光合作用与呼吸作用(复习)
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生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。
答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。
高考生物呼吸作用光合作用考点总结高考生物考题中,呼吸作用与光合作用是常常涉及的重要概念。
下面是对两个考点的总结:一、呼吸作用:呼吸作用是生物体将有机物转化为能量的一种代谢现象,主要包括有氧呼吸和无氧呼吸。
1.有氧呼吸:有氧呼吸是指生物体在充分供氧的情况下进行的呼吸作用,可分为三个阶段:糖解(糖原的分解)、Krebs循环和氧化磷酸化。
糖解:将葡萄糖分子分解成两个三碳的丙酮酸,然后通过有机酸分解成乙醇。
反应方程式为:C6H12O6+2ADP+2Pi→2C3H6O3+2ATPKrebs循环:乙醇进一步被氧化成乙醛酸,最终释放出二氧化碳。
反应方程式为:2C3H6O3 + 9ADP + 9Pi + 6NAD+ + 6FAD → 6CO2 +6C2H4O2 + 9ATP + 6NADH + 6FADH2氧化磷酸化:乙醛酸被氧化成乙酸,并通过线粒体呼吸链最终生成水。
反应方程式为:6C2H4O2+24ADP+24Pi+18O2→12CO2+12H2O+24ATP2.无氧呼吸:无氧呼吸是指在缺氧的情况下进行的呼吸作用,主要产生能量的方式为乳酸发酵和乙酸发酵。
乳酸发酵:糖在肌肉中发酵产生乳酸,反应方程式为:C6H12O6+2ADP+2Pi→2C3H6O3+2ATP乙酸发酵:细菌在无氧条件下将糖转化为乙酸和二氧化碳,反应方程式为:C6H12O6+2ADP+2Pi→2C2H5OH+2CO2+2ATP二、光合作用:光合作用是指绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质(葡萄糖)的过程。
1.光化学反应:光能被吸收,激发叶绿素a的电子,产生高能电子;水分子被光解,产生氧气和两个氢离子。
反应方程式为:光能+2H2O→2H++1/2O22.光合糖合成反应:高能电子通过光合色素系统传递,最终与二氧化碳反应生成葡萄糖。
反应方程式为:6CO2+18ATP+12NADPH+12H+→C6H12O6+18ADP+18Pi+12NADP++6H2O 值得注意的是,光合作用不仅出现在植物中,还出现在一些浮游植物和光合细菌中。
一、光合作用1、绿色植物的光合作用步骤:暗处理→叶片遮光→光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。
a.暗处理的目的:让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
b.叶片遮光的目的:进行对照实验。
c.酒精脱色:溶解叶绿素;酒精要水浴加热,目的是防止酒精燃烧发生火灾。
且受热均匀。
①结果分析:叶片遮光部分遇碘不变蓝;光照部分遇碘变蓝。
①结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物之一。
步骤:植株暗处理→光照几小时→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。
a.暗处理的目的:让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
b.密封花盆的目的:防止外界空气的干扰。
c.氢氧化钠溶液:吸收瓶内二氧化碳。
d.清水:起对照作用。
①结果分析:放置氢氧化钠的一组遇碘液不变蓝;放置清水的一组遇碘液变蓝。
①结论:二氧化碳是光合作用的原料。
(1)提高光能利用效率的方法:合理密植等。
(2)提高作物产量的方法:增加二氧化碳的浓度;增加光照强度和延长光照时间;适当调节昼夜温差等。
二、绿色植物的呼吸作用1、影响光合作用、呼吸作用外界因素①光照强度。
光照增强,光合作用随之加强。
但光照增强到一定程度后,光合作用不在加强。
夏季中午,由于气孔关闭,影响二氧化碳的进入,光合作用反而下降。
因而中午光照最强的时候,并不是光合作用活动最强的时候。
①二氧化碳浓度。
二氧化碳是光合作用的原料,其浓度影响光合作用的强度。
温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。
①温度。
植物在10~35①正常进行光合作用,其中25~30①最适宜,35①以上开始下降,甚至停止。
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
①温度。
温度对呼吸作用强弱影响最大。
温度升高,呼吸作用加强;温度过高,呼吸作用强度减弱。
①水分。
植物含水量增加,呼吸作用加强。
①氧气。
