陕西省2011年度初中毕业升学考试
理化生实验操作考核评分卡
市(区) 安康市县(区) 紫阳县学校洞河镇初级中学考生姓名班级九年级一班考核时间
准考证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□
考生签字：考场负责人签名：
注：1、此卡中市（区）、区（县）、学校、考生姓名、准考证号（考生学籍号）、考试时间、
考核试题、考生签字等栏目由考生填写，其他栏目由监考教师填写。
有扣分处填写所扣
分数，无扣分可不填。
2、考生持“陕西省初中毕业升学考试实验操作考核试题”进入考场，监考教师依据“评
分细则”给学生打分,扣分点由监考教师在评分细则上注明,以便学生了解扣分原因。
3、此卡加盖“陕西省初中毕业升学考试操作考核专用章”方为有效。
4、此卡作为学籍档案入档保存，是在籍学生参加普通高中招生考试、颁发初中毕业证
书的重要依据，涂改、复印均无效。
5、此卡由陕西省教育厅教育技术装备管理中心监制。
企管部关键绩效指标考核评分卡
司机关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
销售策划部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（部长）
策划销售部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（专案经理）
总经理：分管领导（考评人）：本人：填表日期：
采购部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（采购员）
采购部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（主管）
工程部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（部长）
工程部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（汪传良）
分管领导：部门主管（考评人）：本人：填表日期：
工程部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（苏静）
造价部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（部长）
造价部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（于建伟）
物管部关键绩效指标考核评分卡（权重80%）
（副部长）。
【评分卡】评分卡⼊门与创建原则——分箱、WOE 、IV、分值分配本⽂主要讲“变量选择”“模型开发”“评分卡创建和刻度”变量分析⾸先，需要确定变量之间是否存在共线性，若存在⾼度相关性，只需保存最稳定、预测能⼒最⾼的那个。
需要通过 VIF(variance inflation factor）也就是 ⽅差膨胀因⼦进⾏检验。
变量分为连续变量和分类变量。
在评分卡建模中，变量分箱（binning）是对连续变量离散化（discretization）的⼀种称呼。
要将logistic 模型转换为标准评分卡的形式，这⼀环节是必须完成的。
信⽤评分卡开发中⼀般有常⽤的等距分段、等深分段、最优分段。
单因⼦分析，⽤来检测各变量的预测强度，⽅法为WOE、IV；WOEWOE(weight of Evidence)字⾯意思证据权重，对分箱后的每组进⾏。
假设good为好客户（未违约），bad为坏客户（违约）。
#good(i)表⽰每组中标签为good的数量，#good(T)为good的总数量；bad相同。
这⾥说⼀下，有的地⽅计算WOE时使⽤的是的，其实是没有影响的，因为我们计算WOE的⽬的其实是通过WOE去计算IV，从⽽达到预测的⽬的。
后⾯IV计算中，会通过相减后相乘的⽅式把负号给抵消掉。
所以不管谁做分⼦，谁做分母，最终的IV预测结果是不变的。
IVgood 占⽐bad 占⽐IV(information value)衡量的是某⼀个变量的信息量，公式如下：N为分组的组数；IV可⽤来表⽰⼀个变量的预测能⼒。
IV预测能⼒<0.03⽆预测能⼒0.03~0.09低0.1~0.29中0.3~0.49⾼>=0.5极⾼根据IV值来调整分箱结构并重新计算WOE和IV，直到IV达到最⼤值，此时的分箱效果最好。
分组⼀般原则1. 组间差异⼤2. 组内差异⼩3. 每组占⽐不低于5%4. 必须有好、坏两种分类举例说明例如按年龄分组，⼀般进⾏分箱，我们都喜欢按照少年、青年、中年、⽼年⼏⼤类进⾏分组，但效果真的不⼀定好：Age good bad WOE<185040 18~3010060 30~6010080 >608040 ALL330220ln()=40/22050/330−0.182321556793955 ln()=60/220100/3300.105360515657826 ln()=80/220100/330−0.182321556793955 ln()=40/22080/3300.287682072451781根据IV值可以看出，预测能⼒低，建议重新调整分箱。
评分卡
姓名编号总得分
评分项目得分
1、举止仪表（大方、得体、礼貌、着装整齐）
差：0—2分一般：3—4分良好：5—6分优秀：7—8分
2、个人简历（个性、突出、一目了然）
差：0—4分一般：5—6分良好：7—8分优秀：9—10分
3、综合分析与思维能力（严密性、条理性、人际沟通）
差：0—8分一般：9—14分良好：15—17分优秀：18—20分
4、语言表达（简体、流畅、生动精确）
差：0—7分一般：8—10分良好：11—12分优秀：13—14分
5、组织协调能力（合作、沟通）
差：0—7分一般：8—10分良好：11—12分优秀：13—14分
6、责任心与进取心（诚实、责任）
差：0—7分一般：8—10分良好：11—12分优秀：13—14分
7、应变能力（沉着、冷静、灵活）
差：0—4分一般：5—6分良好：7—8分优秀：9—10分
8、总体印象
差：0—4分一般：5—6分良好：7—8分优秀：9—10分
评委点评：。
