托班环保公开课教案：保护树木
一、教育活动目标：
1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
二、活动准备
沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个；树叶形状的白纸人手2张；大树的轮廓图；水粉颜料
三、活动过程：
（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。
——“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？
（二）展开部分：介绍树木与人类的关系
——出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
——结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
——如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）操作部分：我给树木添一份绿色
——教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。
——幼儿分组操作，教师巡回指导。
——教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。
一、教育活动目标：
1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
二、活动准备
沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个；树叶形状的白纸人手2张；大树的轮廓图；水粉颜料
三、活动过程：
（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。
——“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？
（二）展开部分：介绍树木与人类的关系
——出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
——结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
——如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）操作部分：我给树木添一份绿色
——教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。
——幼儿分组操作，教师巡回指导。
——教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。
一、教育活动目标：
1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
二、活动准备
沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个；树叶形状的白纸人手2张；大树的轮廓图；水粉颜料
三、活动过程：
（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。
——“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？
（二）展开部分：介绍树木与人类的关系
——出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
——结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
——如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）操作部分：我给树木添一份绿色
——教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。
——幼儿分组操作，教师巡回指导。
——教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。
大班环保活动：爱护树木、保护环境 主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：·萌发爱护树木，热爱大自然的情感·感知树木被损坏的严重后果·能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式：集体课时安排：1课时，35分钟重点难点：·重点：懂得爱护树木、保护环境的道理·难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备：·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料【活动过程】一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地 1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”) 2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么? 二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树” 提问： 1．小鸟喜欢生活在什么地方?2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3．它的树朋友到哪里去了?4．树木被砍伐了会带来什么危害?小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。 三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月日做为中国植树节。四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作
立体的标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。【活动延伸】1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。【活动评析】一、设计意图为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。二、效果分析活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。 主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：·萌发爱护树木，热爱大自然的情感·感知树木被损坏的严重后果·能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式：集体课时安排：1课时，35分钟重点难点：·重点：懂得爱护树木、保护环境的道理·难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备：·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿
托班手工：毛毛虫 设计思路： 每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣. 活动目标： 1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 2、体验手工活动的乐趣. 活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动重点：将报纸揉成球活动难点：将报纸球一个一个塞满袜子 活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，李老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看。 （教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师：那你们知道李老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范） 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。
口号标语之公司爱护环境标语
