广东省教育厅、广东省财政厅印发《广东省高等教育“创新强

《广东省新时代教师发展体系建设实施方案》印发，培养造就一批教育家型教师作者：来源：《广东教学报·教育综合》2020年第141期本报综合消息为进一步深入实施“强师工程”，建设新时代教师发展体系，努力建设高素质专业化创新型教师队伍，推动广东教育高质量发展，加快推进教育现代化，近日，广东省教育厅、中共广东省委机构编制委员会办公室、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅联合印发《广东省新时代教师发展体系建设实施方案》（下文简称《实施方案》）。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社會主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把教师队伍建设作为基础工作，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提升教师师德素质和教育教学能力为重点，以健全教师教育体系、促进师资合理配置、深化教师管理制度改革、提高教师地位待遇为着力点，深入实施“强师工程”，构建教师发展体系。

二、工作目标到2022年，全省教师发展体系基本形成，教师职业发展通道更加畅通，教师管理体制机制更加完善，教师工资待遇保障机制更加健全，教师学历水平稳步提升，幼儿园专任教师大专以上学历比例达到90%，小学和初中专任教师本科以上学历比例分别达到80%和95%，高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到20%，高等职业院校教师硕士研究生以上学历（硕士以上学位）比例达到65%，本科高等学校教师具有博士学位比例达到45%。

职业院校专业课教师中“双师型”教师比例稳定在60%以上，教师队伍整体素质明显提升。

到2025年，教师发展体系健全完善，教师学历水平进一步提升，幼儿园专任教师大专以上学历比例达到93%，小学和初中专任教师本科以上学历比例分别达到83%和96%，高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到22%，高等职业院校教师硕士研究生以上学历（硕士以上学位）比例达到68%，本科高等学校教师具有博士学位比例达到48%。

三、主要任务（一）加强和改进新时代师德师风建设加强教师党支部和党员队伍建设。

广东省教育厅、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅关于开展原民办教师和原代课教师自查工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省财政厅,广东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.09.14•【字号】粤教师〔2016〕11号•【施行日期】2016.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文广东省教育厅、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅关于开展原民办教师和原代课教师自查工作的通知粤教师〔2016〕11号各地级以上市及顺德区人民政府：为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展落实中小学教师待遇政策自查工作的通知》（国教督办函〔2016〕42号）文件精神，按照省委、省政府的工作部署和要求，妥善解决原民办教师和原代课教师（以下统称原民办代课教师）问题，经省政府同意，在全省范围内对原民办代课教师群体有关情况开展一次全面的自查工作。

现将有关事项通知如下。

一、工作目标准确摸清原民办代课教师群体的数量、分布、年龄、工作年限和参加养老保险等基本情况。

二、工作原则（一）坚持属地为主原则，市、县、乡镇是工作责任主体。

（二）坚持物证为主、组织调查为辅、人证为参考的身份和工作年限认定原则。

（三）坚持客观公正、透明公开、实事求是的原则。

三、对象范围（一）调查摸底对象范围包括：1.原民办教师：现为广东省户籍，1993年3月27日（含）以前曾在我省公办中小学（含幼儿园、附属学前班）教学岗位上连续任教满1学年（或2个学期）以上，离开教学岗位后未被国家机关、国有企事业单位录用为正式工作人员的原民办教师。

2.原代课教师：现为广东省户籍，1993年3月27日（不含）—2008年8月31日期间与聘用学校、办学单位签订“聘用代课教师合同书”，并经县级教育行政部门备案，在我省公办中小学（含幼儿园、附属学前班）教学岗位上连续任教满1学年（或2个学期）以上，离开教学岗位后未被国家机关、国有企事业单位录用为正式工作人员的原代课教师。

广东省物价局、广东省教育厅、广东省财政厅关于师
范学校(学院)招收五年制大专生收费问题的通知

文章属性
• 【制定机关】广东省物价局,广东省教育厅,广东省财政厅
• 【公布日期】2002.07.01
• 【字 号】粤价[2002]215号
• 【施行日期】2002.07.01
• 【效力等级】地方规范性文件
• 【时效性】现行有效
• 【主题分类】中等教育

