的产品(物质的、智力的、精神的)都出自技术人员之手；我们的职业学校几乎都是单一的技术教育；它给技术人员提供职业出路……；所有教育都是为了培养一种技术能力，由此，技术能力虽被突出了，却将其他必要的能力掩盖在其阴影之下，即使有时这些能力在公司的运作和成功中更加重要。
然而，技术职能并不总是全部职能中最重要的。
即便在一个工业企业中，也存在这样的情况，即相对技术职能而言，某种其他职能对公司运作有着更重要的影响。
请务必不要遗忘这6种职能活动既彼此独立又相互依托。
比如，技术职能无法在没有原材料、产品销路、资金、安全性和预见性的情况下而独立存在。
商业职能一个工业企业的成功经常既依托于技术职能，也同时依赖于商业职能。
如果产品销售不出去，企业就会破产。
明白如何采购和销售，同知道如何生产同样重要。
商业技巧需要敏锐的眼光和决断能力，它来自对市场的深刻认知，对强有力竞争对手的深入了解和对市场走向的长远预见，并且，对大公司来说，协议的应用也越来越重要。
最后，当企业的某项产品从一个部门转到另一个部门时，商业职能则集中体现在“订货价格”上，也就是说，由企业决策层制定的价格不应使企业陷入危险的境地。
金融职能无投资即无回报。
我们必须有一定的资本用于支付员工工资、不动产、设备、原材料、分红、修缮、储备金等活动；而且应该建立一种灵活的金融管理体系，以便获取资本和抽取适当的流动资金，避免莽撞危险的投资。
第1章管理的定义企业内的所有活动都可分为如下6个方面：1．技术职能(生产、制造、加工)2．商业职能(采购、销售、交易)3．金融职能(筹集和管理资本)4．安全职能(员工及财产保护)5．财务职能(财产清单、资产负债表、成本、统计等)6．管理职能(计划、组织、指挥、协调和控制)企业无论大小，简单还是复杂，都存在这6种主要的、不可或缺的活动。
前5种活动为人们所熟识，几句话即可区分和判定各自的活动领域，而管理方面则需要进行更多的阐述和说明。
技术职能技术职能相比较而言最为重要，通常所有性质的产品(物质的、智力的、精神的)都出自技术人员之手；我们的职业学校几乎都是单一的技术教育；它给技术人员提供职业出路……；所有教育都是为了培养一种技术能力，由此，技术能力虽被突出了，却将其他必要的能力掩盖在其阴影之下，即使有时这些能力在公司的运作和成功中更加重要。
然而，技术职能并不总是全部职能中最重要的。
即便在一个工业企业中，也存在这样的情况，即相对技术职能而言，某种其他职能对公司运作有着更重要的影响。
请务必不要遗忘这6种职能活动既彼此独立又相互依托。
比如，技术职能无法在没有原材料、产品销路、资金、安全性和预见性的情况下而独立存在。
商业职能一个工业企业的成功经常既依托于技术职能，也同时依赖于商业职能。
如果产品销售不出去，企业就会破产。
明白如何采购和销售，同知道如何生产同样重要。
商业技巧需要敏锐的眼光和决断能力，它来自对市场的深刻认知，对强有力竞争对手的深入了解和对市场走向的长远预见，并且，对大公司来说，协议的应用也越来越重要。
最后，当企业的某项产品从一个部门转到另一个部门时，商业职能则集中体现在“订货价格”上，也就是说，由企业决策层制定的价格不应使企业陷入危险的境地。
金融职能无投资即无回报。
我们必须有一定的资本用于支付员工工资、不动产、设备、原材料、分红、修缮、储备金等活动；而且应该建立一种灵活的金融管理体系，以便获取资本和抽取适当的流动资金，避免莽撞危险的投资。
简述法约尔的一般管理理论及在当代企业的应用摘要：法约尔是古典管理理论的主要代表之一，他长期担任企业高级领导职务，积累了丰富的管理经验，根据这些经验写成了《工业管理与一般管理》这部管理学经典巨著，著作中的理论被誉为“一般管理理论”，是后来各种管理理论和管理实践的重要依据，对管理理论的发展和企业管理的历程均有着深刻的影响。
来源于长期实践经验的理论给实际管理人员巨大的帮助，因此，继泰勒的科学管理理论之后，一般管理也被誉为管理史上的第二座丰碑。
关键词：法约尔工业管理与一般管理一般管理理论当代企业法约尔在《工业管理与一般管理》中提出的理论，即一般管理理论主要包括企业的六项职能活动；组成企业人员才能各方面能力的相对重要性、职业能力的评估要素；管理教育的必要性与可能性；管理的十四项原则和五项要素等内容，这些理论与在当时在管理研究中占主导地位的泰勒的科学管理理论不同，科学管理理论主要是以工厂的管理为研究对象，而且主要注重于生产作业管理的研究，而一般管理理论是以整个企业的管理为出发点，而且适用范围较广，不仅适用于公私企业，还适用于军政机关和宗教组织等。
一、企业的六项职能活动法约尔认为，企业的职能活动包括六项：①技术活动，包括生产、制造、加工等②商业活动，包括购买、销售（决策、策略、调研、预测）、交换等③财务活动，包括筹集资本和运作资本等④安全活动，包括人员安全和财产安全等⑤会计活动，包括财产清点、资产负债表、成本、统计等⑥管理活动，包括计划、指挥、组织、协调、控制。