一定范围内随氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。
①二氧化碳。
二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用。
在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施可以延长贮藏时间。
呼吸作用和光合作用知识点汇总一、反应式:1、有氧呼吸:总反应:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量(38ATP)条件:酶场所:细胞质基质、线粒体1阶段:C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量(2ATP)条件:酶场所:细胞质基质2阶段:2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量(2ATP)条件:酶场所:线粒体基质3阶段:24[H]+6O2→12H2O+大量能量(34ATP)条件:酶场所:线粒体内膜2、无氧呼吸:植物:总反应:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量(2ATP)条件:酶场所:细胞质基质1阶段:C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量(2ATP)条件:酶场所:细胞质基质2阶段:2C3H4O3+4[H]→2C2H5OH+2CO2条件:酶场所:细胞质基质动物:总反应:C6H12O6→2C3H6O3+少量能量(2ATP)条件:酶场所:细胞质基质1阶段:C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量(2ATP)条件:酶场所:细胞质基质2阶段:2C3H4O3+4[H]→2C3H6O3+少量能量(2ATP)条件:酶场所:细胞质基质注:呼吸作用中的[H]称为还原型辅酶Ⅰ(NADH),NADH ←→ NAD+3、光合作用:光反应:水的光解: 2H2O→4[H]+O2ATP的合成: ADP+Pi→ATP条件:光、酶场所:类囊体薄膜暗反应:CO2的固定:CO2+C5→2C3C3的还原:2C3+[H]+ATP→C5+有机物条件:酶场所:叶绿体基质注:光合作用中的[H]称为还原型辅酶Ⅱ(NADPH),NADPH ←→ NADP+。
高中生物光合呼吸知识点总结高中生物中的光合作用和呼吸作用是非常重要的知识点,理解和掌握它们对于学习生物学以及应对考试都具有关键意义。
以下将对这两个重要的生理过程进行详细总结。
一、光合作用(一)光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
(二)光合作用的场所叶绿体是进行光合作用的场所。
叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素,包括叶绿素 a、叶绿素 b、叶黄素和胡萝卜素。
这些色素能够吸收、传递和转化光能。
(三)光合作用的过程光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。
1、光反应阶段条件:光照、光合色素、酶。
场所:类囊体薄膜。
过程:水的光解,即水在光的作用下分解为氧气和H(还原型辅酶Ⅱ);ATP 的合成,光能转化为活跃的化学能储存在 ATP 中。
2、暗反应阶段条件:多种酶参与。
场所:叶绿体基质。
过程:二氧化碳的固定,即二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物;三碳化合物的还原,三碳化合物在H和 ATP 的作用下,生成有机物(如糖类)和五碳化合物。
(四)光合作用的影响因素1、光照强度在一定范围内,光照强度增强,光合作用速率加快;当光照强度达到一定值时,光合作用速率不再增加。
2、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料,在一定范围内,增加二氧化碳浓度,光合作用速率加快。
3、温度温度通过影响酶的活性来影响光合作用速率,一般来说,在最适温度之前,随着温度升高,光合作用速率加快;超过最适温度,光合作用速率下降。
4、水分水是光合作用的原料,且能影响气孔的开闭,从而影响二氧化碳的吸收,缺水会使光合作用速率下降。
5、矿质元素如镁是叶绿素的组成成分,缺乏镁元素会影响叶绿素的合成,从而影响光合作用。
(五)光合作用的意义1、为生物提供物质和能量光合作用制造的有机物为植物自身、动物和微生物提供了食物和能量来源。
2、维持大气中氧气和二氧化碳的平衡光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具有重要作用。
