【中小学资料】山东省郯城县红花镇九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 7《世界反法西斯战争的胜利》教
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九年级历史下册第三单元第二次世界大战6《第二次世界大战的爆发》习题2(无答案)新人教版(2021年
山东省郯城县红花镇九年级历史下册第三单元第二次世界大战6《第二次世界大战的爆发》习题2（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县红花镇九年级历史下册第三单元第二次世界大战6《第二次世界大战的爆发》习题2（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《第二次世界大战的爆发》1.最先被法西斯德国吞并的国家是A.捷克斯洛伐克 B。
波兰C。
奥地利 D。
法国2.第二次世界大战爆发的根本原因是A。
资本主义经济政治发展不平衡B.经济危机的打击C。
德、日法西斯的扩张D。
英法等国实行绥靖政策3。
慕尼黑协定的主要内容是A。
重新划定德国东部和西部国界B。
同意德国吞并捷克斯洛伐克C. 承认德国与奥地利合并D. 将捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国4.1940年12月,罗斯福发表“炉边谈话"时说：“过去两年的经验已无可怀疑的证明,任何国家都不能姑息纳粹……我们知道,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平”。
下列哪个国家的史实证明了这一论断A。
英国 B。
法国C. 波兰 D。
苏联5.第二次世界大战达到最大规模的标志是A。
德国突袭波兰B。
德国进攻西欧C. 日本发动“七七事变”，全面侵略中国D. 日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发6.苏德战争和太平洋战争爆发的共同点是A。
都受绥靖政策的影响B.法西斯军队实行突袭C。
决定了法西斯失败的命运D.使世界人民受到极大鼓舞7。
阅读下列材料我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情,但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。
山东省郯城县红花镇九年级历史下册第三单元第二次世界大战6《第二次世界大战的爆发》课件1新人教版
…… 28
第二十八页，共28页。
炸得七零八落的餐馆的门上，“照常营业”的招牌依然在诱
惑着顾客。
20
第二十页，共28页。
来自天堂的对话 希特勒回答了多米尼克将军的质问后，自己也有 困惑着他，一天，他在上帝的安排下见到了丘吉 始讨论： 希特勒：我就纳闷了，想想我已经占领(zhànlǐn 地区，为什么对你们小小英伦三岛就久久攻不下 丘吉尔：哈哈！因为我比你有优势啊！ 希特勒：是吗？ 丘吉尔：而且还要谢谢老兄您了！哈哈！
结合材料(cáiliào)和教材内容，从军事的角度来分析 法国失败的原因？想想还有没有其他原因？
（法国）高阶层的军事思想(sīxiǎng)落后了20 年。……但法军的高级指挥部却还是透过1918年的眼光 来看坦克－把坦克当作步兵的仆人，或是用作搜索部队以 补步兵之不足。………
法国还有一些青年军官，例如戴高乐上校，对于正在英 国被提倡的新坦克战争思想(sīxiǎng)曾经表示非常有兴 趣。但是那些较高级的法国将领们对于这种英国产生的 “理论”，几乎完全不加以注意－这与那些积极研究的德 国新派将领们恰好成一强烈对比。
现在大家(dàjiā)讨论：这个时候，希特勒能讲出哪些理由呢？
4
第四页，共28页。
德国为什么要占领(zhànlǐng)波 兰？
1、根本原因：要实现称霸世界的野心
2、历史原因:《凡尔赛和约》中将波兹南的一部分领土 划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之间划一条“波兰走 廊”。德国交出但泽由波兰管理。
3、经验教训：侵占波兰，一旦(yīdàn)同西方发生冲突 可以消除东西两线作战的威胁。若果向东进攻苏联， 也必须以波兰为前哨阵地；
4、经济因素：波兰(bō lán)可以为德国提供大量粮食和 劳动力。
第二十八页，共28页。
炸得七零八落的餐馆的门上，“照常营业”的招牌依然在诱
惑着顾客。
20
第二十页，共28页。
来自天堂的对话 希特勒回答了多米尼克将军的质问后，自己也有 困惑着他，一天，他在上帝的安排下见到了丘吉 始讨论： 希特勒：我就纳闷了，想想我已经占领(zhànlǐn 地区，为什么对你们小小英伦三岛就久久攻不下 丘吉尔：哈哈！因为我比你有优势啊！ 希特勒：是吗？ 丘吉尔：而且还要谢谢老兄您了！哈哈！
