海洋音乐走入普通高校艺术选修课的探究——以上海海洋大学为例

海洋音乐会教案：以音乐为媒介，让孩子感受大海的美妙之音“啊！听听那是什么声音？”当你身处海边或船上时，你会发现大海有着如此美妙的音乐之声。

你可以听到潮汐声、船只声音、鱼儿的低声嘶鸣和翠鸟的“吱吱”声。

每个声音都不同，但一起又构成了大海的完美交响乐。

音乐具有感染力和情感共鸣的特性，许多音乐家通过音乐来表达自己对海洋的热爱。

在现代教育中，教育者也可以通过音乐教学来帮助孩子们了解大海的美丽和奥秘。

因此，本文将介绍一份海洋音乐会教案，帮助教育者将海洋和音乐结合起来。

一、教案目的本教案旨在通过音乐教育，使孩子们对海洋有更深刻的了解和认识，同时提高他们的音乐修养和艺术鉴赏能力。

通过音乐欣赏、乐器演奏和音乐创作，让孩子们了解海洋的声音、气息、色彩和情感，增强他们的大海保护意识和环保意识。

二、教案内容1、音乐欣赏音乐欣赏是本教案的核心部分，通过听大自然的声音和音乐，让孩子们了解海洋的丰富多彩和千变万化的风光。

在选择音乐方面，可以选择纯音乐或者带有自然声音元素的音乐，如安德鲁•劳埃德•韦伯所作的《海》、海伦•贝克的《日落、夜晚、早晨和船》以及约翰•卡朋特的《海底两万里》等。

2、乐器演奏可以通过乐器演奏来帮助孩子们更加深入地了解大海的音乐。

对于少数民族地区的孩子们，可以选择这些地区的传统乐器，如藏族手铃、侗族笙、维吾尔族柳琴、蒙古族马头琴等。

对于其他地区的孩子们，可以选择常见乐器如钢琴、吉他、小提琴等。

3、音乐创作在这一环节中，可以鼓励孩子们通过音乐来表达对大海的感受。

可以给他们一些启示，如大海的蓝色、波浪的起伏、海豚的欢快、海龟的慵懒等，然后请孩子运用自己的想象和创造力，创作短曲或乐曲。

三、教案实施1、选课目标和学生群体本教案适用于初中音乐课程。

本教案的主要目标是通过音乐让孩子们了解大海的美妙之音和保护意识。

本教案的学生群体应包括初一到初三年级的学生。

2、具体措施教师可以用PPT来为孩子们展示大海的美丽风光和声音。

当代音乐2021年第1期MODERN MUSIC海洋音乐融入海洋大学多学科教学中的可行性探究陈旭林岚锌［摘要］海洋音乐，是指与海洋相关的音乐，是海洋文化的一部分。

随着海洋经济的发展，人们对海洋文化的探究越来越重视，越来越深入，海洋音乐文化也在慢慢传播。

本文在之前海洋音乐发展历程研究的基础上，以广东海洋大学为例，结合网络问卷调查，进一步分析建设海洋音乐课程的必要性、重要性以及如何将海洋音乐渗入到教学中，希望通过本研究能将海洋音乐系统性推广和发展起来。

［关键词］海洋音乐；海洋大学；课程体系［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1007-2233（2021）01-0059-0321世纪是进一步推动海洋经济和海洋文化发展的关键时期。

海洋音乐作为海洋文化的重要分支也应受到良好的重视，因此需要通过课程的方式进行普及，进而凸显学校的特色，培养专项应用型人才。

广东海洋大学是地处广东省湛江市的一所多科性海洋大学，以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。

本校针对不同专业设有众多不同的海洋特色课程，例如海洋资源与环境、海洋生物学、海洋管理、水产养殖等。

艺术学院作为培养学生艺术美感、辅助校园文化建设的重要部门，也该针对不同学科的大学生开设相应的海洋音乐类课程，一方面更好的突出专业建设的特色化，另一方面使学生更多地了解这一专项知识，凸显特色的同时培养海洋精神，打造应用型优秀大学生。

本文主要从艺术学院音乐系的实际情况出发，从音乐学专业的角度详述建设海洋音乐课程体系的可行性。

一、海洋音乐融入教学的必要性建设“海洋音乐”课程不仅是利用学校的海洋资源、探究海洋音乐的知识，从而体现学校的特色，更重要的是可以培养综合性的高素质人才。

从知识融合的角度，让学［收稿日期］2020-06-02［基金项目］广东省教育科学规划课题（2018GXJK066）。

上海市普通高中综合艺术课程（音乐领域）现状调查的开题报告一、研究背景和意义艺术教育是一种重要的教育形式，尤其是综合艺术课程，能够培养学生的审美能力、创造力和综合能力，同时也有助于学生身心的健康成长。