公司爱护环境标语 【篇一：爱护环境宣传标语】 爱护环境宣传标语 1.十步之内，必有苏草；百步之内，决尤垃圾。 2、一流大学，天高云淡，没有垃圾。 3、校闶灰尘滚滚，如何潇洒走一回？ 4、爱生活，爱卫生 5、祛除顽固污垢，就是采集乐趣 6、一次性塑料袋，你还在爪啊？ 7、为生活，卫生活 8、习惯一生培养，卫生一生讲究 9、师生卫生活，师生会生活 10、手下留情，脚下留靑讲究点吧,地球人就剩下你自已小心，别把你的人品丢地上小草绿绿，花儿香香，脚下轻轻。 你的爱心会换来一片绿色。 我的生匕，需要你的呵护。 绿化与美丽同在，绿色与文明同步。绿色^爱护二幸福和快乐。 11、我们爪心去呵护绿色的世界。 不要让花草哭泣，不要比树木叹气。请+要把亍伸向句你微笑的花朵。人要衣装，地要绿装。
青青小草碧绿树，鲜花绽放关校园。草是阯界的地毯，树是地球的经脉。请脚下留意，请手下留情。 随手一摘，花儿苦哉。 您的呵护将换来一片翠绿。 少一个脚印，多一个生命。 绿色有限，爱心无限。 1.手下留怙，足下留青，爱护环境，人人有责。2、植树造林， 功在千秋。3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。5、保护环境，就是爱惜生命。6、兴我中肀，爱我昆山。爱护家园，人人有责。7、那里有绿色，哪里就有生命。8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。9、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。11、请高抬资脚，听，小草在哭泣! 12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？一还空气清新吧！13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。14、11；地球妈妈永远年轻关丽。15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。16、废气，5(00 废水，310|3！染污，90 3^^！17、绿树成荫，花香扑鼻一理想家园靠大家。 18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。19、节约能源，人人有责！20、用好你的于垃圾尤处溜。21、地球是我们的母亲，我们 要爱护她。22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。24、我们梦想--个没有污染的环境。 25、保护环境，人人有责。26、捡起一张纸，创造一个美的环境。 27、陆地、天空、大海，我们都要保护。28、谁+爱家？谁不爱妈妈一保护地球。29、爱护我们共同的家园一地球。30、我们的地球需要每个人的保护。31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
托班语言优质课教案 【篇一：托班语言优质课教案】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m 优质《我的五官》 知识与技能: 1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官 2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作 情感态度与价值观: 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官 教学准备: 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 过程与方法: 一、启发谈话,引出五官 小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛) 二、“找五官” 1. 按教师的指令做相应的动作 眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子, 张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。 2. 贴五官 三、说说五官的作用 1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3. 我们的眼睛有什么用?(看东西) 4. 我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么? 师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。 五、保护五官
五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把 小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛,眼睛会看; 这是我的鼻子,鼻子会呼吸; 这是我的嘴巴,嘴巴会说话; 这是我的耳朵,耳朵会听话。 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇二：托班语言优质课教案】 文章 来源课件 w w 1 托班《松鼠的小伞》 活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说。 活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它 又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的
托班公开课教案视频 【篇一：托班优质课教案】 小班数学教案：认识图形 活动目标 和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备 1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 2、三角形、正方形，圆形若干 活动难点 幼儿听指令做动作 教学过程 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林 里刮起了大风，把我的房子都给吹破了，呜…，你能不能帮我造一 间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？ 2 、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？ 小：三角形 师：房的身体呢？ 小：正方形 师：门又是什么形状呢？ 小：圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友一起认识了这 些图形。 1、出示“魔术箱” 师：小朋友，你们看，今天老师从魔术师那里借来了魔术箱。老师 要为小朋 友表演魔术，你们可要仔细地看哟！ 2、提问 从魔术箱内变出图形
师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形（依次变出正方形，三角形）三、图形游戏 1、 2、 3、分别给幼儿带上准备好图形幼儿有序的站成一排当老师说道正 方形时，带正方形的小朋友要立马蹲下 （依次类推……………） 活动延伸 回家后与父母一同找找我们身边的图形。 【篇二：小小班语言公开课教案】 小小班语言教案：水果歌 教师：张文姚 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂 有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和 大家见见面。” １、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色 的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 ２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） ３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 ４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师 则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 １、给苹果编。