结合材料(cáiliào)和教材内容，从军事的角度来分析 法国失败的原因？想想还有没有其他原因？
（法国）高阶层的军事思想(sīxiǎng)落后了20 年。……但法军的高级指挥部却还是透过1918年的眼光 来看坦克－把坦克当作步兵的仆人，或是用作搜索部队以 补步兵之不足。………
法国还有一些青年军官，例如戴高乐上校，对于正在英 国被提倡的新坦克战争思想(sīxiǎng)曾经表示非常有兴 趣。但是那些较高级的法国将领们对于这种英国产生的 “理论”，几乎完全不加以注意－这与那些积极研究的德 国新派将领们恰好成一强烈对比。
现在大家(dàjiā)讨论：这个时候，希特勒能讲出哪些理由呢？
4
第四页，共28页。
德国为什么要占领(zhànlǐng)波 兰？
1、根本原因：要实现称霸世界的野心
2、历史原因:《凡尔赛和约》中将波兹南的一部分领土 划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之间划一条“波兰走 廊”。德国交出但泽由波兰管理。
3、经验教训：侵占波兰，一旦(yīdàn)同西方发生冲突 可以消除东西两线作战的威胁。若果向东进攻苏联， 也必须以波兰为前哨阵地；
4、经济因素：波兰(bō lán)可以为德国提供大量粮食和 劳动力。
第二次世界大战 课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册
为什么战争初期法西斯国家总是屡屡得手呢？
德国法西斯已控制欧 洲大部分地区
1942年欧洲形势
日本法西斯已控制西 太平洋地区
1942年亚太地区形势
为什么战争初期法西斯国家总是屡屡得手呢？
1.英、法、美等国推行纵容法西斯侵略扩张 的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。 2.德、意、日法西斯蓄谋已久。 3.战争初期，受法西斯侵略的国家没有团结 起来协同合作，共同对抗法西斯敌人。
战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。1942年7月
德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，
重点进攻斯大林格勒。
决不后退一步！谁若是将这 片神圣的领土让给敌人，那 便是莫大的耻辱！
苏联军民英勇抗战，次年2月，德军投降。
斯大林格勒保卫战反攻激战场面
斯大林格勒的工人们响应政府号召， 纷纷拿起武器，保卫自己的工厂。
1.在亚洲：1931年日本占领了中国东北三省， 亚入侵埃塞俄比亚；
北非战场
3.在欧洲：1938年德国吞并了奥地利； 欧洲东线战场 1939年春德国又吞并了捷克斯洛伐克。
1939年9月1日德国闪击波兰
欧洲西因线战此场，确切地说，1939年9月1日是第二次世界 大战“全面”爆发的日子，而不是开始。
联合——签署《联合国家宣言》
背 景：
法西斯国家的大肆侵略，激起各国人民的愤怒， 全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。
签署时间：1942年1月
签署地点：华盛顿 签署国家：美、英、苏、中等26个国家
26国华盛顿会议
“绞死希特勒”
《联合国家宣言》
内容：签字国保证使用自己的 全部军事和经济资源，对德、 意、日及其仆从国作战，相 互合作，决不单独同敌人停 战议和。
泽东发表《对日寇最
山东省郯城县红花镇初中九年级历史下册第三单元第二次世界大战6第二次世界大战的爆发精编课件1新人教版
20
来自天堂的对话
希特勒回答了多米尼克将军的质问后，自己也有个问题一直 困惑着他，一天，他在上帝的安排下见到了丘吉尔，两人开 始讨论： 希特勒：我就纳闷了，想想我已经占领了欧洲大陆的大部分 地区，为什么对你们小小英伦三岛就久久攻不下来呢？ 丘吉尔：哈哈！因为我比你有优势啊！ 希特勒：是吗？ 丘吉尔：而且还要谢谢老兄您了！哈哈！ 希特勒：怎么讲？ 丘吉尔：你忘了你犯了严重的错误可给了我们很好的机会。
1、致使在以后的战争中德军一直处于 两线作战的困境； 2、为后来第二战场的开辟盟军的反攻 提供了根据地； 3、打击了德国等法西斯国家的嚣张气 焰，也鼓舞了各地的反法西斯斗争。
23
（四）北非战场
24
意大利乘虚而入侵略非洲 北非战略地位重要
不列颠之战
意军不堪一击 1941年，埃塞俄比亚光复
隆美尔入北非
2、无视两次世界大战之间军事技术和战术思想 的进步，对大规模使用装甲兵和航空兵的战术 熟视无睹（闪电战）。
3、长期绥靖政策的推行，使法国国内民心沮 丧，士气低落，严重影响了军队的战斗力。
4、德国的“曼施坦因方案”。 5、意大利趁火打劫，1940年不宣而战。