高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中,正确的是:A. 光合作用只发生在植物细胞的叶绿体中B. 光合作用只能在光照条件下进行C. 光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用只能通过光合色素吸收光能进行2. 光合作用中的光能主要被哪种生物分子吸收?A. 叶绿素B. 胆固醇C. 葡萄糖D. 蛋白质3. 光合作用的反应途径包括以下哪些步骤?A. 光反应和暗反应B. 光导带和细胞呼吸C. 光合生物体和脱氧核糖核酸合成D. 光消散和核糖体合成4. 光合作用中的光反应主要发生在叶绿体的哪个结构中?A. 类囊体B. 细胞核C. 核糖体D. 高尔基体5. 光合作用中,下列关于暗反应的说法正确的是:A. 暗反应发生在叶绿体的光导带中B. 暗反应是糖类合成的过程C. 暗反应只能在光照条件下进行D. 暗反应产生的氧气是光合作用的最终产物二、填空题1. 光合作用的化学反应方程式为____________2. 光合作用中的光反应中产生的高能物质是____________3. 光合作用中的暗反应主要发生在植物的___________中4. 光合作用中产生的氧气来自于水分子的___________5. 光合作用的主要功能是将太阳能转化为化学能,用于合成_____________三、简答题1. 光合作用和呼吸作用之间有什么区别和联系?2. 解释光合作用中的光反应和暗反应的过程和作用。
3. 光合作用中的光能是通过什么方式被转化为化学能的?4. 光合作用对环境的重要性是什么?5. 什么是光合作用的“光补偿点”和“饱和点”?四、应用题1. 请画出光合作用和呼吸作用的示意图,并标注出关键步骤。
2. 选择一个植物种类,调查它的光合作用速率受哪些因素的影响,并解释其原因。
3. 请设计一个实验,测定光合作用和呼吸作用对温度的响应,并分析结果。
以上是关于高中生物光合作用与呼吸作用的复习题经典习题,希望能对你的学习有所帮助。
光合与呼吸作用知识点一、光合作用。
(一)概念。
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。
(二)反应式。
1. 总反应式。
- 6CO_2+12H_2O→(光能, 叶绿体)C_6H_12O_6+6H_2O + 6O_22. 分步反应式(光反应和暗反应)- 光反应。
- 场所:叶绿体的类囊体薄膜上。
- 物质变化:- 水的光解:2H_2O→(光能, )4[H]+O_2- ATP的合成:ADP + Pi+能量→(酶, )ATP(这里的能量来自光能)- 能量变化:光能转化为ATP中活跃的化学能。
- 暗反应(卡尔文循环)- 场所:叶绿体基质。
- 物质变化:- CO_2的固定:CO_2+C_5→(酶, )2C_3- C_3的还原:2C_3+[H]→(ATP、酶, )(CH_2O)+C_5- 能量变化:ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。
(三)影响光合作用的因素。
1. 光照强度。
- 在一定范围内,光合速率随光照强度的增加而加快。
当光照强度达到一定值时,光合速率不再增加,此时的光照强度称为光饱和点。
- 光照强度较低时,光合速率也较低,此时的光照强度称为光补偿点,此时植物光合作用吸收的CO_2量与呼吸作用释放的CO_2量相等。
2. 温度。
- 温度通过影响酶的活性来影响光合作用。
不同植物光合作用的最适温度不同。
- 在最适温度之前,光合速率随温度升高而加快;超过最适温度,光合速率随温度升高而下降。
3. CO_2浓度。
- 在一定范围内,光合速率随CO_2浓度的增加而加快。
当CO_2浓度达到一定值时,光合速率不再增加,此CO_2浓度称为CO_2饱和点。
- CO_2浓度较低时,光合速率较低,CO_2补偿点是指植物光合作用吸收的CO_2量与呼吸作用释放的CO_2量相等时的CO_2浓度。
4. 水分。
- 水是光合作用的原料之一,缺水会导致气孔关闭,CO_2进入叶肉细胞受阻,从而影响光合作用。
高中生物光合作用与呼吸作用复习提纲光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程,也是高中生物课程中的重点内容。
下面是一个关于光合作用与呼吸作用的复习提纲,帮助你复习这两个过程。
1.光合作用
1.1光合作用的定义
1.2光合作用的方程式
1.2.1光合作用的光化学反应
1.2.2光合作用的暗反应
1.3光合作用的发生地点
1.4光合作用的条件
1.5光合作用的影响因素
1.6光合作用的产物和消耗物
1.7光合作用与生态
2.呼吸作用
2.1呼吸作用的定义
2.2呼吸作用的方程式
2.3呼吸作用的过程
2.3.1细胞呼吸
2.3.2有氧呼吸
2.3.3乳酸发酵
2.3.4酒精发酵
2.4呼吸作用的发生地点
2.5呼吸作用的条件
2.6呼吸作用的影响因素
