2019-2020学年度初中历史七年级下册第24课 近代前夜的盛世与危机北师大版习题精选第九十八篇

历史七年级下册目录第1课隋的统一与大运河1、隋的统一（2）（1）想一想，隋为什么能完成统一大业？（3）（2）隋疆域图（3）2、贯通南北的动脉（大运河）（4）（1）隋大运河示意图（5）（2）想一想，大运河对生态环境方面会有哪些影响？（6）第2课唐太宗与贞观之治1、唐王朝的建立（8）2、唐太宗的用人和纳谏（8）3、贞观新政（10）（1）列表概括“贞观新政”的主要内容（12）第3课气度恢弘的隆盛时代1、女皇武则天（13）（1）议一议，反对和支持武则天的都是些什么人？（13）2、开元盛世（15）3、社会经浊繁荣（15）（1）唐疆域图（17）第4课昂扬进取的社会风貌1、科举制度焕发的活力（20）（1）想一想，科举主要科目有哪些？重在考查哪些能力？（20）2、衣食住行时尚（21）3、博大宏放的精神风貌（23）（1）想一想鲁迅为什么把昭陵上“刻有带箭的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈宏放的象征？（23）（2）说说唐朝科举制度的历史作用？（25）第5课“和同为一家”1、“天可汗”（26）（1）想一想，唐太宗为什么能得到少数民族的拥戴？（26）2、松赞干布与文成公主（27）（1）唐初边疆少数民族分布图（27）3、点苍山会盟（29）（1）材料阅读，魏征指出的“中国既安，远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响？“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同？（31）（2）自我测评，说一说“天可汗”的含义？（31）谈谈文成公主入藏有什么意义？（31）第6课开放与交流1、遣唐使与鉴真东渡（32）（1）鉴真东渡示意图（34）（2）玄藏西行路线图（35）2、国际性大都会长安（36）（1）材料阅读，根据玄藏记录的这一幕情景，想一想玄藏西行途中的艰难程度（39）（2）自我测评，说一说遣唐使是怎么回事？（39）鉴真东渡与玄藏西行是唐朝时期对外文化交流史上两件大事，请填写下表，对比事件的异同（39）第7课重大发明与科技创新1、雕版印刷（40）2、火药（41）（1）想一想，唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何异同。

七年级下册历史目录 蔡真真 第一单元 繁荣与开放的社会 第一课 隋的统一与大运河 （隋） 隋的统一（５８１年，杨坚）————京杭大运河（隋炀帝）————————————（2-6）

第二课 唐太宗与贞观之治 （唐） 唐王朝的建立（６１８年）——唐太宗的用人和纳谏（魏征）——贞观新政—————（8-11）

第三课 气度恢弘的隆盛时代 女皇武则天（创立殿试）————开元盛世（唐玄宗）——社会经济繁荣—————（13-18）

第四课 昂扬进取的社会风貌 科举制度焕发的活力（明经和进士）——————衣食住行时尚（饮茶和骑马）—————-—博大宏放的精神风貌—————————————————————————（20-23）

第五课 “合同为一家” “天可汗”（东突厥，都督府）——————松赞干布与文成公主（甥舅会盟碑） ———————点苍山会盟（六诏）————————————————————————（26-30）

第六课 开放与交流 遣唐使与鉴真东渡（唐玄宗时，东渡日本）——————玄奘西行（天竺，《大唐西域记》） ———国际性的大都会长安————————————————————————（32-38）

第七课 重大发明与科技创新 雕版印刷（《金刚经》）——火药（唐初，孙思邈）——赵州桥（隋，李春）————（40-42）

第八课 璀璨的文学艺术 千古吟咏的唐诗（李白，杜甫）———“观者如山”的乐舞（《秦王破阵乐》，《霓裳羽衣舞》）—— “满壁风动”的敦煌艺术———————————————————————（45-48）

第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 第十课 辽、西夏与北宋并立 澶渊之盟（960年，北宋，赵匡胤。 916年，阿保机（契丹族），辽）———————————宋夏和战（1038年，西夏，元昊（党项族））————碰撞中的融合——————（54-57）