正文
广东省物价局、广东省教育厅、广东省财政厅
关于师范学校(学院)招收五年制大专生收费问题的通知
（粤价[2002]215号 二00二年七月一日）
各地级以上市、顺德市物价局、教育局、财政局：
我省教育行政部门根据全省师资培养计划，批准一些教学条件好的师范学校与
有关高校合作，从初中毕业生中招收五年制大专生。现就五年制师范大专生的收费
事项通知如下：
一、从初中毕业生中招收的五年制大专班学生，分两段收费。前三年参照中
等师范收费项目和收费标准收费，具体按广东省物价局、广东省教育厅、广东省高
等教育厅、广东省劳动厅、广东省财政厅粤价[1998]74号文的有关规定执行(收费
项目和标准见附表1)；后两年(即第四年起)按普通高校师范专业的收费项目和收
费标准收费，其中艺术类专业一律按普通师范大专第三类艺术专业的收费标准缴费
(高等院校师范专业收费项目及标准见附表2)。
二、以上规定自2002年秋季开学起执行。各办学单位应到所在地价格主管部
门申领《广东省教育收费许可证》，实行亮证收费。收费必须使用财政部门统一印
制的票据，收费收入按规定实行“收支两条线”管理。

广东教育“创强争先建高地”的地位、定位与策略作者：罗伟其来源：《高教探索》2013年第04期作者简介：罗伟其，广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长、教授。

（广州/510080）摘要：在广东教育改革发展和现代化建设的背景下，分析广东教育“创强争先建高地”的战略地位与基本定位。

广东省委、省政府立足省情，深化教育综合改革，推动教育科学发展，确立了教育“创强争先建高地”的战略。

通过创建教育强省，争当教育现代化先进区，努力把广东打造成为深化教育体制机制改革的先行先试高地、前沿教育思想理论的形成与实践高地、高素质人才的集聚培育高地、先进文化的创新引领高地、高新科技的创造运用高地、科学发展的人才支持与智力保障高地。

继而提出广东教育“创强争先建高地”的推进策略：继续解放思想，深化改革创新；坚持因地制宜，分类协同发展；围绕核心问题，突破发展瓶颈；深化交流合作，提升国际化水平；提高保障能力，强化落实力度。

关键词：广东教育；“创强争先建高地”；战略地位；定位；策略党的十八大明确要求，到2020年，“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现”。

去年岁末，习近平总书记在广东视察时，殷切希望广东成为发展中国特色社会主义的排头兵、深化改革开放的先行地、探索科学发展的实验区，率先全面建成小康社会，率先基本实现社会主义现代化。

这“三个定位、两个率先”代表了党中央对广东经济社会发展的新要求、新期盼，也是广东教育改革发展和现代化建设的前进方向、行动指南和总体要求。

首届中国南方教育高峰年会在全球化背景下，以区域教育现代化和中国南方教育高地建设为主题，具有广阔的国际视野、鲜明的时代特征、强烈的现实需求和深远的战略意义。

借此机会，我向大家介绍广东教育改革发展和现代化建设的背景、思路和举措，期待大家为此出谋献策。

一、广东教育“创强争先建高地”的战略地位广东是全国最早实行改革开放政策的省份之一。

东坑镇申报广东省教育强镇复评 分项自评说明及资料目录东坑镇人民政府 2018 年 11 月1 / 462 / 46东坑镇申报广东省教育强镇复评分项自评说明及资料目录一级指标一.政府责 任二级指标（一）规划与机制三级指标1.1.1自评3材料负责人李兆良等 级 标 准 （ 3）1.1.1 制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党 委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目 标责任制和政绩考核的重要内容之一， 解决教育改革与发展中的困难和问题； 政府 定期向同级人民代表大会报告教育工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。

东坑镇党委、 政府始终把教育摆在优先发展战略地位， 坚持把教育作为重要的 民生工程，按照教育强镇复评实施方案大力推进教育强镇建设工作，镇党委、政府 认真贯彻执行党和国家的教育方针和各项政策法规， 每年向镇人大汇报一次教育经 费预算和预算执行情况， 每季度向人大办汇报一次教育发展情况， 自觉接受人大监 督,听取代表对教育工作的意见和建议。