2.7呼吸作用与能量释放
3.光合作用与呼吸作用的异同
3.1物质的参与者
3.2方程式的区别
3.3反应的位置
3.4能量的转化
4.光合作用与呼吸作用的相互关系
4.1光合作用与呼吸作用的分工合作
4.2光合作用与呼吸作用的物质循环
4.3光合作用与呼吸作用的能量转化
4.4光合作用与呼吸作用在生态系统中的作用
5.光合作用与呼吸作用的意义
5.1光合作用的意义
5.1.1维持生态平衡
5.1.2供给有机物质和氧气
5.1.3为全球能量供应做出贡献5.2呼吸作用的意义
5.2.1产生能量
5.2.2维持生命活动
5.2.3物质循环。
初中光合作用和呼吸作用综合大题摘要:一、光合作用与呼吸作用的定义和原理二、光合作用与呼吸作用的关系三、光合作用与呼吸作用在实际应用中的案例四、如何平衡光合作用与呼吸作用以提高植物生长效果正文:光合作用与呼吸作用是生物学中两个至关重要的过程。
光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能将二氧化碳和水转化成有机物,同时释放出氧气。
而呼吸作用则是指生物体将有机物中的化学能转化为可利用的能量,以维持生命活动。
这两个过程在生态系统中起着关键作用,并且相互影响、相互依存。
光合作用与呼吸作用的关系可以从以下几个方面进行阐述:首先,光合作用产生的有机物是呼吸作用的原料。
光合作用将无机物转化为有机物,其中一部分用于构建植物体自身,另一部分为其他生物提供食物来源。
这些有机物在生物体内通过呼吸作用被分解,释放出能量。
其次,光合作用与呼吸作用在氧气和二氧化碳的交换上也有密切关系。
光合作用消耗二氧化碳,产生氧气,而呼吸作用则消耗氧气,产生二氧化碳。
这种氧气和二氧化碳的交换对于维持生态系统的平衡至关重要。
在实际应用中,光合作用与呼吸作用有很多具体的案例。
例如,农业上通过调整种植密度、施用有机肥、合理灌溉等措施,可以促进植物的光合作用,提高产量。
此外,植物生长过程中的修剪、整枝等操作也有助于调整光合作用与呼吸作用的平衡,使植物生长更为健康。
在室内绿化中,摆放植物的位置也很重要。
将植物放在光照充足的地方,有利于光合作用的进行,从而提高室内空气质量。
要平衡光合作用与呼吸作用,首先需要了解植物的光合作用和呼吸作用的规律。
在光照充足的情况下,植物的光合作用较强,此时应适当降低温度,避免过度消耗植物体内的有机物。
在光照不足的情况下,植物的光合作用减弱,此时应适当提高温度,促进光合作用的进行。
此外,合理施肥,保证植物养分供应,也有助于平衡光合作用与呼吸作用。
总之,光合作用与呼吸作用在生态系统中起着重要作用。
了解它们的关系和实际应用,对于促进植物生长、提高产量以及改善室内空气质量等方面具有现实意义。
系统复习第6课绿色植物的光合作用和呼吸作用一、知识梳理(一)光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的含义与意义(二)、植物光合作用和呼吸作用的区别光合作用呼吸作用反应式场所叶绿体活细胞条件光有光无光均可物质变化无机物→有机物有机物→无机物能量变化光能→有机物中的化学能(贮存能量) 化学能→其他形式的能量(释放能量)相互联系既互相矛盾又互相依赖。
光合作用制造的有机物是地球上异养生物所需的有机物的来源,为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气),呼吸作用为生物的生命活动(光合作用)提供了能量和部分原料CO2。
C6H12O6+O2――→酶CO2+H2O+能量功能蒸腾作用概念:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。
意义:是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力,从而拉动水与无机盐在植物体内运输,保证各组织器官对水分和无机盐的需要;在炎热的夏天,通过蒸腾作用可降低植物的温度,避免植物因温度过高而被灼伤。
增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。
促进生物圈水循环。
表达式:有机物+氧气→二氧化碳+水 + 能量呼吸作用概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去。
呼吸作用与生产生活的关系:①中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用。
②植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
表达式:二氧化碳+水有机物+氧气光照叶绿体概念:绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能储存在有机物中,并释放出氧气的这个过程叫光合作用。