第十一课 宋金南北对峙 （金灭辽） 靖康之变（1115年，金，阿骨打（女真族）， “靖康之变”）———————————（59）南宋军民的抗金斗争（1127年，南宋，赵构）（岳飞与韩世忠）——————————（60）金朝变革女真习俗(与汉人通婚)———————————————————————（62） 第十二课 经济发展与中心南移 经济重心南移———农业和手工业（宋代，占城稻，煤,瓷器）——————————（64-66）商业繁荣和海外贸易兴盛（北宋，“交子”，市舶机构）——————————————（68） 第十三课 丰富多彩的社会生活 士农工商————乡村生活——————城市风貌（瓦舍）———————————（70-73）

七年级历史下册目录（北师大版）
第一单元繁荣与开放的社会 2
第1课隋的统一与大运河 2
第2课唐太宗与贞观之治8
第3课气度恢弘的隆盛时代13
第4课昂扬进取的社会风貌20
第5课“和同为一家”26
第6课开放与交流32
第7课重大发明与科技创新40
第8课璀璨的文学艺术45
第9课中华诸姓的来历50
第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第10课辽、西夏与北宋并立54
第11课宋金南北对峙59
第12课经济发展与重心南移64
第13课丰富多彩的社会生活70
第14课元帝国拓展统一多民族国家基业75
第15课推动社会进步的科技成就81
第16课繁荣的宋元文化86
第17课《清明上河图》展现的社会风貌
第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机
第18课明清帝国的专制统治8
第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争104
第20课统一多家民族国家的巩固和发展109 第21课大一统气派与中华名族的象征115
第22课科学技术与世俗文学121
第23课从郑和下西洋到闭关锁国127
第24课近代前夜的盛世与危机132
附录：
中国历史大事年表（581——1840）
中国历代王朝表（隋至请）。

第14课元帝国拓展统一多民族国家基业1.1206年，蒙古贵族在召开大会，推举为蒙古族的最高首领，尊称为，建立蒙古政权。

2.1260年，成吉思汗之孙继承蒙古汗位，年改国号为元，建立元朝，第二年定都。

就是元世祖。

3.忽必烈改革的内容和作用（1）政治上：建立制度。

中央设“”，作为全国的最高行政机构；地方设“”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。

将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府的管辖之下。

（2）经济上：推行政策。

①把许多牧场恢复为农田；②设立专门管理农业的机构“”；③以“、、”田野辟”作为衡量管理政绩好坏的标准；④编写《》指导农业生产。

（3）文化上：提倡儒学，在中央设立专门学习儒家经典的学校。

作用：忽必烈的改革有利于社会的进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家。

4.元朝实行和政策，把各族人分为蒙古人、色目人、汉人和南人四等，目的是。

5.元朝各族人民长期杂居互通婚姻，民族差异逐渐缩小。

当时有许多信仰教的人、人迁入中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即。

第15课推动社会进步的科技成就1.活字印刷是北宋的发明的。

优点是一个活字可以重复使用多次，保存也比较方便，节省雕版费用，大大提高印刷效率。

意义：对传播和促进的发展起到了重要作用。

2.指南针是最早在时期就有指南工具，叫；宋代时期，将支撑固定在一个刻有方位的盘中用来指向，这就是指南针，也叫。

意义：指南针一经发明很快应用到上。

时期，传入欧洲，为和的发现提供了重要条件。

3.火药：代就已经发明；宋代时期，得到后，广泛应用于军事战争。

4.北宋时科学家沈括的《》被英国科学家李约瑟誉为“”。

5. 元朝的革新了绵纺织技术,发明了制棉工具和。

使地区逐渐上升为江南绵纺织业中心；棉布取代成为广大民众普遍使用的衣被原料。

黄道婆已经成为的棉神的化身。

第16课繁荣的宋元文化3、元杂剧是把一种、、、、相结合，演出一个的戏曲艺术。

著名作家，代表作是悲剧《》。

《北师大版七年级历史下册》课程纲要【课程名称】北师大版七年级历史下册【开发者】李玉波【授课人】七年级历史教师【课程类型】必修【教学对象】七年级学生【课时安排】36课时【课程性质】历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。