然而，在当前普通高中综合艺术课程中，音乐领域的教学现状尚未得到充分的关注和研究。

因此，本研究拟通过对上海市普通高中综合艺术课程（音乐领域）现状的调查，探究当前情况，为学校改进教育教学提供参考和指导，具有重要的现实意义。

二、研究问题和目的本研究的主要问题是：上海市普通高中综合艺术课程（音乐领域）的教学现状是什么？目的是通过对该领域的现状进行系统的、全面的调查，了解学生对综合艺术课程（音乐领域）的态度和基础知识、技能的掌握情况，探究教学方法和手段的适宜性，揭示问题的本质和原因，为学校改进教育教学提供参考和建议。

三、研究方法和步骤本研究拟采用问卷调查、面谈观察等方法，以上海市某综合艺术课程为研究对象，分为两个阶段进行。

第一阶段：问卷调查。

通过设计针对综合艺术课程的问卷，对参加评测的高中生进行调查。

通过数据搜集和分析，了解学生的学习情况、学术兴趣、价值观念等方面的信息，把握其对综合艺术课程的态度和认识。

第二阶段：面谈观察。

根据问卷的结果，进一步选择较为突出的学生，进行面谈和教学观察。

在面谈中，探究每个学生对音乐领域的技能、知识的掌握情况，了解他们在课堂中的表现和态度。

同时，通过教学观察，掌握教师的教学方法和手段，了解学生和教师之间的互动情况和相互影响。

四、预期成果和实际应用通过本研究的调查和分析，得出以下预期成果：一是全面了解上海市普通高中综合艺术课程（音乐领域）的教学现状，包括学生的认识和态度、知识技能掌握情况，教师的教学方法和手段，课程教学有效性等方面的信息。

二是揭示问题的本质和原因，包括学生学习兴趣不高、学习成果难以体现、教师教学方法单一、教育教学资源短缺等问题。

三是提出改进措施和建议，包括增加音乐领域的教育教学资源、改进教案和教材、丰富教学内容和方式、着重培养学生的音乐审美和创造能力等。

海洋音乐艺术教案伟大的海洋是地球上最神奇的力量之一，虽然我们中的大部分人很少有机会与大海亲密接触，但这无法削弱我们对它的浓烈情感。

从我们的文化到政治，我们对这个星球上的特殊资源之一表达了无数的追崇和重视。

我们是否曾尝试过用音乐的语言表达对海洋深深的热爱和自然的关注呢？这就是我们引出今天的主题：海洋音乐艺术教案。

一、掀起热潮——海洋音乐随着世界各国海洋文化的迅速崛起，海洋音乐已经成为一种全新带有特殊风格的音乐创作方法。

对海洋的感悟，对海洋文化的理解，对海洋环保的关注，每一个角度都可以成为海洋音乐的创作灵感来源。

在科技日新月异的今天，海洋音乐的创作方式也有着多样化的选择，我们可以尝试用电子乐器来创作一个充满海洋气息的旋律，或者使用人声的“海洋呼吸”唱出深海中美妙的旋律。

任何方式都可以被用来创造出表达对海洋充满忠诚、热爱和美，以及自然保护的歌曲。

从心灵上掀起一股热潮，海洋音乐给我们一种全新的途径来欣赏大海的美。

二、海洋音乐艺术教案的重要性正如我们知道的，音乐已经成为现代社会不可或缺的一部分，而海洋音乐则更是我们更加强调地对海洋的热爱和自然环保的重要性。

海洋艺术教案的建立和实践对于培养学生的海洋观念有着非常重要的意义。

将海洋音乐纳入教学中有助于培养学生对海洋生态、环保、文化的热爱和理解，同时也能提高学生的音乐素养和文化素养。

本教案意在利用音乐来传达一种对海洋的热爱，进而唤起人们的一些心灵共鸣和自然保护意识。

通过听、练习、欣赏许多海洋音乐，学生可以感受海洋给人们带来的和谐、厚爱和美丽，并学会用美好的乐曲来表达自己对海洋和大自然的敬畏和珍视。

三、海洋音乐艺术教案的结构和内容1.了解海洋文化在这一节中，我们可以了解不同国家和民族对海洋的情感和理解，有针对性地收听和欣赏一些有代表性的海洋音乐作品。

2.音乐风格探讨在这一节中，我们讲授具体的音乐形式和乐曲的具体创作方式，使学生们明白为何这些乐曲会给人留下深刻的印象和感受，并能够发掘一些与海洋文化和环境相关的元素，并加以运用。