通过波法两国的败亡，我们应该吸取什么教训？
落后就要挨打！
第二次世界大战的爆发
课标要求
1939年9月3日
1、知道第二次世界大战全面爆发的时间 与标志；
2、了解波兰、法国迅速溃败的原因； 3、了解敦刻尔克撤退、不列颠之战及其 影响。
4、通过对波兰、法国迅速溃败原因的了 解，汲取历史教训。
1
二战全面爆发前的欧洲
如果你是当时的希特勒，面对这块欧洲蛋糕，
你打算先吃掉哪一块呢？
4、经济因素：波兰可以为德国提供大量粮食和 劳动 力。
来自天堂的对话
希特勒回答了多米尼克将军的质问后，自己也有个问题一直 困惑着他，一天，他在上帝的安排下见到了丘吉尔，两人开 始讨论： 希特勒：我就纳闷了，想想我已经占领了欧洲大陆的大部分 地区，为什么对你们小小英伦三岛就久久攻不下来呢？ 丘吉尔：哈哈！因为我比你有优势啊！ 希特勒：是吗？ 丘吉尔：而且还要谢谢老兄您了！哈哈！ 希特勒：怎么讲？ 丘吉尔：你忘了你犯了严重的错误可给了我们很好的机会。
1、致使在以后的战争中德军一直处于 两线作战的困境； 2、为后来第二战场的开辟盟军的反攻 提供了根据地； 3、打击了德国等法西斯国家的嚣张气 焰，也鼓舞了各地的反法西斯斗争。
23
（四）北非战场
24
意大利乘虚而入侵略非洲 北非战略地位重要
不列颠之战
意军不堪一击 1941年，埃塞俄比亚光复
隆美尔入北非
2、无视两次世界大战之间军事技术和战术思想 的进步，对大规模使用装甲兵和航空兵的战术 熟视无睹（闪电战）。
3、长期绥靖政策的推行，使法国国内民心沮 丧，士气低落，严重影响了军队的战斗力。
4、德国的“曼施坦因方案”。 5、意大利趁火打劫，1940年不宣而战。
通过波法两国的败亡，我们应该吸取什么教训？
落后就要挨打！
第二次世界大战的爆发
课标要求
1939年9月3日
1、知道第二次世界大战全面爆发的时间 与标志；
2、了解波兰、法国迅速溃败的原因； 3、了解敦刻尔克撤退、不列颠之战及其 影响。
4、通过对波兰、法国迅速溃败原因的了 解，汲取历史教训。
1
二战全面爆发前的欧洲
如果你是当时的希特勒，面对这块欧洲蛋糕，
你打算先吃掉哪一块呢？
4、经济因素：波兰可以为德国提供大量粮食和 劳动 力。
4.15第二次世界大战(最新版)九年级历史下册课件(统编版)
4.开辟欧洲第二战场 ——1944年6月美英联军登陆法国诺曼底
1944年6月6日，美、英和加拿大等 国盟军5个步兵师、3个空降师在法国诺 曼底。
为此次登陆盟军集结兵力达287.6万 人，6500艘战斗舰艇和运输船只，11000 架作战飞机及2700架运输机。这是世界 战争史上规模最大的两栖登陆战。
第15课
第二次世界大战
（1939年9月——1945年9月）
知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道 课程 《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦 标准 会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的
艰巨性和胜利原因。
1.知道德国突袭波兰，标志着第二次世界大战的全面爆 发；德国突袭苏联，二战进一步爆发；日本偷袭珍珠 港，二战达到最大规模。(时空观念、史料实证) 2.了解斯大林格勒保卫战、中途岛、诺曼底登陆等战役 的后果。(时空观念、史料实证、历史解释) 学习 3.知道《联合国家宣言》的主要内容、签署背景和发表 目标 的意义，雅尔塔会议的主要内容，说岀德国、日本投 降过程。了解二战的经过，理解世界人民反法西斯战 争的艰巨性和胜利原因，认识到正义的力量只有加强 联合才能有效地战胜邪恶势力，树立反对战争、热爱 和平的思想观念。积极关注当今世界的“和平与发展” 问题。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
1939年8月23日，希特勒吸取德国在一战 中两线作战失败的教训，同苏联签订《苏 德互不侵犯条约》，有效期10年。但条约 签订不到两年，德国已在西线得手。1941 年6月22日，德国撕毁《苏德互不侵犯条 约》，对苏联发动突然袭击，苏德战争爆
一·第二次世界大战的全面爆发及主要战场
4.欧洲东线战场 意义：莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话！
英国 法国 德国
山东省郯城县红花镇初中九年级历史下册第三单元第二次世界大战6第二次世界大战的爆发精编课件3新人教版
A英国
B法国
C波兰
D美国
二战期间，领导英国人民顽强抵抗 德国侵略的英国首相和领导苏联人 民抗击德国的苏联统帅分别是
A丘吉尔、列宁
B戴高乐、斯大林
C丘吉尔、斯大林
D张伯伦、杜鲁门
一部二战时期的电影中说“德国法西 斯在苏联遭到第一次沉重打击”，这 个战役是