义务教育阶段7年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位。

坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，逐步树立正确的世界观和人生观。

根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步学习与发展打下基础。

以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养。

注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的关系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。

【课程目标】依据《历史课程标准》（2011版）的相关要求，结合七年级历史教材的特点和学生的认知规律，确定本学期课程目标。

通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中国古代历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能；对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。

第一单元繁荣与开放的社会1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；2、知道隋朝灭亡的原因。

3、知道唐太宗和“贞观之治”、唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

4、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。

5、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。

第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展1、知道北宋的建立、辽、西夏与北宋的对峙局面；2、了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。

北师大版七年级下册历史第三单元说课稿汇总
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小
编给大家准备了七年级下册历史第三单元说课稿，欢迎参考!
 第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机
 第18课 明清帝国的专制统治
 一、学情分析：
 七年级学生对运用学案已经有了一个学期又几个月的实践，积累了一些基
本的方法，熟悉了基本的环节和操作程序，得到了他们的认同，在授课过程
中基本可以顺利运用，这是教学的有利条件。学生在近一年的历史学习中已
经对历代加强皇权的情况有所了解。在学习第4课《昂扬进取的社会风貌》
时对科举制度有了初步的了解。明清文字狱的故事基本有所了解，对学生影
响较深。这也是教学的有利条件。
 大于大于大于大于七年级下学期历史说课稿：明清帝国的专制统治
 第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争
 一、教材地位
 本课是北师大版历史教材七年级下册第三单元“明清帝国的繁盛与近代前夜
的危机”中的第2课。是七年级学生第一次接触有关外来侵略的历史，是中国
明清时期加强中央集权，进一步巩固封建统治的历史。本课紧扣单元主题，
有助于学生认识我国历史由盛向衰的过程，也为近代史上中国遭受西方凌辱
埋下伏笔。所以本节起着的承上启下的作用。
 大于大于大于大于七年级历史《明清抗击外国侵略的英勇斗争》说课稿范
文
 第20课 统一多民族国家的巩固和发展

北京市某校2020-2021学年七年级下学期第一次月考历史试题一、选择题1. 589年，结束了长期分裂的局面，使我国南北再次实现统一的朝代是A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝2. 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。

魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面知得失的“镜子”，由此可见唐太宗A.提倡节俭B.重视人才C.勤于政事D.善于纳谏3. 如下图是一位同学设计的“中国朝代更迭示意图”的片段。

其中“?”处应为A.西晋B.隋朝C.宋朝D.元朝4. 以下关于盛世繁荣时唐朝社会风貌的表述，不准确的一项是（）A.显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌B.妇女喜好骑马、拔河、射箭、弈棋等活动C.社会风气兼容并蓄，刚健豪迈的尚武风尚盛行一时D.人们在衣食住行等方面并未受到西北少数民族习俗的影响5. 将重要人物的事迹进行整理是历史学习的好方法。

在某张卡片上记有“君舟民水”“天可汗”“贞观之治”等词语。

该历史人物是A.唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗6. 隋唐时期的“书法和绘画”艺术灿烂夺目，某校历史兴趣小组的同学打算举办一期“隋唐书画展览”。

下列人物作品可以参展的有①颜真卿②文成公主③吴道子④阎立本⑤欧阳询A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤7. 下组图片是学校历史长廊新一期展览中的插图，由此判断本期展览的主题是( )A.民族交融B.经济发展C.文化成就D.中外交往8. 它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，客观上激励了个人的奋斗精神。