法约尔将管理活动从经营职能(包括技术、商业、财务、安全和会计等五大职能)中提炼出来，成为经营的第六项职能。
区别了经营和管理，法约尔进一步得出了普遍意义上的管理定义，他认为管理是普遍的一种单独活动，有自己的一套知识体系，由各种职能构成，管理是管理者通过完成各种职能来实现目标的一个过程。
法约尔认为企业的六项活动从高层领导到普通工人或多或少要从事的，只不过由于职务的高低和企业的大小不同而各有侧重罢了。
《工业管理与一般管理》学习心得第一篇：《工业管理与一般管理》学习心得《工业管理与一般管理》[法]H.法约尔著一书学习心得我从事企业管理工作有近三十年了，在学校学习的是企业管理专业，可回到单位后，却很少谈到过企业管理的一般问题。
这可能与我们过去在国企里工作，各级领导都有机会参加各种培训和学习，对马克思主义集体领导制度有比较深刻的认识的缘故吧。
那时，企业管理机构门类多。
企业的各级管理者除了有明确的任职分工外，在职责与职权方面的划分也是很明确的。
可是，在企业改制以后，由于管理人员和员工流动性大，特别是近几年来，我们的企业从矿级到中层仍至一般管理者的提拔和任用，企业对他们都缺乏必要的管理职能分工与合作的知识培训。
因而，在实际工作中，有的企业管理者职权不分，大小事一把抓，常常在为处理日常事务忙得脱不开身，把一些本应由其他人去思考解决的事，大包大揽、越俎代庖。
长此以往，势必会搞得自己身心疲惫，甚至还可能抑制下级的工作主动性和积极性的发挥，对企业的执行力产生负面的影响。
回顾我们的企业在安全、生产、质量、成本、效益等诸多方面出现的一些痹漏和问题，我认为，有必要在企业管理人员中开展一般管理职能知识的培训活动。
为此，我想借助《鸿展宏图》刊物这个平台，谈谈自己学习管理书籍的点滴体会，抛砖引玉，以期推动学习和普及管理职能知识活动的开展。
首先，《工业管理与一般管理》这本经典著作，是法国煤矿总工程师H·法约尔对管理学的杰出贡献。
特别是他提出的五项管理要素，成为后1世管理实践和管理教育的基本教材。
如今有很多人认为现代管理中的大部分理论仍然是法约尔理论中某一部分的重新提出和补充。
在《工业管理与一般管理》一书中，法约尔认为，管理不同于经营，它只是经营的六种职能活动之一。
经营的六种职能活动是：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动。
这六种职能活动是企业组织中各级人员都多少不同地具有的，只不过由于职务高低和企业大小的不同而各有侧重。
法约尔《工业管理与一般管理》，法约尔这本书这要说了这四个方面。
一是管理活动只是公司经营六大活动的一种而非全部活动，二是管理教育的必要性与可能性，三是管理的十四原则，四是管理的五要素。
法约尔提出第二点管理教育的必要性，因为他看到了管理能力的重要性，在公司中尤其是权力越高的人，他们技术能力可以很差，但是一定要有较强的管理能力和长远的战略眼光。
诚如马云，马云的阿里巴巴集团云集了很多电脑高手，他们的技术能力精湛，然而为何不懂计算机的马云可以成为领导者，这原因在于马云超出一般人的管理能力。
马云管理公司的一个信条便是，让员工为了一个共同的目标而奋斗，永远不要和员工比技术能力。
领导者就是要招技术能力顶尖的员工。
我同意法约尔认为管理能力的培养不一定要经过实践经验形成而来，通过管理教育，管理能力是可以获得的，理论与实践相结合，把理论的知识用来指导实践工作，再在实践中修改理论就能实现正的马太效应。
我相信马云的管理能力有些在工作中获得，有些必然来自于经典的管理学著作的学习中。
如同毛主席被大家公认为是个打战的天才一样，毛主席一方面在战争中不断总结经验教训，如枪杠子里出政权，敌进我退，敌疲我打，敌驻我扰，敌退我追等策略，另一方面我们最为熟悉的便是毛主席读十七遍《资治通鉴》的故事，他同样从经典文献中中自学了丰富的战略计谋。
那么这部经典著作对于当代学校管理究竟有何启示呢？首先我认为法约尔是公司的管理者，研究重点在于如何管理好公司，使其生产更多更好的工业产品，获取经济效益。
而对于学校而言，学校的“产品”——学生是个非常特殊的个例，因为没有客观的指标来衡量他们到底优秀与否，工业管理模式的不会完全适合学校的管理，然而这其中我认为有一点非常值得学校借鉴。
法约尔着重强调管理能力教育的重要，而不是要大力提高工人技术能力的教育。
这里的管理能力好比是学生掌握学习方法的能力，而公司员工技术能力就好比是学生理解记忆知识的能力。
管理能力是“渔”，技术能力是“鱼”，同样学生掌握学习方法的能力是本，记诵知识的能力是末，不能舍“渔”取“鱼”，更不能舍本逐末。