A列宁格勒保卫战
B莫斯科保卫战
C斯大林格勒保卫战
讨论：英法实行绥靖政策的原因
一战后，力量削弱 一战的残酷性，破坏性 大危机下，政局动荡
害怕战争
牺牲小国利益，安抚侵略者
维护自身利益
仇视社会主义国家苏联
祸水东引
1938年9月，慕尼黑会议
英法德
张伯伦 达拉第 希特勒
意
墨索里尼
《慕尼黑协定》
捷克斯洛伐克 在10天内把 苏台德等地割让给德国
慕尼黑阴谋
第二次世界大战全面爆发的 标志是_1_9_3_9年__9月__，_德_国_突__袭_波_兰_，__英_法_对_德__宣_战_
第二次世界大战战火在欧洲扩大的 标志是_1_9_41_年_6_月_，__德_国_突_袭__苏_联_，_苏__德_战_争_爆__发
对法西斯国家采取纵容政策，致使 二战爆发后自食其果很白骨 波俄以三国首脑在纪念活动现场
巨大的焚尸炉
和平是人类最持久最朴实的追求。和 平意味着生存的机会。人类只有在和平的状 态下才能正常从事一切有利于生存发展的建 设性活动。生命的尊严也只有在和平状态下 才有条件得以普遍展现.然而对和平的持久 追求本身也表明了人类长期被战争伴随的不 事实。
D不列颠之战
二战时，波兰灭亡和法国败降的 共同原因是
A希特勒的突袭战术 B意大利的趁火打劫 C英法的绥靖政策 D陈旧的装备和战术
B法国
C波兰
D美国
二战期间，领导英国人民顽强抵抗 德国侵略的英国首相和领导苏联人 民抗击德国的苏联统帅分别是
A丘吉尔、列宁
B戴高乐、斯大林
C丘吉尔、斯大林
D张伯伦、杜鲁门
一部二战时期的电影中说“德国法西 斯在苏联遭到第一次沉重打击”，这 个战役是
A列宁格勒保卫战
B莫斯科保卫战
C斯大林格勒保卫战
讨论：英法实行绥靖政策的原因
一战后，力量削弱 一战的残酷性，破坏性 大危机下，政局动荡
害怕战争
牺牲小国利益，安抚侵略者
维护自身利益
仇视社会主义国家苏联
祸水东引
1938年9月，慕尼黑会议
英法德
张伯伦 达拉第 希特勒
意
墨索里尼
《慕尼黑协定》
捷克斯洛伐克 在10天内把 苏台德等地割让给德国
慕尼黑阴谋
第二次世界大战全面爆发的 标志是_1_9_3_9年__9月__，_德_国_突__袭_波_兰_，__英_法_对_德__宣_战_
第二次世界大战战火在欧洲扩大的 标志是_1_9_41_年_6_月_，__德_国_突_袭__苏_联_，_苏__德_战_争_爆__发
对法西斯国家采取纵容政策，致使 二战爆发后自食其果很白骨 波俄以三国首脑在纪念活动现场
巨大的焚尸炉
和平是人类最持久最朴实的追求。和 平意味着生存的机会。人类只有在和平的状 态下才能正常从事一切有利于生存发展的建 设性活动。生命的尊严也只有在和平状态下 才有条件得以普遍展现.然而对和平的持久 追求本身也表明了人类长期被战争伴随的不 事实。
D不列颠之战
二战时，波兰灭亡和法国败降的 共同原因是
A希特勒的突袭战术 B意大利的趁火打劫 C英法的绥靖政策 D陈旧的装备和战术
山东省郯城县红花镇九年级历史下册第三单元第二次世界大战6第二次世界大战的爆发课件4新人教版
• 是世界上加入国家最多的一次战斗 • 规模之大 ，耗时之长 • 采用了新型的战争模式，机械化部队在战争中首次亮相并
成为了战争的主要力量。空军正式出现，大规模空战频频 上演。战列舰在海军中的主要地位被航空母舰所取代。核 武器的出现使战争变的更为恐怖
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
加速大战爆发的因素：
一些大国为了自身的利益而采取的 绥靖 政策，也加
速了大战的爆发。 世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争，但没有配合起
来，不能制止战争的爆发，从而使局部战争走向了世界大战。
哪个事件把绥靖政策推向了顶峰？绥靖政策的影响？
一、慕尼黑阴谋
背景： 概况幻灯片 4： 影响： 把绥靖政策推向顶峰。
不可避免
战争反思录
“痛苦的回忆，胜利的喜悦，深沉的思考，使人们
更加清醒。…….历史表明，社会制度与意识形态
不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存和
发展面临的挑战。
——江泽民1995年讲话
1、不同制度和意识形态的国家联合起来共同对付 人类面临的挑战
2、人民是社会前进的推动力
3、和平来之不易……
阅读下列材料：
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
成为了战争的主要力量。空军正式出现，大规模空战频频 上演。战列舰在海军中的主要地位被航空母舰所取代。核 武器的出现使战争变的更为恐怖
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