”请问这种机制是A.分封制B.科举制C.重文轻武D.君主专制9. 关于五代十国，下列说法错误的是（）A.五代十国是唐朝藩镇割据状态的继续和发展B.当时社会动荡不安，战乱频繁，社会经济遭到严重破坏C.部分统治者注意保境安民，社会经济得到一定发展D.隋朝最后终结了这一分裂局面，中国重新统一10. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，描述的是哪座古代城市（）A.秦朝咸阳B.东汉洛阳C.唐朝长安D.北宋东京11. 杜甫的《忆昔》中，从“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”到“洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴”的变化，是由于唐朝经历了由盛转衰的（）A.黄巾起义B.玄武门之变C.安史之乱D.陈桥兵变12. “它设计精巧，操作时可自如地控制入地深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量”，此材料描写的是（）A. B. C. D.13. 据统计：武则天时期，有67人为宰相，其中科举出身者20人，比例占30%；唐玄宗时期有26人为相，其中科举出身者12人，比例近50%；安史之乱后，有185人为相，其中科举出身者116人，比例近70%，进士为相者107人，约占宰相总人数的60%。

七年级历史下册复习提纲第1课隋的统一与大运河1、隋朝时开凿了大运河，以洛阳为中心，连接了今天的杭州和北京。

因此，唐朝人要运送货物到洛阳，最为便捷的就是走大运河，人们也可以乘船由杭州直达北京。

2、唐朝之前的朝代是隋朝。

隋朝灭亡主要是因为统治残暴。

第2课唐太宗与贞观之治3、618年，李渊建立唐朝，定都长安，被称为唐高祖。

4、唐朝的中央机构中，“三省”是互为牵制的平行机构，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，尚书省负责政令执行。

尚书省下设有六部，分管具体政务。

例如，唐朝为筹措大型工程的钱粮，首先由中书省长官起草一份诏令，接下来交门下省审议，最后交尚书省执行。

5、唐太宗善于用人和纳谏，纳谏就是采纳意见。

贞观是唐太宗的年号，唐太宗统治时期，出现了政治清明，经济繁荣的景象，史称“贞观之治”。

6、唐太宗时，敢于直言，前后上谏２００多次，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的名臣是魏征。