我们始终坚持“五大战略” ：办好学前教育、 巩固义务教育、壮大成人教育、规范民办教育、特色发展社区教育。

在教育优先发 展的战略思想指导下，我镇教育高起点定位，高标准规划，实现了从常规发展向现 代化迈进的战略转移。

我们围绕提高教育质量“一条主线” ，牢牢抓住师资队伍培训 和学生素质提高“两个根本” ，做好教育均衡、条件优化和营造氛围“三篇文章” ，强化 教育优先、教育改革、教育管理和终生学习“四项机制”,促进了我镇教育终身化、民 主化、国际化、多样化、现代化发展，形成了政府重视、部门联动、社会参与、共 同推动教育事业发展的良好氛围：一是党政班子每学期开学、中考前夕、六一儿童 节、教师节都会到各中小学走访、座谈、慰问；二是每年坚持召开一次全镇性的教 育工作会议、一次大学新生欢送会、一次教师节表彰大会，让社会了解教育，让学 生励志教育，让群众尊重教育。

广东省就业工作领导小组关于印发《2024年广东省高校毕业生就业创业十大行动方案》的通知文章属性•【制定机关】广东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.03.27•【字号】粤就发〔2024〕1号•【施行日期】2024.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文广东省就业工作领导小组关于印发《2024年广东省高校毕业生就业创业十大行动方案》的通知各地级以上市人民政府，省有关单位，各普通高校：《2024年广东省高校毕业生就业创业十大行动方案》已经省领导同意，现印发你们，请认真抓好贯彻落实。

执行中遇到的问题，请径向省就业工作领导小组办公室（省人力资源社会保障厅）反映。

广东省就业工作领导小组2024年3月27日2024年广东省高校毕业生就业创业十大行动方案为深入贯彻党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的决策部署，认真落实省委、省政府有关工作要求，做好2024年高校毕业生就业创业工作，助力全省高质量发展，制定本行动方案。

一、目标任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党中央、国务院关于促进高校毕业生等青年就业决策部署，落实省委“1310”具体部署，把高校毕业生就业作为就业工作重中之重，坚持市场导向和政府促进并重、政策激励和服务助力并举、整体推进和重点帮扶并行，千方百计挖渠道、优服务、兜底线、强保障，努力确保高校毕业生就业水平总体稳定。

二、主要措施（一）市场岗位拓展行动1.强化民营企业拓岗激励。

出台支持民营经济壮大发展政策措施，实施“百城万企”民企高校携手促就业行动，对吸纳高校毕业生的市场主体按规定落实小微企业社保补贴等扶持政策。

企业招用的高校毕业生属于自主就业退役大学生士兵、脱贫人口、登记失业半年以上人员的，可按规定在3年内按实际招用人数予以定额依次扣减增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。

（完成时限：持续推进。

关于印发《广东省培养高层次人才特殊支持计划》的通知各地级以上市党委组织部、宣传部，政府教育局、科学技术局（委）、财政局（委）、人力资源和社会保障（人力资源）局，省人才工作领导小组各成员单位：经省人才工作领导小组同意，现将《广东省培养高层次人才特殊支持计划》印发给你们，请结合实际认真抓好贯彻落实。

中共广东省委组织部中共广东省委宣传部广东省教育厅广东省科学技术厅广东省财政厅广东省人力资源和社会保障厅2014年3月11日广东省培养高层次人才特殊支持计划为实施人才强省战略，建设人才高地，决定组织实施广东省培养高层次人才特殊支持计划，简称“广东特支计划”。

一、目标任务在全省有计划、有重点地遴选支持一批自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才，为“国家特支计划”选拔一批后备人才，为我省实现“三个定位、两个率先”的目标提供坚强的人才支撑和智力保障。

二、总体思路贯彻落实党和国家以及省委、省政府关于人才工作和高层次创新创业人才的一系列决策部署，突出高端引领，创新培养模式，加大支持力度，激发创造活力，培养造就规模宏大、素质优良、结构合理的高层次人才队伍。

三、遴选数额与基本要求“广东特支计划”包括3个层次9类人才：第一层次为杰出人才；第二层次为领军人才，包括科技创新领军人才、科技创业领军人才、宣传思想文化领军人才、教学名师、百千万工程领军人才；第三层次为青年拔尖人才，包括科技创新青年拔尖人才、青年文化英才、百千万工程青年拔尖人才。