加速大战爆发的因素：
一些大国为了自身的利益而采取的 绥靖 政策，也加
速了大战的爆发。 世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争，但没有配合起
来，不能制止战争的爆发，从而使局部战争走向了世界大战。
哪个事件把绥靖政策推向了顶峰？绥靖政策的影响？
一、慕尼黑阴谋
背景： 概况幻灯片 4： 影响： 把绥靖政策推向顶峰。
不可避免
战争反思录
“痛苦的回忆，胜利的喜悦，深沉的思考，使人们
更加清醒。…….历史表明，社会制度与意识形态
不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存和
发展面临的挑战。
——江泽民1995年讲话
1、不同制度和意识形态的国家联合起来共同对付 人类面临的挑战
2、人民是社会前进的推动力
3、和平来之不易……
阅读下列材料：
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
九年级历史下册 第三单元 第1课 第二次世界大战的爆发 中图版
1940年5月——6月英法联军从敦刻尔克撤走 33.6万军队，为反攻保存了有生力量。
强忍亡国之痛的马赛市民
法国沦陷
法国沦陷后，法国 戴高乐将军在英国 组织“自由法国运 动”，继续与法西 斯势力作斗争。
不列颠之战
1940年秋德军空 袭英国，企图迫 使英国屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender. 我们将战斗到底 …连…续我一周们的决昼不夜投轰降炸。使伦敦陷入 我一片没火什海么之可中以，奉就连献英，国有皇的家只的是白 热金走上汉血街宫、头也辛，未劳视能、察幸眼遭免到。泪破英和坏国汗的女水房王。屋夫建妇 筑。 ——英国首相丘吉尔
一个法国人用一种十分粗暴的态度向我们解 释说，这是一项无权上诉、也不可能改变的判 决。”
——引自《慕尼黑——和平的代价》
这是我们时代的和平，我建议你们安 心睡觉去吧！——张伯伦(英国首相)
小组合作探究：
英法这种牺牲弱小国家利益来安 抚侵略者的政策，被称为绥靖政策。 该政策有什么样的恶劣影响呢？
（对英法 对德国 对世界）
——引自王斯德（中）主编《世界通史第三编》
英美法推行该政策的例子有哪些？
英美法推行该政策的例子：
• 对待意大利入侵埃塞尔比亚的问题 • 对待日本发动全面侵华战争的问题 • 对待德国吞并奥地利的问题 • 慕尼黑会议和《慕尼黑协定》
慕尼黑会议
时间： 1938年9月
1938年地9月点，： 德国 慕尼黑
遭特废勒受除上沉莱台重茵，打非德击军经使国，事济大随失区大战后业 ，扩人 吞危的充数 并机欧军高 奥引洲队达 地起、，利80政亚干。0万治洲涉欧。危策西洲1机源班战93牙争3，年内策，战源希， 地形成。 地形成。
强忍亡国之痛的马赛市民
法国沦陷
法国沦陷后，法国 戴高乐将军在英国 组织“自由法国运 动”，继续与法西 斯势力作斗争。
不列颠之战
1940年秋德军空 袭英国，企图迫 使英国屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender. 我们将战斗到底 …连…续我一周们的决昼不夜投轰降炸。使伦敦陷入 我一片没火什海么之可中以，奉就连献英，国有皇的家只的是白 热金走上汉血街宫、头也辛，未劳视能、察幸眼遭免到。泪破英和坏国汗的女水房王。屋夫建妇 筑。 ——英国首相丘吉尔
一个法国人用一种十分粗暴的态度向我们解 释说，这是一项无权上诉、也不可能改变的判 决。”
——引自《慕尼黑——和平的代价》
这是我们时代的和平，我建议你们安 心睡觉去吧！——张伯伦(英国首相)
小组合作探究：
英法这种牺牲弱小国家利益来安 抚侵略者的政策，被称为绥靖政策。 该政策有什么样的恶劣影响呢？
（对英法 对德国 对世界）
——引自王斯德（中）主编《世界通史第三编》
英美法推行该政策的例子有哪些？
英美法推行该政策的例子：
• 对待意大利入侵埃塞尔比亚的问题 • 对待日本发动全面侵华战争的问题 • 对待德国吞并奥地利的问题 • 慕尼黑会议和《慕尼黑协定》
慕尼黑会议
时间： 1938年9月
1938年地9月点，： 德国 慕尼黑
遭特废勒受除上沉莱台重茵，打非德击军经使国，事济大随失区大战后业 ，扩人 吞危的充数 并机欧军高 奥引洲队达 地起、，利80政亚干。0万治洲涉欧。危策西洲1机源班战93牙争3，年内策，战源希， 地形成。 地形成。