保护环境爱护绿化演讲稿 保护环境爱护绿化演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我 ___下讲话的题目是《保护环境，从我做起》。 自然环境是我们人类生存的基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。作为 ___一世纪的小主人，同学们应该怎样保护环境呢？这让我想起一个小故事：我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩：“你 ___走那么远去扔一张纸呢？”女孩认真地说：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。”听了这个故事，相信同学们都知道了，保护环境，应该从我做起，从身边小事做起。可是，我们不时也能看到这样一些不和谐的画面：经常有同学拿着零食边走边吃，然后将垃圾袋随手乱扔；在课间，经常会在一些我们的校园里上看到大大小小的纸屑，这些都是极不文明的举动。
同学们，当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正在一步步恶化？当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中？曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日渐严重，资源的日渐匮乏。人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切都在提醒着我们：环境保护，迫在眉睫！ 同学们，你们是 ___一世纪的主人，具有环保意识是现代人的标志。我们在保护环境时，应该着眼身边，从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾桶；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来；当你倒垃圾，垃圾从垃圾桶里掉出来的时候，请你停一停脚步，将垃圾捡起来中国有句古话叫做“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话是三国时期刘备在临终时嘱咐 ___刘禅所说的，意在教育刘禅不可轻视小事情。因为一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。 同学们，为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，共同创造一个美好的校园环境，为保护环境贡献自己的力量！
托一班综合活动《捉迷藏》 执教人：赵桂月 活动目标： 1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。 2.能够积极参与游戏。 3.体验游戏成功的喜悦。 活动准备： 1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。 2.遮挡的卡纸。 活动过程： 一．认识所有小动物。 1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。) 师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏 ,瞧！它是谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮? 2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。) 师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(长颈鹿)，仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样? 3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。 4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。 3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的） 二.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。 1)教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。 师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。 2)再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。 师:还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察)，然后再选几个藏起来的
小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。游戏进行多次。 师：许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。 三．结束部分: 今天游戏玩得开心吗？ 小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。
幼儿园托班语言优质课教案——为小动物造家 目标 １、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。 ２、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。 准备 １、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。 ２、5筐不同材料的建构积木。 过程 １、导言兴趣： ａ．出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”知道大的是妈妈，小的是宝宝。 ｂ．冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温暖的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？ ２、感悟表现： ａ．老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。 ｂ．现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家） ｃ．引导幼儿与动物交谈，如：“**你喜欢什么样的家啊？”“等家造好了你就不冷了。” ３、点拨指导： ａ．出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。） ｂ．情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊！咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。 ｃ．老虎依次观察每个小动物的家： 这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。 这个小动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。（老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救） ｄ．老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。（引导幼儿表现出高兴的情绪） 4、扩展延伸： 你们为小动物们造了很温暖的家，小动物们都非常高兴，它们想和你们做好朋友，你们愿意吗？ 请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。 幼儿园托班语言活动——为小动物造家
