加分指标评分表

以下评分表分两类，（一）为单项评分表，（二）为跳绳加分评分表（一）单项指标评分表
表1-1男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-11男生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-12女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
（二）加分指标评分表
表2-1男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
分数进行加分。

表2-2女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
分数进行加分。

《国家学生体质健康标准》评分
标准（大学）
《国家学生体质健康标准》评分细则（大学生组）
一、单项指标与权重
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）
二、评分标准
（一）单项指标评分标准
表1-1．身高/体重指数（BMI）评分表（单位：千克/米2）评分标准
表1-2. 肺活量单项评分标准（单位：毫升）
表1-3. 50米跑单项评分标准（单位：秒）
表1-4.坐位体前屈单项评分标准（单位：厘米）
表1-5. 立定跳远单项评分标准（单位：厘米）
表1-6.男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分标准（单位：次）
表1-7.耐力跑（男生1000米、女生800米）单项评分标准（单位：分·秒）
（二）加分指标评分标准
表2-1男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分标准（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-2男生1000米、女生800米跑评分标准（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。

以下评分表分两类，（一）为单项评分表，（二）为跳绳加分评分表
（一）单项指标评分表
表1-1男生体重指数（B M I）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2女生体重指数（B M I）单项评分表（单位：千克/米2）
表 1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表 1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表 1-5 男生 50 米跑单项评分表（单位：秒）
表 1-6 女生 50 米跑单项评分表（单位：秒）
表 1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表 1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表 1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表 1-10女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表 1-11 男生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表 1-12女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表 1-13男生 50 米×8 往返跑单项评分表（单位：分·秒）
表 1-14女生 50 米×8 往返跑单项评分表（单位：分·秒）
（二）加分指标评分表
表 2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
表 2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）。

国家学生体质健康标准中身高标
准体重占总得分
国家学生体质健康标准中身高标准体重占总得分 1
一、单项指标与权重
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）
二、评分标准
（一）单项指标评分标准
表1-1．身高/体重指数（BMI）评分表（单位：千克/米2）评分标准
表1-2. 肺活量单项评分标准（单位：毫升）
表1-3. 50米跑单项评分标准（单位：秒）
表1-4.坐位体前屈单项评分标准（单位：厘米）
表1-5. 立定跳远单项评分标准（单位：厘米）
表1-6.男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分标准（单位：次）
表1-7.耐力跑（男生1000米、女生800米）单项评分标准（单位：分·秒）
（二）加分指标评分标准
表2-1男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分标准（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-2男生1000米、女生800米跑评分标准（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。

国家学生体质健康标准〔2021年修订〕一、说明1.《国家学生体质健康标准》〔以下简称《标准》〕是国家学校教育工作的根底性指导文件和教育质量根本标准，是评价学生综合素养、评估学校工作和衡量各地教育开展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制一般小学、初中、一般高中、中等职业学校、一般高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作假设干意见的通知》〔国办发〔2021〕53号〕和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价方法〉等三个文件的通知》〔教体艺〔2021〕3号〕有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重加强其教育鼓励、反应调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素养等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康开展、鼓励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生开展核心素养体系和学业质量标准的重要组成局部，是学生体质健康的个体评价标准。

4．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，总分值为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，总分值为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，总分值为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

5．根据学生学年总分评定等级：分及以上为优秀，～分为良好，～分为及格，分及以下为不及格。

6．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》〔附表1～6〕。

特别学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。

学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

7．学生测试成绩评定到达良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩到达优秀者，方可获体育奖学分。

国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

5．根据学生学年总分评定等级：分及以上为优秀，～分为良好，～分为及格，分及以下为不及格。

6．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。

特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。

学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

7．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

单招摸高评分标准表一、加分项1. 学业成绩- 高中学业成绩优秀者：加5分- 前10%的高中学业成绩：加3分2. 奖项荣誉- 全国性学科竞赛获奖者：加5分- 省级学科竞赛获奖者：加3分- 校级学科竞赛获奖者：加1分- 全国性文艺、体育竞赛获奖者：加5分- 省级文艺、体育竞赛获奖者：加3分- 校级文艺、体育竞赛获奖者：加1分3. 社会实践- 参加过省级以上科研项目：加5分- 参加过学校组织的社会实践活动并取得优异成绩：加3分- 参加过学校组织的社会实践活动并取得良好成绩：加1分4. 文体特长- 文学、艺术特长：加5分- 体育特长：加3分- 其他特长（如音乐、舞蹈等）：加1分二、减分项1. 违纪违规- 严重违纪违规：减10分- 一般违纪违规：减5分2. 体能测试- 未参加或不及格：减5分3. 院校调档- 提前填报志愿的考生如调档落档：减10分三、备注事项1. 基本条件- 必须达到当地普通高中招生的基本条件，否则将不予评分。

2. 加、减分项累计- 加分项和减分项可累计计算，最终得分以加减分综合得出。

3. 所填报的志愿院校及专业与加分项相关的证明材料应加盖公章。

4. 如发现虚报加分项、弄虚作假等行为，将取消相关权益并从此次单招考试中取消其资格。

5. 本评分标准仅供参考，最终加、减分结果以当地教育招生部门的规定为准。

结语：本文详细介绍了单招摸高评分的加分项和减分项，希望考生能够根据标准表判断自己的能力和条件，全力以赴备战单招，获得理想的加分结果。

同时，也希望考生遵守规定，不取得非法加分，确保公平竞争的环境。

祝愿每位考生都能够顺利实现摸高梦想！。