7、唐太宗李世民说：“君，舟也;人，水也。

水能载舟，亦能覆舟”。

其中的“君”是指帝王。

8、唐太宗李世民说：天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。

唐太宗即位初期励精图治又谨慎从事，这主要是因为他目睹了隋朝的灭亡。

9、《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法律,在历史上对亚洲各国产生了重大影响。

第3课气度恢弘的隆盛时代10、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

11、武则天颁布《姓氏录》，将武氏列为一等，主要是为了巩固统治。

12、武则天统治时期，最值得我们肯定的是（１）大力发展生产，（２）重用有才能的人。

武则天在历史上起到了承上启下的作用，总体上来说，社会是进步的。

13、唐朝的全盛局面出现在唐玄宗在位时期，他统治前期的年号是开元，因而唐玄宗统治的前期被称为“开元盛世“。

14、历史上唐朝三个强盛时期依顺序为唐太宗时的“贞观之治”；武则天时的“贞观遗风”；唐玄宗时的“开元盛世”。

第4课昂扬进取的社会风貌15、农业生产要使用农具，唐朝发明的筒车主要用于灌溉。

第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机基础知识学案 班级 姓名 第十八课 明清帝国的专制统治 一明清帝国的更替：1、元的灭亡与明的建立：元朝末年，社会矛盾激化，江淮地区的 起义 沉重打击了元朝有统治。贫苦农民出身的僧人 加入起义军后迅速崛起，推翻元朝， 在 年建立明朝，自己做了皇帝，即 ，年号 。 2、明的强盛：明太祖实行 、 、 等政策，社会经济全面恢复和发展。 年间，政局稳定，国力强大，成为中国历史上又一强盛王朝。 3、清的建立：17世纪初， 统一了生活在东北地区的女真各部，逐渐崛起，形成新的民族共同体――满族。 年， 在盛京称帝改国号为清。 的起义军在 年占领北京，明朝灭亡。同年，清军击败农民军，将首都从盛京迁到北京，开始了清朝在中国的统治。 4、康乾盛世： 、 、 时期，统一多民族国家空前巩固，社会经济迅速发展，达到了中国历史上新的高峰。 二皇权高度膨胀（ 政治上的措施）明：1．杀功臣：朱元璋对功臣严加防范，并大开杀戒，制造了波及面最广的“ ”； 2．废除宰相制度：朱元璋废除实行了一千五百多年的 ，使 直接受皇帝指挥； 3．设立厂卫制度：朱元璋设立 ，专门侦缉官民言行。明成祖时，设立特务机构 。二者合称为“ ”，成为专制皇权的可靠支柱； 4．设立廷杖制度：为了树立皇帝绝对权威，朱元璋设立 ，使君臣之间的关系完全成为主仆关系。 清：5、雍正时期，中央设立 ，使君主旨意畅达无阻，它是皇权高度膨胀的产物，是中国古代君主专制发展到顶峰的标志。 三八股取士与文字狱（思想文化上的措施）：（1）实行___ 取士。这种科举考试，完全脱离________ ，无法培养_________ ；（2）制造_________。这种 统治使当时的文人不敢表露独立的思想，使思想界陷入了__________的沉闷气氛中。 第十九课 明清时期抗击外国侵略的英勇斗争 一.戚继光抗倭： 明中期，海防松弛，______危害严重，明代民族英雄________受命到浙东抗倭，他从义乌的 的 中招募新兵，严格训练，创造了适应水乡作战的 ，他训练的新军作战勇敢， ，号称“ ”1561年，他带领的戚家军在______九战九捷，取得抗倭战争的胜利。此后，又奉旨率军开赴 和 抗倭， 年，东南沿海的倭寇基本肃清。 二.郑成功收复台湾： 明末，____________侵占了我国台湾地区。1662年，清代民族英雄_______收复台湾。意义：郑成功收复台湾，给_________以沉重打击，对亚洲其他国家也_________作用，维护了国家的______________的完整。 三.雅克萨之战： 17世纪40年代，______强占了雅克萨和尼布楚。_______皇帝于1685年和1686年两次击败沙俄侵略军，取得雅克萨反击战的胜利。1689年，中俄签订了第一个边界条约_______________。条约从法律上肯定了中国对 和 包括 的主权。 第20课 统一多民族国家的巩固和发展 一平定准葛尔部、回部贵族叛乱：1.准噶尔是 的一支，噶尔丹接任汗位后在沙俄的支持下发动叛乱。为了维护国家统一， 皇帝御驾亲征，双方在_________展开激战，清军击溃噶尔丹的“驼城”大败叛军。 2.18世纪中期，清朝又平定了________________ 叛乱,重新统一_______,促进_________同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重要作用。随后设置了_____将军，进一步加强对新疆地区的管理。 二驻藏大臣与将军、参赞（维护西藏统一）：1.（1）建立达赖、班禅册封制度 赐予西藏喇嘛教首领五世达赖“ ”封号， 赐予另一位喇嘛教首领五世班禅“ ”封号。此后，历代达赖和班禅都经过中央政府册封。（2）设置驻藏大臣 年，清朝在西藏设立 ，同达赖、班禅一起共同管理西藏。（3）制定“金瓶掣签”制度 还制定“ ”制度，规定喇嘛教活佛转世的人选，必须由中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，由 监督。2. 清朝还在 、吉林、 、盛京、 等地设立 ，在西北各地设立 等官职，兼管军务和民政，大大加强了 。 三多伦会盟与避暑山庄：清前期在民族政策方面 ，在坚决镇压分裂叛乱活动的同时，对少数民族地区一般都实行 等政策，还通过 、 等方式加强联系。修建____________ 和___________，定期召见蒙古王公和其他少数民族首领以联络感情。 第21课 大一统气派与中华族的象征 一明清皇宫：1. ________（谁）迁都到北京，在_________基础上扩建营，建北京城。由外向里依次是__________、________ 、_________三重。 2. 故宫中象征政权中心的三大殿——__________、________ 、________。故宫是我国现存___________________的古建筑群，体现我国古代____________________ 的典型风格，是_____________的结晶。1987年被联合国教科文组织评定为_________________。 二雄伟的长城 概况： 为了防范__________南下侵扰，明朝在历代长城基础上，修筑了东起________，西至____________的明长城。明长城的规模、质量都达到了__________，经________等著名将领加固增设。作用：长城不但有效地防御了游牧民族的侵扰，而且是促进______________的生命线和联结_______________的纽带。 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 1.郑和下西洋概况 明初，____安定，_____雄厚。_____-_____年，明政府先后____次派_____下西洋。船队航行于________和________广大海域见，到达亚非______多个国家和地区，最远到达____________和_____________。 2. 郑和下西洋意义 是____________上的壮举，比欧洲早了半个多世纪。郑和下西洋加强了中国同___________的友好往来和_________，而且推动华侨移居南洋，促进了________地区社会经济发展。 3.闭关锁国 闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对________进行严格的限制上。 4.闭关锁国影响 清朝实行闭关政策有防御____________的一面，但同时给中国社会带来了严重的恶果，它限制了我国__________和__________的发展，阻碍了__________的交流, ______________最终不能使扭转中外力量的对比，不能从根本上______________的侵略，进一步导致了闭塞、停滞、倒退，反而使中国更加远离世界发展的潮流。 第24课 近代前夜的盛世与危机 1. 从________到________，是中华帝国最后一个繁荣时期。在清朝的康熙到乾隆年间，经济迅速恢复，国力强盛，史称“_____________”。 2. 明清时期（1）农业——人口增长，耕地面积增加，国内经济总量居世界_________。（2）手工业——纺织品、瓷器和_________等物资大量出口，对西方形成巨大的______，世界一半_______流入中国，成为当时中国的主要货币之一。（3）商业——像安徽、山西等地商人资本雄厚，形成_________。一些原来的农村地区形成专门的____________。 3.明中叶以后，_______流动性增大，传统的_________开始发生变化。到明末，______的地位列在“士“之后，位置升至到第二位。 4.康乾盛世时的帝王对世界工业文明的发展的历史性大变动___________，对外_____________，对内________________，压制打压___________，鄙薄_____________，严重摧残近代化因素的萌芽。在思想领域中热衷于大兴_________，把___________推向顶峰。 5.最终，愚昧自大、固步自封的__________与西方列强的力量对比迅速逆转，到英国19世纪推行的_________后，陷入更加深重的危机。