人教版九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景：德国吞并奥地利，侵略野心膨胀，矛头指向捷克斯洛伐克参与国：1938年9月，德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容：签订了《慕尼黑协定》：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国，历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义（或实质）：英法等西方大国虽对法西斯侵略不满，但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联，对法西斯侵略不加严厉制裁，而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱反法西斯力量，最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志：1939年9月1日德国进攻波兰，英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策，也最先尝到了苦果，1940年四五月德军进攻英法，法国战败投降，英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发。
在斯大林领导下，苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争的爆发，标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间：1942年1月1日国家：中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容：签署了《联合国家宣言》：26国保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
影响：标志着国际反法西斯联盟形成，壮大了世界反法西斯力量，促进二战胜利。
2.开罗会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1943年11月国家：中、美、英地点：开罗内容：发表《开罗宣言》，明确要求：日本所窃据中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1945年2月人物：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容：①会议决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，②决定成立联合国；③苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。
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《世界反法西斯战争的胜利》
教学目标
一、知识目标
通过本课的学习，使学生了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及主要协议。斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。
意大利投降。欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧
洲结束。日本投降，第二次世界大战结束。第二次世界大战的后果及影响。
二、能力目标
要求学生从思想上认识到雅尔塔会议等二战期间反法西斯国家召开的会议协调了反法西斯联盟
的行动，对打败法西斯国家有积极作用。通过分析第二次世界大战战场形势的变化，提高学生综合、
分析问题的能力。通过分析斯大林格勒战役的重大意义，提高深入分析问题的能力。全面深入地把
握法西斯集团瓦解灭亡的过程，提高归纳、概括历史问题的能力。
三、情感态度与价值观
基本掌握世界反法西斯联盟形成后，各国团结协作，相互联系，共同为反对法西斯侵略集团作
出贡献，以帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立为人类和平和进步事业作贡献的
人生理想。
教学重点和难点
重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。
难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。
教学过程
导入新课：老师提问：为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？
从二战前的30年代开始，英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。