托班公开课教案(10篇) ：亲子成长狗托班公开课教案第1篇： 小白兔搬萝卜 游戏目的：经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。 游戏准备： 1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍) 2、幼儿人手一个兔子的头饰。 3、篮子四个。 游戏玩法及规则： 1、幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配主角，布置任务。 2、游戏开始兔妈妈(教师)说：”今日早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，此刻兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回，到田里去的路上，小兔子只能跳(教师可示范)着回。 3、游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。 游戏提议： 1、游戏中必须要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调”跳去跳回”。 2、幼儿人数较多时可分组进行。 托班公开课教案第2篇： 托班公开课教案《捉迷藏》 目标：1.鼓励幼儿进取参与游戏。 2.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。 准备： 1.谁藏起了游戏图1张。 2.小猫、小狗的大卡片10张。 3.幼儿操作动物卡片。 过程： 一．认识小狗小猫。
1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。) 师：今日，刘教师请了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它怎样叫的？小狗明白要和小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮 2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。) 师：喵！小狗小狗等等我，我也想玩游戏，谁了？(小猫)，仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样 3.教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须) 二.团体游戏：”看看，找找”，巩固对小猫与小狗的认识。 1)教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。 师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。 2)教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。 师:同上二．幼儿操作，”谁藏起了。”出示”谁藏起了”的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。 师：许多小狗小猫都藏起了，我们把它们找出吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲. 托班公开课教案第3篇： 玩报纸游戏活动 活动目标： 1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。 2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、培养幼儿机智勇敢。
爱护树木的环保作文 导读：爱护树木作文篇1 你们知不知道我们为什么要爱护花草树木吗? 假如工人叔叔把树木全砍光了，没有剩下一棵树，那会有什么样的后果呢?到时候我们呼吸的就不再是新鲜空气了，而是呼吸的废气，那我们人类以后怎么生存呀!虽然砍下来的树木盖好了房子，可是洪水来了，房子就会被冲毁，请爱护花草树木作文。 从现在起，我们就要爱护花草树木。花可以给我们带来清香，草可以给我们带来清凉，树木可以吸收废气，吐出氧气。如果地球上的每一个角落都种上花草树木，那么这个世界将是多么美好啊!一群群的蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，人们尽情享受着大自然的美好生活，这真是一幅美丽的图画。 有了花草树木，虽然每天有无数辆车在马路上飞速行驶，那些扬起的灰尘都落在花草树木的身上，雨婆婆看见它们被弄脏了，就下一场倾盆大雨，把它们身上的灰尘冲洗干净，空气又变清新了。 树木可以防止水土流失，还可以防风沙。如果有一条清澈的小河，河两岸有一排一排的树木，这些树木的根就会象一只只的小手似的，牢牢地将河边的泥土紧紧握在一起，河里的水就不会把河边的泥土冲走。北方经常有沙尘暴的天气，有时候小树被连根拔起，可是当小树长成一排排大树后，就不是那么回事了。一排排结实的`大树把沙尘暴吓跑了。沙尘被挡住了。 现在，你们该知道花草树木的重要作用了吧，所以我们应该爱护
环境，做一个小环境卫士。 爱护树木作文篇2 最近几年，有些人为了自己的利益，乱砍树木，还有些人为了建房子，做家具更是想砍就砍想伐就伐，眼看着一片片的树木就这样慢慢地减少了，面对这样的情况，作为新一代小学生的我们，更加要为保护花草树木做点事情。 到了植树节这一天，我和哥哥便去植树，我们干得热火朝天，先挖坑、再放树苗、填土、最后浇水。虽然累了一点，但是心里却美滋滋的。就在这时，我看到了一个小学生正在损坏刚刚栽好的小树苗，我急忙跑过去，制止了她，还给他讲要保护花草树木，就像保护自己的家园一样。听了我的话，这个小学生赶紧跳出了草坪，我想这样子时不行的，于是就找来了纸和笔，就在上面写上了“要保护花草树木”。然后把它挂了起来，这下我就放心了。 我们青少牛一定要从小做起，保护地球，保护花草树木，让我们一起爱护我们的大家园吧! 爱护树木作文篇3 一天放学，我踏着颐和绿苑的石径往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢?我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，你居然这样‘回报’我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。”可小草还是在哭泣。我想：“它是不是要我给它浇水才能原谅我?”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑了。
保护环境爱护绿化国旗下讲话稿 保护环境爱护绿化国旗下讲话 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。今天我演讲的题目是《保护环境爱护花草》。 草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园.地球是人类唯一居住的地方。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重的破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，难道这还不足以警示我们，保护环境已刻不容缓！ 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园
生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点： 1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起; 2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。 4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋; 5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动; 6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙
幼儿园托班公开课教案2篇Teaching plan of open class in kindergarten
幼儿园托班公开课教案2篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：托班公开课教案 2、篇章2：托班公开课教案 篇章1:托班公开课教案 【设计意图】 数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。为此我设计了本活动。 【教学目标】 1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。 2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。 【教学准备】