（一）“广东特支计划”杰出人才(百名南粤杰出人才培养工程)每年遴选一批，每批15名左右。

基本要求：有突出的学术水平，研究方向处于科技发展前沿领域，在本学科领域有重大发现和较大影响力，具有成长为中国科学院、中国工程院院士的潜力。

（二）“广东特支计划”领军人才每年遴选一批，每批140名左右。

1、科技创新领军人才。

每批30名左右。

基本要求：潜心应用研究，在国家和省中长期科技发展规划确立的重点方向，承担国家重大科技计划、战略性新兴产业重大专项或省级重大科技专项等重点项目，领衔高层次创新团队，成果具有重大创新性、产业化前景好。

广东省财政厅、广东省教育厅关于提高全省公办普通高中生均公用经费拨款标准的通知文章属性•【制定机关】广东省财政厅,广东省教育厅•【公布日期】2019.10.11•【字号】粤财科教〔2019〕147号•【施行日期】2019.10.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省财政厅、广东省教育厅关于提高全省公办普通高中生均公用经费拨款标准的通知粤财科教〔2019〕147号各地级以上市财政局、教育局，财政省直管县（市、区）财政局、教育局：为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号，以下简称《指导意见》），经省政府同意，现就提高全省公办普通高中生均公用经费拨款标准事宜通知如下：一、主要内容（一）从2020年起全省公办普通高中生均公用经费拨款最低标准提高到每生每年1000元。

（二）维持省财政补助范围和比例不变，继续按照《关于建立全省公办普通高中生均公用经费拨款制度的通知》（粤财教〔2018〕399号）确定的省财政补助范围及比例，即省财政对欠发达地区分三档按70%、50%、30%的比例予以补助；其他珠三角核心区市县由同级财政自行负责落实。

二、工作要求（一）各地级以上市、县（市、区）财政、教育部门要加强组织领导，切实履行教育职责，落实工作责任，健全工作机制，进一步完善相关政策措施，确保按照《指导意见》要求落实相关工作。

（二）尚未建立本地区公办普通高中生均公用经费拨款制度和明确拨款标准的地方，务必尽快出台相关政策文件，并确保在2019年内落实执行到位。

（三）各地级以上市、县（市、区）建立完善本地公办普通高中生均公用经费拨款制度的文件请及时报上级主管部门备案。

广东省财政厅广东省教育厅2019年10月11日。

广东省教育厅关于建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2020.05.21•【字号】粤教教研〔2020〕1号•【施行日期】2020.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见粤教教研〔2020〕1号各地级以上市教育局，各有关高校：为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）等文件要求，深化基础教育综合改革，推动基础教育科学发展、高质量发展，现就建立健全新时代基础教育教研体系提出如下实施意见。

一、总体要求（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，为落实立德树人根本任务、发展素质教育、构建德智体美劳全面培养的教育体系提供强有力的专业支撑和智力支持。

（二）基本目标用3—5年时间，理顺教研管理体制，完善教研工作体系，焕发教研机构生机活力，打造高素质教研队伍，创新教研机制，落实教研任务，强化教研保障，提高教研水平，建成富有广东特色、国内领先、上下联动、横向贯通的新时代教研体系。

二、重点工作（一）健全完善教研机构及其职能职责1.完善教研机构设置。

健全省、地级以上市、县（市、区）、校四级教研工作体系，地级以上市及有条件的县（市、区）要独立设置教研机构，暂不具备条件的县（市、区）应在相对统一的教育事业单位内独立设置。

县（市、区）在整合相关资源建设教师发展中心过程中，应保持教研机构的完整性与独立性，可实行一支队伍、两块牌子，教研机构与教师发展中心并行。

2.健全教研机构职能职责。

各级教研机构要紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一目标，推进课程改革，指导教学实践，促进教师发展，服务教育决策，切实履行落实国家课程方案、开发地方与校本课程、开展教学改革实验、组织教学研究、实施教学诊断与改进、建设课程教学资源、培育推广优秀教育教学成果、为教育管理决策提供服务等职责。

广东省教育厅关于印发《关于进一步规范教育评估接待工作及专家评审劳务费发放标准的意见(试行)》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2005.10.28•【字号】粤教评[2005]17号•【施行日期】2005.10.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅关于印发《关于进一步规范教育评估接待工作及专家评审劳务费发放标准的意见（试行）》的通知（粤教评〔2005〕17号）各市教育局，各高等学校：经中共广东省委党风和廉政建设领导小组办公室审核同意，现将《关于进一步规范教育评估接待工作及专家评审劳务费发放标准的意见（试行）》印发给你们，请各有关单位、参评学校、专家组以及有关参评人员认真贯彻执行，我厅将加强对上述规定执行情况的检查。