具体表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立等。特别是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，
反法西斯国家之间没有进行有效的合作，这是战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的主要原因。
而战争的发展终于使反法西斯国家逐渐认识到联合的必要性。
一、国际反法西斯联盟的建立
1．国际反法西斯联盟形成的基础是什么？
形成的基础：德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地
区的人民带来了灾难。法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
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全世界受法西斯侵略和威胁的国家已经意识到只有联合起来共同对敌，才有可能打败法西斯。这也
成为世界反法西斯同盟建立的基础。
2．国际反法西斯联盟形成的标志是什么？（让学生看书后回答）
标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。
《联合国家宣言》
《联合国家宣言》主要内容：保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和
议和。
3．国际反法西斯联盟形成的作用和意义是什么呢？
国际反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此不同社会性质，不同社会发展阶段
的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，在反法西斯的旗帜下联合起来，形成共同抗击法西斯
的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。世界反法西斯同盟建立以后，反
法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互
通有无，相互援助。为了尽快打败法西斯，美、英、苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议。那么它
的具体情况又是如何呢？
4．雅尔塔会议（引导学生看书，观看视频：雅尔塔会议，然后回答）
（1）时间：1945年2月
（2）地点：苏联的雅尔塔
（3）参加者：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林三国首脑
（4）内容：决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时决定成
立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。
师问：那么除此以外，美苏之间还有什么协议呢？这又说明了什么问题呢？
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出示资料：日本在1904年日俄战争中，从沙俄手中夺取的“权益”须予恢复，即：甲、……乙、
中国大连商港国际化，保证苏联在该港的优越权，恢复租用中国旅顺港为海军基地。丙、中东铁路
和南满铁路由中苏共同经营。
──摘自雅尔塔秘密协定
师问：这显然损害了谁的利益呢？（中国）
师问：那么我们应该如何全面评价雅尔塔会议呢？
由此可见，雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐；然而又具有
明显的大国强权政治色彩。
二、最后的胜利
1．斯大林格勒战役（引导学生看课本）
师问：德军为什么要进攻斯大林格勒呢？
世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。
于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。斯大林格勒是苏联重
要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。
2．请学生结合课本，同时观看视频：斯大林格勒战役，让学生讲讲斯大林格勒战役的情况。
时间：1942年7月
地点：斯大林格勒
作战双方：苏德
1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得斯大林格勒战役的胜利，希特勒每
天出动上千架次飞机，共投下100多万枚炸弹，整个城市几乎夷为平地。但是，英勇的斯大林格勒
军民并没有被敌人的气势汹汹所吓倒。他们冒着敌人的狂轰滥炸与冲进市区的敌人展开了英勇的搏
斗，打退了德寇一次次的集团冲锋，顽强地守卫着每一寸土地。1942年11月19日，苏联红军以迅