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢） 2、实物教具：香蕉苹果梨（每种水果有4个） 3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有 四个。 【教学过程】 一、导入部分 1、师生，家长互问好。 （出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么?（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告诉老师。（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么?（幼儿猜想）小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。 二、基本部分 1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了?孩子们快 帮帮猪老大吧! （1）请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个 一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”
大班科学活动：爱护树木,保护环境 活动目标： 1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。 2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。 3、激发幼儿爱护树木的感情。 活动准备： 表现不同环境的图片、一些图片 活动过程： 一、以谈话的形式引出活动内容。 1、教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。 提问：你在这两幅图上发现了什么呢？（幼儿讲述） 为什么会变成这样的呢？（幼儿讲述） 2、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。 提问：那么树对于我们人类有什么好处和用途呢？（幼儿讲述） 3、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。 出示树根的图片让幼儿讲述树根的作用（幼儿猜想） 出示树干的图片让幼儿讲述树干的作用（幼儿猜想） 出示树叶的图片让幼儿讲述树叶的作用（幼儿猜想） 出示果子的图片让幼儿讲述果子的作用（幼儿猜想） 教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根 还可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。 二、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。 1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。 提问：动物和树木会有什么样的关系呢？（幼儿讲述） 2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。 提问：树木和我们人类会有什么样的关系呢？（幼儿讲述） 3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
我的心愿保护环境倡议书 我的心愿保护环境倡议书1老师们、同学们： 绿色是永恒的颜色，是人类赖以生存的绿肺，是动物们生存的必要环境，它和生命难舍难分。而现在，世间的一抹绿色却面临越来越多的危机：乱砍乱伐、酸雨摆在世人面前最紧迫的任务即是环保护绿！ 爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿，为了更好地以主人翁姿态，积极投身学校开展的创建苏州市绿色学校活动，我们郑重地向广大师生发出以下倡议： 一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展弘扬雷锋精神、和绿色环保同行、创建绿色和谐校园的绿色学校创建活动。 二、努力学习环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践。 三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。 1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢。 2、校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾；班级责任区的卫生
工作到位。 3、爱护学校一切公共财物。不践踏草坪，不攀枝折花草，不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。 4、净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。 5、节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。 6、保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学习、工作和生活的环境。 7、亲近大自然，与我们的动植物朋友和谐相处。 四、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化；美化、净化，清除和有效控制日常生活中产生的污染。 五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。 各位老师、同学，行动起来吧，让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创绿色新七中，为创建市级绿色学校贡献自己的一份力量！ 我的心愿保护环境倡议书2各位师生们： 大家好！ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息。 这令人震惊的`严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢？环境保护刻不容缓啊！为了我们共同的家园
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》 内容:"谁藏起来了"目标: 1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息,找出对应的动物。 2.鼓励幼儿积极参与游戏。 准备:1.小猫、小狗的大卡片10张。 2.谁藏起来了游戏图1张。 3.幼儿操作动物卡片。 过程: 一.认识小狗小猫。 1.教师出示5张小狗的大卡片,让幼儿认识小狗,并学学小狗叫声。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师:今天,刘老师请来了小动物和我们玩游戏,,瞧!它是谁?它怎么叫的?小狗知道要来和小朋友玩,特别打扮了一下,漂亮吗?找找它们哪里漂亮? 2.教师出示5张小猫的大卡片,引导幼儿观察,比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师:喵!小狗小狗等等我,我也想来玩游戏,谁来了?(小猫),仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样? 3.教师小结小狗,小猫的各自特征,不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上,小狗不会爬上也没有胡须) 二.集体游戏:"看看,找找",巩固对小猫与小狗的认识。 1)教师任选几张小狗的大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。
师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自己的 卡片中找出这只小动物卡片。 2)教师再任选几张小猫大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿 从自己的卡片中找出这几张动物卡片。 师:同上二.幼儿操作,"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图,引导幼儿观察,然后教师任意选一张动物大卡片,请幼儿从游戏图中找 出相应的小动物,并把小动物卡片,放到游戏图中对应的位置上,并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。 师:许多小狗小猫都藏起来了,我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片,放到游戏图上,和它亲一亲.
