小学科学开学第一课ppt课件

了解科学
<嫦娥四号>
2019年，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面。在1月11日， “嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。 照片一出，在世界上引起了很大反响。它俩胸前的五星红旗，也是迄 今唯一在月球背面“闪耀”的国旗。
了解科学
<科学无处不在>
动物
植物
了解科学
<科学无处不在>
宇宙
微生物
了解科学
<科学无处不在>
机械
食物
03
课堂要求
科/学/开/学/第要积极
<记心里>
举手静悄悄 认真做笔记
课堂要求
<进教室--准备>
1 记住每星期的科学课上课时间
准备好所有必需的材料：笔、书、笔记本，以及要求准
2 备的其他物品。
静静地在自己的座位上等待老师，若老师未出现，主动
主讲人：XXX
时间：202X
科学开学第 01 课
科/学/开/学/第/一/课
主讲人：XXX
时间：202X
目录
C ATA LO G
01 相互认识
02 了解科学
03 课堂要求
01
相互认识
科/学/开/学/第/一/课
相互认识
<相 互 认 识>
科学老师:XXX 办公室:XXXX
相互认识
<同桌互相介绍对方> 分别提两个问题并回答
1.你最喜欢的书籍 2.你最喜欢的游戏 3........
<实验课规范>
• 排队快、静、齐 • 小组实验有分工、有合作 • 实验操作规范，爱护实验器材 • 实验记录真实、详细 • 保持实验室清洁卫生(每节课一个小组)

欢迎来到科学王国！
你将会看到…….
亲爱的同学们：
新学期的航程又开始啦！ 科学是一个神奇的王国，在科学学习中老师将陪伴在你的
左右，准备好去迎接挑战了吗？加油 !
王国规则
期中 评比
遵守王国规定而且 表现优秀的同学可 得到贴纸奖励！期 中考试后换取小礼 物哦！
期末 评比
期中评比后，贴纸 清零，期末考试后 将结合考试成绩再 次评比，换取小礼 物！
感谢观看
第一次 提醒 第二次 抄写知识点一遍 第三次 两遍
说开 小小 话差
教室四角设立“监狱” 站立反思 本节课不能 参加科学实验！
打闹 严重 违纪
作业不交或空白和课 代表说明原因，当日 补好交给老师。 多次故意不交，取消 评奖资格。
不及时 订正作 业
事先和老师说明原因 多次不订正，取消评 奖资格。
相信自己， ห้องสมุดไป่ตู้们可以更优秀！ 此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。

结论
结论是对实验结果和推理的综合总结，是科学探究的最终成果。在《小学科学第 一课》中，可以引导学生总结结论，例如得出地球自转的结论等。
03
科学的应用
生活中的科学
总结词
科学在日常生活中无处不在，从简单的日常用品到复杂的科 技产品，都离不开科学的应用。
详细描述
我们日常生活中的许多物品，如手机、电脑、电视、洗衣机 等，都是科学技术的产物。这些科技产品不仅方便了我们的 生活，也极大地提高了我们的生活质量。
未来科技的发展也带来了一些伦理道 德问题，例如人工智能的隐私和安全 问题、基因编辑的伦理问题等。
人类生活方式的改变
未来科技将改变人们的生活方式，例 如智能家居、无人驾驶、远程医疗等 ，使生活更加便捷和高效。
我们如何面对未来的科技发展
01
培养科学素养
提高公众的科学素养，了解科 技的发展趋势和应用，能够更
假设是对未知事物的一种猜测或设想，是科学研究的重要环节。在《 小学科学第一课》中，可以引导学生提出假设，例如假设水是由太阳 形成的等，然后通过实验进行验证。
验证与结论
验证
验证是通过实验等方式证明假设或结论的正确性的过程。在《小学科学第一课》 中，可以引导学生进行实验验证，例如通过实验证明水是由水分子构成的等。
《小学科学第一课》ppt课件
目录
• 引入科学 • 科学的方法 • 科学的应用 • 科学的未来 • 课堂互动环节 • 总结与展望
01
引入科学
什么是科学
科学是一种系统的方法，通过观察、实验和推理来解释 自然现象和过程。
科学涉及到对事物的本质、性质、变化和相互关系的探 究。
科学知识是通过不断修正和完善的，以适应新的观察和 实验结果。

中途离开时：
. 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来 时安静的回到自己的位置。
注意： 铃声的含义
编辑ppt
9
当你缺席时
. 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。 . 如果你因为请假错过了一次考试，要主动
找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。 . 如果没有请假缺席，你会直接被评为不及
格
编辑ppt
10
后果
. 1、警告 . 2、找你谈话 . 3、行为规范再教育 . 4、通过劳动教育 . 5、通知班主任或者直接和家长联系 . 6、离开课堂
编辑ppt
11
评分制度
. 加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。 . 扣分：作业扣分，纪律扣分。
评分标准
平时测试20％ 课堂表现、参与和材料准备50％ 期末测验和实验30％
编辑ppt
12
本学期的任务目标
. 学会识别和控制变量的能力 . 学习运用对比实验进行探索的技能 . 发展科学探究的能力
. 及时记录实验现象，分析整理转为证据， 有一定的证据意识。
. 构建科学概念
编辑ppt
13
永远记得：
我们是一个家，相信我们能开心、
快乐地度过这学期的科学学习
编辑ppt
14
小组管理制度
办法解决问题，小组又快有好的完成任务。
编辑ppt
5
如果老师举手示意时
. 无论你在干什么这时候都应该停下来。 . 面向老师坐好并安静的等待。 . 提醒你周围还没注意到老师的同学。 . 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意
力全集中到老师这里。
编辑ppt
6当你Biblioteka 成任务时. 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
现象。