雷不及掩耳之势，突破德军防线，转入反攻，
1943年元旦过后，苏联红军开始了歼灭德军的战斗，历时180天的斯大林格勒战役，为苏联红
军赢得了宝贵的时间。到1943年2月，苏军取得斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了发动战
争以来最大的失败。
3．讨论：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？
德军经此战役后，元气大伤。从此，德军从战略进攻转为战略防御，苏军从战略防御转为战略
进攻；由于斯大林格勒战役的胜利，鼓舞了正在进行反法西斯战争的各国人民，巩固并发展了世界
反法西斯同盟，促使法西斯集团内部发生了瓦解，推动了整个战争形势的转变。
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因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。
4．欧洲第二战场的开辟──诺曼底登陆
教师让学生观看视频：诺曼底登陆
时间：1944年6月6日
领导者：艾森豪威尔
在艾森豪威尔将军指挥下，一支庞大的舰队载着登陆部队，由700多艘舰艇和上千架飞机掩护，
横渡英吉利海峡，向德军防御薄弱的法国诺曼底地区进发，一个月里，登陆的同盟军超过了100万
人。在欧洲成功地开辟了对德作战的第二战场。从此，德国法西斯在欧洲战场上便陷入了东、西夹
击之中。不久，盟军势如破竹，被法西斯占领的国家一个个获得了解放。
讨论：有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思？
师总结：盟军发动了诺曼底战役，开辟了一个新的战场，这是区别于当时苏德战场的另外一个
战场，所以被称作欧洲第二战场。
5．欧洲战争的结束
时间：1945年5月
1945年4月27日，苏军攻入柏林市中心，红军战士经浴血奋战，于4月30日把红旗插上了德
国国会大厦主楼的圆顶上。就在这一天，恶贯满盈的希特勒在总理府地下室朝自己的脑袋开了一枪，
结束了他罪恶的一生。5月2日，苏军攻克柏林。5月8日，德国代表正式签订了无条件投降书，第
二次世界大战欧洲战场的战争结束了。
德国签订投降书
6．日本无条件投降，二战结束
1945年8月6日、9日，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹，日本损失惨重。8月8日，
苏联宣布对日作战，出击中国东北和朝鲜。毛泽东主席向中国人民发出“对日寇最后一战”的号召，
抗日军民展开全面大反攻。8月15日，日本天皇发表广播讲话，宣布日本无条件向盟国投降。9月
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2日，在停泊于东京湾内的美国军舰“密苏里”号上，日本政府代表正式签署了无条件投降书。第
二次世界大战至此宣告结束。
美国向日本投放原子弹 日本投降
讨论：日本有人认为，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，
你怎么看？
20世纪30年代，日本走上了法斯西道路。法西斯国家的对外扩张是第二次世界大战爆发的主
要原因，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，但日本的法西斯分子是第二次世界大战的发动
者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略国家的人民一样，才是战争的受害者。
7．第二次世界大战的影响
师问：第二次世界大战的性质是什么？（是一次伟大的正义的世界反法西斯战争）
师问：第二次世界大战取得胜利的主要原因是什么呢？（组织学生讨论）
（第一，法西斯国家发动的是侵略战争，它们把战争强加给各国人民，遭到了各国人民的反对。
战争的非正义性，决定了它们的必然失败。第二，世界反法西斯同盟的建立，加强了反法西斯各国
的合作，增强了反法西斯力量。这是取得反法西斯战争胜利的一个重要原因。）
师问：第二次世界大战又产生了哪些影响呢？
（破坏和灾难前所未有，人类多年积累的财富毁于一旦；摧毁了法西斯主义，争取和平的思想
日益深入人心；沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展；促进了国际社会主义
力量的壮大；客观上推动了科学技术的迅速发展。）
三、总结
二战的硝烟已经散去六十多年了。我们仍要学习这段历史的目的，就是要从中吸取经验、教训，
使我们更加热爱和平、珍惜和平。在当今世界和平环境中，努力学习本领，争取为人类文明进步做
出更大贡献。完成表格，进一步达到巩固全文的目的。