七年级《历史》下册复习要点第一单元繁荣与开放的社会第1课隋的统一与大运河1、581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝。

2、589年，隋文帝杨坚统一中国。

隋朝时。

3、隋文帝统治的措施：隋文帝采取一系列措施改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。

4、贯通南北的大运河----大运河。

5、隋大运河全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。

⑴、掌握隋大运河的一个中心，两端，四段，连接的五大水系一个中心：洛阳两端：北抵涿郡，南至余杭由北向南分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系⑵、隋炀帝开通大运河的根本目的是：巩固隋朝在全国的统治。

⑶、隋开凿大运河的历史作用是：促进了南北的经济交流。

第2课唐太宗与贞观之治1、618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。

2、626年，李世民（唐太宗）继位，年号“贞观”。

3、被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子是：魏征。

4、唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。

第3课气度恢弘的隆盛时代1、武则天是我国历史上惟一的女皇帝。

国号为“周”。

2、史称武则天有“贞观遗风”。

“政启开元，治宏贞观”的是武则天。

3、唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世。

”唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。

4、唐朝时期，在农业生产方面，发明了曲辕犁和筒车。

（筒车是一种可以解放人力的灌溉工具）第4课昂扬进取的社会风貌1、隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。

2、科举制是通过分科考试选拨官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。

3、科举中常设的主要科目有明经和进士。

人们普遍推重进士科。

4、唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。

”5、茶成为一种生活必需品，饮茶风俗风靡全国是在唐代。

（我国是茶的故乡）6、唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。

7、盛唐时期，科举选官等一系列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。