小班公开课教案 篇一：2015小班公开课 教案 2014—2015学年度小班公开课<<图形宝宝来帮忙>> 学校：汤沟中心幼儿园班级：小班执教人：吴丹丹时间：2015-1-14 【活动目标】：1.认识图形、长方形、正方形和三角形的形状及颜色 特征，能说出图形的名称，复习巩固对形状的认识。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 3．认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 【活动准备】:1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆 形（不同形状饼干） 2.小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同形状大小的 图形） 3.音乐，兔子舞。 【活动过程】:一、以故事形式引入主题
1. 师:小朋友，刚才我们的好朋友小白兔打电话给老师，它对老师说：“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。”（呜??）你能不能给我造间新房子子呢？那我们要不要给小白兔造新房？ 小：要 二、复习图形，出示魔术箱，造新房。 师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱， 今天老师就要为小朋友表演魔术造新房子，你们可要仔细 地看哟！ 1.提问，从魔术箱内变出图形。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什 么颜色呢？ 小：三角形、红色。 师：那我们小朋友跟三角形宝宝问声好，刚才吴老师说了，要给小白兔造房子，这个三角形可以做房子的什么？ 小:房顶。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什
么颜色？ 小:正方形，黄色。 师：那正方形可以做我们房子的什么？ 小：正方形可以做我们房子的身体。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢?什么颜色呢？ 小：长方形，蓝色。 师：那长方形可以做我们房子的什么。 小:长方形可以做我们房子的门。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形，什么颜色？ 小:圆形，绿色。 师：圆形可以做我们房子的什么？ 小：窗户 师:我们帮小白兔把房子造好了，那小白兔会非常的开心。
xx社会活动《漂亮的衣服》优质课教 案 教育活动目标： 1、认识男孩子、女孩子，知道自己的性别。 2、认识自我，发展初步的自我意识。 活动准备： 1、乐乐纸偶和元元纸偶 2、男孩子和女孩子的衣物若干 3、女孩子的小发卡和漂亮的头饰 指导要点： 1、活动重、难点：认识男孩子，女孩子，知道自己的性别。 2、指导要点：通过游戏活动，让幼儿在活动中能分辨自己是男孩子或是女孩子。 活动过程： 一、谈话导入 师：今天乐乐和元元要出去玩，可是他们还没穿好衣服，我们一起帮助他们好吗？ 二、帮助乐乐 师：我是乐乐。我是一个帅气的男孩子，我的头发很短，我穿帅气的衣服和裤子！（请小朋友先给乐乐和元元找 出漂亮的衣服，引导幼儿选择男孩子的服装。）
师:谢谢你，小朋友，你找对了！（如果幼儿找对了，老师就模仿乐乐的口吻说。） （如果幼儿找的是女孩子的衣服。）师：请你再想一想，我是个男孩子，要穿男孩子的衣服。 三、帮助元元 师：我是元元，我是一个漂亮的女孩子，我喜欢戴好看 的发卡，喜欢穿漂亮的裙子！（请小朋友们给元元找一条漂亮的裙子，再给元元戴上好看的发卡，引导幼儿选择女孩子的服装和用品。） 师:谢谢你，小朋友，你找对了！（如果幼儿找对了，老师就模仿元元的口吻说。） （如果幼儿找的是男孩子的衣服。）师：请你再想一想，我是个女孩子，要穿漂亮的裙子。 四、游戏“我是男孩子／女孩子” （模仿乐乐的口吻）师：你们睡是男孩子，请和我站到 一起来！男孩子走到乐乐的旁边后，一起竖起大拇指说：“我是男孩子，我最帅！” （模仿元元的口吻）师：你们谁是女孩子，请和我站到一起来！女孩子走到元元的旁边后，一起竖起大拇指说：“我是女孩子，我最漂亮！”
保护环境爱护树木共建绿色家园 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 春天已经在我们不经意间悄然来临了，树叶发芽，春风拂面，阳光明媚。春天的美景令人向往，人们都愿意趁着春暖花开的大好春光到户外去踏青，去享受大自然那独有的美丽。可是这样的好天气似乎越来越少，很长时间才能有。 最近我们总是生活在雾霾的天气里。同学们，你们知道为什么现在的雾霾天气越来越多么？那是因为现在的很多城市不断地盖建楼房，很多建筑的垃圾和粉尘飘入空中，许多工业生产中排放的废气增多，还有私家车的增多导致汽车排放的尾气也在增多。这些现象说明了我们对环境的保护的意识不够强，我们人为地破坏了环境，无异于自掘坟墓。世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。” 早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已经向我们发出了严重的警告：如果我们只顾盲目地吮吸大自然的乳汁，而不投入到保护环境、拯救家园的行动中，我们将会失去我们的生存环境，最终毁灭的将是我们人类。 所以，今天我向同学们发出倡议，让我们以实际行动来保护我们身边的环境，共建我们的绿色家园。如果你每天都弯一下腰去拣起地上的一片纸，你走过的路就会多一份清洁；如果你多走几步把垃圾丢入垃圾桶，我们的身边就少了一次污染。让我们积极行动起来，争做绿化宣传员、环保小卫士。在家里，在学校，在社会上都力所能所及地保护周围的环境，劝阻那些破坏环境的人，爱护身边的一草一木，不穿越绿化带，践踏绿地，不吃烧烤，少用或不用一次性筷子……只要我们每个人都能从我做起，从身边的小事做起，我们就会发现原来创建绿色家园并不困难。 希望我们大家都能成为绿化环境的有心人，为我们能拥有美好的环境尽自己的一份力量吧！ 七年二班全体同学 2014年3月17日