广东省教育厅二○○五年十月二十八日关于进一步规范教育评估接待工作及专家评审劳务费发放标准的意见（试行）随着教育事业的快速发展和教育改革的不断深入，作为教育质量监控和保障重要手段的教育评估越来越引起学校的高度重视和社会的广泛关注。

为了确保教育评估工作的严肃性和公正廉洁，避免评估工作中参评学校接待工作的互相攀比，尽可能减轻学校的负担，根据教育部办公厅《关于进一步加强高等学校教学评估工作纪律的通知》（高教厅〔2004〕17号）和广东省人事厅、广东省财政厅《关于省直机关统一岗位津贴后有关经费使用管理的补充通知》（粤人发〔2003〕199号）的有关规定精神，结合广东教育评估工作实际，提出以下进一步规范教育评估接待工作及专家评审劳务费标准的意见：一、所有受评学校（含教育机构，下同）及办学单位要本着“热情、节俭、方便”的原则做好对专家组的吃、住、行等接待工作，反对铺张浪费和形式主义，不搞迎送仪式。

评估期间不能影响学校正常的教学秩序。

二、专家组进校考察评估一般安排在校内招待所住宿，如果学校没有招待所，学校可就近安排入住不超过三星级标准的宾馆（酒店）；专家组不得接受影响公务的宴请，原则上应安排在校内就餐，不上酒水。

广东省高等教育学会简介广东省高等教育学会成立于1985年11月，是由广东省 高等学校、非高校研究生培养单位、教育科研机构，以及 支持高等教育改革发展的相关衍生组织、企业的有关工作 者自愿组成的学术性、群众性、服务性、非营利性社会团 体。学会现任会长由广东省教育厅党组原副书记、原副厅 长魏中林教授担任，常务副会长由广东省教育研究院副厅 级干部汤贞敏研究员担任，秘书长由广东省教育研究院高 等教育研究室主任孙丽昕研究员担任。学会目前拥有158家 理事单位、14家分支机构。一、 以学术研究为立会之本学会紧紧围绕高等教育改革发展和人才培养的理论与 实践问题开展学术研究，聚焦广东高等教育“冲一流、补 短板、强特色”和内涵发展水平提升，以立德树人为根本 任务，以课题研究为抓手，繁荣高等教育学术活动，为推 进高等教育高质量发展、加快高等教育现代化、建设高等 教育强省提供智力支持。制定《广东省高等教育学会课题 管理办法》《广东省高等教育学会优秀高等教育研究成果 奖评选办法》，己先后组织学会“十三五”规划2019、 2020年度课题申报立项工作，开展学会第一届优秀高等教 育研究成果奖评选表彰工作，激发全省高等教育工作者推 进高等教育理论研究与实践创新的积极性、主动性和创造 性，促进高等教育学术繁荣发展。学会还将以重大课题研 宄和学术交流合作为基础，与省内高校联合发展优质学术 资源，共建若干区域性高等教育研究机构，打造特色鲜 明、协同创新、运转灵活的高水平新型智库平台。二、 以提供服务尽学会责任学会积极承接政府部门和行业企业委托项目，参与高 等教育治理，组织开展高等教育项目研究、评估评审、咨 询论证和业务培训，以及高校教师教学创新大赛等活动。 其中，包括广东省教育厅委托的广东高校治理能力提升培 训班、广东省高校“冲一流、补短板、强特色”提升计划 师生满意度调查；海南省教育厅委托的海南省2020年高等 教育省级教学成果奖评审：国信控股集团委托的筹设佛山 城市学院的必要性与可行性论证报告、佛山城市学院 (筹）学科专业设置方案和佛山城市学院（筹）校园建设 规划、学科专业设置规划、师资队伍建设规划研究项目； 侨鑫集团有限公司委托的筹设侨鑫大学必要性与可行性论 证报告、侨鑫大学（筹设）学科专业设置方案研究项目。 按照教育部高等教育司、中国高等教育学会统一部署，经 广东省教育厅同意，学会与华南师范大学共同主办首届全 国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学 创新大赛。

