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口语交际
小贴士
1.说清楚想法和理由。
2.耐心听别人把话说完。
3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。
密林探险野地挖野菜
河边露营公园写生
一切安排就绪以后，他就让那些在地里干活的人齐声大喊，吓得那头野猪赶紧往草丛中逃生，可是在那里又看到了老虎模型，于是又折转身来，往大路上奔去，结果就被守候在大路上的儿子给抓获了。
又过了5天，张良刚刚躺下睡了一会，还不到半夜，就摸黑赶到桥头，他不能再让老头生气了。
矮子对高个子说：“怎么样，我早就跟你说要倒掉一半才背得动嘛。
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灰蜘蛛冲上去，用丝把知了牢牢缠(á)住，津津有味(ī
īǒè)地吃了起来。
”
地鼠说：“那你要先把我从你的鹰爪下放出来，这样我才可以尽情的为您献上我的舞蹈。
，以为我头上没有头发，就当是一块石头，好像可以随便用梨头来打了;而其实不然，这是我的头呢，终于打出血来了。
口语交际
小贴士
1.说清楚想法和理由。
2.耐心听别人把话说完。
3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。
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河边露营公园写生
这天，鲁国人扛着一根长长的竹竿进城去卖。
后来，甚至连他叫的声音都改变了。
西边的主人听了歪着脑袋想了一会儿，然后说：
“很对不起，我很愿意借给你，不过真不凑巧，我家的钉锤刚好给别人借去了。
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狼在信上说：
“刚才知悉你们美妙的决议，我们真是谢天谢地地喜悦。
黄狗问公鸡为了什么事?
公鸡把事情经过讲给黄狗听：今天早上，黑猪出来找东西吃，看见我家竹篱笆下有鲜嫩的青草，只顾吃草把竹篱笆拱坏了。
，”。
小学信息技术教案春季郊游邀好友春季是一个充满活力和活动的季节，也是开展户外教学活动的好时机。
小学生们在春季郊游中可以享受自然的美景，增强身体素质，培养团队合作意识和社交能力。
本文将为大家提供一份小学信息技术教案，以春季郊游邀请好友为主题，帮助教师们有效地开展这个活动。
教案主题：春季郊游邀请好友教学目标：1. 学习使用信息技术，编写邀请函并分享给好友。
2. 培养学生的团队合作能力和社交能力。
3. 提高学生的审美能力，欣赏并记录自然景色。
4. 强化学生对自然环境保护的意识。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. PowerPoint或其他演示软件。
3. 打印机和复印机。
4. 班级名单和联系方式。
教学过程：第一步：邀请好友1. 给学生介绍春季郊游活动的背景和意义，并鼓励他们邀请自己的好友一同参加。
2. 分发班级名单，让每个学生选择一个或几个好友进行邀请。
3. 引导学生思考和讨论如何用信息技术编写邀请函。
第二步：编写邀请函1. 提示学生使用电脑或平板电脑上的文字处理软件，打开一个空白文档或使用现有模板。
2. 鼓励学生添加一些图像或插图，使邀请函更具吸引力。
3. 引导学生书写邀请函的内容，包括日期、时间、地点、活动安排等。
4. 提醒学生将自己的联系方式留在邀请函上，以便好友确认是否能够参加。
第三步：分享邀请函1. 学生完成邀请函后，将其保存为电子文档，准备分享给好友。
2. 引导学生使用邮件服务或即时通讯软件发送邀请函给好友。
3. 如果班级条件允许，可以组织一个简短的课堂活动，学生可以将邀请函投影到大屏幕上展示给全班同学。
第四步：收集反馈1. 现场或在线收集学生的反馈，了解他们邀请好友的结果和感受。
2. 鼓励学生分享邀请函的内容和反馈，促进班级之间的交流和互动。
3. 引导学生思考和讨论如何改进邀请函，使之更加吸引人。
第五步：郊游活动准备1. 检查邀请函的反馈，统计参加郊游的学生人数和好友人数。
2. 学生与好友确认参加郊游的具体日期、时间和地点，明确每个人的责任和要求。
口语交际
小贴士
1.说清楚想法和理由。
2.耐心听别人把话说完。
3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。
密林探险野地挖野菜
河边露营公园写生
”
“太好了!”猴子高兴地说：“你就和我一起去看戏吧。
谁知这老头得寸进尺，竟然把脚一伸，吩咐说：“给我穿上!”张良更觉得奇怪，简直是莫名其妙。
当他的爪子刚抓住这一对野猪的时候，两只野猪突然向着相反的方向跑去。
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偏偏乌龟不服气，他对着小猫小狗们说：“哼!我真看不顺眼，白兔那种鬼样子，窜来窜去，自以为了不起。
可是，没过多久，花草都死光了，果树也被虫蛀坏了。
，
等青蛙回来后看见稻田它傻了，大声指责蝗虫说：“你不说你以后再也不偷食了吗?怎么可以言而无信?”
蝗虫摸着鼓鼓的大肚皮说：“我们蝗虫只知道吃饱肚子，可不会讲道理。
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和
妈妈一起挖野菜。
温暖的
春风吹着，妈妈一边挖野
菜，一边教我认识各种野
菜的名字和功效，让我学
到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了，
不但景色好，还能抓鱼，我
总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。
不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。
交际指导
1.首先要明确自己的观点。
把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什么活动，是不是可以增长见识。
2.能用普通话有条理地进行表达。
积累语言，增强书面语言的表达能力。
3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。
分小组讨论
1.提出要求：
（1）围绕中心话题进行讨论。
（2）分工合作，团结协作。
（3）学会倾听。
（4）做好记录，形成书面计划草案。
可以以表格的形式进行。
时间地点活动内容
准备工作
分工
其他
其实青蛙也确实有过人之处，水里任我游，地上任我行，跳高的本领也不比别人差。
”
兔子哑口无言，它知道被猴子报复了。
小蜘蛛遮挡了自己的阳光和视线不说，还成天在里爬上爬下，烦死了。
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牧人又追了上来。
大海龟很同情他，把他背过了大海。
，
老鹰正在午睡，真是天赐良机!麻雀迅速对老鹰进行偷袭，用利嘴将老鹰颈上的一根羽毛狠狠揪了下来。