2一3岁托班公开课教案(10篇) 2一3岁托班公开课教案第1篇： 小袋鼠 活动背景： 刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本事较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参与活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲袋鼠妈妈，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本事的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。 活动目的： 1、经过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。 2、经过本节活动增强幼儿的独立性 3、经过本节活动增进家长与幼儿之间的感情 活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。 活动过程： 一、导入活动： 1、教师：小朋友，你们最喜爱的小动物是什么(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称) 2、教师你们想不想明白教师最喜欢什么小动物(幼儿急切地
回答想) 二、新授生字儿歌： 1、教师出示挂图是什么(幼儿齐声说小袋鼠) 2、教师对，是袋鼠边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。 3、教师你们明白教师为什么喜欢袋鼠吗是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们明白袋鼠妈妈的口袋有什么(DD说：是盛好吃的。WW说：是让小袋鼠坐在里面的 4、教师看小袋鼠自我不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊!教师出边做动作边念儿歌的上半段。 5、教师我们班小朋友可能干了都是自我走着来上学的，不要妈妈抱对不对教师出示字卡问你们要不要妈妈抱(幼儿响亮地回答不要妈妈抱) 6、教师出示好宝宝字卡我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自我说我们都是好宝宝(幼儿伸出大拇指兴奋地对自我说：我是好宝宝)教师念儿歌下半段。 三、游戏《捉迷藏》： 1、教师举着生字卡今日我们认识了好多的字宝宝，他们是(幼儿大声说出小袋鼠、妈妈抱、好宝宝)教师这儿有一首儿歌今日我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了 2、教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出
篇一：倡议书范文--环保倡议书 环保倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们“校园环境志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下倡议： 1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。 2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。 3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修。 4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染；节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机 5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。 6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。 7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。 8、从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力！ 署名 年月日 致全体公民的倡议书 全体公民：大家好！ 近年来，随着龙口经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 随着人们生活水平的提高，生活垃圾迅猛增多，垃圾排放、收集、处置不当会滋生细菌，会带来很严重的影响与污染，严重影响人的健康，为此，我提出以下建议， 1、建立垃圾处理站，把有价值垃圾作为资源，加以开发利用，政府部门在技术上加以指导，进行科学的处理。 2、对广大农民进行定期宣传教育，提高环保意识，减少日常生活垃圾，开展回收利用大赛。 3、应在学生中普及环保教育，开设环保科目，规定每个学生必须处理垃圾的知识有一定的掌握并作出贡献，如尽量不使用塑料袋，一次性制品，并且带动他们的家庭成员。 4、在农村里建造垃圾箱，结束农村“无垃圾筒”历史，结束望眼是“垃圾的风景”。 5、多一些能把废料变原料的机构，减量、资源、无害等综合治理。 6、使用那些能够在短时间内自然风化的塑料“垃圾”，减少白色污染，农村也应像城市一样，“零包装”即减化，减少包装，不能随意随地倒垃圾。 7、大力宣传保护环境，改变市民观念，使更多市民具有环保意识，能分类处理生活垃圾。我们要对生活垃圾进行科学、合理的分类处理，否则我们就要生活在垃圾里了，我们要从身边的小事做起，不乱扔垃圾，保护环境，共建和谐家园。 署名