学年学分制收费管理暂行办法第一章总则第一条为适应学校学年学分制管理改革的需要，进一步规范教育收费行为，根据《广东省发展改革委广东省教育厅广东省财政厅关于广东省普通高等学校学分制收费管理办法》（粤发改价格〔2016〕366号）、《广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见（试行）》（粤教高〔2019〕10号），结合学校实际情况，在学校现有收费管理制度基础上，制定本办法。

第二条学年学分制收费，是指根据学生注册专业学籍时间和修读学分数计收学费的教育收费管理制度，学年学分制收费也称为按学分学费收费。

第三条本规定仅将学生的学费计收方式调整为学年学分制收费，其他费用的收取仍执行此前财务管理部门收费规定。

（一）学分学费指学生完成学业所需修读课程的最低总学分（不含毕业所需第二课堂学分）应缴纳的学费；（二）学生按专业培养计划正常完成学业所缴纳的学分学费，不得高于按学年制收费的总额。

辅修、重修学分学费另外计收；（三）各专业学年制收费标准，按照广东省价格主管部门有关文件和学校当年公示后的学费标准执行。

第二章收费标准与计收方式第四条学分学费（一）标准每学分学费标准=本专业核定的学年制学费总额÷本专业应修读课程总学分数。

其中：1.学年学分学费总额=经物价部门核定的学校对社会公布的学年制学费×本专业学制；2.本专业应修读课程总学分数=本年级本专业人才培养方案毕业要求的最低学分数（不含毕业所需第二课堂学分）。

（二）计收方式本校普通专科专业标准学制为3年，中高职贯通培养三二分段试点学制为2年，根据《学年学分制管理暂行办法》，学生实际完成学业年限不超过本专业学制+2年。

1.学生完成学业时间等于标准学制时间，其学分学费按学年制学费标准缴纳。

2.普通专科学生完成学业时间不少于2年，若完成学业时间少于3年，其第2-3学年应修读的学分须提前至第1、2学年完成，每学年学分学费的计算公式如下：（1）第1学年学分学费总额=每学分学费标准×第1学年实际修读学分数；（2）第2学年学分学费总额=每学分学费标准×第2学年实际修读学分数；（3）第3年学分学费总额=每学分学费标准×（本年级本专业人才培养方案毕业要求的最低学分数-第1学年实际修读学分数-第2学年实际修读学分数）。

广东省教育厅、广东省人力资源和社会保障厅关于抓紧做好2011年免费师范毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.04.21•【字号】粤教师函[2011]44号•【施行日期】2011.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文广东省教育厅、广东省人力资源和社会保障厅关于抓紧做好2011年免费师范毕业生就业工作的通知（粤教师函〔2011〕44号）各地级以上市教育局、人力资源和社会保障（人力资源）局，顺德区教育局、人力资源和社会保障局：为进一步贯彻落实省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省财政厅《关于印发〈广东省免费师范毕业生就业实施办法〉的通知》（粤教师〔2011〕4号）精神，抓紧做好教育部直属师范大学首届免费师范毕业生就业工作，现就有关事项通知如下：一、提高认识，加强领导做好免费师范毕业生就业工作，是发挥师范生免费教育示范性作用、创新中小学教师补充机制和提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。

国务院领导高度重视和关注此项工作，教育部和人力资源社会保障部组成专项督查组到各省市督查指导，提出必须确保百分之百就业的工作目标。

各地教育、人力资源和社会保障部门要充分认识做好该项工作的重要性和紧迫性，切实加强组织领导，主要领导要亲自抓，负总责，各有关部门要组成联合工作小组明确责任，抓紧落实教师编制，抓紧制订并核准招聘方案，抓紧与免费师范毕业生进行信息沟通，抓紧签订就业协议。

二、分解任务，限时完成2011年我省各地报送免费师范生的需求有400多人，广东生源免费师范毕业生共80人，师资需求和免费师范毕业生都基本覆盖省内各地市。

截止4月15日，有33名免费师范生落实工作单位，签约率为41.25%。

为加快免费师范毕业生就业工作进度，现将尚未落实工作单位并签约的免费师范生名单印发各地教育和人社部门（详见附件）。